初级政工师试题.docx
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初级政工师试题
第一章
1、党的“思想政治工作”这一概念，是由党的“宣传工作”这一概念逐渐演变而来的。
（单）
2、1951年第一次全国宣传工作会议，刘少奇在报告中提出了“思想政治工作”的科学
概念，强调在执政条件下党的“思想政治工作的必要性更加提高了，更加需要加强党的
思想领导”。
（单）
3、“思想”二字，有两个层面的含义：
一是指人们的思想认识，包括感性认识和理性认
识。
二是指人们的思想意识和观念，主要是指人的世界观、人生观和价值观，这是“思
想”内涵中的深层次问题。
所以，做思想政治工作的核心问题是引导人们树立正确的世
界观、人生观和价值观。
4、“政治”两方面含义：
一是指人们的思想往往要打上政治的烙印，在阶级存在的社会
里，还要打上阶级的烙印。
二是指做思想政治工作要为当的政治任务服务，主要是贯彻
当的方针政策服务。
5、党的思想政治工作学主要有三个方面的含义：
（多、简）
一是关于人们思想与行为产生、形成和变化规律的学说；二是关于对群众进行思想
政治教育和管理的学说；三是关于对党员干部进行思想政治教育和管理的学说。
6、思想政治工作学的具体研究领域：
一是基础理论研究；二是应用理论研究；三是思
想政治工作发展史研究；四是思想政治工作文献和领袖人物思想政治工作学说研究；五
是思想政治工作专题研究。
（多）
7、思想政治工作学的基本范畴可分为实体范畴、属性范畴和关系范畴。
8、思想内部有严密的结构，可分为三个层次：
一是表层，也称感知层，包括感觉、知
觉、情感、意志等；二是中层，也称观念层，包括利益观、幸福观、生死观、道德观、
政治观等；三是核心层，主要是指世界观、人生观、价值观，其核心是理想信念。
（多）
9、论述思想和行为的关系：
（多）
思想和行为是不同的。
首先，思想是一种精神现象，存在于人的大脑之中，是人
的认识成果。
行为是一种物质运动，具体表现为人的机体的活动，是人的实践成果；其
次，思想是内在的，思想活动的过程不可见；行为活动是外在的，是可见的。
思想与行为又互相联系。
一是思想支配行为，是行为的先导。
二是行为反映思想，
是思想的外在表现。
三是行为对思想有反作用。
一方面，行为对形成思想观念、巩固教
育成果具有“养成作用”。
另一方面，行为实践是新的思想形成和发展的基础和动力。
1
10、思想政治工作所指的政治，一般是指教育内容的政治性以及人们言行中的政治立场，
主要是观念性的政治，同时兼有这项工作要为实现党的政治任务服务的意思。
（单）
11、从哲学意义上看党的思想政治工作，其主体包括思想政治工作者和工作对象，而客
体是进入思想政治工作主体认识活动和实践活动范围内的所有思想政治工作要素。
（单）
12、在思想政治工作活动中，客体不仅仅是被动接受教育的群体，而且是具有能动作用
的群体。
这种能动作用表现为四个方面：
一是能主动配合主体实施教育计划；二是能以
自己的特长去影响思想政治工作主体；三是能以自己的世界观、人生观和价值观为准则，
有选择、有鉴别地接收主体施加的影响；四是能自觉地把自己的思想转化为行为，用正
确的思想知道实践。
13、思想政治工作中主体和客体的区别是什么？
（多、论）
思想政治工作中主体与客观的区别是：
一是在思想政治工作过程中所处的地位不
同。
主体是过程的组织者和实施者，处于主动和支配地位；客体由于其思想道德素质与
一定的社会要求之间存在着差距，所以往往处于受动和服从的地位。
二是所起的作用不
同。
主体发挥着传播作用，而客体发挥着接受作用。
三是所承担的任务和活动方式不同。
主体的任务是传播马克思主义理论和党的路线方针政策，因此，设计方案、开展活动、
评估效果等就成为主体的主要活动方式；而客体的主要任务和活动方式是学习和讨论，
通过接受教育和实践锻炼不断提高思想道德素质和知识能力素质。
