学年七年级语文月考试题.docx
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学年七年级语文月考试题
2016-2017第二学期第一次月考七年级语文试卷
一、积累与运用（26分）
1.根据拼音在横线处填上恰当的字。
（2分）
梦想，是漂浮在心头的一缕美丽的诱惑，它使平凡的你再也不能容忍往日的
yōng 俗和无liáo ,mò 然间悟得了日子应有的诗意与挥
洒诗意
的jué 择。
2.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）（2分）
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化？
有哪一道大坝能 如此众多的智慧？
有哪一座建筑能 如此壮美的崇高？
有哪一项工程能 如此伟大的传奇？
A．凝聚积淀写满见证
B．积淀凝聚见证写满
C．写满见证凝聚积淀
D．见证写满积淀
凝聚
3.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）（2分）
A．又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B．在漫漫历史长
河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。
C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”
D．对于一个在北平住惯
的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
4.下列句子语言表达得体的一项是（）（2分）
A．小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：
“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？
”
B．下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：
“你走路不长眼睛呀，差点把我踩伤了！
”
C．小红到同学家做客，离开时说：
“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！
”
D．张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：
“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！
”
5.名句积累（4分）
（1）深林人不知，
。
（《竹里馆》）
（2） ，，大兄何见事之晚乎？
（《孙权劝学》
（3）当窗理云鬓， 。
（《木兰诗》）
6.写出下列诗句所运用的修辞手法。
（2分）
（1）啊！
黄河！
/你是中华民族的摇篮！
（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！
（1）
（2）
7.古往今来，许多文人墨客都留下了思念故乡、怀念故土的脍炙人口的诗句，请写出其中
的两句，并标明作者和出处。
（2分）
“ ，。
”
作者：
出处：
8.阅读下面这首小诗，补写一句话。
（3分）
我骄傲，我是中国人！
黄土高原
，
是我挺起的胸膛；
黄河流
水，
是我沸腾的血液。
万里长城，
是我不屈的脊梁；
9.根据课文内容填空。
（7分）
（1）《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首乐府
民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、的女英雄形象。
（2）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
，， ，。
（3）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
，。
（4）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ，”句诗文。
二、阅读部分（33分）
（一）课内阅读（9分）
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
10.翻译下列句子（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪？
（2）士别三日，即更刮目相待。
11.用原文回答下列问题。
（5分）
（1）孙权为什么劝吕蒙学习？
（2）孙权期望吕蒙学得怎样的结果？
（3）最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪个句子？
12.这篇课文形成了至今沿用的两个成语：
（二）课外阅读（14分）
翻浆的心
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。
正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?
!
”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。
”
“不带!
哪有你的地方!
”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。
”
“不带!
”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：
“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧!
”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。
我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。
每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。
”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物。
“哎呀，他偷我东西呢!
”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：
“车速这么快，他不敢动了。
”
路面变得更加难走，车速减慢了。
我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。
司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。
我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪
。
司机说：
“
扶好你的脑袋。
”就在他的右脚狠狠地踩下去之前，我双脚紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。
“看他还有没有劲偷别人的东西!
”司机踌躇满志地说。
我心里安宁了许多。
只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。
这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了!
”我惊恐万状地说。
师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。
不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
他说：
“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：
“你停下!
”
“我要查查我的东西少了没有。
”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。
我敏捷地爬上大厢板。
我看到了我的提包。
我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。
它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。
我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
（有删改）
[注释]①翻浆：
春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。
13．结合文章内容概括写出“青年”是怎样的一个人。
（3分）
答：
14．文中画横线的句子具有怎样的表达效果?
请简要分析。
（4分）
答：
15联系全文，说说题目中“翻浆”的含义。
（2分）
答：
16．文章写了“我”与一位“青年”共同搭乘一辆运送旧轮胎货车回家的事情。
请结合文中内容说说你对“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”这句话的理解。
（80字左右）（5分）
答：
（三）文言文阅读。
（10分）
新木兰辞
胡小壶
咣当复咣当，木兰在书房。
不闻读书声，唯闻东西响。
拾起碎茶杯，问女何所想。
女儿无所想，心中堵得慌。
硕士毕业后，工作无处寻。
应聘三十家，个个不让进。
细细问原因，嫌是女儿身。
决意女扮男，只身闯深圳。
东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔。
旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷。
旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领手机叮当响。
白天步履匆，夜晚加班忙。
全国各地跑，业务节节上。
同事喜合作，领导频表扬。
总部见总裁，总裁走上前。
肩膀拍三拍，奖赏十万元。
总裁问所欲，木兰不贪钱与权，愿还女儿身，业绩超以前。
上司闻她回，满脸是迷茫。
女士闻她回，偷偷理红妆。
男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。
开我公司门，坐我电脑旁。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
东风习习来，满室飘清香。
出门看客户，客户皆惊忙。
交往一两年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
两兔傍地走，安能辨我是雄雌?
17.这首《新木兰辞》记叙了一个怎样的故事?
请用自己的语言加以概括。
（2分）
18.作为一个硕士生，在家乡无用武之地，只能离别家乡，闯荡异乡，这其中的最根本原因是什么?
这反映了当今社会在用工制度上存有怎样的弊端?
（2分）
19.倒数第二段“女士闻她回，偷偷理红妆。
男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。
”两句中，你能揣测一下“女士”和“男士”的心态分别是什么吗?
