机械制图Ⅱ无锡职业技术学院精品课程.docx
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机械制图Ⅱ无锡职业技术学院精品课程
无锡职业技术学院
《机械制图Ⅱ（B）》模块教学大纲
教育层次：
专科层次、学制三年
课程模块号：
C1B213A
课程模块教学时数：
48学时
学分数：
3学分
制订或修订执笔人：
姚民雄完成日期：
2006年8月
审核小组：
审核日期：
课程模块审批通过文件号：
第2次修订：
签发人：
签发日期：
有效期至年月
一、模块性质和任务
1．模块性质
《机械制图》课程模块是机械类或近机械类工科专业的技术基础课程模块，分成两个子模块。
第一子模块本课程的理论基础部份；第二子模块是课程的实际应用部份。
本模块为第二子模块。
2．模块任务
本模块是的任务是培育学生对机械图样的画图能力、阅图能力、空间想象能力和逻辑思维能力，培育执行国家标准的自觉性。
绘制和阅读零件图、绘制简单装配图（约十种零件）、阅读一样装配图，和帮忙成立对相关专业的最初熟悉。
二、先修课程模块
C1B211
三、教学目标
1．知识目标
1）熟练绘制标准件和经常使用件及其查表。
2）把握零件图的相关知识。
3）把握装配图相关内容。
4）成立国标的法典意识，严格遵守国标的有关规定。
2．能力目标
1）把握标准件和经常使用件的画法和查表。
2）熟练绘制和阅读一样机械零件图（常见典型零件），包括构造结构、尺寸、技术指标等。
3）识读一样装配图（十五种零件左右）。
4）能绘制简单装配图（十种零件左右）
四、教学内容及要求
1．模块内容：
机械图样
详细和要求
（一）标准件、经常使用件
熟练把握有关螺纹的知识：
螺纹的形成、螺纹的各个要素、螺纹的画法（单个螺纹和螺纹的旋合画法）、螺纹的标注、螺纹的查表。
把握经常使用螺纹紧固件的选用、标记、连接图的识读与绘制。
具有键、销、齿轮的一样知识。
熟练把握键、销的种类、画法、标注、查表。
熟练把握直齿圆柱齿轮的画法（单个齿轮和齿轮连接的画法）、查表和大体尺寸的计算和标注。
了解齿轮的常见种类。
了解转动轴承的作用，把握转动轴承的画法，种类和标记。
（二）零件图
把握零件图的大体知识，零件图的内容、作用。
零件图的视图选择。
零件图的尺寸标注，。
零件图上技术要求的标注和识读（零件表面粗糙度、尺寸公差、形状与位置公差、热处置要求等）
熟练把握常见四大类零件——轴套类零件、盘盖（轮盘）类零件、叉架类零件、箱体类零件——的结构特点、表达方式、尺寸标注。
并了解在其上的技术要求的常见项目。
熟练识读常见零件图（包括构造结构、尺寸、技术指标），能绘制一样的零件图（包括用工具画和徒手绘制）。
熟练把握零件的测绘方式与步骤。
熟练把握零件草图的测绘方式与步骤。
熟练把握零件图的读图方式与步骤。
（三）装配图
1）把握装配图的大体知识，装配图的内容、作用。
2）装配图表达方案，装配图的视图选择。
3）装配图的尺寸标注、装配图的技术要求项目。
4）装配图上的序号编排规那么、明细表的填写规那么。
6）了解装配体的测绘方式和步骤。
7）熟练把握绘制装配图的方式和步骤：
能绘制简单装配图（十种零件左右）。
8）熟练把握装配图的读图方式和步骤：
能识读一样装配图（十五种零件左右），
和由装配图拆画零件图的方式和步骤。
2．重点、难点
教学重点
（一）标准件、经常使用件
1）螺纹的各个要素、螺纹的画法、螺纹的标注、螺纹的查表。
2）熟练把握平键、圆柱销的种类、画法、标注、查表。
3）熟练把握直齿圆柱齿轮的画法（单个齿轮和齿轮连接的画法）、查表和大体尺寸的计算和标注。
了解齿轮的常见种类。
（二）零件图
零件图的视图选择，绘制零件图时的零件放置原那么——自然位置、工作位置、加工位置。
零件图的尺寸标注，专门是尺寸基准的确信。
零件图中的技术要求：
表面粗糙度、尺寸公差、形状与位置公差的标注识读。
常见四大类零件——轴套类零件、盘盖（轮盘）类零件、叉架类零件、箱体类零件——的结构特点、表达方式、尺寸标注及其零件图识读。
零件的测绘方式与步骤。
零件草图的测绘
零件图的读图方式与步骤。
（三）装配图
装配图的表达方案，装配图的视图选择。
装配图的绘制方式和步骤。
装配图的尺寸及配合的标注、装配图上的序号编排规那么、装配图上明细表的
填写规那么。
装配图的读图方式与步骤，由装配图拆画零件图的方式与步骤。
教学难点
（一）标准件、经常使用件
1）螺纹的画法、螺纹的标注。
2）把握平键连接的画法。
3）直齿圆柱齿轮啮合图的画法。
（二）零件图
零件图的视图选择
零件图尺寸基准的确信。
零件图中的技术要求：
表面粗糙度、尺寸公差、形状与位置公差的标准标注。
