四川省成都七中届高三第二次周练语文试题文档格式.docx
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D.像素
亲和力
锄强扶弱
姗姗来迟
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是
A.台风“海燕”以破竹之势来袭，菲律宾沿海地区损失惨重，联合国呼吁各国加大救灾援助力度，帮助灾民渡过难关。
B.跑步运动有助于增强心肺功能，但对于心脏病患者来说，进行这项运动不仅不能获得益处，而且会诱发其他疾病。
C.诗圣杜甫用诗歌记述了风云多变、国破家亡的社会现实，他在众多诗篇中对尖锐的社会矛盾的揭露可谓力透纸背。
D.四川旅游局整合资源，积极推动大九寨环线区域旅游发展，力争改变假日期间景区游客重足而立、拥堵滞留的状况。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.为让市民更多地呼吸到新鲜空气，各省大力倡导绿色生活方式，限行机动车、管控扬尘、禁止露天烧烤等强制性措施，全面开展大气污染防治工作。
B.复旦大学研究者近日发布关于曹操家族DNA研究的最新成果，如同当年安阳发现“曹操墓”一样，这一消息引起人们的广泛关注，并引发热烈讨论。
C.社区工作人员表示，困难再多再大，越要想方设法努力搞好社区活动，让活动成为激活社区活力的载体，成为邻里之间快乐相识、融洽相处的平台。
D.科幻大片《地心引力》用3D动画特效完成的背景画面，将电影拍摄科技提高到了一个全新的高度，受到众多影迷的大力推崇，被称为“年度神作”。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5—7题。
虫洞理论
上世纪30年代，爱因斯坦等科学家在研究引力场方程时，假设宇宙中可能存在连接两个不同时空的狭窄隧道，这个隧道就是后来物理学家所说的虫洞。
爱因斯坦认为通过这个隧道即虫洞可以做瞬时的空间转移，如果虫洞的出口恰好停在过去，就可以通过它逆着时间旅行。
当然，进行这种时间旅行时你只能旁观，因为时间是线性的，事件就是一个个已经穿好的珠子，你无法改变珠子也无法调动其顺序。
但截至2013年，还尚未有实验证实虫洞真正存在。
早在19世纪50年代，已有科学家对虫洞作过研究。
一些物理学家认为，理论上，也许虫洞可以使用，但虫洞的引力过大，会毁灭所有进入的东西；
同时，即使宇宙中充斥着数以百万计的虫洞，但也很少会有直径超过10万公里的，而这个宽度正是太空飞船安全航行的最低要求。
因此虫洞不太可能用于宇宙航行。
随着科技的发展，新的研究发现，虫洞的超强力场可以通过“负质量”来中和，起到稳定虫洞能量场的作用。
科学家认为，相对于产生能量的“正物质”，“反物质”拥有“负质量”，可吸去周围所有能量。
目前世界上的许多实验室已经成功地证明了“负质量”能存在于现实世界，并且通过航天器在太空中捕捉到了微量的“负质量”。
“负质量”的发现为利用虫洞创造了新的契机，只要用“反物质”去扩大原本细小的虫洞，并强化“虫洞”的结构，使其稳定，就可以让太空飞船穿过。
与此同时，许多科学家也在致力于构造人工虫洞的研究。
科学家桑恩等人从理论上提出了构造虫洞的概念。
他们相信，先进文明所创造的人工虫洞，可以用奇异物质的“支柱”来保持虫洞的畅通。
奇异物质具有超过它能量密度的极大的负压，其引力具有排斥性，从而使得它周围的空间被扭曲得十分奇怪，这正好改变了空间扭曲的“符号”。
桑恩的虫洞，可称为奇异物质虫洞。
科学家麦可思提出了“磁虫洞”理论。
他说，极强烈的磁场能弯曲时空而形成虫洞。
根据相对论，任何含有能量的东西（包括磁场），皆能弯曲空间。
远在上世纪20年代，科学家莱特，就在爱氏方程中找到了磁引力。
莱特的理论表明，在一个由螺线管产生的磁场中，螺线管内形成了一个引力场，但要获得这种人工引力场，需要十分巨大的磁场。
麦可思说，在实验室内，用2.5T（特斯拉）的磁场即可构造出一个“磁虫洞”，但洞的半径极大，约为150光年，若要将此“虫洞”的半径压缩到实验室的尺度，则所施加的磁场需大到10亿T，这显然超出目前人类的科技能力（最大人工磁场约10T）。
但麦可思认为，在天空中必定能找到这种“磁虫洞”，因为中子星表面的磁场达10亿T，在那里，“磁虫洞”将自发地产生。
不论“奇异物质虫洞”或“磁虫洞”，只要它们存在于天空之中，就能从地球上测得它们的特征性信号，我们将看到一个两边特别明亮中间较暗的R光学像。
5.下列对“虫洞理论”的解释，不准确的一项是
A.虫洞是宇宙中可能存在的连接两个不同时空的狭窄隧道，理论上，利用它我们可以做瞬时的空间转移，回到过去或穿越未来。
B.