14、（个体与群众是思想政治工作学研究中常用的基本范畴）马克思主义人学认为，个
体有以下三个特点：
一是自然性与社会性的统一；二是现实性与未来性的统一；三是自
然生命与价值生命的统一。
（多）
15、同个体相对应的是群体。
马克思主义人学认为，群体是一部分个体的集合。
这里所
说的群体不是偶然相聚的人群，而是有组织的、形成一定社会关系的群体。
（单）
16、教育和管理的辩证关系：
教育影响思想，不带强制性；管理规范行为，带有强制性。
教育重情理和说服；管理种制度和制约。
17、思想政治工作中教育和管理的联系是什么？
（多）
教育与管理有密切联系，在实际工作中二者互相渗透，互为基础，互相促进，相辅
相成。
一方面，教育离不开管理，它需要管理来规范、调控和保障。
另一方面，管理也
离不开教育，通过思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理手段产生认同，自
觉遵守。
这样，管理才能有效地发挥作用。
所以，只有教育与管理双管齐下，自律与他
律、内在约束与外在约束有机结合，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶、保护先进、鞭策落
后的良好社会环境和育人树人环境。
2
第二章
1、思想政治工作学从属于马克思主义科学体系，以马克思主义哲学、政治经济学、科
学社会主义特别是党的学说作为理论基础。
（单）
2、马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础。
（单）
3、毛泽东同志说过：
“人们的社会存在，决定人们的思想。
而代表先进阶级的正确思想，
一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。
”这是人的主观能动作用，
是人的一是对客观世界的反作用。
（单）
4、所谓“精神万能论”，是离开物质第一性、精神第二性这个马克思主义的基本原理，
把精神的作用夸大到无所不能，甚至可以脱离物质、代替物质的程度。
这是一种主观唯
心主义的谬论。
（单）
5、为正确认识政治与经济的关系，必须正确理解列宁关于“政治同经济相比不能不占
首位”的真正含义。
列宁这个论断，是从取得政权和保持政权这个根本问题上讲的。
（单）
6、社会生产关系最重要的是研究人们之间的物质利益关系，这就要求思想政治工作必
须把引导人们正确认识和处理不同阶层和群体的物质利益关系作为一项重要内容。
正如
马克思主义所说，思想教育如果离开了物质利益那就要出丑。
（这句话符合马克思主义）
（单）
7、思想政治工作学说中关于以人为本的思想以及思想教育与物质利益相结合的思想，
都源于马克思主义政治经济学的基本原理。
（单）
8、论述企业文化与思想政治工作的关系：
（论）
要正确认识企业文化与思想政治工作的关系，首先要弄清二者的异同点：
二者的不同点。
1、性质不同。
思想政治工作具有鲜明的党性，本质上属于政治范
畴。
企业文化具有明显的管理性、经济性和功利性，本质上是经济管理问题；
2、内涵不同。
思想政治工作既是研究人的思想和行为规律的理性概念，又是进行
思想教育活动的实践性概念。
企业文化是在企业长期生产经营过程中逐步形成的、全体
成员共识共守的经营哲学和价值观念，主要是理性文化概念；
3、内容不同。
思想政治工作的基本内容是对党员干部和广大群众进行马克思主义
基本理论、党的基本路线、爱国主义、集体主义、社会公德及艰苦奋斗的教育，培养“四
有”职工队伍。
同时，对职工在生产过程中所产生的各种思想问题、情绪问题和行为问
题进行疏导，及时予以解决。
企业文化的基本内容是根据企业内外条件选择经营理念确
3
定管理信条、培育企业精神、确立企业目标、树立企业形象等。
4、方式不同。
思想政治工作的活动主体是在党委集体政治核心领导下，专职和兼
职相结合，领导和群众相结合。
党政工团齐抓共管的体制。
企业文化建设的主体是企业
的全体职工。
