最新版精选专业技术人员职业发展与规划完整考试题库998题含答案.docx
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最新版精选专业技术人员职业发展与规划完整考试题库998题含答案
2020专业技术人员职业发展与规划试题大全998题（含参考答案）
一、填空题
1．传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的（A），由于强调客观的职业生涯评价而忽略了职业生涯主体的（A）。
A.客观性和外在性；主观性和内在性
B.主观性和内在性；客观性和外在性
C.客观性和内在性；主观性和外在性
D.主观性和外在性；客观性和内在性
2．职业生涯规划的步骤中，（D）是指向哪一路线发展，如是走技术路线，还是管理路线，是走技术+管理路线，还是先走技术路线.再走管理路线等，要做出选择。
A.自我评估
B.职业生涯机会的评估
C.确定职业发展目标
D.选择职业生涯发展路线
3．（B）就是要分析职业内容.职业活动特点.职业环境.职业地位及经济收人等有关情况，从而找出欲从事的某种职业对从业者素质的具体要求。
A.认识自我
B.了解职业
C.人职匹配
D.以上都对
4．享受型
5．合作型
6．技术型
7．自我实现型
8．支配型
9．自由型
10．（沟通）是人与人之间.人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
（）
11．工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括ABCD）等。
（）
A.知识
B.技能
C.能力
D.性格
12．经济全球化表现为（）。
D
A.世界各国经济联系的加强和相互依赖程度日益提高
B.各国国内经济规则不断趋于一致
C.国际经济协调机制强化
D.以上都是
13．人文素质的内容中，（B）是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。
A.文化理念
B.人文思想
C.人文方法
D.人文精神
14．（职业纪律）是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序，它是保证劳动者执行职务.履行职责.完成自己承担的工作任务的行为规则。
（）
15．职业定向的（B）是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。
A.恒定性策
B.过程性策略
C.弹性策略
D.试探性策略
16．企业大学企业大学又称公司大学.虚拟大学和企业商学院等，是指组织为战略目标实现而建立的知识运营组织。
从上世纪80年代开始，企业大学进人快速发展期，全球企业大学从20世纪80年代中期的400多所到2010年达到3700所，财富世界500强中近80％的企业，拥有或正在创建企业大学。
《2013一2017年中国企业大学建设运营与典型案例分析报告》数据显示，在美国的上市公司中，拥有企业大学的上市公司平均市盈利比没有企业大学的市盈利明显要高。
1993年，摩托罗拉中国区大学成立，这是中国境内企业大学诞生的最早开端。
从那开始，越来越多的企业特别是大型名企，认识到企业大学的重要性，开始着手构建自己的企业大学，企业大学建设呈现出空前高涨的趋势。
截至2011年底，中国已建成的企业大学超过
17．在职学历学习
脱产到大学上研究生以获得硕士或博士学位，培养较高级的科技人才或需要转行的科技人才。
有些组织规定，到大学学习时，单位照发工资，并代交学费。
但如学习不好，得不到学位，单位要在工资内扣回代交的学费。
脱产学习的弊端是远离组织和岗位实际，专业技术人员学习完成后需要再次适应组织。
18．专业性短期培训班
用几天以至两三周时间讲一门课程，一天可讲四五个小时或更长一点。
这是高强度的灌输传授，当时不可能完全消化。
就像牛吃草一样，以后再作“反当”式的复习消化。
短期学习班里，要有一套书面教学资料，包括教学辅助参考资料.习题集及解答.实验指导书等，帮助学生复习消化。
许多单位规定学习完后要考试。
这种专门性短期训练班，在继续教育中，是应用最多的方式，包括有多种的目的性。
例如有些短期课程是实用性很强的新工艺课程，学了就立即能应用；有些是某学科中的最新发展，使学习的人掌握更深的更高的科学技术知识；有些是最新学科，使学习的人做转行的准备；也有些人是为生计而学习必读课程。
19．业余学习
每周用一二个晚上，或者安排上班间隙或者根据组织工作周期，学习一门课程。
业余学习是专业技术人员根据自身兴趣和工作需要而展开的，具有灵活性和选择性。
业余学习是当前人力资源管理进人碎片化时代的一个重点内容，通过整合专业技术人员的碎片时间，安排人力资源开发与培训课程体系，促进人力资源技能提升，帮助组织实现微创新和微改善。
20．专业技术人员继续教育的方法有哪些？
（简答）
21．从心理学的角度上讲，（能力）一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。
（）
22．职业选择的具体决策步骤中，（A）指的是根据自己的常识.经验和能力，来收集各种感兴趣的有关职业信息。
A.探索
B.成形
C.选择
D.澄清
23．职业类型中，（C）的特点是追求虚荣，优越感也很强。
很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。
