我的老师.docx
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我的老师
我的老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。
——题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。
她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。
但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。
眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。
她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。
阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。
从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。
但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。
徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。
从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。
我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。
从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。
在此，我想对徐老师说一句：
徐老师，我爱您！
点评：
感情真挚，抒情自然是本文的成功之处。
作者选取读初中时的几件小事，从中赞美了徐老师：
如姐姐般亲切，似慈母般细心，同严父般严厉。
读罢此文，一个关爱学生，心地善良，工作细心，方法得当的优秀教师形象跃然纸上。
同时，此文详略得当，在详写三件事的同时，又用一组排比句略写了几件事，使得文章血肉丰满。
我最敬爱的老师
我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。
老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
七年级的英语老师给我的印象最深。
他是一位女教师，姓左，他的头发乌黑发亮！
不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：
“左老师！
”
笑，是美好的。
但我的心目中，左老师的笑最美。
以前，我以为老师是最让我害怕的。
然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：
老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！
左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。
所以，我们都爱听他讲课。
但左老师也有发火的时候。
记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：
有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。
教室里真是人声鼎沸。
这时，左老师走进了教室。
同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。
左老师严厉地说：
“谁让你们这么闹的？
”同学们沉默不答。
“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！
”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。
最后，也许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。
他语重心长地说：
“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。
”啊，这是左老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！
我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？
愿左老师的甜甜笑容永驻面庞！
每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情！
我们的邹老师
升到五年级后，我们班破天荒地换了班主任，以前一到四年级一直是曹老师带的，被曹老师带惯了，突然换个班主任，还真有点儿不习惯呢！
在开学的第一天，我们已经开始对邹老师“评头品足”了：
“不知道刚换的班主任怎么样？
”“听说挺温柔的”“好象是姓周吧？
”“不对，姓邹”“也没准儿凶的狠呢”“谁知道呢”……
不久我们就见到邹老师了，邹老师是个美丽的女老师，身材恰到好处，过肩的栗色长发自然的微卷起，白皙的皮肤，长长的眼睫毛下一双大眼睛显得温柔极了。
