体育教学设计参考文本.docx
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体育教学设计参考文本
体育标准教材
体育教学设计(参考文本)
Thephysicaleducationclasslearnstheskillsandmethodsofscientificphysicalexercise,whichwillbenefitstudentsforlife.
学校:
______________________
班级:
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科目:
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教师:
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体育教学设计(参考文本)
教材简介:
体育课的学习,能更好地掌握体育卫生基本知识、科学锻炼身体的技能和方法,使学生终身受益,本教学设计资料适用于体育科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。
教学目标
领
域
目
标
1、培养学生积极参与活动的态度;
2、使学生在玩中获得钓鱼运动技能与知识;
3、会能通过钓鱼调节心理情绪变化;
水
平
目
标
1、通过合作学习使学生了解简单的钓鱼方法;
2、发展学生的身体协调能力和控制能力;
3、培养学生创新意识和自我表现能力;
教
材
内
容
1、相反口令游戏
2、校本教材:
钓鱼
教
具
录音机一台;
自制鱼具40个;
自制鱼200条;
科研课题:
科学运用自制器材激情引趣,培养情趣调节方法
课型:
兴趣培养型
教学分组:
水平分组
场地器材布置:
对列场
(1)
练习场
(2)
展示场(3)放松场(4)
教学设计
结构
时间
教师活动
学生活动
设计意图
运动量
次数
时间
强度
准备部分
8"
1、教师提前到场地准备、检查器械
2、宣布上课
3、情景导入
4、重难点介绍
5、观摩参与游戏
1、体委整队检查人数、向教师汇报
2、相反口令游戏:
(1)稍息、立正
(2)原地三转
(3)跨立、蹲下
利用游戏集中学生注意力,培养学生反应速度及灵敏性
1
6
30"
420
小
中
基本部分
33"
1、创设情景
2、引领展示
3、简述钓鱼规则
4、组织体验
5、观摩辅导与示范相结合、决问题
6、生动语言刺激
7、针对练习中出现问题进行分析示范
8、分组、集体指导与个别指导
9、组织竞赛
10、交流讨论
11、组织展示
理解认识
展示台初步体验钓鱼的快乐
针对教师所述、分组反复进行钓鱼尝试
提出问题
自练自评
小组交流讨论发现不足互相勉励提高钓鱼质量
积极投入竞赛为本组加油助威
创新尝试
优生展示
1、1、发挥学生想象力展示每个人对钓鱼运动的不同理念
2、按不同层次分成四个小组进行自学、自练培养学生社会适应能力
3、3、通过交流讨论让学生较快较好的掌握钓鱼方法
4、
5、4、在比赛中自然调控情绪
6、5、培养学生创新意识和自我表现力
6
8
4
2
1
1
230"
450"
305"
630"
140"
230"
中
大
中
大
中
中
放松部分
4"
1、小结并播放轻音乐
2、组织收还器械
3、宣布下课,安排课业
听音乐放松
收还器械
行礼下课
1、明确运动后放松的必要性
2、培养学生爱护公物的优良品质
1"
150"
小
小结
阿城区交界一中体育教师:
杨玉春
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改