老师廉洁在我心中演讲稿.docx
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老师廉洁在我心中演讲稿
教师廉洁在我心中演讲稿
廉洁是什么？
廉洁，是不损公肥私，是不贪污受贿。
廉洁，是我们中华民族的传统美德。
人因廉而圣明.廉洁如一潭清澈的泉水，滋润着人们的心田；廉洁如一丝温暖的，照亮世界每一个角落。
说到廉洁，自古就有诗为证。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
这是于谦早年求学时写下的诗歌。
他一生廉洁奉公，刚直不阿，事事以国事为重。
古往今来，有许多像于谦这样杰出的先人，把廉洁二字看得象生命一样，甘为廉洁奉献终生，他们不仅留下了千秋万世的美名，也留下了如两袖清风、高风亮节等等始终激励后人的高尚品德。
伟大的爱国主义诗人屈原临终前说过：
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！
备在弥留之际告诫自己的儿子：
勿以善小而不为，勿以恶小而为之！
这些话在今天仍然是至理名言。
人往往就是会忽略一些小事，也往往会从一些小事开始他们的转变。
我们的心是否有廉洁自律的信念，将直接影响我们的人生观与世界观的形成，将间接影响到社会廉政之风。
廉洁二字不只属于为官者的必备品德，也是一个普通公民必须具备的品德。
只有你心里树起了廉洁的旗帜，你把廉洁当作了自身建设的重要部分，你就会始终记得：
君子爱财，取之有道,你就不会再眼红别人的富有，怨天忧人。
而作为教师，廉洁对我们来说更为重要。
身为教师，我们在做好本职工作的同时，更应该时刻注重自己的心理建设。
人们心中的人民教师是神圣的，是不可侵犯的，是一种的至高无上榜样。
我们的一言一行都有孩子们去模仿，去学习，我们更应该懂得如何为人师表。
外表的高高在上永远比不上心灵的澄澈，我们的身正，自然会潜移默化地影响我们的孩子们，让孩子们更优秀成长的同时，拥有高尚的品格。
才真正的达到了育人的目的。
除此之外，教人做人的同时，更应该做好我们自己，不要因为小小的利益，不公平地对待孩子，不要因为不足挂齿的利益，伤害孩子的心灵，更不要以好处为目的，让家长对我们这些人类灵魂的工程师失去信心，越来越失望。
再也不想听到公交车上有人大声说道：
我花钱给孩子买了个班长，我花钱给孩子调了座位……那些如此作为的教师，只会让社会，让信任我们的党和人民看不起我们，只会抹黑我们付出的辛苦。
失去了师德，失去了廉洁，对不起人民教师这样神圣的称号，难道不觉得惭愧吗？
清正廉洁无小事。
马克思主义哲学由量变到质变的规律，正是对这句话涵的深刻诠释。
每一个教师要做到，思想上清廉，行为上要防微杜渐，从每个细节做起，筑牢反腐堤坝，这样才会坦坦荡荡做人，清清白白做事，做一个清正廉洁的人民教师。
我们奉献了心血，奉献了年华。
更应该取其廉洁，去其腐败把廉洁之花戴在胸前，我们才无愧于党和人民付予我们的重托！
显然，廉洁——这简简单单的两个字，它并不是口号，并不是标语，更不是虚荣。
它是一种实实在在的精神，是一个人毕生的追求，它需要你为此努力一生。
一名好教师，就是要用清廉的形象，坚定的信念，钢铁的意志，去守护孩子们。
水清见鱼影，心清知德行，廉洁是高尚的品德；莲因洁而尊，人因廉而正，廉洁是像荷花那样出污泥而不染，濯清涟而不妖。
这不正是我们作为教育工作者应当恪守的吗？
腐败是那黑漆漆的淤泥，廉洁则是那婷婷玉立香远益清的莲花，只要我们把持好心性，彻底抵制拜金主义的诱惑，从腐败这泽深潭中分清自我，定会开出廉洁之花，芳馨远播于中国大江南北。