虽然虫洞的能量场可以毁灭所有进入虫洞的东西，但利用“反物质”来中和以后，太空飞船就有从虫洞中穿过的可能。
C.
“虫洞的引力”和“虫洞的超强力场”，拥有负质量的“反物质”和具有极大负压的“奇异物质”是含义各自相同的两组概念。
D.
尽管以目前人类的科技能力还不能建造一个适合实验室尺度的“磁虫洞”，但麦可思却相信太空中或许存在着这种“磁虫洞”。
6.
下列理解和分析，符合原文意思的一项是
A.
桑恩和麦可思建造的虫洞，分别利用了奇异物质的负压和人工磁场的引力来稳定虫洞的能量场，其中的科学原理是相似的。
“反物质”是相对于“正物质”而言的，它拥有“负质量”，可以在虫洞中吸收能量，并使自身的结构稳定，从而扩大虫洞。
麦可思首先提出，任何含有能量的东西皆能够弯曲空间，极强烈的磁场也能弯曲时空而形成虫洞，他据此提出了磁虫洞理论。
D．只要桑恩的奇异物质虫洞和麦可思的磁虫洞存在于天空中，我们就能从地球上看到它们两边特别明亮中间较暗的R光学像。
7.
根据文意，下列推断不正确的一项是
时间是线性的，事件则像一个个被穿好的珠子，无法改变珠子也无法调整顺序，故即使能由虫洞回到过去，也不可能“重新来过”。
既然“负质量”已经被世界上的许多实验室成功地证明了能够存在于现实世界，那么，利用“反物质”来建造虫洞就不是不可能了。
目前尚没有实验证据表明虫洞的真实存在，所以，现阶段科学家对虫洞的所有研究都只是一种海市蜃楼般的猜测，前景不容乐观。
蛀虫在苹果表面的两个点之间蛀出了一个“虫洞”，如果在这两个点之间走直线，从三维的物理空间来看，这条直线就类似于虫洞。
三、（6分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8－9题。
士君子取友岂不当自慎哉！
得数贤人，不足匡勷不逮；
得一不肖，生平德行皆失之。
故非确然能辨人之泾渭，则不如不与人见。
然天下无块然独处之人，势不能不出而与人见也。
士君子处此难矣哉！
南陵盛此公家故不赀，先世有义声，屋以内多藏书，外多良田。
年十数龄，有声邑里；
长，肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声名盛。
然是时，此公但闭户读书，固不出与人见也。
后，去而之秣陵，欲尽交东南士，东南士亦愿交此公。
此公以为：
“世且乱，吾当见天子，慷慨言当世事。
彼经生何足语，会求其人于屠狗间。
”于是益散金结客，遂为广陵儿所绐。
是时边事急，广陵儿讽此公出家资，备公家缓急。
久之，事卒不济，而金垂尽。
嗒然与世无所合，退而返邑里，邑里又嗤笑之。
此公益不复事事，产益落，所为文益不合有司尺度。
侘傺无聊，不数年，病矣。
岁在辛未，予自大梁来秣陵省家大人。
家大人好此公诗，语亮曰：
“此间有盛此公，工为诗，儿识之。
”亮因以父命往交此公。
明年，此公目病，或不能视。
予窃忧之，讽其勿读书饮酒。
此公曰：
“如是，不如其遂盲也！
”会目病甚，又念母老，乃别予归，意怆然，若不复与予见者。
予私以为予当复见之，孰意遂不复见耶？
此公以目久不愈，愈愤激，家益窘乏，无从得医药，于是遂长盲矣。
尝以书寄予大梁，至数千言。
言“子当不长贫贱。
他日拥节江上，取道南陵，魁湖之北，桃源之南，予墓在焉。
子当为我书石曰'
盛此公埋骨处’，予愿足矣！
他则子之事也，予何言。
”予得其书，忽忽如失者数日，知此公将不永矣。
不数日，凶问至，予为位哭之。
会予官山东，不能即至秣陵；
比至，欲省盛母，会乱甚，又不果行。
乃使掾往慰盛母。
掾归，为予言盛母年且八十，妻倍孝谨。
一老仆，樵以供两孀妇，糠豆不赡，裋褐不完，败屋数楹，不蔽风雨。
嗟夫天乎！
孰使此公而至此极耶！
予解橐金，复促掾往，赎其田之易人者，佐盛母饘粥。
市石，檄南陵令碑其墓，予自书“盛此公埋骨处”，从其生时请也。
——
（节选自清·
周亮工《南陵盛此公遗稿序》，有删改）
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.固不出与人见也
固：
本来
B.遂为广陵儿所绐
绐：
欺骗
C.广陵儿讽此公出家资
讽：
劝说
D.他日拥节江上
拥：
执持
9.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是
则不如不与人见
则其负大舟也无力
若不复与予见者
若知我不降明
予墓在焉
则耻师焉
赎其田之易人者
亦犹今之视昔
第Ⅱ卷（共63分）
四、（31分）