A.技术型
B.合作型
C.小康型
D.自由行
24．阐述知识产权的定义及其权利内容。
（简答）知识产权是民事主体所享有的支配创造性的智力成果.商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。
知识产权的权利内容主要包括：
一是控制权。
二是使用权。
三是处分权。
四是收益权。
此外，作为一种法律上的权利，知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。
25．（职业生涯）指的贯穿于个人整个生命周期的.与工作相关的经历的组合。
（）
26．沟通的（C）特点是指当语言信号与非语言信号所代表的意义不一样时，人们更相信的是非语言所代表的意义。
A.无意识性
B.情境性
C.可信性
D.个性化
27．社会地位不同的人通常具有不同的意识.价值观念和道德标准，从而造成不同的困难，这是沟通障碍中的（D）。
A.环境干扰
B.语言障碍
C.距离障碍
D.地位障碍
28．生理反应的调整
29．保持正向乐观的态度
30．情绪纾解
情绪纾解的主要观念:
首先是认识清楚并接受情绪经验的发生。
其次是通过适当宣泄情绪，进行情绪调节。
31．简述压力管理的问题取向和情绪取向两种方式。
（简答）
（一）问题取向方式
第一种是问题取向方式。
第一，认识清楚事件的性质，理性思考及分析问题事件的来龙去脉。
第二，确认个人对于问题的处理能力，积累能够帮助解决问题的信息。
第三，运用问题解决技巧，拟定解决计划。
第四，运用缓解压力的方式积极处理问题。
若已经完全尽力，而
（二）情绪取向方式
32．
33．职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
（）
34．
35．职业纪律是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序，它是保证劳动者执行职务.履行职责.完成自己承担的工作任务的行为规则。
（）
36．知识产权的（），主要是指权利人对其权利保护对象进行使用的权利。
权利人可以自己使用其权利的保护对象即信息，也可以授权他人使用。
B
A.控制权
B.使用权
C.处分权
D.收益权
37．职业生涯规划的理论基础中，（）认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。
职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。
C
A.理性决策理论
B.职业发展理论
C.人职匹配理论
D.心理发展理论
38．简述经济全球化的意义。
（简答）经济全球化是当今世界经济和科技发展的产物，在一定程度上适应了生产力进一步发展的要求，促进了各国经济的较快发展。
但同时，也使世界经济的发展蕴藏着巨大的风险。
（一）优化配置和合理利用
（二）促进国际分工（三）促进经济结构合理优化（四）促进经济多极化发展（五）促进发展模式创新（六）促进国际利益融合（七）促进安全内涵扩展（八）促进国家主权转移（九）推进国际体系转型（十）推进人类文明进步
39．职业道德内涵中，（B）是从业者在履行职业义务的过程中所产生的强烈的责任感和自我行为评价时的深刻的心理体验。
它是职业道德发挥作用的重要途径。
A.职业责任心
B.职业良心
C.职业纪律观念
D.职业理想信念
40．职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识.技能和职业道德的教育。
（）
41．（职业选择）是个人对于自己就业的种类.方向的挑选和确定，是人们从自己的职业期望.职业理想出发，依据自己的兴趣.能力.特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。
（）
42．知识产权（D）。
信息一旦公开，就会广泛传播，凡是知悉该信息并具备相应条件的人就可以对其进行使用。
A.是一种精神财富，具有永久存续性
B.具有可复制性
C.具有可广泛传播性
D.可以同时被许多人使用
43．从心理学的角度上讲，（能力）一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。
（）
44．（A）是知识产权区别与其他财产权利的最为主要的法律特征，知识产权的其他法律特征，都以此为根据。
A.知识产权的保护对象是非物质性的信息
B.知识产权是对世权.支配权
C.知识产权可以分地域取得和行使
D.知识产权具有收益性
45．职业锚中的（C）：
有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作.可观的收人.优越的福利与养老制度等付出努力。
A.功能型
B.自主与独立型
C.安全型
D.创造型
46．以下不属于职业生涯理念的新发展的是（A）。
A所需要的专业知识发生变化
B.雇佣心理契约发生变化
C.职业生涯流动发生变化
D.职业成功的标准发生变化
47．在我国社会的主要时代特征中，紧紧围绕市场在资源配置中的决定性作用，全面深化经济体制改革重点应抓好哪几方面的改革？
（简答）
一是完善现代市场体系，加快推进要素市场化进程。
二是更好地发挥政府作用，加快转变政府职能。
四是加快构建系统完善.科学规范.运行有效的制度体系。
