湖北省黄冈市学年七年级下学期期末考试语文试题.docx
《湖北省黄冈市学年七年级下学期期末考试语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省黄冈市学年七年级下学期期末考试语文试题.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
湖北省黄冈市学年七年级下学期期末考试语文试题
湖北省黄冈市2015-2016学年七年级下学期期末考试语文试题
(考试时间120分钟 满分120分)
一、古诗文名句填写(8分,每小题1分)
1、________________,崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)
2、________________,云从窗里出。
(吴均《山中杂诗》)
3、独坐幽篁里,________________。
(王维《竹里馆》)
4、夜发清溪向三峡,________________。
(李白《峨眉山月歌》)
5、《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是________________,________________。
6、《论诗》中道出诗歌创作只有求新求变,才能领时代风骚的创作真谛的诗句是________________,________________。
7、岑参《逢入京使》一诗中,写诗人行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是________________,________________。
8、良言一句三冬暖,________________。
(明代谚语)
二、语言基础和语文实践活动(共24分)
9、请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面横线中。
(3分)
笃信好学,誓守善道。
____________________
10、选出下列词语中加线字读音有误的一项( )(2分)
A.脑髓(suǐ) 花圃(pǔ) 讪笑(shàn) 荒草萋萋(qī)
B.嗥鸣(háo) 云鬓(bìn) 赫然(hè) 鲜为人知(xiǎn)
C.磐石(pán) 冗杂(rǒng) 砭骨(biān) 一拍即合(jí)
D.惩戒(chéng) 抽搐(chòu) 遒劲(qiú) 毛骨悚然(sǒng)
11、下列句子标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A.明天参观湖北省科技馆,你是打算自己去呢?
还是和大家一起去?
B.蹲在草地上的那个人说:
“等到你小学毕业了,长大了,我们看海去”。
C.她看上去只有十七、八岁,一副楚楚可怜的样子。
D.经验告诉我们:
天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
12、下列句中加线成语使用不当的一项是( )(2分)
A.广大青少年要志存高远,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
B.遗爱湖畔,繁花似锦,绿柳如烟,令人流连忘返。
C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。
D.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导了战时美国原子弹的制造工作。
13、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.各级各类学校正在深入开展“自我养成,自我成长”的主题教育活动。
B.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。
C.这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
D.写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
14、下列各项分析与判断中,错误的一项是( )(2分)
A.朦胧的月色便朦胧在这水气里。
(第一个“朦胧”为形容词,第二个“朦胧”为动词。
)
B.“坚强”“宛转”“诧异”“维护”(都是形容词)
C.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
(此句运用了比喻的修辞手法)
D.海笑了,海羞了,朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。
(此句运用了拟人的修辞手法)
15、下列关于名著知识及文学常识的表述,错误的一项是( )(2分)
A.《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔所著,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第三部,这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的短篇文言小说集,它多以谈鬼说狐的形式讽刺现实的黑暗和官场的罪恶。
D.《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。
《孙权劝学》一文出自该书。
16、依次填入下面这段文字横线处的语句,顺序最恰当的一项是( )(2分)
阅读是人类社会的一种重要活动。
________。
________。
________。
________。
①由于有了文字,就可以把语言的声音信息转换为视觉信息,并把它长期地保持下来。
②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。
③这种活动是随文字的产生而产生的。
④这样就突破了语言在时间和空间上的限制,使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。
A.②①④③ B.②③④①
C.③①④② D.③②①④
17、语文实践活动。
(7分)
从2016年春季开始,全新的供义务教育阶段使用的《写字·硬笔字》《写字·毛笔字》教材进入黄冈市中小学课堂。
从此,学写字、练书法成为黄冈市中小学的“必修课”。
材料l:
汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有笑感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。
材料2:
汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。
颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3:
三幅不同字体的书法作品。
(1)请概括以上三则材料的主要信息。
(写出两点即可)(2分)
_________________________________________________________________________
(2)开设写字课以来,学生的书法水平明显进步。
为此,学校开展了一次师生书法作品展。
请你为本次活动拟一个主题(要求2-6个字)。
(2分)
某某学校“________”师生书法作品展
(3)下列几种书法字体中,你最喜欢哪一种?
说说你的理由。
(不超过30字,可以从结构形态和审美感受两个方面说理由。
)(3分)
楷书 行书 草书
我最喜欢的字体是:
________
理由:
_______________________________________________________________
三、浅层次阅读理解(共24分)
(一)阅读下面这首诗,完成18-19题。
(5分)
滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
18、下列对这首诗的赏析有误的一项是( )(2分)
A.“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是独自怜悯的意思。
B.这首诗是唐代诗人韦应物所作,是山水诗中的佳作。
C.诗歌末两句以“春潮带雨”“舟自横”等飞转流动之势,衬托出闲淡宁静之景,可谓诗中有画,景中寓情。
D.这首诗在看似平常、平静的写景中,不动声色地蕴藉着自己的心迹,这是本诗创作的高妙之处。
19、诗人借涧边幽草、水急舟横的清幽意境,传达出怎样的心情?
