孩子常见的50个问题指导.docx
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孩子常见的50个问题指导
1、为什么刚出生的宝宝白天拉开窗帘，晚上关灯睡觉？
答：
因为这个阶段宝贝处于光感的敏感期0-3个月
特点：
刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。
建议：
可以给宝宝多看黑白图。
2、如何给宝宝养成良好的睡眠习惯？
答：
1.建立良好的内在秩序感，养成良好的作息时间，形成有规律的作息时间。
2.保持良好的睡眠环境：
如温度、湿度、光线等。
3.使小儿学会自己入睡，不需抱、拍摇着或含着奶头入睡。
由于睡眠周期决定小儿夜间会醒，学会自己入睡的孩子夜间醒来会自然又入睡，进入下一个睡眠周期。
如睡前养成要哄或含奶头的习惯，夜间醒来也要求同样条件，达不到时就哭闹。
4.睡前1～2小时避免剧烈活动或玩得太兴奋；
3、为什么在开始添加辅食的时候一定要注意口味清淡？
答：
因为这个阶段宝贝处于味觉发育的敏感期4-7个月
特点：
宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。
建议：
添加辅食的开始，一定要注意饮食的清淡，保护好宝宝味觉的敏感程度。
4、孩子喜欢玩抽纸怎么办？
答：
很多家长发现，家里的宝宝喜欢上了撕纸，该怎么办呢？
其实家长不必担心这是一种坏现象，宝宝出现撕纸的行为是正常的，是这个时段的宝宝比较喜欢做的事情。
撕纸有助于训练宝宝手眼的协调能力，可以让手指更灵活，锻炼小手的肌肉。
5、宝宝什么都往嘴里放怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于口腔的敏感期4-12个月
特点：
这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念，
建议：
请妈妈们给宝宝口腔发育的机会，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
6、为什么要让宝宝爬行？
答：
7个月婴儿已能独坐了，这是作为父母应该开始训练宝宝爬行，锻炼宝宝爬行的能力。
爬行的五大好处：
1、爬行能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性，是一种综合性的强体健身活动。
2、爬行需要大、小脑之间的密切配合，多爬能够丰富大、小脑之间的神经联系，促进脑的生长。
3、爬行使婴儿开始主动移动自己的身体，开阔眼界，增长见识，促进其认知能力的发展。
4、多爬能增进母子间的交流，并促进宝宝语言的发展。
5、爬给宝宝带来了许多意想不到的乐趣，而“摸爬滚打”，也锻炼了宝宝的意志和胆量，有利于宝宝的个性培养。
7、宝宝喜欢扔东西怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于手臂发育的敏感期6-12个月
特点：
这个时候孩子喜欢扔东西，这时最早的手眼协调发育的标准。
建议：
请看护者不要管制宝宝这个行为，让他仍个够。
8、宝贝走路总是跑，还总喜欢跳来跳去怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于大肌肉发育的敏感期1~2岁小肌肉1.5~3岁
特点：
喜欢扶、站、努力行走。
建议：
两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，此时给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起作许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。
在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
6、孩子总是喜欢捡头发等细小的物品怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于对细微事物感兴趣的敏感期1.5～4岁
特点:
忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。
他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。
建议：
此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过，当然我们一定要注意安全。
9、孩子到了1岁半还不会说话，需要引起重视吗？
答：
当然。
因为这个阶段宝贝处于语言敏感期1.5岁-2.5岁
特点：
语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。
对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。
建议：
大自然赋予了孩子这种能力，从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。
有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。
同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。
10、孩子总是“唱反调”怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于自我意识的敏感期1岁6个月-3岁
特点：
通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄2-3岁
建议：
首先，我们可以尽可能的尊重孩子的想法。
如果是违反规则的事情，我们尽量以正面的方式去引导孩子，告诉他们该怎么做。
11、孩子自我意识非常强，总是说“这是我的”怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于自我意识的敏感期1岁6个月-3岁
特点：
区分我的和你的、我和你的界限。
从开始说“我的”到开始说“不”渐渐地孩子们有了自我意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄2-3岁。
建议：
首先我们要先理解孩子的世界里玩具是一个非常重要的存在，如果我们没有经过孩子的同意就把玩具给其他孩子玩，孩子瞬间就会感觉世界崩塌了。
所以当孩子不愿意分享的时候我们一定不要强迫职责，而且应该先尊重，慢慢的再去引导孩子如何和其他孩子一起玩。
12、孩子总是打人咬人怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于自我意识的敏感期1岁6个月-3岁
特点：
主要表现：
从开始说“我的”到开始说“不”到“打人”，如果看到自己正在玩的玩具被别人玩，或者别人靠近就会开始打人或者咬人。
建议：
当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，对孩子来说，“打S你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。
（注意事项：
不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程.）
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。
所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。