良好的企业文化氛围，主要是通过企业领导人的倡导和全体职工的自我教
育、自我约束、自我体验而逐步养成的企业精神。
二者的联系和共同点。
1、工作对象基本相同。
企业文化和企业思想政治工作，作
为两门科学，其研究对象都是人，都是以人为本的科学；（单）2、服务方向基本一致。
企业文化和思想政治工作都属于意识形态范畴，都为经济建设服务。
3、实现目的比较接
近。
二者的共同目的都是为提高企业的经济效益和发展企业生产力服务；4、途径和方法
基本相通。
思想政治工作经常采取的一些途径和方法对企业文化建设也适用。
5、内外环
境基本相似。
二者都是在既确定又多变的环境中进行的，必然受到内外环境中各种因素
的影响，其中有的因素可能起积极作用，有的起起消极作用。
在社会主义中国，企业文化与思想政治工作相通和相融是客观存在的。
因此，二
者之间的关系是相互影响、相互促进，有些方面彼此互补，可以求得共同发展。
9、思想政治工作学的本质特征是什么？
（多、单、简）
（1）思想政治工作学是党性很强的一门科学。
这是由思想政治工作的历史使命决
定的；其次是由思想政治工作的地位和作用决定；三是由其组织关系决定。
（2）是群众性很强的一门科学。
其群众性主要表现在：
一它主要是做人、做亿万
群众的工作；从思想政治工作队伍来看，由几百万政工干部和广大群众来做这项工作。
列宁在降到党的宣传鼓动动作的群众性时曾经说：
“哪里有群众，就一定到哪里去
工作。
”列宁还强调：
“凡有群众的地方，不论工作多么艰苦，都应当系统地、不屈不挠
地、坚韧不拔地、耐心地进行宣传和鼓动工作。
”（这两句话反映了群众性）
（3）是应用性实践性很强的一门科学。
其应用性要比其他相关科学强得多、广泛
得多。
首先，它不仅能帮助广大政工干部探索新形势下思想政治工作的基本规律，增强
做好思想政治工作的有效性，而且还能指导其运用这门科学不断提高专业理论水平。
其
次，它广泛应用于城市各行各业、农村、军队、公安和政法部门。
从应用内容来看，它
运用马克思主义理论和科学知识武装人们的头脑，提高人的思想觉悟和认识能力。
既运
用先进典型鼓舞人们上进，又运用反面典型警示人们吸取经验教训。
既运用说服教育和
以情感人等帮助人们转变思想观念，又运用严格的纪律和管理等规范人们的行为。
（4）是吸收多学科精华的综合性科学。
思想政治工作学必然是吸收多种学科知识
精华的综合性学科。
党的思想政治工作学是吸收多种学科知识的精华而具有综合性特点
的一门学科。
4
第三章
1、思想政治工作学所要研究的基本规律是这门科学的基石，主要有三分方面，①即关
于思想生产形成的基本规律，②关于思想与行为活动变化的基本规律，③关于思想政治
教育和管理的基本规律。
（多）
2、（思想的本质属性同人的本质属性是一致的）马克思说：
“人的本质并不是单个人所
固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”（单）这里所说的社会关系，
主要是指经济关系、政治关系和文化关系，同时还包括伦理道德关系和人际关系等。
（多）
（思想的本质，归根到底是这些社会关系总和在人们头脑中的反映。
）
3、人的思想分为内在思想和外化思想两种形态。
内在思想可分为潜在思想和可显思想。
外化思想称为现实思想，又可分为社会思想、层次思想和个体思想三种类型。
（多）
4、人的思想具有哪些基本特性呢？
（单、多）
一是稳定性。
思想一旦形成就具有相对的稳定性，有些思想深深地扎根于头脑，不
会轻易改变。
二是可塑性。
由于受运动着的客观事物制约，所以思想必然具有可变性，
其可变性决定了它的可塑性。
马克思曾经说过：
“哪些发展着自己的物质生产和物质交往
的人们，在改变自己的这个现实的同时，也改变着自己的思维和思维产物”（单）三是
时代性。
所谓时代性，是指任何思想都带有明显的时代烙印，都受每一时代社会政治、
经济和文化的影响。
恩格斯说过：
“每一时代的理论思维，包括我们时代的理论思维，