(3分)
________________________________________________________________________
(二)阅读《最后一课》中选段,完成20-21题。
(6分)
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里,他就翻开书讲语法。
真奇怪,今天听讲,我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
20、“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们……”为什么小弗郎士认为韩麦尔先生是一个“可怜的人”?
(3分)
_________________________________________________________________________
21、品析文段中画线句的含义。
(3分)
“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。
_________________________________________________________________________
(三)阅读下面文言文,完成22-25小题。
(13分)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
22、解释下面句中加线的字。
(4分)
(1)一狼径去( )
(2)其一犬坐于前( )
(3)屠暴起( ) (4)意暇甚( )
23、下列四组句子中加线的字意义不相同的两组是( )(2分)
A.复投之,后狼止而前狼又至 久之,目似瞑
B.意将隧入以攻其后也 乃悟前狼假寐,盖以诱敌
C.恐前后受其敌 屠自后断其股
D.蒙乃始就学 屠乃奔倚其下
24、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)久之,目似瞑,意暇甚。
译文:
___________________________________________________
(2)禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
译文:
___________________________________________________
25、从屠夫获胜的角度谈谈这篇文章给你的启示。
(3分)
________________________________________________________
四、深层次阅读赏析(共14分)
母亲的病友名单
(1)母亲在肿瘤医院住院期间,认识了一些老姐妹。
慢慢地,她们建立了一种相依为命的情感。
回家那天,眼神不好的母亲,让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。
长长的一排,算上母亲自己,一共12个危在旦夕的生命。
(2)我们特地为母亲买了个手机,让她可以随时随地接听病友的电话。
我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产。
从此,母亲每天都会带着手机,害怕错过每一个病友的问候。
(3)那是一群在死亡线上挣扎着的人,她们共同筑起了一道生命的墙。
不仅是母亲,她们每个人都有一本通讯录,那是她们要从死神手里抢回来的生命名单,每个人都是另一个人要拯救的对象。
(4)起初,母亲是悲观的,治疗上不太配合,我们用尽了各种办法使她振作,可都无济于事……
(5)后来,我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后,就变得开朗了许多,心情舒畅。
我们为母亲的手机多备了几块电池,保证母亲的手机一天24小时开着。
(6)杨姨是12个人中最乐观的一个,其实也是病情最严重的一个。
她的癌细胞已扩散到了全身。
但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去,杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。
通过电话后,母亲都会开心好一阵子,因为生命又有了新的希望。
(7)又一个阴雨天,母亲疼得厉害,心情变得很坏。
我们赶紧替她拨通了杨姨的手机,杨姨爽朗的声音很快传了过来:
“喂,老姐妹好啊。
告诉你一个好消息,昨天去医院复查,医生说我的癌细胞控制住了,活个十年八年的不成问题。
我现在忙着打太极呢,不和你说了,改天再聊吧!
”杨姨的话像连珠炮一样,没等母亲问什么,那边就挂断了。
虽然母亲没说什么话,但知道自己的病友又一次胜利了,心里顿时敞亮了很多,感觉身体也不那么疼了。
(8)直到有一天,母亲打电话给杨姨,这次换成一个年轻人接电话:
“我妈去世已经半年了,她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。
告诉我们不能关机,免得你们打不进来电话。
”说到这些,年轻人有些哽咽,“阿姨,我不能再瞒您了,这半年来,你们听到的,都是我妈妈的电话录音……”
(9)挂了电话,母亲的手开始抖了起来。
她拿过那本通讯录,用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。
那一堵生命的墙,忽然就裂开了一个缺口。
我听到母亲喃喃地说着:
“他杨姨啊,你先走了,等些日子,我去陪你。
”
(10)我们的心跟着凉了。
母亲一直依赖的希望没有了,她的心会不会就此沉进谷底呢?
(11)结果完全相反,母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。
一辈子没跳过舞的母亲,让我们替她报名参加秧歌队!
穿着大红大绿的母亲,样子很滑稽,扭起的秧歌也很生硬,但不管在晨曦里,还是夕阳下,我看到的母亲都是最美丽的。
我知道,母亲不仅仅是为她自己活着,也为她的亲人们活着,更为那些病友名单上的病友们活着,就像杨姨一样。
(12)近来,躺在病床上的母亲虚弱得很,额头上沁着大颗的汗珠。
有一天,母亲的手机响了,她颤巍巍地接过手机,看了看那个电话号码,马上示意我们静下来,然后清了清嗓子,用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道:
“喂,老姐姐,你好吗?
我好着呢,刚刚扭完秧歌,你看把我累的?