三是完善基本经济制度，大力发展非国有制经济，加快国有经济战略性调整。
48．“（民主法治）.公平正义.诚信友爱.充满活力.安定有序.人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。
（）
49．（维权素养）是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上，树立相应的维权意识，具备一定的维权能力，从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。
（）
50．根据不同适用范围的不同，可以将法律分为（B）。
A.成文法和习惯法
B.一般法和特别法
C.根本法和普通法
D.国内法和国际法
51．（B）就是要分析职业内容.职业活动特点.职业环境.职业地位及经济收人等有关情况，从而找出欲从事的某种职业对从业者素质的具体要求。
A.认识自我
B.了解职业
C.人职匹配
D.以上都对
52．（A）必须以保障和改善民生为重点。
要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。
A.加强社会建设
B.加强政治建设
C.加强经济建设
D.加强生态文明建设
53．使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用，是党的十八届三中全会提出的一个重大理论创新观点，是指导经济体制改革的基本原则。
（）
54．职业生涯规划的核心是（C）。
A.客观认识自我.准确职业定位
B.评估职业机会.知己知彼
C.择优选择职业目标和路径
D.高效行动.灵活调整
55．（职业压力）是在职业活动和职业竞争过程中为了实现个体职业目标而产生的紧迫情绪。
（）
56．以下不属于沟通障碍来源的是（）。
A.语言障碍
B.地域限制
C.观念障碍
D.时间限制
57．继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障
58．继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障
59．各国政府的重视和支持是专业技术人员继续教育及其研究发展的外部保障
60．阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。
（简答）专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障
61．经济全球化，是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易.资本流动.技术转移.提供服务.相互依存.相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。
（）
62．法的渊源，主要指那些来源不同（制定法域非制定法.立法机关制定与政府制定等等），因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式，因此又被称为法的形式。
（）
63．知识产权（D）。
信息一旦公开，就会广泛传播，凡是知悉该信息并具备相应条件的人就可以对其进行使用。
A.是一种精神财富，具有永久存续性
B.具有可复制性
C.具有可广泛传播性
D.可以同时被许多人使用
64．职业生涯规划的（B）是指职业生涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让专业技术人员循规蹈矩.按部就班地完成，而是要让专业技术人员发挥自己的能力和潜能，达到自我实现，创造组织效益的目的。
A.时间梯度原则
B.发展创新原则
C.全程推动原则
D.全面评价原则
65．人民民主专政的社会主义制度是我国的根本国家制度，是我国的基本国体（）
66．职业纪律是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序，它是保证劳动者执行职务.履行职责.完成自己承担的工作任务的行为规则。
（）
67．人格特质维度包括（ABCD）。
（）
A.质量向导
B.激情活力
C.自信心
D.主动性
68．阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。
（简答）
69．（D）简言之就是在对个体基本条件的分析基础上，确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。
是对职业目标的探索过程，是对自己职业路线不断调整的动态过程。
A.职业发展
B.人生规划
C.职业培训
D.职业生涯规划
70．制定职业生涯行动计划与措施
71．选择职业生涯发展路线
72．确定职业发展目标
73．职业生涯机会的评估
74．自我评估
75．阐述职业生涯规划的步骤。
76．法的渊源，主要指那些来源不同（制定法域非制定法.立法机关制定与政府制定等等），因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式，因此又被称为法的形式。
（）
77．职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富.精神财富，获得合理报酬，满足物质生活.精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
