生物高考题全国卷.docx
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生物高考题全国卷
2010年普通高等学校招生全国统一考试生物
1.下列关于高尔基体的叙述，错误的是
A.高尔基体膜具有流动性
B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体
C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成
D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能
2.下列关于免疫细胞的叙述，错误的是
A.效应T细胞可以释放淋巴因子
B.T淋巴细胞可以产生多种抗体
C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
3.下列关于生态系统的叙述，错误的是
A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂
B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱
D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环
4.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，现该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：
2.假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。
在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是
A.1:
1B.1:
2C.2:
1D.3:
1
5.下列叙述符合基因工程概念的是
A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株
C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株
D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
31.（10分）ks5u
请回答下列问题：
ks5u
（1）氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是，ks5u
构成细胞膜的元素是。
ks5u
（2）缺镁时植物叶片发黄，其原因是ks5u
（3）在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。
二氧化硅的作用是
碳酸钙的作用是ks5u
丙酮的作用是ks5uks5u
（4）光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的
32.（9分）ks5u请回答ks5u
（1）葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于的过程。
ks5u
（2）小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自于（葡萄糖浓度差、
的分解）。
ks5u
（3）正常人体的血糖含量为80~120
时，机体长时间运动时，血液不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的增加，该分泌物可促进机体内的分解，使血糖含量维持在正常水平。
ks5u
（4）当血糖浓度高于180
时，部分葡萄糖随尿液排出体外。
该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致增多，此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈。
ks5u
（5）当体内血糖浓度降至50
时，人会感觉头昏，其原因是。
ks5u
33.（11分）ks5u
人类白化病是常染色体隐性遗传病。
某患者家系的系谱图如图甲。
已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为不同的另一个条带。
用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示为图乙。
根据上述实验结果，回答下列问题：
ks5u
（1）条带代表基因。
个体2~5的基因型分别为、、、和。
ks5u
（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母不符，该个体与其父母的编号分别是、、和产生这种结果的原因是。
ks5u
（3）仅根据图乙的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为，其原因是
34.（12分）ks5u
某种细菌体内某氨基酸
的生物合成途径如图：
ks5u
这种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简单培养基）上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本培养基上生长；在基本培养基上若添加中间产物，则甲、乙都能生长；若添加中间产物，则乙能生长而甲不能生长。
在基本培养基上添加少量的
，甲能积累中间产物1,而乙不能积累。
请回答：
（1）ks5u
（1）根据上述资料可推论：
甲中酶的功能丧失；乙中酶的功能丧失，甲和乙中酶的功能都正常。
由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的（同一、不同）菌体中的不同发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失。
如果想在基本培养基上添加少量的
来生产中间产物1，则应选用（野生型、甲、乙）。
（2）
（2）
（3）
（4）ks5u
将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长。
上述混合培养时乙首先形成菌落，其原因是
。
（3）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）ks5u
（13）在发酵过程中，菌体中
含量过高时，其合成速率下降。
若要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体细胞膜的，使
排出菌体外。
ks5u
参考答案
1-5BBCAB
31.（10分）ks5u
（1）氮、磷氮、磷（每空2分，共4分）ks5u
（2）镁是叶绿素的组成成分，却镁导致叶绿素合成受阻（其他合理答案也给分）（2分）ks5u
（3）有助于磨碎植物细胞防止研磨过程中叶绿体色素被破坏色素的提取溶剂（其他合理答案也给分）（每空1分，共3分）ks5u
（4）叶绿素a（1分）ks5u
32.（9分）ks5u
（1）载体主动运输（每空1分，共2分）ks5u
（2）葡萄糖浓度差（1分）ks5u
（3）胰高血糖素肝糖原（每空1分，共2分）ks5u
（4）尿量砖红色（每空1分，共2分）ks5u
（5）脑组织活动所需的能量主要来自血液中葡萄糖的氧化分解，较低的血糖含量不能满足脑组织活动对能量的需要（其他合理答案也给分）（2分）ks5u
33.（11分）ks5u
（1）AAaAAAAaa（每空1分，共5分）ks5u
（2）1034基因发生了突变（每空1分，共4分）ks5u
（3）0个体9的基因型是AA，不可能生出aa个体（每空1分，共2分）ks5u
34.（12分）ks5u
（1）bac不同基因甲（每空1分，共2分）ks5u
（2）甲产生的中间产物1供给乙，使乙能够合成X，保证自身生长产生菌落（其他合理答案也给分）
2011年普通高等学校招生全国统一考试生物
1．下列能说明某细胞已经发生分化的是
A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成
C．存在血红蛋白D．存在纤维蛋白原基因
2．将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0．3g／mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。
若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为
A．甲<乙，被动运输B．甲>乙，被动运输
C．甲>乙，主动运输D．甲=乙，主动运输
3．将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组来检测到淀粉的原因是
A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累
C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶
D．维管柬鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用
4．某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确
A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象
C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象
D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象
5．研究发现两种现象：