都是一种历史产物，在不同的时代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的内容。
”
这句话说明了思想的时代性特征。
（单）四是导向性。
人的思想一旦从感性认识上升为理
性认识，形成一种观念，就具有很强的导向性。
五是传递性。
无论是正确还是错误的思
想，都能够通过语言、文字、符号、情感等交流和传播。
在现在传媒工具很发达的情况
下，传递速度越来越快，范围越来越广。
几千年的思想能传播到当代，并且还相当有生
命力说明了思想的传递性。
（单）
5、形成思想的物质器官是人的大脑。
认识产生、情感表达和意志行动都是大脑的机能。
大脑并不是思想的源泉，思想源于客观，源于现实，源于实践。
6、只有社会实践才是沟通人们的主观世界与客观世界和显示社会的纽带桥梁。
（单）
7、思想形成的过程可分为五个步骤和环节：
一是刺激环节，如金钱、利益等物质因素
或理想信念、道德等精神因素的刺激；二是感受环节。
人的感觉器官接受物质因素或精
神因素的刺激；三是传递环节。
即刺激感受引起神经兴奋，然后经过传入神经到达神经
中枢。
四是形成环节。
即脑中枢将感受信息进行加工、思考、探索而形成思想，这是思
想产生形成最重要的一个环节。
五是处理环节，即脑中枢将形成的思想一部分储存起来，
5
形成潜在内化思想，而大部分通过传出神经系统效应器官即语言、表情、动作形成人的
行为，参与社会实践活动。
（简）
8、人们的一切行动受思想支配。
而支配行动的思想，是人们所处的社会条件、生活条
件、工作条件、文化教养以及环境影响等客观条件作用于大脑的结果。
这就是人们思想
和行为活动的基本规律。
（多）
9、人们的思想是通过行为表现出来的。
思想的复杂多样性，决定了人们行为的复杂多
变性。
构成人们行为的要素主要有三个方面：
一是表情，二是语言，三是动作。
（多）
10、思想支配行为的基本规律是什么？
（论）
一般来说，思想支配行为必须经过以下四个重要环节：
第一是需要环节。
需要是
启动行为的动力依据。
第二是愿望环节。
是人们在政治上、经济上、文化上和生活上的
心愿和期望。
第三是动机环节。
这是推动愿望实现的内心活动，也是支配行为的直接动
因。
人的动机有良好动机与不良动机，研究这个问题是为了帮助人们树立良好动机，克
服不良动机，引导人们用正当的行为去实现需要目标。
第四是意志环节。
动机的变化必
然导致行为的变化，其间意志起着关键性作用。
以上四个环节是一个内在密切联系的有机整体。
这个有机整体的科学运转，就是
思想支配行为的基本规律。
11、思想支配行为不是最终目的，最终目的是指导行为改造客观世界。
（单）
12、在思想政治工作这一系统工程中，它的中心环节和基点是思想。
（单）
13、思想政治教育和管理的基本规律是什么？
（简）
（1）必须按照党的事业的需要确定思想政治教育的任务和内容；
（2）原则和方法
必须遵循人的思想行为活动规律来确定；（3）着眼点必须从内外因两个方面来激发人的
积极性；（4）必须把软、硬件工程建设融为一体；（5）必须在党的领导下不断改进和创
新。
（这五个必须都是讲思政工作的必须性，即规律性）
第四章
1、思政工作学理论体系形成发展的三个阶段：
初步确立、完整形成、丰富和发展。
（选）
2、马克思、恩格斯奠定了宣传思想工作理论体系的基础。
（单）
3、在《共产主义者同盟章程中》，明确规定了入党的七个基本条件，其中第二条规定：
参加党的每个成员，要“具有革命毅力并努力进行宣传工作。
”把宣传工作作为入党的条
件。
（单）
6
4、马克思、恩格斯在创立共产党的宣传教育工作方面的贡献，概括起来有以下八个方
面：
（多）
一是从根本上揭示了宣传教育工作的重要作用；二是创立了辩证唯物主义和历史唯
物主义的科学世界观；三是概括了人的思想和行为活动规律；四是创立了关于人的需要
的理论；五是阐述了人的思想行为与物质利益相统一的原理；六是提出了无产阶级历史