10.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）年十数龄，有声邑里；
长,肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声名盛。
（5分）
（2）会予官山东，不能即至秣陵；
11.第Ⅰ卷文言文阅读材料中说“士君子取友岂不当自慎哉”，作者这样说的理由是什么？
（3分）
12.用斜线（/）给下面的文段断句。
（限8处）（4分）
孔子谓南宫敬叔曰吾闻老聃博学知古通礼乐之原明道德之归则吾师也今将往矣敬叔与俱至周问礼于老聃访乐于苌弘。
13.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
（8分）
题岳阳楼①
白居易
岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。
春岸绿时连梦泽②，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障③，华堂张与贵人看。
【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。
②梦泽：
云梦泽。
③图障：
图画。
（1）本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？
请结合颔联、颈联简要分析。
（4分）
（2）诗的尾联是什么意思？
蕴含着诗人怎样的感情？
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）
，食野之苹。
（曹操《短歌行》）
（2）几处早莺争暖树，
。
（白居易《钱塘湖春行》）
（3）履至尊而制六合，
（贾谊《过秦论》）
（4）
，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（5）莫听穿林打叶声，
（苏轼《定风波》）
（6）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，
（王羲之《兰亭集序》）
（7）顾吾念之，
，徒以吾两人在也。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（8）
，烟光凝而暮山紫。
（王勃《滕王阁序》）
（9）四十三年，
，
。
可堪回首，佛狸祠下，
（辛弃疾《永遇乐》）
（10）落日楼头，
，江南游子。
，无人会，登临意。
（辛弃疾《水龙吟·
登健康赏心亭》）
（11）
，尽西风，季鹰归未？
（12）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
，
（白居易《琵琶行》）
（13）然后践华为城，因河为池，
，以为固。
（14）安得广厦千万间，
！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（15）峰峦如聚，波涛如怒，
（张养浩《山坡羊·
潼关怀古》）
五、（22分）
阅读下面这篇文章，完成15～18题。
人性的弱点
周末上午，天气晴朗，非常适合到外面逛逛，但我一个人在家看NBA。
今天的比赛对我喜欢的火箭队来说，非常关键。
打胜这场比赛，火箭队将成为本赛季的冠军。
到底是火箭队?
“道高一尺”，还是火箭队的对手小牛队“魔高一丈”呢？
难以预料！
为了怕打扰，我昨天晚上还特意编造了几个冠冕堂皇的借口，将老婆孩子送到丈母娘家里。
“咚”“咚”“咚”……
电视里，火箭队和小牛队正打到紧要处，双方比分在相持中交替上升，呈胶着状态，谁都无法将对手甩开。
突然,一阵急促的敲门声响起。
“是谁这么煞风景？
”我不耐烦地打开门。
“老板，打搅了。
这本书您一定得看看……”原来是个推销员！
真讨厌!
我正要关门，那人麻利地把脚伸进门来，不由分说将书递到我手上，涎着脸嘻嘻地笑。
“老板，这本书您一定得看看……”看他的样子，不翻翻那本书他是不肯走了。
为了让他死心，我接过书，准备装模作样地翻翻便还给他——我从不在新华书店以外的场所买书。
书是卡耐基写的,这本书我其实有,很薄的一本。
不过眼前的这个版本应该还收录了卡耐基的其他文章，否则没那么厚，而且，装帧很是精致。
翻着翻着，我突然发现书中夹着一张百元钞票。
我脑子里闪过一个念头，顿时觉得面红耳赤，心狂跳不止。
那人正低头翻着他的背包，应该没觉察到我表情的变化。
我合上书，瞄了一眼封底，故作轻松地说：
“这本书还不错，多少钱?
