辽宁省鞍山市七年级期中考试语文试题.docx
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辽宁省鞍山市七年级期中考试语文试题
辽宁省鞍山市七年级期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共4题；共8分）
1.（2分）下列加横线字注音全部正确的一组是（）
A.红缯（zēnɡ） 瓜瓤（ránɡ） 醴酪（lào）
B.背负（bèi） 树冠（ɡuān） 萌蘖（niè）
C.龟裂（jūn） 徽宗（wēi） 贮藏（zhù）
D.谚语（yàn） 紫绡（qiāo） 果梗（ɡěnɡ）
2.（2分）认真观察，找出有错别字的一组（）
A.栅栏 褒贬 清冽 参差不齐
B.烘托 抖擞 推崇 异曲同工
C.竣工 琉璃 山麓 变幻无穷
D.荟萃 暑名 澎湃 措落有致
3.（2分）（2016九下·荣成期中）下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（）
A.今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。
B.知悉家中老母身体健康，心中稍安。
此地诸事告罄，即刻回乡探望。
C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。
D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。
4.（2分）下列句中没有语病的一句是（）
A.建设部公布了清理拖欠农民工工资问题的几部热线电话，农民工可以直接投诉，各媒体、报纸、广播、电视等部门可以监督清理工作。
B.聂绀弩的刚烈之气，愈到晚年，愈为显扬，他对腐朽、污秽、庸俗的事物有着超乎常人的敏感与愤怒。
C.《十面埋伏》这部影片播出后，在社会上引起了强烈的轰动效应，好评如潮，但是我看后却并不怎么喜欢。
D.这种将企业各方的权利、义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理无疑是一种基本保障。
二、默写（共1题；共16分）
5.（16分）（2017·聊城）按要求填空。
（1）
长大后/________/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）
（2）
________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（3）
有约不来过夜半，________。
（赵师秀《约客》）
（4）
锦江春色来天地，________。
（杜甫《登楼》）
（5）
黔娄之妻有言：
“________，________。
”（陶渊明《五柳先生传》）
（6）
刘禹锡在《秋词》中通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：
________，________。
（7）
陆游《十一月四日风雨大作》中“________，________”两句诗，抒发了诗人梦境中仍想着报国杀敌的豪情壮志。
（8）
自古以来，文人墨客对“酒”情有独钟。
如孟浩然《过故人庄》中“________，把酒话桑麻”，酒里有好友相聚的惬意；晏殊《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯。
________”，酒里有时光流逝的惆怅；李清照《醉花阴》“________，________”，酒里有无语独酌的孤寂。
（9）
古诗词中有许多运用典故的句子，请写出连续的两句：
________，________。
三、名著导读（共1题；共2分）
6.（2分）（2018九下·启东开学考）《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用________来选拔官员的，她第四次出游来到了________（国名）。
四、语言表达（共1题；共5分）
7.（5分）（2017七上·山西月考）设计一段导游词，介绍家乡的一处名胜古迹或特产，不少于120字。
五、综合性学习（共1题；共8分）
8.（8分）（2016八上·汉中期中）综合性活动。
（1）
学习了第二单元后，各班开展了“让世界充满爱”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
①请为本次活动写一个主题标语。
②“让世界充满爱”的综合性学习活动形式有多种，你作为班级活动的一名策划者，打算采用了哪些形式？
请举出两种与同学交流。
③请为这次活动的主持人写一段简短的开场白。
（2）
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，此书虽不是为少年儿童写的，但写了许多关于儿童时期的事，阅读下面的文字，完成以下两题。
①《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、________、________等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣，污蔑了古人，教坏了后人”。
②在迎神赛会上他最喜欢看的是无常，“无常”这个“鬼而人，理而轻”的形象受到民众的喜爱，主要的原因是________
A．形象好看 B．活泼诙谐
C．能勾摄恶人魂魄 D．公正的裁判是在阴间
六、诗歌鉴赏（共1题；共4分）
9.（4分）阅读下列古诗，完成后面的题目。
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
