小学四年级安全教育上册教学计划小学四年级安全教育教案.docx
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小学四年级安全教育上册教学计划小学四年级安全教育教案
小学四年级安全教育上册教学计划小学四年级安全教育教案
安全教育教学计划
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、指导思想和工作目标。
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。
力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。
二、学情分析
本年级一至四班共有学生共有180人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。
他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
三、工作要求
（一）高度重视，加强领导。
大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。
全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。
（二）多方协同，齐抓共管。
我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。
把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。
四、工作任务和措施
（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。
建立健全各项宣传教育工作制度。
包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.
（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。
在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。
各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
1、“交通法规我遵守”教案
教学目的
青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来，但他们年龄小，涉世不深。
在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非。
学校和家长必须教会学生正确的处事方式。
本节活动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。
教学形式
游戏、角色扮演。
教学过程：
游戏一：
小兔子乖乖
游戏目的：
通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。
游戏过程：
请6～8名同学自愿报名参与。
一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。
表演过程：
兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：
“小兔子乖乖，把门开开，快点开开。
我要进来。
”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。
躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。
第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：
“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：
“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。
”
游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。
同时提出问题：
（1）小兔子为什么不开门?
（2）假如你是小兔子，你开门吗?
为什么?
教师小结：
如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。
如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。
最后，请学生跟着老师一起读：
“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。
”
游戏二：
上门服务
游戏目的：
通过表演，巩固刚才所学过的内容。
游戏过程：
老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。
教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。
问：
“里面有人吗?
”
学生可能的反映：
A．回答“有人。
”
B．回答“没有人。
”
C．不应声。
老师（修理工）站在门外，试探地问：
“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。
”
学生的反映可能会有以下几种情形：
A．开门让老师（修理工）进来。
B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。
C．家里的电灯没坏，不开门。
D．家里的电灯坏了。
也不开门。
师生共同分析：
刚才哪些做法是对的?
哪些做法不对?
应该怎样做?
教师小结：
当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：
（1）先看一看。
千万不要吭声，不要紧张。
（2）先看一看，然后大声喊：
“爸爸妈妈，有人来了。
”
（3）小声打电话告诉爸爸妈妈。
（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。
（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。
请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。
游戏三：
折筷子
游戏目的：
感悟“人多力量大，办法多”，即“团结就是力量”。
游戏过程：
分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。
请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量大?
教师小结：
一把筷子的力量大。
这个游戏告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定要大家一起想办法，出主意，不要擅自作主，要多问问家长、多问问老师、多问问同学，俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮”（教师对这三个俗语进行简单的解释）。
这就是说，当我们遇到困难的时候，当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，多问别人。
请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。
还要记住110、120、119等急救电话。
活动总结：
刚才，老师和同学们一起做了四个游戏，同学们表现非常好，请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。
下面我们一起把刚刚做过的游戏主要内容再回顾一下：
（1）遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。
（2）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。
（3）遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。
（4）不贪占小便宜，以免上当受骗。
（5）请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。
播放录音《找朋友》，结束本课
2、提防可疑的陌生人
教学目标
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、播放故事，导入新课