13、孩子总是抢别人的玩具怎么办？
答：
我们要开始引导宝贝如何进行社交。
因为这个阶段宝贝处于社会规范敏感期2岁半-4岁
特点：
开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。
社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社会规范，拥有自律的生活，和他人轻松交往。
建议：
和更多的孩子接触。
一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。
14、孩子总是喜欢翻抽屉，柜子怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于空间的敏感期3-4岁
特点：
喜欢垒高高、三维、钻箱子等
建议：
可以多提供类似的玩具，同时可以在这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。
15、孩子总是喜欢乱涂乱画，把家里墙壁都涂花了
答：
因为这个阶段宝贝处于色彩敏感期3-4岁
特点：
开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。
人类认知的发展正是从感觉训练开始的。
建议：
首先我们要告诉孩子，只可以画在纸上。
其次给孩子提供多彩的颜料，及相关绘本，为日后绘画兴趣奠定基础。
16、孩子整体缠着大人问为什么怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于逻辑思维敏感期3-4岁
特点：
不断追问“为什么？
”“天为什么黑了？
”“为什么会下雨？
”“小朋友为什么要上幼儿园？
”等等。
这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。
当我们一次一次地给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。
孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。
建议：
保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事半功倍的。
17、孩子总想玩剪刀怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于剪、贴、涂等等动手敏感期3-4岁
特点：
孩子从这时开始真正有意识地使用工具，这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会。
无论在教室里还是家里，只要有充分的材料，孩子们都非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。
从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。
建议：
家长要做的，就是给孩子提供所需的材料（可以准备儿童专用剪刀），并劲量不要打扰专心工作的孩子。
18、孩子总是抱着自己的东西，谁要都不给，怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于藏、占有敏感期3-4岁
特点：
开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。
孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。
而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。
与此同时，也就拉开了人际关系的序幕。
建议：
给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。
在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。
19、孩子不听话，让他做什么事情他总是不愿意怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于执拗的敏感期3岁-4岁
同自我意识的敏感期一样，这个敏感期对家长比较挑战！
特点：
3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁就提前进入这一敏感期。
表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。
这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。
儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。
在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”，但我们觉得，用“执拗”这一概念来得更准确一些。
儿童在这一时期常常难以变通，有时会到难以理喻的地步。
我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。
建议：
解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。
只有变通得好，才能成功解决问题，才有随之而来的快乐。
怎样掌握变通的技巧是我们一直研究的课题。
要注意的是，幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度，一开始他会不安、哭闹，随着自我的逐渐形成，他将这一秩序上升到意识层面，才开始变得执拗、不妥协。
20、孩子不愿意吃碎饼干，非要吃完整的一块，这是为什么？
答：
因为这个阶段宝贝处于追求完美的敏感期3.5岁-4.5岁
特点：
孩子做事情要求完美，端水时洒出一滴就很痛苦；吃的苹果上不能有斑点；厕所白色的便盆不能有任何黄渍；衣服不能少扣子等等。
接着又上升到对规则的要求：
我遵守规则你也必须遵守，人人都要遵守；香蕉皮必须扔到垃圾桶里，没有垃圾桶就必须拿着；红灯亮了，即使马路上一辆车、一个人没有也不能过马路，已经过了必须退回来，退回来也不行，谁叫你这样做了！
建议：
依然是尊重孩子！
这时不要在意孩子一定要吃一个整个的饼子是否能吃掉，是否会成为他浪费的喜欢，等等，孩子的问题不要扩大化，在什么时间只针对什么事。
21、孩子总是喜欢说脏话怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于诅咒的敏感期3岁-5岁
特点：
“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。
因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。
建议：
忽略、淡化！
不要在意孩子的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。
22、孩子总是不停问自己是怎么来的，怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于打听出生敏感期4-5岁
特点：
孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来，并且一遍又一遍地问。
成人的回答不能有一丝的马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的一个哲学问题：
我从哪里来?