衣着好看又十分得体，即不奢侈也不算单调，朴实，素净，有种自然美；举手投足间都透露出十分高雅的气质与教养。
看着眼前这位温柔又美丽的老师，我们心里美滋滋的。
以前的曹老师十分严厉，如今换了个温柔的老师，我们班那些调皮的学生差不多发了狂，拼命地玩。
但我们做梦都没有想到，一个星期后，邹老师突然把那些疯玩的学生找到办公室去了，让他们又是补作业又是写检讨的，他们简直是叫苦连天，邹老师说才开始教我们班，不了解我们，所以没及时制止，通过这一个星期的师生交流，她已经比较理解我们了，如果以后还是只顾玩不写作业的话，严厉的惩罚还在后头呢！
打那以后，我们再也不敢当邹老师是纸糊的了。
邹老师惩罚起人来，十分严厉，但有时她又很温柔，温柔的好象把你泡在了温热的牛奶桶里，简直受宠若惊。
那天，我们班有个同学吐了，邹老师又是安慰他，又是买热水，然后还让他好好休息一会，提醒他回去多注意饮食。
于是，有几个男生私下里说邹老师象孙悟空一样，变幻莫测。
邹老师的微笑是最迷人的，那满是鼓励的微笑和信任的眼神，保准叫你心悦诚服的改过自新。
这就是我们的邹老师，一个温柔善良，工作认真负责的老师。
我那王老师
如果我是一位画家，我要用一幅优美的画表现她；如果我是一位作家，我要用一本书展现她；如果我是一位音乐家，我要用一首歌赞美她。
她就是我心目中的好班主任——王老师。
王老师长着一副圆圆的脸，一头齐齐的短发。
她个子不高，皮肤不算很白，但一双眼睛永远闪烁着智慧的光芒。
王老师的教学与众不同，她不像别的老师那样拘谨死板。
别的老师上课一定要求同学们举手发言，可王老师不是这样。
上她的课，只要你有什么想说的，不用举手，直接站起来回答就可以了。
以前，我们班上课的气氛很沉闷，同学们不是很大胆地表现自己。
我自己也因常常忘记举手，开口就答，不知挨了多少老师的骂，到后来我因怕老师骂，几乎很少发言，即便有了想法也不想说。
现在好了，只要老师提出问题，我就和同学们一道争先恐后地站起来抢答，不仅效率高了，而且我们每天都是在轻松愉快的教学环境中度过的。
王老师的教学还有一个特点，就是寓教于乐。
在上课时，别的老师都是严肃的而她的课永远是愉快的。
有一次，在学《向命运挑战》一课时，为了让我们更好地学好这篇课文，竟让我扮演科学家霍金，同学们当记者向我提问。
一下子，课堂气氛顿时活跃起来了。
同学们马上七嘴八舌地提了一大堆的问题，什么“您是靠什么信念来坚持下去的呢？
”“您活着为了什么呢？
”等等。
起初，我有些手忙脚乱，但一想：
既然老师给了我这样一个机会，我就要好好表现自己！
于是，我沉着冷静地回答了所有问题。
完了以后，王老师还说了一句：
“科学家霍金太劳累了，请他下台休息吧！
”这句幽默的话一出，惹的同学们哈哈大笑起来，这堂课便在欢快地的笑声中圆满地结束了。
我喜欢王老师，不仅因为她上课生动、有趣，更因为我们有幸能遇上这样一位有丰富的教学经验，尽职尽责的好班主任而感到幸运。
我的新同桌真幽默
同桌一般来说不是优秀;就是糟糕;不是令人如履薄冰，就是令人喜上眉梢……但有的同桌可真是太幽默了。
小朱是我的新同桌。
虽然姓“猪”，但长得可是眉清目秀，身高也不错，但他与我却是“打”得火热，让许多同学羡慕万分。
小朱很幽默。
但这可不是讲只会开玩笑的“笑话大王”，他可是能够“催人奋进”的!
不信?
我可给你举几个例子：
一天，又是一张单元测试卷下来了，一位同学考了一个全班倒数第一名，她一下便有如林黛玉一般“泪如泉涌”。
我班有一位同学还在一旁打趣：
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，害得人家哭得更凶了。
这时小朱提一把扫把便上来了。
他把扫把当吉他，弹了起来：
“我宁愿只伤心一次，我不愿意日夜都伤心……”唱完之后还把扫把举在头上。
那位同学早笑在地上起不来了……
对待同学他很幽默，但对待自己的倒霉事他更是乐观。
一次他腿折了，一瘸一拐地走着，有许多同学都笑他，他却说：
“折腿又何防，不惧虎与狼。
”同学们扶他走路，他也不用，依然顽强地走向前方……
小朱学习很好，但他不是一个死读书的书呆子，我与他常常在学习上辩得不可开交。
但“不可开交”永远是不会变成“不可控制”的。
小朱常常会主动向我示好。
一天，我们就一个问题吵得天花板都快落下来了!
于是小朱马上又露出了笑脸：
“再试一次吧!
”我一试果然是我错了。
我很窘迫，周围许多同学都看我如何收场。
小朱一笑，可这一笑让我更尴尬了。
小朱说明：
“不就是一道题吗?
对错有那么重要吗?
对错诚可贵，友谊价更高嘛!
”一场轩然大波就平息了!
噫!
太宗曾说：
“以人为鉴，可以明过失。
”在小朱身上我觉得，我的缺点太多……
朋友，一生的朋友，永远的朋友经，是我们永远的引路人。
小朱是个可放可收的幽默同桌，希望我永远能与这样的人同桌。
同“桌”共进，共同进步。
我的新同桌真幽默
我有一个幽默的新同桌，她的名子叫王传瑞。
她长得不太怎么好看。
粗粗的眉毛，大大的眼睛，鼻子趴趴的，还有那一张能说会道的嘴。
最有意思的的是她那爱打抱不平的精神。
有一次，我刚上完体育课，满头大汗的跑回来，只见她坐在我的座位上，还粗声粗气的说：
“哟，去哪疯玩啦?
老头子候着呢，还不快去请安?
”我顺着她指的地方看去，呵，刘家伊居然头顶着抹布，王传瑞递给我一块红色的“抹布”，我一看，嘿，这哪是抹布呀!
这明明是红领巾!
我只好按照电视里的宫女请安的姿势摆。
“太僵硬了!