1．讲故事或播放录音故事：
《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？
现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？
（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：
同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）
师问：
你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（参见扩展资料）
师追问：
我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：
不上当受骗
学生回答：
（1、问问家人叫什么名字？
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
）
师小结：
仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：
在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：
张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。
回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：
不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
教师继续演示课件（课文第4自然段内容）
5．教师提问：
（1）张明遇到的陌生人是什么人？
（2）张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。
（告诉老师报警）
7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：
在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书：
提高警惕
播放儿歌并讲解：
不轻信 不贪小
遇事情 要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论：
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2．学生汇报讨论结果。
3．教师小结：
坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。
演一演
1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题
（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？
（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？
（3）有人跟踪你，怎么办？
（4）陌生人向你问路，怎么办？
2.学生分组讨论应该怎么办。
3.师生共同表演。
4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。
5.教师小结：
当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。
如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。
这样做才能避免上当受骗。
报警时应该注意说清地点及情况。
（但也要切记：
不要随便拔打“110”报警电话玩。
）
有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。
请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
板书设计:
2、提防可疑的陌生人
提高警惕
不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 不给陌生人开门
大声呼救 告诉家长、老师 报警
3、不要私自去游泳
教学目标：
使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了解溺水抢救的基本常识。
教学重点：
游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。
教学难点：
溺水自救、救人基本常识。
教学过程：
一、提出问题引出新课
师：
同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。
游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。
但是，游泳又是一项危险运动。
俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。
即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。
这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
（一）游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：
[学生议论，举手回答，老师归纳]：
1，什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。
2，游泳应注意哪些问题？
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。
（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。
不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？
（板书）
[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者？
[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结：
师：
同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。
同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。
4、预防家庭中的意外伤害
教学内容：
预防家庭中的意外伤害
教学目标：
1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。
2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。
3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。
教学重难点：
引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害，并掌握免家庭意外伤害的方法。
教学准备：
多媒体课件、问答题卡片
教学过程：
一、导课
1.同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。
（出示三张图片）你看到了什么？
（1）8岁的明明，不小心打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。
（2）爸爸给三岁小强洗澡时，粗心大意忘记试水温，结果小强被开水烫伤严重。
（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。
2.我们再来看两个真实的案例。
（1）躺在床上的这个小男孩今年5岁。
一天，爸爸和妈妈都去上班了，家里只剩下他和15岁的哥哥。
哥哥到楼下去买冰糕，他便趴在阳台上观望，最终导致意外坠楼。
值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡了一下，没有生命危险，但目前仍在医院抢救中。
（2）图中的这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁半的小女孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。