——哦，200元。
”
那人满脸堆笑：
“本来要200元的，咱俩有缘，150元卖给你。
我眼睛一眨，突然明白了：
小样儿，弄张假币放在书中,想骗我买书！
不过，也说不定是真钞。
我打定主意,要把书价砍100元下来。
如果书中夹着的是假币,花五十元买本这么厚的书也不错；
如果是真钞，嘿嘿,我除了白得一本书，还可以倒赚五十元！
“五十块我就买！
”我斩钉截铁地说。
“天哪！
你总得让我喝口稀饭吧？
这个价，我实在卖不了！
”那人的样子很夸张，像是我在喝他的血。
“超过五十元就没得谈！
”说完我就准备关门。
那人见状，用手一拦，作无比痛心状：
“好吧，我卖了，谁叫咱俩有缘呢！
付了钱，拿了书，关上门。
我顾不上其他，急急忙忙找到书中那100块钱，拿出家中常备的小验钞机，一验，没叫！
再放进去一验，还是没叫！
我乐了，果然是真钱！
抬眼一看，电视里我支持的火箭队也正领先着呢！
胜券在握！
势必要“擒牛”成功啊！
今天真是个好日子啊！
正在这时，敲门声又响起，我打开门，正是刚才的推销员。
那人焦急万分地说：
“老板，太对不起了，我书中夹着300元钱，是我母亲寄给我的，有一张钞票的编号我还记得。
“你这骗子！
”我跳了起来，愤怒地几乎有些歇斯底里。
“钱肯定在你身上，不给我就报警啦，反正我记得钞票的编号！
”推销员的音调也提高了，看他的表情，一脸正气还有些洋洋得意。
这时，楼上传来邻居家开门的声音。
事情闹大影响不好，破财消灾吧！
我不情愿地掏出300元钱。
关上门，一屁股瘫坐在沙发上，半天缓不过神来。
电视里，不知道从什么时候发生了惊天大逆转，这会儿拥抱、欢呼的居然是小牛队的队员和球迷！
我的心情也降到了冰点，看着桌上那本花了250元买来的《人性的弱点》，我不由感叹：
“这本书还真适合我。
15.
下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是
（4分）
情节曲折是这篇小说一大特点。
在双方的较量中，“我”貌似始终掌握主动，实则一
直被对手牢牢牵制，落得个被“逆转”的下场。
小说对“我”与“推销员”的语言、动作、心理、神态进行了细致描写，塑造了两个个
性鲜明的人物形象，给读者较深刻的印象。
“事情闹大影响不好，破财消灾吧！
”这句话表现出“我”息事宁人的心理：
多一事不
如少一事，何必与骗子纠缠，用钱打发他算了。
本文篇幅短小，却构思巧妙，如买书花的钱是250元、书是《人性的弱点》等细节
安排，非常耐人寻味，都能显出作者的独特匠心。
E.
这篇小说告诉我们一个最朴素的道理：
贪小便宜吃大亏。
不是骗子的骗术有多高，
而是人一旦被“贪欲”抓牢，骗子就会轻易得逞。
16.
结合全文，梳理概括“我”的心理变化过程。
（6分）
17.
文中划线句有什么作用？
请简要分析。
（6分）
18.
小说结局是“我”“偷鸡不成蚀把米”，骗子得逞。
作者为什么要这样设计？
结合小说，谈谈你的理解。
六、（16分）
19.
将下面的句子排列成一段语意连贯、逻辑严密的话。
（只需填番号）（2分）
①诸葛亮也曾经被人讥讽为“村夫”
②这些描写都使历史上的风云人物更接近普通人
③不过，《三国演义》毕竟不同于正史，作者的思想感情与下层民众是息息相通的
④刘备曾经“贩履织席为业”
⑤我们在《三国演义》中，除了帝王将相，确实看不到普通人的生活
⑥关羽“温酒斩华雄”时，只不过是个受人轻视的“弓手”
20.