”刘家伊一旁眯缝着眼睛一边啧啧评论道，我还没说话王传瑞倒开始站起来，喋喋的说：
’“老妖不能太过分了呀~”她过于激动竟把老爷说成了老妖。
我哈哈大笑，“老爷”便气愤的跑下来与王传瑞打闹。
还有一次，我被高年级的欺负了，她拉着我i，一副一定要打胜仗的架式。
我跟她一起走，忽然，我指着一个个子高高的男生对她说：
“就是他!
”王传瑞上去一脚就跑回来，一边拉着我大踏步跑一边小声对我说：
“快跑!
别让抓住了!
”
这就是我那幽默又爱打抱不平的小妞——王传瑞。
我的新同桌
我的新同桌是一个淘气的男孩子，高高瘦瘦的个子，灵活的身姿。
一双小小的眼睛总是眨动着智慧的光芒。
薄薄的嘴唇，雪白的小牙，一看就知道是个能言善辩的孩子。
走路的时候从来都是连蹦带跳的，浑身上下都透着一股机灵劲。
他每天都会搞出很花样，不是因为一块橡皮和女生吵架，就是因为一点点的小事和男生拌嘴，打斗。
连我们老师见到他，都感觉头疼。
所以我们大家都不喜欢他。
实在太让我们讨厌了。
记得有一次，我们美术课做贴画，他忘记带美术工具了。
他小声地想我哀求，要我借他用用。
我说：
“等会吧，我正用着呢。
”他没说什么，我正专心地构思着，忽然手里的剪刀一把被他抢了去，还笑嘻嘻地对我说：
“你先慢慢思考吧。
我先用一下。
”我瞪了他一眼，没说什么。
没过几分钟，我正用胶棒细心地粘叶子，眼看就要粘好了。
手里的胶棒又被他抢了去。
“干什么?
”我叫起来。
“嘻嘻，你做的真漂亮。
肯定能得第一。
"虽然我很生他气，可听到他的赞美，尤其是那半真半假的深情。
让我将信将疑，火气不由得消了一半。
可仍旧白了他一眼说：
“你可真讨厌，以后再也不想和你同桌，明天就让老师给我换位置。
哼!
!
”他听了不但没有生气，反而吐了吐舌头冲我做了个鬼脸。
唉~~~~~我那既讨厌又可恶的同桌哦。
几天后的一次大扫除，我们大伙改变了对他的看法。
那是周五的扫除劳动，老师安排男生去打水，女生擦地擦桌子。
他像往常一样蹦跳着冲出了教室，差点把我们撞倒，女生忍不住又叫了起来“讨厌不?
真烦人!
”我正擦着地，手里的抹布已经很脏了，正想找水洗一下，一抬头，看见他一只小手拎着一个小水桶，摇摇晃晃地走了进来，小桶里的水满满的，每走一步水珠就溅到他的裤脚上，鞋上，地上，可是他却没有理会这些，红扑扑的小脸上挂着晶莹的汗珠，走到教室门口，仍旧笑嘻嘻地嚷道：
“水来了，水来了!
”老师见到后心疼地说：
“好孩子，快放下!
不要累坏了。
”可他却笑着回答：
“没事，老师。
我能行!
”放下水桶，用手背抹了一把额头上的汗珠，找了一块抹布，蹲下身子和我们一起擦起地来。
把自己的分担区擦干净之后，又开始帮别人擦，直到扫除结束。
以前和他生气的女生有些不好意思地说：
“谢谢你。
”他把头一歪：
“嘿嘿。
你终于肯和我讲话了。
嘻嘻”。
我的新同桌就是这样的一个既淘气又有些让人讨厌，现在还有点让人喜欢的男孩子。
你们说他可爱吗?
我的新同桌
我的新同桌是一个可爱的小女孩，她的名字叫郑琳。
她有一张瓜子脸，一双小眼睛显得炯炯有神，鼻梁虽不高但也不矮;一张樱桃似的小嘴整天唧唧喳喳的。
因为有点儿贫血，所以脸蛋儿很白，活像童话里的白雪公主。
郑琳不大规矩。
每天上课，只要老师不注意他，她就会拿出一张纸来写写画画。
嘿!