廉洁是每个人应有的崇高的品质，廉洁使春日里的野花散发出特有的香味；廉洁使夏日里的火热的带有一丝丝的凉爽；廉洁使秋日里的落叶重拾当年那份自信；廉洁使冬日里的冰山融为清纯的江河！
廉洁使你全身上下充满高贵而又平凡的气息；廉洁使你的人生更加美好！
心生莲花，清正廉洁，百折不挠，永葆清白。
廉洁在我心中，廉洁在我们的心中！
教师廉洁在我心中演讲稿
（二）
《现代汉语词典》，关于廉洁这一词条，词典上界定得简单而明确，那就是：
不损公肥私，不贪污。
我们老师本来就是个两袖清风，挣那点养家糊口的工资，我们更是常常用这样的口吻来互相调侃吗：
谈廉洁呀，我们的级别低了点。
我们哪有腐败的资格呀？
这种认识显然是偏颇的。
事实上，只要想清楚了什么人有可能不廉洁，那么什么样的人才需要廉洁这个问题就很容易明白了。
其实，具有不廉洁的可能性的又何止是政府官员，只要是手中握有公权的人，都有可能拿手中的公权去牟取私利。
身为教师更是如此，我们经常进行师德法律学习，各种条文铭记于心，所以我们时刻谨记廉洁，守着三尺讲台，播下无私奉献的种子，培育高风亮节的苗子。
我为什么要廉洁？
我为什么非得廉洁不可？
因为我是教师，教书育人，传播是为了把中华民族的美德传承下去；是为了社会的公平正义、和谐稳定；又或者是为了维护教师形象，谋求自身的健康发展……在工作中我一直是这样做的：
在工作中坚持用一颗爱心公正对待班每一个学生。
不偏爱心目中的优秀生，不冷落学困生、不厌弃捣蛋鬼.而在课堂中优先提问学困生，课后作业、试卷做到全批全改，对学困生中存在的问题个别辅导及时解决；对不用心学习的捣蛋鬼除了尊重、关心之外，即使犯了错，也不训斥、挖苦、更不变相体罚。
教学活动深入钻研教材，备好每一堂课；努力改变教学方式，提高教学质量；精心设计练习，认真批改作业；做好学科培优转差工作，全面提高教学质量；认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养；积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。
廉洁是一个人一身的正气，廉洁是一个单位的代表文化，廉洁是一个国家的主流精神。
我会做好自己，不给单位丢脸，成为一名合格的人民教师。
校长到任近一年了，学校发生了翻天覆地的变化。
从硬件投入、校园环境建设，到人性化管理，乃至教师的精神面貌，都呈现了喜人的景象。
老师们私下里说咱们感召来一位好领导，能够舒心安心地工作，效率高，心情也愉悦。
遇到一位好校长，是一校之福。
在这里工作，更是一种幸福。
新校长的一举一动，我们看在眼里，记在心中。
她是一位精力充沛、雷厉风行、有思想有行动，没有架子平易近人，且凡事喜欢亲力亲为的好校长。
在市督学检查工作时，一位老教师高度评价她是“参加工作二十多年来，极少见到的肯弯下腰捡垃圾的校长”。
真的，每天见到她单薄瘦弱的身影，总是低头弯腰捡起飘落着甬路上的纸屑、垃圾；走进我们办公室，见到没有镂刻的美术字，拿起来边谈工作，边刻字；若是地面脏了，桌子堆着杂物，她一准儿拿起笤帚扫地，拿起抹布擦桌子。
那动作特别娴熟，特别麻利。
我们要抢过去干，她总是笑着说：
“我边思考工作边刻字，挺好的。
没准儿能想出什么好点子呢！
”“我性子比较急，恨活计，看到了就想干。
慢慢你们就习惯了。
”校长的话朴实中带着真诚，总让人心里暖暖的。
满是感动。
美化校园，校长带领中层领导和美术老师加班加点布置走廊文化。
老师们自己动手打字、刻字、粘贴，节省了大笔经费。