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。
此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中
A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子’
C．甲是进巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体
31．（10分）（注意：
在试题卷上作答无效）某同学从温度为55～65
C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。
回答问题：
（1）测定脂肪酶活性时，应选择作为该酶作用的物质，反应液中应加入____溶液以维持其酸碱度稳定。
（2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为____。
（3）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
32．（11分）（注意：
在试题卷上作答无效）回答下列与生态学有关的问题：
（1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降。
从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着____、______、______的关系。
（2）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。
已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。
假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。
据表中数据绘出该生态系统的食物网。
33．（11分）（注意：
在试题卷上作答无效）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。
然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。
一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。
回答问题：
（1）光照条件下，组5叶片通过____作用产生淀粉：
叶肉细胞释放出的氧气来自于_____的光解。
（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是______。
（3）组2叶片中合成淀粉的原料是_____，直接能源物质是_____，后者是通过____产生的。
与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_______。
（4）如果组7的蒸馏水中只通入
，预期实验结果是叶片中____（有、无）淀粉。
34．（10分）（注意：
在试题卷上作答无效）人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。
控制褐色眼（D）和蓝色眼（d）的基因也位于常染色体上，其表现型不受性别影响。
这两对等位基因独立遗传。
回答问题：
（1）非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为___________。
（2）非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为_____________。
（3）一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。
这位男性的基因型为____或_____，这位女性的基因型为______或_______。
若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为_______________。
参考答案
A卷：
1—5CBBACB卷：
1—5BCABD
31．（10分）
（1）脂肪缓冲
（2）蛋白质
（3）在一定温度范围（包括55~65°C）内设置温度梯度，分别测定酶活性。
若所测得的数据出现峰值，则峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度。
否则，扩大温度范围，继续实验，直到出现峰值。
32．（11分）
（1）竞争捕食寄生
（2）
33．（11分）
（1）光合H2O
（2）组2和组6
（3）葡萄糖ATP有氧呼吸组4叶片不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP
（4）无
34．（10分）
（1）女儿全部为非秃顶，儿子为秃顶或非秃顶
（2）女儿全部为非秃顶，儿子全部为秃顶
（3）BbDdbbDdBbddBBdd
非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼和秃顶蓝色眼
2012年普通高等学校招生全国统一考试生物
一、选择题（本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）
．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的
A.甲状腺激素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素
．切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为
A.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B.细胞免疫、体液免疫功能均正常
C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降
．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有
A.蛋白质消化分解成氨基酸B.神经递质和激素的合成
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
．下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是
A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B.限制性内切酶的活性受温度影响
C.限制性内切酶能识别和切割RNA
D.限制性内切酶可从原核生物中提取
．右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。
下列对此图的分析，错误的是
A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B.此图表明鱼类对食物的竞争状况
C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况
．（22分）回答下列I、II小题：
I．右图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响。
据图回答：
（1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是。
（2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在条件下。
II．某同学做了如下实验：
取A、B两支试管。
在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。
在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：
甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色），一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色，然后，两管分别加水淹没子叶、抽气、在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅。
取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取出的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深。
根据上述实验现象，回答问题：
（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是。
（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是。
（3）A管子叶37℃保温后不变色的原因是。
（4）该实验设置A管的目的是。
．（20分）
填空回答：
（1）已知番茄的抗病与感病，红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示，室数用D、d表示。
为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合规律，现选用表现型为感病红果多室和两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为和。
将F1自交得到F2，如果F2的表现型有种，且它们的比例为，则这三对性太的遗传符合自由组合规律。
（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：
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