你还别说，他画的美少女和动画片里的还真有几分相似，所以，在他“工作”的时候我也不打扰他，要不就听课，要不就在一旁看她画。
一天，我们正在上语文课，他觉得无聊，就又开始轰轰烈烈的“工作”了。
当时我正在听课，没怎么注意郑琳的情况和老师的脸色。
当我知道大事不妙时，已经晚了，老师已经火冒三丈，忍无可忍，自然，老师的一顿“开胃大餐”郑琳是不吃也得吃了。
郑琳不大省事儿，郑琳是一个“扫把星”，每次我给她吃的，他总给我闯祸。
祸闯轻一点吧，我就要损失点儿东西或是受别人一个白眼;祸闯大一点吧，老师的一顿“臭骂”是难防的。
就说我们学校开体育趣味活动那天吧。
我没有来得及吃早餐，就买了一包零食带到学校去吃。
正当我津津有味的吃的时候，就被郑琳看见了，他也要，我只好分给她一些。
谁知，他这一吃就把旁边的邓驰宇给惊动了，她小狗似的用鼻子在我和郑琳之间来回嗅，我藏的零食也就被发现了。
这还不够，旁边的“替补员”伏欣欣同学一看见邓驰宇在吃东西，又来向我要，就这样，一传十十传百，我的零食很快就被大家折腾光了。
郑琳还不大守信。
郑琳这个家伙，欠了我1块钱“巨款”，从上上上个星期一直欠到现在还没还。
那天我正在吃棒棒糖，他跑过来问我：
“还有吗?
我要!
不给我就“死”给你看!
”我吃着棒棒糖，漫不经心地说：
“你死吧，我看着呢。
这可是我的最后一支棒棒糖，不干!
”她见这招不行，就又说：
“我明天给你一元。
”于是，$迷心窍的我就相信了他的话，结果他每次都说明天还，我等了无数个明天都没有得到我的钱。
大家看，这就是我的新同桌，一个虽有缺点却始终自信的小女孩，你喜欢他吗?
总之，白雪公主牌同桌，我很满意。
我的新同桌
当余老师在讲台上神采飞扬的讲课时，只听见“咔咔”两声，又一粒瓜籽稳稳地落在了我同桌的舌头上，接着便传来一阵低低的咀嚼瓜籽的声音，扭头一看，我同桌正偷乐着把右手的食指与大拇指指尖同时放入嘴中，低着脑袋，一粒接着一粒地把瓜籽往嘴里送，两个腮帮子因咀嚼而不停地鼓动着，全然不顾一旁一被影响了我。
唉，谁叫我的同桌梁雄辉有一张永远停不下来的“大嘴巴”呢?
过了一会儿，余老师讲完课后，给了我们一些时间自习，正当我们头写作业之际，耳畔忽然响起了一句令我“佩服”的话语：
“要是我的课桌上能有一座小型‘德克士’该多好啊!
”再次扭头看去，只见歪着脑袋、正陶醉地笑着，嘴巴右侧一个深深的酒窝显露而出。
我不仅“扑哧”一梁雄辉声笑了出来，心想：
这种不可思议的点子梁雄辉也能想到，想象力真丰富啊!
这时，梁雄辉嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的话：
“这样，从里面拿出的小汉堡该多可爱呀!
”说完话，梁雄辉还不忘砸了咂嘴。
这次，我索性捂着肚子、趴在桌子上笑了起来，因为我从未想到爱吃小零食的梁雄辉居然这么会想象。
当然，我的同桌也不仅仅只会贪吃，他的成绩还是挺不错，最令我赞赏的是他那不抄别人作业的好习惯。
一次，在放学时，我因为大意，不小心把梁雄辉的《口算天天练》装到了自己的书包里。
晚上，在装书时，我才猛然发现了这个疏忽，该怎么办呢?
我十分着急：
如果明天梁雄辉交不成作业该怎么办?
想来想去，我决定先让梁雄辉抄一下我的作业。
第二天来到学校，见梁雄辉已坐在座位上安安静静地看书，我急忙走过去把《口算天天练》还给了他，并告诉他握昨日的大意和我想出的解决问题的办法。
令我吃惊的是，为梁雄辉居然直了直腰，拍着胸脯自信地说：
“像我这样的好孩子是不会抄你的作业的!
”说罢，拿起桌子上的《口算天天练》认真地做了起来。
看着他那专注的神情，我不仅对他产生了一丝佩服之情。
这就是我的新同桌，一个令我哭笑不得地同桌，一个在我的学习生活中增添了许多色彩的同桌。
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