校长非常节俭，把几乎被淘汰的旧泡沫板捡回来，重新粘贴墙壁纸，二次利用，连一小块边角余料都舍不得丢弃。
她说自己最高兴的事就是能废物利用。
她个人衣着总是得体大方，朴素简约。
古人云：
“俭以养德”。
我从她身上看到了我们民族的传统美德。
有时往墙壁上粘字，双手弄得黏糊糊、脏兮兮的，她也毫不在意。
她喜欢传统文化经典，在一楼走廊墙壁上，精选了《大学》、《中庸》、《老子》、《论语》等名句，二楼打造成葫芦藤为背景的文化墙，选择了《孝经》、《礼记》、《战国策》等名篇，还自编了一副对联悬挂在中厅墙壁上：
怡自然强体能身心两健，重国学诵经典德智双全。
横批是两个大大的字：
平和。
一次校长和我面对面坐着，边刻字边解释她的对联：
上下联第一句是培养学生的出发点，第二句是方法途径，最后一句是育人的终极目标，而横批则是学校的办学理念和特色。
还把她的一些创意和对学校愿景构想讲给我听，我在心里由衷赞叹：
这是一位实干的好校长，一位为教育负责的好校长。
在物欲横流，急功近利的当今，肯静下心来做教育，平和心态育人才，还乐意把自己的想法与普通老师分享，这样的校长算是稀有难逢。
在三楼走廊，校长设计了班级特色展区，背景是竹子，她说做人当如竹子，虚心而有气节。
一楼至三楼侧面走廊，布置了有助于引领师生思想的以“有理想、讲道德”等“七有”“八讲”为容的走廊文化，这些都是她亲自创意，带领部分领导、老师利用休息日加班干的。
现在，走廊的墙体文化就是一道道靓丽的风景线，吸引着师生驻足欣赏，也得到了上级领导、来宾和家长的高度赞扬。
学校操场春季翻浆渗水，校长思来想去，想出了既实用又省钱的妙招：
挖渗水坑。
好几个周六，领导老师义务献工，挥汗如雨地相继挖了三个大坑，填埋了砖头瓦块等建筑垃圾，还真缓解了积水泥泞情况。
无论是挖坑还是填坑，或是除草，校长都冲锋之前，第一个拿着工具出现在劳动地点。
不怕脏，不怕累。
桃不言，下自成蹊。
在她的感召下，就连学校里从来不参加劳动的老师，都主动走出楼，加入到劳动的队伍中去。
这不能不说是榜样的力量。
大家在说说笑笑中干活儿，气氛温馨祥和，没有丝毫的拘谨和做作。
此时此刻，大家的心和校长紧紧贴在一起，那么近，那么近……
春天的时候，校长开始规划校园建设。
她说要把学校建设成真正的园林式校园，打造成山葡萄、葫芦基地，栽种各种果树，让学校成为“百果园”。
校长喜欢葫芦，她说葫芦的谐音是“福禄”，是传统文化中道家的象征物，希望学校里每一个人都福禄双全，吉祥。
好几次开会，她都引领大家畅想未来的校园花团锦簇、硕果累累，拱形长廊挂满了紫葡萄、绿葫芦，引得老师们发出一阵阵会意的笑声。
前几天，她又说马上要栽种一种苹果树，明年就可以开花结果，到时候，整个操场西侧，就变成了苹果林，树上缀满苹果，老师们可以随便摘。
大家听了，笑得更开心了。
倒不是为了摘几个苹果，而是校长的心打动了大家的心。
教师会上，校长多次谈到，要为孩子一生负责，为教育负责，多做积德行善的好事。
她深入班级，了解学生疾苦，嘘寒问暖，真正解决学生实际问题。
亲自参与期末批卷，掌握学生学习情况；积极参加学科教研，听课评课指导青年教师；带头承包帮扶家境困难的学生，捐款捐物，和学生谈心，在物质上和精神上激励学生。
还设立了“一角钱捐款箱”，号召大家聚沙成塔，都来献出一份爱。
孩子们都喜欢这位年轻漂亮、和蔼可亲的校长，有一次五年级同学参加上级组织的征文比赛，写写身边的好党员，孩子们不约而同的写了校长。
有个性格粗犷的男孩子竟用细腻的笔触写下这样的语句：
我们的校长，说话声音特别好听，简直就像从古筝曲里流淌出来的天籁之音……他的班主任惊讶得很，动情地对我说：
