小学一年级安全教育.docx
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小学一年级安全教育
教学计划
2018---2019学年度第一学期
学科：
一年级安全教育第1册审核教师：
雷玖翔2018年8月27日
教学内容
一、学生情况分析
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征
（1）生活性；
（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教学目标及要求
教学总要求
课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
教学重点
着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
强化教材的生活指导职能
教学难点
重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
方法措施
五、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
教学进度计划
年级：
一年级科目：
安全教育
周次
起止时间
教学内容
节次
1
8.27-8.31
准备
2
9.3-9.7
第一课 上学和放学
1
3
9.10-9.14
第二课 认识交通标志
1
4
9.17-9.21
第三课 认识简单的危险标志
1
5
9.24-9.28
第四课 社区和室内活动安全
1
6
10.1-10.5
国庆节
7
10.8-10.12
第五课 用电安全
1
8
10.15-10.19
第六课、上学路上保安全
1
9
10.22-10.26
中考
10
10.29-11.2
第七课安全上学
1
11
11.5-11.9
第八课卫生安全
1
12
11.12-11.16
第九课意外伤害的预防
1
13
11.19-11.23
第九课、避免校外游戏中的意外事故
1
14
11.26-11.30
第十课、安安全全去游玩
1
15
12.3-12.7
第十一课、我们的救助电话
1
16
12.10-12.14
第十二课、小心火灾
1
17
12.17-12.21
第十三课大自然发脾气时怎么办？
1
18
12.24-12.28
复习
19
12.31-1.4
复习
20
1.7-1.11
期末考试
课堂教学设计
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第一课 上学和放学
教学目标
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学重难点
教育学生要遵守交通规则。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
3、不要在街上打闹或者游玩
4、要远离高空危险物行走
三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第二课 认识交通标志
教学目标
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学重难点
了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、导入：
一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”
二、教授新课
1、交通信号灯
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第三课 认识简单的危险标志
教学目标
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学重难点
使学生认识一些简单的危险标志。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、导入1、同学们注意到了吗？
在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁行标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（5）你还看到过类似的标志吗？
你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：
三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志，你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第四课 社区和室内活动安全
教学目标
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学重难点
使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。
他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？
为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？
为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第五课 用电安全
教学目标
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学重难点
使学生了解一些用电的安全常识。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、导入
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：
家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结。
今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第六课、上学路上保安全
教学目标
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍惜生命。
培养发现问题和解决问题的能力。
教学重难点
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
（一）说一说。
唱《上学歌》经过概括，得出三种结论：
（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画。
从你家到学校要经过哪些地方呢？
根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）谁能上来摆一摆？
请你简单介绍一下吧。
我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？
（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（四）议一议。
课件演示：
《我能说“不”》。
三．反思。
引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第七课安全上学
教学目标
能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
（一）、故事导入新课。
1、听故事录音。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件，听故事4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
5、教师小结：
我们一起学习《上学路上》。
5、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：
（出示课件）
（1）同桌互相说说。
（2）指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。
（五）、总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。
交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第八课、卫生安全
教学目标
1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
教学重难点
爱清洁讲卫生光荣。
衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。
不随地吐痰。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
1.学儿歌导行。
学习儿歌：
小朋友要记牢，衣着要整洁。
天天要洗脸，早晚要刷牙。
饭前便后要洗手，不含手指头。
不随地乱吐痰，手帕天天带身边。
人人爱清洁，个个讲卫生。
\养成好习惯，大家都喜欢。
2.对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。
3.检查带手帕情况。
教师出示大手帕，边示范边讲解。
最外:
面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。
擦完后要叠好。
如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。
集体练习，了解每一层，每一面的用处。
4小结：
通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第九课意外伤害的预防
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教学重难点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：
1、出示课文插图的投影，
请同学们讨论：
（1）这些属于什么行为？
（2）可能会导致什么后果？
2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：
如果你发现这些行为，你会怎么做呢？
你想对这些同学提出什么建议呢？
5、归纳总结。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第九课、避免校外游戏中的意外事故
教学目标
1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学重难点
知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
1．揭示课题。
老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。
）学生自由发言
2．引出。
我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。
]
3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？
大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质
4．师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第十课、安安全全去游玩
教学目标
1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；
2、如何避免发生的意外伤害；
3、树立安全意识和自我保护意识。
教学重难点
要注意哪些方面的安全.要注意的安全事项
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、板书课题
二、问题式教学
外出游玩是一个什么大问题？
2、外出游玩如何注意交通安全？
3、外出游玩如何注意饮食卫生？
4、如何注意天气变化？
5、外出野营时要注意什么？
6、活动中有什么要求？
7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？
外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？
穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。
保证身体健康，以便高兴地享受旅游。
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？
四、为他们敲响安全警钟
五、安全牢记心中外出旅游须注意，健康安全放第一。
衣服装饰要舒适，常备药品需带好。
成人相伴更安全，联系电话要记好。
交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。
如遇困难别慌张，相关人员可求助。
安全第一记心中，旅游才能得快乐。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第十一课、我们的救助电话
教学目标
1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。
2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码
教学重难点
掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、看一看，说一说，介绍急用电话。
火警电话：
119.发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。
医疗急救电话：
120.当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警电话110.在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。
二、想一想，试一试，增强自我保护意识。
三、游戏：
我说你打
四、安全教育。
教师出示119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？
五、出示教材用书。
请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第十二课、小心火灾
教学目标
知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。
教学重难点
掌握发生火灾后自救的方法
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、揭题导入。
火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。
所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。
二、分析火灾致死原因。
火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：
（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。
（2）缺氧。
（3）烧伤。
（4）吸入热气。
三、学习逃生方法。
火灾逃生十三诀：
第一诀：
逃生预演，临危不乱。
第二诀：
熟悉环境，暗记出口。
第三诀：
通道出口，畅通无阻。
第四诀：
扑灭小火，惠及他人。
第五诀：
保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：
不入险地，不贪财物。
第七诀：
简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：
善用通道，莫入电梯。
第九诀：
缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：
避难场所，固守待援。
第十一诀：
缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：
火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：
跳楼有术，虽损求生。
2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》
四、汇报学习情况，反馈交流。
五、课后延伸。
向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。
教学后记
第课时总课时审核领导：
雷玖翔授课时间：
课题（单元章名称）
第十三课大自然发脾气时怎么办？
教学目标
①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风技能：
从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号
珍爱生命
教学重难点
通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
（一）创设情境，激趣导入。
（二）联系生活，体验探究。
活动一：
直观雷雨
活动二：
认识雷雨
活动三：
雷雨的危害
活动四：
躲避雷雨
老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。
避雨歌
雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。
雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。
活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？
活动六：
我们应该怎样保护自己？
（三）小结
通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。
教学后记
第课时总课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
教学目标
教学重难点
备课教师
使用教师
二次备课
教学过程
教学后记
第课时总课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
教学目标
教学重难点
备课教师
使用教师
二次备课
教学过程
教学后记
第课时总课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
教学目标
教学重难点
备课教师
使用教师
二次备课
教学过程
教学后记
第课时总课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
教学目标
教学重难点
备课教师
使用教师
二次备课
教学过程
教学后记
第课时总课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
教学目标
教学重难点
备课教师
使用教师
二次备课
教学过程
教学后记
第课时总课时审核领导：
授课时间：
课题（单元章名称）
教学目标
教学重难点
备课教师
使用教师
二次备课
教学过程
教学后记
升级会员 