【注释】①五湖：
指太湖。
②白苹：
水中浮萍，花白色，故名。
（1）
对本诗的思想感情把握最准确的一项是
A.怀才不遇的苦闷
B.朋友离去的忧伤
C.期望建功立业
D.孤寂思乡
（2）
下面对诗的赏析有错误的一项是
A.这是一首送别诗，但写法独具一格，主要从送别后的景和情处落笔。
B.“飞鸟没何处，青山空向人”这两句实虚结合，实写江面上有鸟儿在飞着，远处有青山；这也写出了友人像云中高飞的鸟儿，飞得越来越远，望不到身影了，只好面对寂寥的青山傻呆呆地想着心事，此为虚写。
C.这是一首五言律诗，采用第二人称写法，作者站在高山顶上远望友人并倾诉着对友人的一片痴情。
D.诗人调动了眼前所见之物、之景，为送别增添了无限的悲愁。
七、文言文阅读（共1题；共21分）
10.（21分）阅读【甲】【乙】两篇文章，完成试题。
【甲】唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大
王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐何至于此寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
【乙】读《孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。
嗟乎！
盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？
不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉？
夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以⑥不至也。
【注释】①赖：
依仗，依靠。
②虎豹：
像虎豹一样。
③特：
只、仅仅。
④雄：
首领。
⑤南面而制秦：
南面称王制服秦国。
⑥所以：
……的原因。
（1）解释下列划线字的意思。
①以五百里之地易安陵________
②臣未尝闻也________
③休祲降于天________
④长跪而谢之日________
（2）下列选项中划线字的意思或用法相同的一组是（）
A.今吾以十倍之地，请广于君 士以故归之
B.受地于先王而守之 学而不思则罔
C.聂政之刺韩傀也 夫鸡鸣狗盗之出其门
D.安陵君其许寡人 鸣之而不能通其意
（3）翻译下面句子。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
②安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（4）请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。
先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 谕 矣
（5）结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。
八、现代文阅读（共2题；共40分）
11.（20分）阅读《我们的知识是有限的》（伽利略）选段，回答相关问题。
①基于长期的经验，我似乎发现，人们在认识事物时处于这种境地：
知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈；相反知识丰富倒使人在判断某些事物时，变得非常优柔寡断。
②……可当他后来观察到，黄蜂、蚊子与苍蝇不是象鸟雀那样，靠气息发出断断续续的啼叫声，而是靠翅膀的快速振动，发出一种不间断的嗡嗡声时，与其说他的好奇心越发强烈了，毋宁说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，因为他的全部阅历俱不足以使他理解和相信：
蟋蟀尽管不会飞，但它却用翅膀而非气息发出那般和谐且响亮的声音。
嗣后，当以为除了上述声音方式之外，几乎已不可能另有他法时，他又知悉了各式各样的风琴、喇叭、笛子和弦乐器，种类繁多，直到那种含在嘴里，以口腔作为共鸣体，以气息用为声音媒介物的奇特方式而吹奏的铁簧片。
这时他以为无所不晓了，可他捉到一只蝉后却又陷入了前所未有的无知和愕然之中：
无论睹住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法减弱那极其尖锐的鸣叫声，而不见蝉振动躯壳或其它什么部位。
他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将它折断，要止住蝉鸣。
但是一切终归徒然；乃至他用针刺透了蝉壳，也没有将蝉连同其它声音一道窒息。
最后，他依然未能断定，那鸣声是否发自软骨。
从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率的说知道某些方法，但它笃信还有上百种人所不知的、难以想象的方法。
③我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的。
故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到某种宽宥的，况且我从未声言能够做到这点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方法形成。
对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远天际的彗星，不了解它的成因何在，更应当予以谅解了。
（1）
选文选自《智慧的灵光》，用一句话概括选文所表达的最重要的智慧经验。