气喘吁吁啦……”
(13)我们含着眼泪听着母亲撒谎。
我们知道,杨姨走了之后,母亲终于成了那堵生命的墙上,那一块最坚强的砖。
(摘自《青年文摘》,有改动)
26、从全文看,母亲随着病情的发展变化,心情不一样。
请根据方框中的提示,在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。
(2分)
27、根据语境,分析下列语句中加线词语的作用。
(4分)
(1)她颤巍巍地接过手机,……“喂,老姐姐,你好吗?
”
_________________________________________________________________________
(2)我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产。
_________________________________________________________________________
28、小说(11)段画线句母亲“穿着大红大绿”“样子很滑稽”“扭起的秧歌也很生硬”,但是为什么“我看到的母亲都是最美丽的”?
(4分)
_________________________________________________________________________
29、常言道:
做人要诚实。
文中杨姨和母亲面对病友,都说了假话,对此,你赞同她们的做法吗?
请说明理由。
(4分)
_____________________________________________________________________
五、写作展示(共50分)
30、生命的成长犹如行走。
成长路上,气象万千。
笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒曲折时,你须走过途中那一个个拐角。
拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎儿,也许是我们生命成长中的一个个节点。
正如台湾作家龙应台所言:
“一件事的毕业,永远是另一件事情的开启。
”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼,修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。
请以“走过那个拐角”为题作文。
要求:
①结合自己的生活经历,写一篇600字左右的记叙文。
②叙事清楚,结构完整,内容充实。
③恰当的运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
④不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。
答案与解析:
1、岐王宅里寻常见
2、鸟向檐上飞
3、弹琴复长啸
4、思君不见下渝州
5、朔气传金柝,寒光照铁衣
6、江山代有才人出,各领风骚数百年
7、马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
8、恶语伤人六月寒
(每小题1分,错一字扣0.5分,错两字该题不得分。
)
9、略
10、D
11、D
12、C
13、A
14、B
15、B
16、C
17、答案:
(1)示例:
汉字书法是有美感的艺术;汉字书法是书法家一生学识人品的反映;汉字书法字体多样;汉字书法字体风格各异。
(答出两点即可。
意近即给满分)(2分)
(2)示例:
墨海挥毫书山论英豪墨池竞风流(符合活动主题要求即可)(2分)
(3)示例:
楷书形体方正,笔画平直,如人端正站立。
行书大小相兼,收放自如,如人悠然行走。
草书笔画相连,笔势流畅,如江水一泻千里。
(答“结构形态”“审美感受”各1分,语言通顺流畅1分)(3分)
18、A
19、答案:
传达出了悠闲恬淡的心情。
(3分,意近即可)
20、答案:
因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”。
(2分)这表现了小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情。
(1分)(共3分,意近即可)
21、答案:
“监狱”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁;“钥匙”比喻法国语言。
(1分)这句话的含义是:
牢记祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打败普鲁士侵略者,取得民族的解放。
(2分)(共3分,意近即可)
22、答案:
(1)离开
(2)像狗一样(3)突然(4)神情(4分,每小题1分)
23、答案:
A、B(2分,答出一个给1分)
24、答案:
(1)过了一段时间,它的眼睛好像闭上了,神情十分悠闲。
(2)禽兽的欺骗手段有多少呢?
只是给人们增加笑料罢了。
(4分,每小题2分,意近即可)
25、答案:
人面临险境时,不能存有幻想、妥协退让,要冷静沉着(战胜恐惧),寻找有利外部条件,发挥聪明才智,行动果断,敢于出击,获取最终胜利。
(3分,意近即可)
26、答案:
开朗(或舒畅)乐观(或豁达)(2分,每空1分,意近即可)
27、答案:
(1)“颤巍巍”说明母亲病情严重,但病重的她依然接听病友的电话,这表现了她的乐观、坚强和为他人着想的高贵品质。
(2)运用夸张性比喻,把“通讯录”比喻成“巨额财产”,表明通讯录是母亲赖以生存的坚强动力,突出了通讯录的珍贵。
(4分,每小题2分,意近即可)
28、答案:
(1)母亲在病友离世后,却更加坚强、乐观。
这份对生命的珍视和热爱是“最美丽”的。
(2)母亲接过杨姨生命散发的火光,把坚强、乐观传递给病友,把无限的希望与美好送给病友。
这种可贵的为他人着想的精神品质,是“最美丽”的。
(4分,每点2分,意近即可)
29、 赞同,理由围绕谎言目的作答,如“善意的谎言,给病友鼓励,让病友看到希望”等。
示例:
赞同,文中杨姨和母亲面对病友,虽然都说了假话,但那是善意的谎言,是出于好意而说出的谎言,是为了他人着想而说出的谎言。
这谎言带给病友的是希望,是信心,是勇气,所以我赞同。
(若答不赞同,理由充分也可。
)(4分,表明观点1分,理由3分)