建议：
家长们认真地拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。
23、怎么对幼儿园的孩子进行社交指导？
答：
因为这个阶段宝贝处于际关系敏感期4.5岁-6岁
特点:
从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。
建议：
家长可以给一些人际关系相处方法的引导，不过身教大于言传。
24、孩子经常说要和妈妈结婚怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于婚姻敏感期4岁-5岁
特点：
在人际关系敏感期后，孩子便真正展开了婚姻的敏感期。
最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。
之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。
一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。
总之，他们想拥有属于自己的空间。
建议：
无论孩子想结多少次婚，喜欢多少朋友，家长都一定要给孩子自由的空间。
25、孩子总想要涂口红化妆怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于审美敏感期5岁-7岁
特点：
审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。
建议：
孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。
当然，在成人眼里这些“妆”化得很离谱，但是这些女孩子们总是热情不减，并且总在所有人面前走来走去展示，直到得到你的夸奖之后，她们才会带着满足的神情离开，转身又会到别的老师面前展示。
除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。
在这个时候，孩子需要的是成人的肯定。
此时，我们无需对美做任何评判。
26、孩子总喜欢扮演白雪公主，介绍自己的名字也要叫白雪公主怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于身份确认敏感期4岁-5岁
特点：
孩子们会给自己一个又一个身份。
这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像。
在幼儿园里，经常有穿着白雪公主服装的小朋友，你必须叫她白雪公主她才答应你。
孩子在这个身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。
建议：
可以在家里进行角色扮演游戏，孩子会很感兴趣，说不定你就培养出一个著名演艺家呢！
27、孩子总是问家长为什么我是男孩/女孩怎么办？
答：
因为这个阶段宝贝处于性别敏感期4岁-5岁
特点：
大概4岁时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。
如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩。
建议：
孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。
当然百科全书这时是最好的工具了。
28、孩子特别喜欢数数，总是问这是几个，现在是几点，该如何引导？
答：
因为这个阶段宝贝处于数学概念敏感期4.5岁-7岁
特点：
孩子到了4岁多时，总是喜欢问：
这是几个，现在是几点，有几个人?