常见四大类零件——轴套类零件、盘盖（轮盘）类零件、叉架类零件、箱体类零件——的结构特点、表达方式、尺寸标注及其零件图识读。
（三）装配图
装配图的表达方案、装配图的画法、装配图的尺寸标注、装配图上的序号编写及原那么、装配图上明细表的填写。
装配图的读图方式与步骤，由装配图拆画零件图的方式与步骤。
五、教学时数分派
附件三表1机械制图课程学时分派表
序号
课程内容
学时分配
讲授
习题课
实验／现场教学／其它
合计
1
机械图样
标准件、常用件
6
6
课堂教学
12
零件图
16
12
课堂教学
28
装配图
2
机动
4
4
3
测试
4
4
4
总计
48
说明:
在规定的课程模块时刻框内，其内部的学时数问题上要给任课教师必然的机动处置权，此单元内容与后面的测试评分要求中的单元内容相对应。
六、课程实践教学内容
附件三表2课程实践教学项目及时刻分派表
序号
课程实践教学项目
课时数
1
螺纹连接（A4）
2
2
测绘零件（轴A4）
2
3
测绘零件（盘或盖A4）
2
4
支顶或旋塞装配图（A4或A3）
2
5
传动器装配图（A3）
4
6
由装配图拆画零件五（A4）
2
合计
14
注：
本大纲涵盖的面比较广，是不是有AutoCAD专用周视专业而定。
七、学习评判
1．评判形式：
1）出勤；
2）安排二次时期测试；
3）实践教学测试以大作业形式进行，即做在画图纸上的作业；
4）平常作业、课堂提问；
2．非教务处统一安排测试的课程评分结构
附件三表3非教务处统一安排测试课程评分结构表
测试成绩（%）
平时成绩比例（%）
出勤
平时作业
实践教学
阶段测验
100
10
10
10
70
3．测试的评分品级与规那么
1）测试的评分品级以百分制记分，然后折合成品级制。
2）测试的评分规那么
（1）测试的评分规那么按非教务处统一安排的规那么（具体参见附件三表3、4）进行。
（2）课堂检测的方式可分为：
个别提问；课内小作业；个别发言；其它等等。
（3）每次时期测试一样以开卷等考试形式。
附件三表4非教务处统一安排的测试课程成绩评分规那么
机械制图/3C1D11C10/96学时
单元名称
/学时
测试项目
单元成绩
阶段测试成绩/开、闭卷形式
（%）
总计（100%）
＋单元成绩+阶段成绩
机械图样
/40学时
标准件
常用件
螺纹及连接
20
开卷
60
100=
纪律100*10%
+
单元包括实践环节
100*20%
+
阶段70%
齿轮
键、销连接
零件图
表达方案
40
尺寸
粗糙度
尺寸公差
形位公差
零件测绘（轴、盘）
草图、工艺结构等
装配图
装配图的内容
40
开卷
40
绘制装配图（旋塞）
绘制装配图（传动器）
读装配图
阶段测验
/4学时
总计：
100
总计：
100
备注:
总成绩的权重分配见表3。
机动
/4学时
八、建议选用教材或讲义及教学参考资料
1．教材
高等职业技术教育机电类专业计划教材《机械制图》
机械工业出版社金大鹰主编
2．参考资料
教学参考资料：
《技术制图与机械制图国际标准》技术标准出版社
九、本课程所需仪器、设备清单和消耗所需费用及承担者
附件三表5机械制图课程仪器、设备清单
序号
名称
规格/型号
数量/人
价格（元）
承担者
备注
1
示教模
典型零件
典型装配体
若干
1000
模型室
2
测绘模
典型零件
典型装配体
若干
2000
模型室
3
游标卡尺
0—150MM
若干
1200
模型室
4
钢皮尺
0—200MM
若干
50
模型室
5
挂图
套
若干
200
模型室
合计
说明：
与本课程有关的实验等实践教学、参观、专家讲学、演示等列入。
十、教学法建议
教学模式及方式建议：
在教学方式上多采纳直观性教学及应用现代化教学手腕，用示教模演示，用测绘模测绘，或利用CAI课件；建议采纳“研究性学习”中的“工程项目引入法”的教学模式组织教学。
十一、其它
1．考试样卷一份。
2．说明
1）学院鼓舞教师进行考试方式和评核手腕的改革，因此期末测试的考试形式能够多样化。
但凡不在理论教学课堂内进行的测评，必需在考前二周报教务处，并应在开课时向学生公告。
2）考试命题应以课程的模块大纲为依据，重点考查基础知识、基础理论和学生分析问题、解决问题的能力，注重考题对启发学生创新思维和培育学生创新能力的引导作用。
重点知识是支撑学科知识体系的要紧内容，考查时要维持较高的比例，并达到必要的深度，组成试题的主体。
试卷中各单元所占分数的百分比应与它们在教学中所占课时的百分比大致相同。
3）各门课程应拟定覆盖面、难易程度、题目分量相当的A、B两套试题，供考试利用。
具体按学院考试治理规定执行。
4）百分制与品级制的折算方式
百分制
90~100
75~89
60~74
<60
等级制
优秀
良好
及格
不及格
升级会员 