使命和人的全面发展理论；七是提出了运用革命理论教育和提高人们觉悟的任务；八是
创立了共产党从中央到支部的组织系统。
5、列宁和斯大林创立了布尔什维克党政治思想工作的理论体系。
6、列宁在1902年写的《怎么办？
》一书中明确提出了“政治教育工作”这一概念。
后
来又提出了“政治教育工作”“思想教育工作”（选）
7、列宁关于政治教育工作的论述（贡献），概括起来主要有以下八个方面：
（多）
一是论述了宣传鼓动工作和政治教育工作的重要性；二是论述了坚持马克思主义理
论教育的重要性；三是提出了“政治灌输论”（多）；四是论述了党的政治教育工作的目
的和任务；五是论述了政治教育和宣传工作的主要内容；六是论述了政治与经济相统一
的辩证关系（多）；七是论述了报刊在政治宣传和政治教育中的重要作用；（多）八是创
立了党、政、军政治教育工作的管理机构。
（多）
8、毛泽东思想政治工作理论体系包括三个方面的基本原理：
一是关于思想的来源、功
能和检验标准的基本原理；二是关于党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理；三
是关于党内思想政治教育和管理的基本原理。
（多）
9、毛泽东提出了党对群众进行思想政治教育和管理的一系列基本观点，主要有以下八
个方面：
（多）
一是关于思想政治工作是经济工作和其他一切工作生命线的理论（地位）；二是关于
思想政治工作的目的任务是引导人们认识和改造世界的理论；三是关于思想政治教育的
基本内容是理论教育、政治教育和文化教育相统一的理论；四是关于思想政治工作的正
确方针是为经济基础服务和坚持说服教育的理论；五是关于思想政治工作的正确原则是
理论与实际、言教与身教、批评与表扬、政治与经济、物质与精神、教育与纪律相结合
的理论；六是关于思想政治工作的科学方法是以理服务与以情感人相结合、自我教育与
互相教育相结合、一般号召与个别指导相结合、抓先进与抓后进相结合的理论；七是关
7
于思想政治工作必须有坚强的政工队伍和健全的管理机构的理论；八是关于思想政治工
作必须在各级党委统一领导下群策群力来开展的理论。
10、党内思想政治教育和管理的基本原理：
（多）
一是论述了党内思想教育的重要性（是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节）；
二是论述了党内教育的重点对象是党员领导干部特别是主要领导干部；三是论述了党内
思想教育的首要问题是解决党员“思想入党”的问题；四是论述了党内思想教育的根本
任务是帮助党员干部树立全心全意为人民服务的人生观；五是论述了“惩前毖后、治病
救人”是解决党内思想矛盾的正确方针；六是论述了党内思想教育的有效形式和方法（集
中教育有效形式是整党整风运动；自我教育的有效方法是思想改造和党性修养）；七是
论述了严格党的组织生活和民主生活会是党员教育管理的重要制度；八是论述了健全党
内教育、管理、培训机构的重要性。
9、邓小平关于新时期思想政治工作学理论体系的丰富和发展：
（多）
（1）阐明了新时期思想政治工作的指导思想；
（2）阐明了新时期思想政治工作的
地位作用；（3）阐明了新时期思想政治工作的基本方针，强调思想政治工作要坚持为党
的基本路线和经济建设服务的总方针；（多）（4）阐明了新时期思想政治工作的基本任
务和内容，强调要抓好四项基本原则教育和“四有”新人教育；（单）（5）阐明了新时
期改进思想政治工作的对策和方法；（6）阐明了加强和改善党的领导的重要思想，强调
改善党的领导最主要的就是加强思想政治工作。
（单）
10、中国共产党新一代领导人在跨世纪前后对思想政治工作的主要贡献：
（多）
（1）提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜，强调用马克思主义中国化的最新成
果武装全党和教育人民（指导思想、基本内容）；
（2）对思想政治工作在新世纪的重要
地位作了更系统的理论概括，强调越是发展市场经济就越要加强和改进思想政治工作