阅读下面的文字，然后回答问题。
今年初，武汉六位初中生将他们在地理教材中发现的问题整理出来，给人教社的编辑写信，希望能有所回应和更正。
他们认为教材有八处错误，如“本图中冰岛的面积不符合实际，受全球变暖的影响，冰岛的部分国土已消融”“死海的海拔，本图中所标注的-400米，而实际上却是-415米”等。
此外，他们还对教材的内容提出了一些建议：
“第一章第二节中，应表明地心说是可以成立的，但其模型过于复杂，不便表达规律和探索计算……”
请以教材编辑的名义给六位学生写一封回信。
（只需写出回信的主要内容，不要求格式。
）60字左右。
21请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一段“拒绝词”。
（1）有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。
假如你是他的朋友，你打算如何拒绝他的请求？
请设计你的“拒绝词”，不超过30个字。
（2）你向亲戚借来一架照相机，在校运动会上为本班运动员照相。
某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。
你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。
请拟出你的“拒绝词”，不超过40个字。
（3）周末，你专程去看望在家养病的同学李明，李明一家人正准备打麻将，但三缺一，于是趁机邀请你凑个数，李明见此情景也帮家人说话。
面对他们的盛情，你不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝。
22请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。
第１组：
孔子与庄子
第２组：
项羽与刘邦
第３组：
李白与杜甫
第４组：
林黛玉与薛宝钗
要求：
①对所选组中两个人物或形象进行比较。
②不出现常识性错误。
③字数在５０～７０字之间。
七、（60分）
23.
阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）
林语堂说，人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
①题目自拟，立意自定，文体自选；
②不得抄袭，不得套作；
③用规范汉字书写。
参考答案及评分标准
1.
B（A.
骠勇
pià
o
歪打正着
zhá
烘焙bè
i）
2.
D（A.
宏—鸿；
B.植—殖
御—玉；
绉—诌
3.
C（C.
力透纸背：
①形容书法遒劲有力；
②形容文章深刻有力。
不合语境。
破竹之势：
形容节节胜利，毫无阻碍。
误用虚词。
将“而且”改为“反而”。
望文生义。
重足而立：
两脚并拢站着，不敢迈步，形容非常恐惧。
4.B（A.
成分残缺，可在“限行机动车”前加上“采取”。
结构混乱，混杂了“再……也……”和“越……越……”两种格式，见选修《语言文字应用》P90相关表述。
搭配不当，将“完成的”中的“的”删去。
5.D（“或许”错，原文为“在天空中必定能找到这种磁虫洞”，或然与必然混淆。
6.D（A.
“桑恩和麦可思建造的虫洞”错，只有理论而未实际建造，理解偏差，混淆概念；
“并使自身的结构稳定”错，原文中“稳定”指的是虫洞，偷换概念；
“麦可思首先提出，任何含有能量的东西皆能弯曲空间”错，张冠李戴）
7.C（“所有研究都只是一种海市蜃楼般的猜测”错，理论探究不等于“海市蜃楼般的猜测”）
8.A（固：
坚决）
9.A（连词，用于假设复句后分句，表结果，“那么”。
动词，好像
/
代词，你。
代词，相当于之，“那里”
语气词，无意义。
结构助词，定语后置的标志
结构助词，连接主谓，取消独立性。
10.（10分）
（1）盛此公十几岁的时候，在乡里就有名声，长大之后，努力写作具有古风的文章，虽然其文章不符合（一些）官吏的标准，但他的名气却很大。
（5分，画线处各1分，大意1分）
（2）恰好当时我正在山东做官，不能够立刻赶到秣陵。
等到我赶到秣陵，想去拜见盛此公的母亲，刚好碰上时局非常动荡，又最终没有去成。
11.（3分）①得数贤人，不足匡勷不逮；
②得一不肖，生平德行皆失之；
③盛此公为广陵儿所绐（3分，每点1分）
12.（4分）
孔子谓南宫敬叔曰／吾闻老聃博学知古／通礼乐之原／明道德之归／则吾师也／今将往矣／敬叔与俱至周／问礼于老聃／访乐于苌弘。
（节选自《孔子家语·
观周》）
（2处1分；
共4分）
参考译文：
孔子对南宫敬叔说：
“我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。
”南宫敬叔和孔子一起到了周国。
孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐。
13.（8分）
（1）①颔联写洞庭湖春涨之时远连云梦、西近长安，用夸张手法正面写洞庭湖的浩瀚无际；
②颈联写善飞之雁难以渡湖，侧面烘托洞庭湖的浩瀚无际。
（4分，画线处各1分）
（2）洞庭湖风景壮阔美丽，但只
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