（）
78．
79．潜在的职业素质包括（ABCD）。
（）
A.自我形象
B.社会角色
C.内在驱动力
D.人格特质
80．工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识.技能.能力.性格等。
（）
81．在继续教育的方法中，（C）是一种教育制度，与学分制.班建制同为三大教育模式。
A.专题讲座
B.业余学习
C.导师制
D.企业大学
82．阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。
（简答）专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障
83．（A）是社会主义政治文明建设的根本保证。
A.坚持和改善党的领导
B.人民当家作主
C.依法治国
D.以人为本
84．以下不属于沟通障碍来源的是（B）。
A.语言障碍
B.地域限制
C.观念障碍
D.时间限制
85．继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障继续教育中心及其专业组织的创立和发展对继续教育发展及其研究工作.研究成果的传播起着重要的作用。
继续教育科研的国际性组织有三类：
一类是国际政府组织，如联合国教科文组织；一类是国际非政府组织；还有一类是发达国家的继续教育组织；其中的第一类.第二类组织，从20世纪60年代以来在开展现代继续教育理论研究，促进世界继续教育的发展方向方面发挥了重要作用。
这些组织通过会议.考察.培训.出版等活动积极推动了继续教育的研究工作。
86．继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障伴随着继续教育的蓬勃发展，各国要求训练继续教育专业技术人员，一些国家有关继续教育的立法对继续教育教师的地位和培训作了规定，有些国家还明确规定继续教育教师必须持有教师证书或资格证明。
世界各国的大学纷纷开设继续教育专业课程，进行成人心理学.教学法等方面的教学训练，以培养继续教育专业研究人员和实际工作人员。
继续教育学科的建立大大推动了继续教育研究的开展，继续教育的科研工作主要在大学里进行，每年由硕士和博士生完成的研究论文是继续教育研究成果的重要来源，有重大影响的继续教育专著也大多由继续教育专业的教授所撰写，并且越来越多的继续教育专业技术人员希望掌握该领域的特殊知识和技能，以便确立其自身的专业地位，这种需要也成为继续教育研究的推动力。
87．世纪
88．继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础纵观世界继续教育及其研究的发展历程，它是伴随着继续教育实践活动的发展而发展的。
在继续教育发展初期，其研究活动是零散的.不系统的，只有极少数社会科学工作者从事此项研究。
随着继续教育实践活动的不断深人而广泛地发展，继续教育观念也越来越深刻，继续教育活动范围也越来越宽广，这必然要求对继续教育的概念.性质及其特点等本质问题进行探讨。
继续教育的研究活动逐步成为一个专门的研究领域，继续教育研究的地位在不断地加强，其研究活动在广度和深度上得到了不断地拓展。
继续教育理论来源于实践，其最终目的还是要用于指导实践。
继续教育工作者就是在这种双向互动的过程中，在不断总结实践经验
的基础上，不断汲取相关学科的优秀研究成果，努力构建为实践服务的科学理论体系。
丰富的继续教育实践活动为继续教育及其理论研究提供了坚实的基础。
89．属于支配型职业类型的有（ACD）。
（）
A.律师
B.农民
C.经理人
D.政治家
90．职业选择的具体决策步骤中，（B）指的是在初步选择的基础上，从多方面自我质疑，最终确定好具体的职业目标。
A.就职
B.澄清
C.坚定或矫正
D.提高总结
91．1968年（B）主持了对斯朗特职业兴趣量表的修订工作，增加了基本兴趣量表和一般职业主题。
A.库德
B.坎贝尔
C.霍兰德
D.弗洛伊德
92．从全球视角来看，现代社会主要有哪几个方面的整体时代特征？
（简答）
科学技术的发展带动整个社会的发展；经济持续而迅速的发展；政治民主化和普遍参与；社会结构日趋分化；价值观念和生活方式的变革；城市化
93．工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识.技能.能力.性格等。
（）
94．（D）简言之就是在对个体基本条件的分析基础上，确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。
是对职业目标的探索过程，是对自己职业路线不断调整的动态过程。
A.职业发展
B.人生规划
C.职业培训
D.职业生涯规划
95．《中华人民共和国职业分类大典》采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则，并对各个职业的定义.工作活动的内容和形式，以及工作活动的范围等作了具体描述，体现了职业活动本身固有的（ABCD）。
（）
A.社会性
B.目的性
C.规范性
D.稳定性
96．职业类型中，（A）的特点是不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本领。
A.自由型
B.经济型
C.自我实现型
D.志愿型
97．评估与回馈
