11文明教育材料四珍爱生命热爱生活之挫折教育.docx

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11文明教育材料四珍爱生命热爱生活之挫折教育

2019.11文明教育材料（四）“珍爱生命,热爱生活”之挫折教育

2019.11文明教育材料（四）珍爱生命,热爱生活之挫折教育文明教育材料（四）珍爱生命，热爱生活之挫折教育在生活中难免会遇到挫折，如果把注意力全部放在得失上，长久以来就会失去斗志，变得逃避；对这些伴随左右的困难，便认定是自己的无能所致。

于是责怪自己，怨恨自己，不仅在心理上处于极度压抑的状态，体能上也处于一种被击垮的状态。

自卑者，常常是过多在意与他人进行非现实的比较，他们过分看重自己的缺点、问题和短处，由于人为地把自己的不足无限放大，以致钻进了苦恼编制的囚笼。

当苦恼的情绪占主导地位时，容易忘记自己的优点、成绩和长处。

人可以被某一次的竞争所淘汰，但人却万万不能被生活所淘汰。

如果人生是一次航程，那么挫折就是伴随着航程的一次次风浪。

当生命之舟驶离温馨的港湾的那一刻，等待着我们的将是风浪中的搏击体验一个渡人的艰辛同时也品尝在风浪中前进的喜悦。

婴儿蹒跚学步的时候，正是因为没有放弃，所以无数次的跌倒之后人们不仅学会了走路而且还有了今天的健步如飞。

你能否认跌倒对于走路的意义吗？

同样的挫折面前，有人惊慌失措、有人从容不迫，有人徘徊不前、有人越挫越勇人们的行为大相径庭。

那么应如何应对挫折呢？

第一，要正确认识挫折。

每个人都应懂得，在人生道路上和现实生活中，由于高考落榜、招工无名、事业不成、身染痼疾、工作事故、信仰破灭、家庭变故、生离死别、自然灾害以及政治、经济、种族、宗教、伦理、道德、风俗、民情、传统等等各种客观环境的影响，再加之个人诸葛亮多主观条件的限制，随时都会遇到大小、轻重不同的挫折。

它是社会生活中的正常现象，几乎每个人都无法逃避。

能认识到这一点，一旦遇到挫折，思想就会有所准备，不致惊慌失措。

同时还应该认识到，一个人一生中经受一些适当的挫折，并不完全是坏事，因挫折可以磨砺人的意识，提高扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。

古人说：

多难兴才、人激则奋就是指的这个道理。

反之，一个人如果不经历困难和挫折，一生一帆风顺，就犹如温室里的花卉，经不住人生中的风霜雨雪，很容易被一时挫折所压垮，这样的人就难以成才，难以有所作为。

第二，培养对挫折的耐受力。

在挫折面前，每个人的耐受力往往不尽一致，甚至差别较大。

比如，有的人即使接连遭受严重挫折，仍坚忍不拔，百折不挠，拼搏进取；有的人稍遇挫折就垂头丧气，一蹶不振，甚至自寻短见。

实践证明，身体强壮、心胸开阔、常处逆境、意识紧张、有理想、有抱负、有修养的人，对挫折的耐受力强；相反，体弱多病、心胸狭窄、娇生惯养、感情脆弱、缺乏雄心壮志的人，对挫折的耐受力则低。