她一头扎进了沸腾的浆糊锅里，弱小的生命仍在艰难的挣扎着，六岁的姐姐看到后慌张地跑上山去找妈妈。
当小孔燕被邻居家的婶子救起的时候，原本漂亮的小脸蛋已经面目全非了。
3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。
4.为什么会发生这样的悲剧呢？
今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。
二、新授
1.这些孩子的遭遇确实令人心痛，要想避免悲剧的发生，就应该先知道家庭中都存在着哪些意外伤害，请同学们结合自己的生活实际，想一想：
在家中都容易发生哪些意外伤害？
2.交流并出示：
滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息……
3.同学们说的都很有道理，在家庭中确实存在许多安全隐患，以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？
请同学们四个人为一个小组，选择其中的一个或两个方面讨论一下，比比看，哪个组讨论的措施最得当。
交流：
（1）防摔滑、磕碰：
居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。
（2）防高处坠落：
a.不要听到窗外有热闹的声响，就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。
b.需要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人保护，防止摔伤。
（3）防锋利器具：
a.使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。
b.刀具暂时不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。
（4）防烧伤烫伤：
a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。
b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。
c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。
d.开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。
e.使用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避免被烫伤。
（5）防被宠物抓伤、咬伤：
a.规范宠物饲养和管理工作。
b.对养了宠物的家庭应重视暴露前免疫，要意识到狂犬病巨大的潜在威胁，定期给宠物做检查、注射预防疫苗。
（6）防火灾：
居室内的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。
（7）预防食物中毒：
a.养成良好的卫生习惯。
b.选择新鲜和安全的食品。
c.食品在食用前要彻底清洁。
d.不吃霉变的粮食。
e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。
（8）预防窒息：
a.不能将异物放入口中，避免异物进入气管导致窒息。
b.做游戏时，不能藏在衣橱内。
c.不能将包裹、袋子等套在头上。
三、安全知识闯关赛
1.同学们真了不起，知道这么多预防意外伤害的措施，那我们来进行安全知识闯关赛怎么样？
2.第一关：
必答题
要求：
各小组选出代表一名，参加答题。
（1）使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
（）
（2）火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。
（）
（3）小明放学回家后，闻到室内有很强的煤气味，他立即打开电灯察看。
（）
（4）小亮邻居家发生了火灾，小亮发现后立即拨打119火警电话，“叔叔，我们这里着火了，快来救火”说完就把电话放下了。
（）
（5）用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气。
（）
（6）千万不要把陌生人带回家。
（）
（7）火灾发生时应马上乘电梯逃走。
（）
（8）点蚊香要在空地上点。
（）
（9）起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。
（）
3.第二关：
抢答题
要求：
每个小组各选出一名选手，举手抢答，抢答的同学要声音洪亮，回答清晰，如答不对，其他小组可以再次抢答。
（1）当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？
（）
Ａ.把门打开问他有什么事
Ｂ.觉得对方的理由充分就开门
Ｃ.始终不开门
（2）家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸？
（）
Ａ.一次性打火机
Ｂ.液化气罐
Ｃ.洗发水
（3）未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？
（）
Ａ.食品装得太多了
Ｂ.食品发酵，但可以吃
Ｃ.食品已变质，绝对不能吃
（4）在床下寻找物品时，照明应当使用：
（）
Ａ.手电筒
Ｂ.蜡烛
Ｃ.打火机
4.第三关：
风险题
要求：
每个小组各选出一名选手，对不同分值的题目可进行选择，答对后可加入相应的分数，答错则扣除相应的分数。
（1）当油锅起火时，最正确的灭火方法是什么？
（2）刀具暂时不使用时，应如何存放？
（3）开水烧好后，如何冲暖瓶是安全的？
（4）打火警电话时，要注意什么？
（5）当你独自在家，有陌生人敲门时，你会怎么做？
（6）使用电熨斗、电暖气时，需要注意什么？
（7）要登高打扫卫生、取放物品时，应怎样做？
（8）买袋装食品前，应先看什么？
四、总结
今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括起来就是：
掌握安全知识，远离意外伤害。
同学们，看似阳光灿烂的世界，很多时候潜伏着危险。
不管是天灾还是人祸，多一份对安全知识的积累，就多一份对生命的把握，课的最后，老师有一首儿歌要送给同学们，（出示安全警示儿歌：
安全隐患时时有，注意安全处处提。
安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！
）愿这首儿歌伴你度过快乐幸福的童年。
板书设计：
预防家庭中的意外伤害
掌握安全知识远离意外伤害
课后反思：
上完了《预防家庭中的意外伤害》这一课。
该课是泰山版《安全教育》四年级中的一课，通过真实再现，启发学生思考在日常生活中都有哪些安全隐患，容易造成哪些意外伤害，以及遇到伤害后的急救方法。
通过自己上课感受较深，反思如下：
首先我以真实的案例导入新课，通过图片刺激学生的视觉，让他们谈感受，说说为什么会发生这样的悲剧，自然引出课题《预防家庭中的意外伤害》。
第二板块是本节课的重点，让学生寻找自己家中都容易发生哪些意外伤害，针对这些意外伤害我们应该采取怎样的预防措施，我采取了四人小组讨论的形式，让学生先在小组里讨论，然后再全班交流。
第三板块是对所学内容进行了巩固，我以安全知识闯关赛的形式调动学生学习的积极性。
最后板块是总结本课所学的内容，给学生出示了安全警示儿歌，把安全知识常记心中，情感得到升华，自然而贴切。
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性。
其中最大的亮点是安全知识闯关赛，不但调动了学生学习的积极性，还对本堂课的内容进行了巩固。
尽管如此，我认为本堂课还存在一些不足的地方，如：
刚上课时，课堂气氛不浓厚，图片没能起到我所预想的作用，存在很多细节问题，我个人的能力还需进一步提升等。
这只是我成长道路上的一课，在以后的成长道路上我将边走边学，努力提升自己的语言水品，课堂驾驭能力，多关注细节，希望广大老师们能给予多多的指教和支持。
安全使用家电与燃气
教学目标
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学准备
课前搜集一些常见家电的使用说明书。
活动过程
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：
自己家里有哪些家用电器？
各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，
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