98．制定职业生涯行动计划与措施
99．确定职业发展目标
100．职业生涯机会的评估
101．自我评估
102．法的渊源，主要指那些来源不同（制定法域非制定法.立法机关制定与政府制定等等），因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式，因此又被称为法的形式。
（）
103．创新能力的构成要素中，（A）是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。
A.创新思维能力
B.创新智力化能力
C.创新人格化能力
D.创新能力
104．继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障
105．继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障
106．各国政府的重视和支持是专业技术人员继续教育及其研究发展的外部保障
107．职业定向要以自己的（ABCD）等信息为依据，考虑性格与职业的匹配，兴趣与职业的匹配.特长与职业的匹配.专业与职业的匹配等。
（）
A.最佳才能
B.最优性格
C.最大兴趣
D.最有利的环境
108．传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的（），由于强调客观的职业生涯评价而忽略了职业生涯主体的（）。
（A）
A.客观性和外在性；主观性和内在性
B.主观性和内在性；客观性和外在性
C.客观性和内在性；主观性和外在性
D.主观性和外在性；客观性和内在性
109．自学
110．阐述知识产权的定义及其权利内容。
（简答）
知识产权是民事主体所享有的支配创造性的智力成果.商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。
知识产权的权利内容主要包括：
一是控制权。
二是使用权。
三是处分权。
四是收益权。
此外，作为一种法律上的权利，知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。
111．职业技术人才激励与报酬的组合包括（ABCD）。
（）
A.特权组合
B.薪金组合
C.医疗福利组合
D.住行津贴组合
112．沟通的（B）特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义。
A.无意识性
B.情境性
C.可信性
D.个性化
113．职业锚中的（C）：
有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作.可观的收人.优越的福利与养老制度等付出努力。
A.功能型
B.自主与独立型
C.安全型
D.创造型
114．依据价值观的不同能将职业分为哪几大类？
（简答）
自由型经济型支配型小康型自我实现型志愿型技术型合作型享受型
115．沟通是人与人之间.人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
（）
116．职业发展阶段中的确立阶段可以分为三个子阶段，包括：
（ABC）。
（）
A.尝试子阶段
B.稳定子阶段
C.职业中期危机阶段
D.下降阶段
117．（A）又称为绝对权，是指权利的效力可以对抗一切人，即除了权利人之外的任何人都负有不得侵害.干涉其权利的消极义务，而没有协助其实现权利的积极义务（单选）A对世权
B.支配权
C.控制权
D.收益权
118．职业锚中的（C）：
这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此，他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。
，因此，他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。
A.技术型
B.创造型
C.管理型
D.安全型（号）
119．阐述职业道德的内涵与构成五要素。
（简答）职业道德是指从事一定职
120．富强.民主.文明.和谐，是（B）层面的价值目标；自由.平等.公正.法治，是（）层面的价值取向；爱国.敬业.诚信.友善，是（B）层面的价值准则。
A.社会；国家；个人
B.国家；社会；个人
C.国家；个人；社会
D.社会；个人；国家
121．行业环境分析的内容包括（ABCD）。
（）
A.行业的发展状况
B.国际国内政治环境对行业发展的影响
C.行业存在的优势
D.行业未来发展趋势
122．（职业）是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富.精神财富，获得合理报酬，满足物质生活.精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
（）
123．职业生涯规划的理论基础中，（C）认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。
职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。
（单选
A.理性决策理论
B.职业发展理论
C.人职匹配理论
D.
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