这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。
但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。
建议：
这是孩子数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。
这时可以让孩子帮助家里买一些日用品，通过花钱锻炼数字能力及经济能力。
29、孩子总是在家长出去上班或者去幼儿园时哭闹不止，怎么处理分离焦虑？
答：
婴幼儿需要依赖照顾者获得生存感和安全感，所以，很自然和照顾者形成紧密的依附关系，特别是妈妈，从这依附关系获得生活和情感需求的满足。
当他和所依附的父母或重要他人分离时，往往出现焦虑的情绪和行为反应，如沮丧、悲伤、害怕、孤单等感受，以及大声哭闹、害怕陌生、对外界事物失去兴趣等行为，这就是所谓的“分离焦虑”。
建议：
1.逐渐增加孩子独处时间2.增加孩子生活接触的人3.父母要做好分离的仪式4.对孩子的表现给予鼓励5.帮助孩子能适应新环境
30、孩子最近总喜欢问这是什么字，那是什么字，该如何引导？
答：
因为这个阶段宝贝处于认字敏感期5岁-7岁
特点：
这是孩子第一次接触符号，我们的方法是给孩子一些文字卡片，让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。
建议：
在这个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。
孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。
31、孩子做事不专心，怎么锻炼孩子的专注力？
答：
在日常生活中孩子在认真工作的时候，我们可能会无意的破坏孩子的专注力，比如孩子在很认真的玩玩具，我们突然叫孩子吃饭，这样无形中孩子的专注力就会被破坏，所以我们在孩子工作的时候尽量避免打扰孩子。
蒙氏工作中就非常注重这一点，孩子在工作中每次只可以取一种，并且自己选择喜欢的工作，这时我们会发现孩子非常专注并且能持续很久，从而锻炼孩子的专注力。
32、孩子总喜欢重复做一些事情怎么办？
答：
在0-6岁这个阶段，孩子喜欢重复的事情，这是正常的发展规律，他需要反复的实验来加深对事物的印象，家长不用担心，我们无需阻止而是应该让宝贝充分探索。
33、孩子不好好吃饭，家长必须要追着喂怎么办？
答：
首先我们需要锻炼孩子独立进食的能力，这个过程可以帮助孩子锻炼手眼协调，双手配合，精细动作以及自主的能力。
其次，我们需要给孩子一个固定的位置用餐。
最后，我们需要给孩子固定的吃饭时间。
34、孩子太粘人怎么办？
答：
如果孩子太粘人，可能是家长陪伴的时间太少或者陪伴质量不够高，需要更多的关注和爱，我们要尽量的建立孩子的安全感。
35、孩子不听话，我们该怎么做？
答：
有时候可能是我们引导的方式出现了问题，我们不需要不断的重复错误而是直接下达正确的指令就可以了。
不要跟孩子说话一直带着情绪，把情绪去掉只下达简单的指令，孩子如果不听，我们可以停顿一会再重复第二遍，第三遍。
前提一定是简单的指令。
36、孩子总是抠插座怎么办？
答：
其实这是孩子处于空间敏感期的表现。
所以这个时期我们会发现孩子对于洞洞特别情有独钟，我们应该顺应孩子的天性，创造条件让他去玩，比如我们可以制作纸箱，上面做出几个洞，可以往里面放一些小球等物品，让孩子去探索。
37、到底能不能打孩子？
答：
如果你正在通过打孩子来让孩子顺服，那请赶快停下来，打孩子只会让孩子产生更多的负面情绪。
没有哪个孩子天生就是坏孩子，所以我们应该正确的引导孩子，学会如何处理问题，明确“边界”。
38、孩子总是想玩拖把，扫帚怎么办？
答：
有时候我们总是这不让孩子碰，那不让孩子碰，反而让孩子变的情绪很差。
其实宝贝还是很愿意参加到打扫卫生的事情中来的，我们可以给宝贝布置一些力所能及的任务如擦桌子，让孩子变成一名小助手的同时还可以锻炼宝贝的动手能力，观察能力还有独立自主的能力。
39、孩子总是哭闹尖叫怎么办？
答：