“没想到这孩子观察细致，形容得很贴切，看来校长在他心目中留下了很深的烙印。
我班同学写的几乎都是校长，校长真的做到位了。
要不是怕别人说我溜须拍马，就连我也有夸夸校长的冲动呢！
”老师说得很真诚。
这是有目共睹的事实，如果有人问党的群众路线在哪里体现，我们校长身上触手可及。
一桩桩，一件件，校长做的实事可圈可点。
开通校园电视台，为孩子们搭建展示风采，增长见识的平台；诵读中华古诗文，让古圣先贤的智慧浸润孩子心灵，教导孩子们做有根的人，为学生打下坚实的人生底色；每周四中午电视台直播，经典文化诵读品析，德育故事讲述，孝道歌曲传唱；校园艺体节、科技节、读书节、开放式家长课堂……丰富多彩的活动，冶孩子们的情操，培养孩子们的能力，塑造好习惯好品格，也带动家长关注教育，提升素质，共圆学子成才梦。
注重德行教育，润物无声。
校长经常引用美国著名诗人惠特曼的名句“一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就成了他的一部分”来诠释自己的教育梦想。
“为每个孩子负责，就是为每个家庭负责。
孩子对我们来说可能是三十分之一，但对每个家庭来说是百分之百。
”她常常说：
“作为校长，我要为学校留下点儿什么？
留下一个发展中的学校，一个前进中的学校。
这样在我退休或者离开的那一天，我会问心无愧。
”为官一任，造福一方。
从她那简单质朴的话语中，我分明听到一颗为教育事业砰然跳动的赤子之心，分明听见一声声为百年大计摇旗呐喊的铮铮誓言。
校长为人低调谦和，从不扬，从不居功自傲，只是踏踏实实做自己该做的事。
她在向上级领导汇报工作中多次提到：
学校取得的成绩和今天的发展，是在多位校长的经营引领下取得的，是在全体师生共同努力下取得的，是集体智慧的结晶。
接力棒传到我们这一届领导班子手中，如何继承、发扬、再提高，如何选准工作突破口，实现学校跨越式发展是一个严峻的课题，容不得半点懈怠，我们要努力提升自己，为把学校建设成有精神、有特色、有影响力的学校而不懈努力……一种教育人的责任感和使命感在她血脉中流淌，从她坚毅深邃的目光中，我看到了教育的希望和未来。
校长从来没有疾声厉色地批评过任何人。
她对每一位老师都是欣赏和鼓励，和颜爱语，春风化雨。
一位同事悄悄告诉我：
这么多年，从来没有哪个领导夸过我，今天被校长夸了一番，心里别提多舒畅了。
领导能看到咱的优点，而不是拿放大镜看缺点，就冲这，咱以后都得好好工作！
校长的心思细腻缜密，心地善良淳朴。
对老师的关爱可以说是细致入微。
某同事冬天上体育课，露着脖子没戴围巾，校长把自己崭新的围巾送给她，并叮嘱她保护好身体。
同事感动得跟我们说：
“真的要好好工作，不然对不起校长啊！
”校长总是想得特别周到，自费买卫生纸放在学校厕所，为女教师提供方便；给会议室冷冰冰的椅子铺上了泡沫垫；为参加太极拳比赛的老师买了暖腰宝，让老师们时时刻刻感受温暖与呵护；为班主任买了粉笔套，皮肤过敏的老师再也不用戴着手套捏粉笔了；把自己家里的床单被罩拿到学校，亮亮堂堂地铺在守卫室床上；美术老师训练学生参加技能大赛，缺少材料，校长把家里的毛线、旧袜子拿到学校，给孩子们练习做袜子玩偶……也许是难得见到把自己家里东西往学校拿的校长，老师们都很震撼，渐渐的，异样的眼光变成了钦佩的眼光，心里感觉暖暖的，还有一种说不出的感动。
最令人动容的是，一位老教师拖着病腿拄拐来上班，因为上厕所不方便而不敢喝水，校长悄悄买来移动座便器，放在厕所角落里。
在我们眼中，她不是高高在上的领导；在她心中，我们都是她的兄弟姐妹。
校长经常说的一句话就是：
你们快乐就是我最大的快乐！