（重要地位）；（3）对新世纪思想政治工作任务和内容作了更全面的理论概括，强调各
级政工部门必须明确各自的主要任务和教育的基本内容；（4）提出要把党员和干部作为
思想政治工作的重点对象，强调必须通过大规模的培训提高党员干部的基本素质（途
8
径）；（5）提出要研究世纪之交思想政治工作面临的新课题，强调要着重研究国内外形
势新变化和“四个多样化”带来的新课题；（6）提出要积极探索思想政治工作的基本规
律，努力掌握思想政治工作这门学科的基本知识；（7）提出必须在思想政治工作的内容、
形式、方法、手段和机制等方面努力不断创新改进，强调在增强时代感和实效性上下功
夫；（8）提出加强改进党对思想政治工作领导的新举措，强调要建设一支政治强、业务
精、纪律严、作风正的政工队伍。
11、思想政治工作在中国特色社会主义事业中的地位作用？
（简）P68
一是认为党的思想政治工作在新世纪仍然“是经济工作和其他一切工作的生命线”；二
是认为党的思想政治工作“是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环
节”；三是认为党的思想政治工作“是我们党和社会主义国家的重要政治优势”；四是认
为党的思想政治工作是加强和改进党的领导的重要内容和主要途径；五是认为在社会主
义市场经济条件下更要重视加强党的思想政治工作。
12、思想政治工作的任务有三个方面：
一是强调思想政治工作的首要任务是（培养“四
有”公民）“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优
秀的作品鼓舞人，不断提高全民族的思想道德和科学文化素质，努力培养和造就有理想、
有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”。
二是强调（“三性”“两保”）思想政治工作
的重要任务是“发展新型的人际关系，创造良好的社会风尚，充分发挥人民群众的积极
性、主动性和创造性，保证党的路线方针政策和国家的法律法规的观测执行，保证改革
开放和现代化建设的顺利进行”。
三是强调思想政治工作的根本任务是“建设社会主义
核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”（多）
13、如何针对国内外形势的新变化，解决思想政治工作的新课题？
（论）
国际形势的新变化有五个方面：
一是世界多极化；二是经济全球化；三是科技进
步日新月异；四是非传统安全因素不断上升；五是西方西化分化战略。
国内形势也出现
了两大新变化：
一是中华民族正处在伟大振兴和全面建设小康社会的关键时刻；二是我
国社会正处在伟大变革和发展市场经济的关键时刻。
在这种国际国内形势下，思想政治工作面临四个新课题：
一是如何正确认识社会
主义的历史进程和前途命运问题，如何正确认识资本主义的历史进程和前途命运问题，
如何正确认识我国改革实践过程给人们思想带来的影响问题，如何正确认识当今国际环
境和国际政治斗争带来的影响问题。
二是在经济成份和经济利益多样化、社会组织形式
9
多样化、社会生活方式多样化、就业岗位和就业形式多样化条件下思想政治工作的难度
更大；三是面对网络快速发展的形势思想政治工作如何应对的问题；四是加入世贸组织
对人们思想带来的影响和对思想政治工作的挑战问题，包括西方资产阶级意识形态、思
想文化和价值观的渗透和扩张等问题。
针对新变化和新课题，思想政治工作一要加强舆论导向的控制能力，二要加强意
识形态领域的攻防能力，三是加强对文化市场的管理治理能力。
14、探索思想政治工作基本规律应抓好以下五个方面的工作：
（多）
一是必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，这是探索思想政治工
作规律应遵循的指导
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