面对孩子的哭闹，父母首先要修炼自己的耐心，稳定自己的情绪，耐心的引导孩子。
不同的年龄段有不同的需求，对于小婴儿我们更多的要及时满足，对于大一些的孩子我们可以先让他发泄自己的情绪哭一会，并且理解孩子的心情，接下来我们要引导孩子说出原因，并且想办法去解决问题。
40、孩子把家里玩具丢的满屋都是，怎么办？
答：
我们可以简单的给玩具分类，把同类的玩具放在指定的箱子里，培养孩子的秩序感。
在蒙氏的工作环境中，我们会引导孩子从哪里拿的放回哪里去，同样在家里我们也可以这样引导孩子。
41、孩子总是动来动去一刻也停不下怎么办？
答：
这很可能是孩子到了大运动的敏感期。
这个时期我们不是强制让孩子坐下来，反而应该顺应孩子的生长发育阶段，增加孩子的运动，做一些运动游戏。
42、“熊孩子”都是惯出来的吗？
答：
一定要及时给孩子树立“规则意识”！
在家里很多孩子都享受着高人一等的待遇，好吃的他先吃，要什么给什么，一切事物家长包办。
在孩子的教育方面不要相信“树大自然直，长大就好了”，孩子的性格是从小培养的。
所以在教育孩子的过程中，我们需要有“底线”。
在面对孩子不想遵守规则的情况下，我们需要温柔而坚定的拒绝，而不是孩子一哭闹就破坏底线，把疼爱变成溺爱。
这也是蒙氏教育中的自由与界限，享受自由的前提是遵守规则。
43、延迟满足到底好不好？
答：
家长们想要及时满足孩子需求，又怕孩子被惯坏，不会耐心等待，所以出现了“延迟等待”。
能“等”的宝宝长大后会更自信，适应能力也更强。
但是这不意味锻炼延迟满足越早越好，1岁前的宝宝是建立亲密关系和安全感的关键时期，所以需要及时满足，让宝宝知道我是安全的我是被爱的。
44、孩子总是磨叽怎么办？
答：
其实两岁之前我们要理解孩子，因为年龄小做事情慢是正常的现象。
两岁后，孩子的好奇心很重，容易被分心，我们也需要尊重宝宝，正确的对待亲子关系，等他做完再给他一个明确的指令，这样孩子有了被尊重的感受，他的心里是愉悦的，就不会刻意去对抗，所以会更容易接受。
45、宝宝吃饭总是扔食物怎么办？
答：
宝宝可能到了空间敏感期。
我们可以在平时做扔的游戏，让宝宝充分感受空间感。
46、孩子总是拼命哭，想用哭达到目的怎么办？
答：
太多的限制会让孩子容易哭闹，但是的确有很多东西是需要限制的。
所以我们需要和宝贝确立规则，并且温和而坚定的去坚持，如果这时家长妥协了，宝贝就会知道原来一直哭闹可以让妈妈满足我。
所以我们平时可以少定规则，但是一旦定了规则就要坚持。
47、孩子爱看电视怎么办？
答：
我们首先要和孩子商量好看电视的时间，定一个闹铃，告诉孩子闹铃响起就把电视关掉，开始孩子可能会通过哭闹来表示不满，家长只要继续温柔而坚定的坚持，慢慢孩子就会有了概念，可以控制孩子看电视的时间。
其次我们家长也要多陪伴孩子一起玩，把手机等电子产品放一放，手机可以等一等再玩，孩子的成长错过了就是错过了。
48、明知道吼孩子不对，但是还是忍不住怎么办？
答：
每个人都会有情绪，做妈妈也是一样，在我们吼过之后往往会自责后悔，但是我们千万不要在自责后就开始生自己的闷气不说话，跟孩子发生冲突之后，进行感情的急救是最重要的，我们可以及时沟通，主动承认自己的错误。
49、孩子说谎怎么办？
答：
孩子说谎并没有恶意，也不是精心计算的，他只是不想引人注意，不想接受惩罚。
我们要让孩子明白，说实话不会受到惩罚，错误是可以改正的，这些对于培养一个自信阳光的孩子很重要
50、孩子特别喜欢画画和唱歌，需要给孩子什么样的引导？
答：
因为这个阶段宝贝处于绘画和音乐敏感期4岁-7岁
特点：
这是人生来俱有的智能。
绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都是一种自然的展现。
而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。
建议：
在这个敏感期的发展上，我们只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。
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