大班美术活动展示课优秀教学设计我是小小波洛克.docx

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大班美术活动展示课优秀教学设计我是小小波洛克

大班美术活动展示课优秀教学设计：

我是小小波洛克

　　本次设计意图：

　　《纲要》在艺术领域中指出：

让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”。

因此，本次活动从欣赏波洛克的作品入手，在对其作品的观察解读中，帮助幼儿初步了解滴撒法，并尝试用滴撒法进行大胆表现，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

最后，借助对幼儿作品的欣赏和点评，梳理幼儿的实践经验，使幼儿对这种自由奔放、无定形的抽象画风格，有更深入的体验。

　　活动目标：

　　1、欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。

　　2、初步了解滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

　　重点：

欣赏波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。

　　难点：

尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

　　活动准备：

　　作画工具：

铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺；

　　欣赏材料：

波洛克作品PPT、照相机。

　　活动过程：

　　活动流程

　　设计意图

　　一、走进画家波洛克。

　　1、欣赏波洛克作品，畅谈欣赏后的感受。

（1）仔细看一看这幅画，你好像看到了什么？

为什么会有这样的感觉？

（2）猜猜：

这些画是怎么画出来的？

　　（3）小结：

这是一位美国画家——波洛克的作品，他的画画方法非常特别，叫“滴撒法”。

　　2、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。

（1）观察波洛克作画时的图片，问：

他是怎样画出这些画的？

（2）小结：

滴撒法就是画画的工具不碰到纸，让颜料慢慢滴下来，滴成各种各样的线条、图案的方法。

　　（3）探索用多种工具滴撒的方法。

　　（4）交流、讨论：

你是怎么画的？

　　二、我是小小波洛克。

　　1、作画要求：

（1）使用多种工具，尝试滴撒出丰富的点、线、面。

（2）在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配。

　　2、幼儿作画。

　　引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块，并关注颜色的搭配。

　　3、欣赏作品。

　　将幼儿的绘画作品拍成照片，存放在电脑中，有选择地让幼儿欣赏，并说说：

这幅画给你什么样的感觉？

　　三、活动延伸：

　　讨论：

今天在用滴撒法画画的时候出现了哪些问题？

为什么？

我们该怎么样解决这些问题呢？

　　欣赏波洛克作品，引导幼儿对线条、色调等展开交流，感受其作品的风格，产生对滴撒法作画的兴趣。

　　通过对波洛克作画图片的观察，初步了解滴撒的方法；同时通过探索、尝试多种工具滴撒的方法，为幼儿作画做好铺垫。

　　借助多种作画工具，进一步尝试滴撒的方法，在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配，表现出丰富的点、线、面。

　　帮助幼儿在欣赏与交流中梳理滴撒作画的经验。

　　本次设计意图：

　　《纲要》在艺术领域中指出：

让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”。

因此，本次活动从欣赏波洛克的作品入手，在对其作品的观察解读中，帮助幼儿初步了解滴撒法，并尝试用滴撒法进行大胆表现，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