（2）
联系上下文，用自己的话把第②段中划线句的意思说得更直白些。
（3）
作为一个著名的天文学家，他为何说“倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到某种宽宥的”？
从中可以看出他是个怎样的人？
（4）
选文是一篇事理说明文，试结合具体内容探究选文在说明事理上的两个主要特色。
12.（20分）（2016·台山模拟）阅读下文，回答问题。
春天里的故事
牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里。
李老师在牛角湾教了很多年书了。
以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，如同一只飞来飞去的候鸟。
后来，李老师的老婆患了重病，交不起医药费，李老师就把县城的房子卖了。
这样，李老师一家人就住在学校里了。
李老师的儿子不到五岁，李老师还有一个七十多岁的母亲，半边瘫痪。
李老师的日子，过得紧巴巴的。
学生娃心疼老师。
今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收。
若收下来，就一定按市场价付款。
一来二去，学生娃没辙了。
春天到了，柳树发芽，桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。
李老师的老婆忙里偷闲，隔三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜。
小镇赶圩的日子，就拿到集市上去卖掉。
有一次，李老师的老婆不小心在山上滑了一跤，一连好几天，走路都是一瘸一拐的。
李老师对学生很严格，谁上课不专心，他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业，他会毫不留情地留下来。
严师出高徒，李老师教的虽然是复式班，可教学质量总是名列前茅。
这天下午的作文课，李老师端着一摞本子，刚跨进教室，学生娃就异口同声地高喊：
“我们要去春游，我们要去春游。
”
反了，真是反了！
李老师的脸气得成了猪肝色：
“你们不想写作文吗？
作文可是你们的薄弱环节啊，一定要想办法提高才行！
”
然而，学生娃的呼叫还是一浪高过一浪：
“我们要去春游！
我们要去春游！
”
李老师挠了挠脑壳：
“也好，不过你们得答应我的条件。
一是要注意安全，二是要写这次活动的作文。
”
“耶！
”学生娃欢呼雀跃。
李老师带着一班人，来到附近的山上。
但见绿树丛生，青草遍地，还有不少野花在清风中摇曳生姿。
李老师提议：
“我们来举行爬山比赛。
”
学生娃回答：
“还是采蕨菜比赛吧。
”
李老师点点头：
“好。
”
学生娃一哄而散：
“看哪个采得多啊。
采得多的是英雄，采得少的是狗熊。
”
四十多个学生娃渐渐消失在绿海中……直到日头西斜，学生娃才陆续下山，手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！
回到学校，所有的蕨菜过了秤，一共是九十三斤。
学生娃搓着黏糊糊的手，回家去了。
第二天，有人看到李老师和他老婆一大早就把蕨菜挑到小镇的集市上去了。
学生娃便私下里议论，蕨菜能卖多少钱。
第三天，李老师高兴地在班上宣布：
“蕨菜全部卖掉，按市场价一块五一斤，卖了一百三十多块钱，这些钱按人头分给你们。
”
“我们不要。
这蕨菜是野生的，不是地里种的，老师不能不收！
”孩子们齐声叫道，一张张幼嫩的脸上，流露出开心的笑容。
李老师的眼眶湿润了。
不久，学生娃惊喜地发现：
教室里多了一个图书箱，里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说……
（1）
请用简明的语言概括本文的故事情节。
（2）
学生娃心疼李老师表现在哪些方面？
请举两例说明。
（3）
请结合小说的具体内容来分析李老师的性格特点（选择其中的两点）。
（4）
文中画线的句子运用了什么描写？
有何表达效果？
九、命题作文（共1题；共5分）
13.（5分） 作文
在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：
书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……
请以《书写 》为题写一篇文章。
要求：
①在横线上把题目补充完整。
②文体自选。
③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案
一、选择题（共4题；共8分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、默写（共1题；共16分）
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
5-8、
5-9、
三、名著导读（共1题；共2分）
6-1、
四、语言表达（共1题；共5分）
7-1、
五、综合性学习（共1题；共8分）
8-1、
8-2、
六、诗歌鉴赏（共1题；共4分）
9-1、
9-2、
七、文言文阅读（共1题；共21分）
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
八、现代文阅读（共2题；共40分）
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
九、命题作文（共1题；共5分）
13-1、
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