这就是我们的校长。
把全部热情和精力倾注到学校，爱校如家，爱生如子，平和朴素而又目光深远的好校长。
写下这些文字，不为恭维，只为感恩。
首先，很感学校能够给予我这次机会，我深表荣幸。
其次，对新加入狮小的各位实训老师送上一句晚到的欢迎，欢迎你们加入温馨的狮小。
2018年1月，我是何其幸运，还未来的及去体验找工作的个中滋味，就成为了高新区首次校园招聘的受益者。
同年3月，作为一名新教师参与了岗前培训。
这一次的岗前培训，凝聚了区领导对我们的殷切期盼，成为了我们踏上工作岗位的一块重要基石。
精心安排的各类专家讲座，容丰富，讲解独到，让即将踏入实训学校的我们感觉不再茫然。
踏入实训学校，校领导的无微关怀，为你排忧解难，周围老师的鼎力相助，为你答疑解思，孩子们的天真烂漫，给你温馨的感动，这一切，让我初初品尝到了作为一名教师的幸福。
培训期间各类活动穿插其中，游科技城之现代、览太湖之风光，展真我之演讲比赛、班会课大比拼、书法指导，等等的等等，充实的生活让我们每天都充满着昂扬的斗志。
每晚各学校领导、老师还会前来亲切慰问，让独在异乡的我们有了心灵的依托，感觉温暖备至。
1.充实
这里的充实主要蕴含两层含义，一是不断的充实自我，二是工作的充实。
要给学生一滴水，自己必须要有一桶水，然而教学经验的匮乏，使自己在实际教学的过程中总有些磕磕绊绊，因此，加强自身教学能力的培养，显得尤为重要。
平时我认真做好七认真检查工作，认真备课，及时反思，勤于笔耕。
同事，我还会积极旁听本学科、以及其他学科老师的课堂，取人之长，补己之短。
学校师徒结对的培养模式，更让我明确了方向，让我更加知道自己的不足而能改之，让我在教师这条成长的道路上少走了许多弯路，感学校，感师傅！
此外，在师傅的敦促与要求下，我注重知识的积累，平时会多读书来充实自己。
腹有诗书气自华,只有不断的充实自己，提升自己，才能遇见更美丽的自己。
实现人生重要角色的转变——从学生到老师，并非只是一个称号的变化，期间需要你挥洒汗水，用心体验。
狮小注重青年教师发展，努力为青年教师搭平台，创机会。
学校精心安排各类校、校外教学研讨活动，开阔了我的眼界，充实了我教师生涯的每一天，也让我在磨砺中慢慢强大。
上一学期，我经历了推门课、新苗杯教学比武、晨曦杯教学展示、校级交流研讨课,在这一系列的活动中，我精心准备、大胆展示，聆听专家指导、汲取新鲜养液，这一系列活动的开展是学校精心培育的体现，我想在狮小这个大家庭里我会茁长成长。
2.温馨
狮小的温馨在于人的热情。
QQ群里热闹非凡，连续不断的鼓励与祝福，让我倍感动力；办公室氛围其乐融融，一句嘘寒问暖，让我浑身充满斗志；师傅循循善诱，从不吝啬对我的赞扬，让我始终在自信中笑对风雨；校领导对我关爱有加，创机会，设平台，让我有机会去磨练、去成长；学校的其它老师更是对我慷慨相助，为我修改论文、指点迷津。
在这样其乐融融的大家庭里，我的脚步或许略显匆忙，但走出的每一步都有狮小人的热情相伴，都凝聚着狮小人的无私相助，所以这一路累并快乐着。
各位实训老师，我现在所拥有的一切，是狮小赋予我的，我庆幸来到狮山实验小学这个温馨的大家庭。
也许在坐你们还会彷徨，还会纠结，实训结束后的我该去向哪里，但我相信，有多少付出就会有多少回报，心无旁骛，踏实的走好现在的每一步，定会为你灿烂的明天增光添彩。
我也相信在座的每一位实训老师都是佼佼者，不管你在哪里，身在何方，相信你们定会乘风破浪，定会披荆斩棘、定会书写出属于你们自己的教育新篇章。
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