最后，借助对幼儿作品的欣赏和点评，梳理幼儿的实践经验，使幼儿对这种自由奔放、无定形的抽象画风格，有更深入的体验。

　　活动目标：

　　1、欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。

　　2、初步了解滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

　　重点：

欣赏波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。

　　难点：

尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

　　活动准备：

　　作画工具：

铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺；

　　欣赏材料：

波洛克作品PPT、照相机。

　　活动过程：

　　活动流程

　　设计意图

　　一、走进画家波洛克。

　　1、欣赏波洛克作品，畅谈欣赏后的感受。

（1）仔细看一看这幅画，你好像看到了什么？

为什么会有这样的感觉？

（2）猜猜：

这些画是怎么画出来的？

　　（3）小结：

这是一位美国画家——波洛克的作品，他的画画方法非常特别，叫“滴撒法”。

　　2、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。

（1）观察波洛克作画时的图片，问：

他是怎样画出这些画的？

（2）小结：

滴撒法就是画画的工具不碰到纸，让颜料慢慢滴下来，滴成各种各样的线条、图案的方法。

　　（3）探索用多种工具滴撒的方法。

　　（4）交流、讨论：

你是怎么画的？

　　二、我是小小波洛克。

　　1、作画要求：

（1）使用多种工具，尝试滴撒出丰富的点、线、面。

（2）在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配。

　　2、幼儿作画。

　　引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块，并关注颜色的搭配。

　　3、欣赏作品。

　　将幼儿的绘画作品拍成照片，存放在电脑中，有选择地让幼儿欣赏，并说说：

这幅画给你什么样的感觉？

　　三、活动延伸：

　　讨论：

今天在用滴撒法画画的时候出现了哪些问题？

为什么？

我们该怎么样解决这些问题呢？

　　欣赏波洛克作品，引导幼儿对线条、色调等展开交流，感受其作品的风格，产生对滴撒法作画的兴趣。

　　通过对波洛克作画图片的观察，初步了解滴撒的方法；同时通过探索、尝试多种工具滴撒的方法，为幼儿作画做好铺垫。

　　借助多种作画工具，进一步尝试滴撒的方法，在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配，表现出丰富的点、线、面。

　　帮助幼儿在欣赏与交流中梳理滴撒作画的经验。

　　本次设计意图：

　　《纲要》在艺术领域中指出：

让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”。

因此，本次活动从欣赏波洛克的作品入手，在对其作品的观察解读中，帮助幼儿初步了解滴撒法，并尝试用滴撒法进行大胆表现，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

最后，借助对幼儿作品的欣赏和点评，梳理幼儿的实践经验，使幼儿对这种自由奔放、无定形的抽象画风格，有更深入的体验。

　　活动目标：

　　1、欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。

　　2、初步了解滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

　　重点：

欣赏波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。

　　难点：

尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

　　活动准备：

　　作画工具：

铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺；

　　欣赏材料：

波洛克作品PPT、照相机。

　　活动过程：

　　活动流程

　　设计意图

　　一、走进画家波洛克。

　　1、欣赏波洛克作品，畅谈欣赏后的感受。

（1）仔细看一看这幅画，你好像看到了什么？

为什么会有这样的感觉？

（2）猜猜：

这些画是怎么画出来的？

　　（3）小结：

这是一位美国画家——波洛克的作品，他的画画方法非常特别，叫“滴撒法”。

　　2、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。

（1）观察波洛克作画时的图片，问：

他是怎样画出这些画的？

（2）小结：

滴撒法就是画画的工具不碰到纸，让颜料慢慢滴下来，滴成各种各样的线条、图案的方法。

　　（3）探索用多种工具滴撒的方法。

　　（4）交流、讨论：

你是怎么画的？

　　二、我是小小波洛克。

　　1、作画要求：

（1）使用多种工具，尝试滴撒出丰富的点、线、面。

（2）在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配。

　　2、幼儿作画。

　　引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块，并关注颜色的搭配。

　　3、欣赏作品。

　　将幼儿的绘画作品拍成照片，存放在电脑中，有选择地让幼儿欣赏，并说说：

这幅画给你什么样的感觉？

　　三、活动延伸：

　　讨论：

今天在用滴撒法画画的时候出现了哪些问题？

为什么？

我们该怎么样解决这些问题呢？

　　欣赏波洛克作品，引导幼儿对线条、色调等展开交流，感受其作品的风格，产生对滴撒法作画的兴趣。

　　通过对波洛克作画图片的观察，初步了解滴撒的方法；同时通过探索、尝试多种工具滴撒的方法，为幼儿作画做好铺垫。

　　借助多种作画工具，进一步尝试滴撒的方法，在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配，表现出丰富的点、线、面。

　　帮助幼儿在欣赏与交流中梳理滴撒作画的经验。