对挫折的耐受力，虽然与遗传素质有关，但更重要的是来自于后天的教育、修养、实践、经验和锻炼。

在现实生活中，每个人都可以通常自觉、有意识的锻炼，去培养提高自己对挫折的耐受力。

第三，学会应付挫折的技巧。

凡是经历磨炼、有修养的人，每逢受到挫折时，大都有一些灵活应变、化险为夷的窍门。

归纳起来，大致有以下几种：

1、期望法。

遇到挫折时，尽量少考虑暂时得失，多想美好的未来，不断激励自己：

振作起来，一切都会过去，将来一定会成功。

2、知足法。

在挫折面前，要满足已经达到的目标，对一时难以做到的事情不奢望、不强求，同时多看看周围不如自己境况的人。

这样，就容易从烦恼、痛苦中解脱出来，为将来的成功创造良好的心理环境。

3、补偿法。

古人说：

失之东隅，收之桑榆。

即在某方面的目标受挫时，不灰心气馁，以另一个可能成功的目标来代替，而不致陷入苦恼、忧伤、悲观、绝望的境地。

4、升华法。

在遭受个人婚恋失败、家庭破裂、财产损失、身患病疾等打击这后，化悲痛为力量，发奋图强，去取得学习、工作和事业的成功，这是应付挫折最积极的态度。

总之，困难、失败并不可怕，只要能直面人生、勇于拼搏，人生之船就会战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，到达理想的彼岸。

即使是一时的受挫、失败，也终会成为人生之路勇敢的。

中学生消极情绪的自我调节方法一．注意力转移法首先要有意识地转移注意焦点。

当你遇到挫折感到苦闷、烦恼，情绪处于低潮时，就暂时抛开眼前的麻烦不要再去想引起苦闷、烦恼的事情，而将注意力转移到较感兴趣的活动或话题中去。

多回忆自己感到最幸福、最愉快的事，以此来冲淡或忘却烦恼，从而把消极情绪转化为积极情绪。

其次可以自觉地改换环境。

如外出散步、旅游参观，调换居住地点等。

这样通过新的环境，冲淡、缓解消极的心理情绪。

二.合理发泄情绪法所谓合理发泄，是指在适当的场合，采取适当的方法，排解心中的不良情绪。

这有以下几种方式。

哭泣。

当你遭到突如其来的灾祸，精神受到打击心理不能承受时，可以在适当的场合放声大哭。

这是一种积极有效的排遣紧张、烦恼、郁闷、痛苦情绪的方法。

倾诉。

当你心中积满苦闷、烦恼、抑郁等不良情绪无法疏散时，可以向父母、老师、同学、知心朋友尽情倾诉，发发牢骚，吐吐委屈。

这样使消极情绪发泄出来后，精神就会放松，心中的不平之气也会渐渐消除。

活动。

当你的消极心理使情绪极度低落时，越不愿意参加活动，情绪就越低落。

而情绪越低落，又越不愿意参加活动。

这样就形成了恶性循环，使不良情绪加重。

如果参加一些适当有益的活动，或跑跑步、打打球、干干体力活，或唱唱歌、跳跳舞，就可以使郁积的怒气和不良情绪得到发泄，这样，原本十分低落的情绪就可以改变。

三．自我控制情绪法人不仅要有感情，还要有理智。

如果失去了理智，感情也就成了脱缰的野马。

在陷入消极情绪而难以解脱时，应有意识地用理智去控制，这又有以下几种方式。

自我暗示。

采取这种方法，可以抑制不良情绪的产生。

当你参加一些紧张的活动如重要的考试或竞赛前，要在心里暗暗地提醒自己，沉住气、别紧张，胜利一定是属于自己的。

这样就能增强自信心，情结就会冷静，就能遏制冲动，避免不良情绪造成不良后果。

自我激励。

这是用理智控制不良情绪的又一良好方式。

恰当地运用自我激励，可以给人精神动力。

当一个人在困难面前或身处逆境时，自我激励能使你从困难和逆境造成的不良情绪中振作起来。

失败是成功之母是大家都熟知的一句名言，但是如果在失败后一味消沉，不采取自我激励的方法振作精神，那么失败只能永远是失败，而不会成为成功之母。

心理换位。

这也是消除不良情绪的有效方法。

所谓心理换位，就是与他人互换位置角色，即俗话所说的将心比心，站在对方的角度思考、分析问题。

通过心理换位，来体会别人的情绪和思想。

这样就有利于防止和消除不良情绪。

如当受到家长和老师的批评时，自己心里有气，这时要设身处地想一想。

假如我是老师、家长，遇到此类情况会怎样呢？

这样，往往就能理解家长、老师对自己的态度，从而使心情平静下来。

升华转化。

就是发掘调动思想中的积极情绪，抵制和克服消极情绪。

将痛苦、烦恼、忧愁等消极情绪升华转化为积极有益的行动。

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