（2分）
20.表现木兰工作勤奋、辛苦，成绩突出的诗句有哪些?
（2分）
21.木兰的成功经历证明了什么?
（请用戏曲《花木兰》中那句著名的唱词来回答）在当今就业艰难的情况下，木兰不仅成功就业，而且做出了出色的成绩，这给你以什么启示?
（请用成语或警句、俗语来回答）（2分）
三、综合性学习（11分）
22.根据下列材料，概括汉字书写的现状及其原因。
（4分）
【材料一】
【材料二】随着科技的发展，电脑、手机等数码产品被广泛使用，各式快捷的汉字录入方式，在给人们带来便利的同时，也使人们手写汉字的机会越来越少。
不少网络写手玩世不恭，为了标新立异，有意错写错用，用“河蟹”取代“和谐”，用“神马”替换“什么”。
社会上更有很多人因不了解汉字内涵，随意书写，盲目使用，修车店门口本应是“补胎充气”的牌子写成了“补胎冲气”，药品广告“刻不容缓”的宣传变成了“咳不容缓”，误用滥用汉字的现象十分普遍。
①现状：
②原因：
23．“守望汉字”，还要有“瞭望”汉字未来发展的眼光。
阅读下面的专题报道，探究一下举办“中国汉字听写大会”这类节目，对于“汉字”未来发展的意义。
（3分）
“中国汉字听写大会”总导演关正文表示，此节目一经推出，便引发了国人对“键盘时代汉字书写能力下降”这一社会现象的热议。
这个节目追求的并不仅是收视率，它的终极目标在于高收视背后的文化影响力，这对于汉字的发展也十分重要。
节目播出后，很多小选手因为他们在比赛中的出色表现而一夜闻名。
某学校带队老师说：
“在比赛前一个礼拜的准备时间里，参赛学生整理了一些难写的、有文化却比较生僻的词，在这个过程中，他们感受到了汉字的美和汉字蕴含的文化魅力。
”电视机前的青少年观众也因为关注比赛而更加热爱汉字。
答：
24．学校电视台要为这次活动制作视频短片《魅力汉字》，同时提供了“象形”和“形声”两种造字方法的例子，请你结合其中的一个示例，用一句话说出汉字的某个特点。
（4分）
象形字示例形声字示例
答：
四、作文部分（50分）
25.题目：
心里美滋滋的
要求：
1写一篇600字左右的文章
2不得透露个人信息
3不得抄袭
北京临川学校2016-2017第二学期一次月考参考答案
初一语文
一、积累与运用（26分）
1庸聊蓦抉2B3D4A
5.
（1）明月来相照
（2）士别三日，即更刮目相待（3）对镜帖花黄
6.
（1）比喻
（2）拟人
7.举头望明月，低头思故乡李白《静夜思》（其他亦可）
8.巍巍泰山，是我高昂的头颅
9.
（1）宋郭茂倩《乐府诗集》南北代父从军不慕名利
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
（3）朔气传金柝，寒光照铁衣
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
二、阅读部分（33分）
（一）《孙权劝学》（9分）
10.
（1）我难道是想让你研究儒家经典成为博士吗？
（2）志士分别几天，就应该重新擦亮眼睛用新的眼光看待。
11．
（1）卿今当涂掌事，不可不学
（2）但当涉猎，见往事耳
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙
12．吴下阿蒙刮目相待（士别三日，刮目相待）
（二）《翻浆的心》（共14分）
13．“青年”是一个孝顺、朴实善良、热心助人的人。
（共3分。
每点1分）
14．运用了比喻修辞和极强贬义色彩的词语，（2分）形象描绘出搭车“青年”在司机故意折腾下的狼狈像儿，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。
（2分）
15.指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。
（2分）
16.示例：
“我”与一位急于回家看望生病母亲的“青年”共同搭乘一辆运送
旧轮胎的货车回家。
路上，“我”窥探“青年”一系列举动，揣测他想要“偷东西”的行为，
并与司机一起设法百般“阻拦”，最后却发现
是“青年”的善举，“坏人”原来是好人。
文章以“我”的感受收束全文，突出了“我”知道真相后内心的深深不安与愧疚
。
（共5分。
结合内容2分；理解分析2分；语言表达1分）
（三）新木兰辞（10分）
17.木兰女扮男装，只身闯深圳，大获成功。
（2分）
18.因为木兰是女儿身，各个单位都不接收她；在用工上存在着明显的性别歧视，重男轻女。
19.女士：
把自己打扮得漂亮一些，不想被木兰比下去；男士：
暗暗给自己鼓劲、加油，力争赢得木兰的好感、青睐。
（2分）
20.白天步履匆，夜晚加班忙。
全国各地跑，业务节节上。
（2分）
21.“谁说女子不如男”。
事在人为。
有志者，事竟成。
（2分）
三、综合性学习（11分）
22.①现状：
写不出字（或“提笔忘字”）和写不好字（或“书写”）的问题都很严重。
（2分，每个要点1分）
②原因：
快捷录入方式使手写汉字机会减少，误用滥用汉字现象十分普遍。
（2分）
23.引发人们对汉字书写问题的关注，增强汉字的文化影响力，激发青少年对汉字的热爱。
（3分。
每个要点1分）
24．答案要点：
马：
象形，历史悠久（“由繁到简演变”等）河：
形声，造字法灵活巧妙（“可由音符和意符构成”等）（4分。
结合示例1分，特点2分，语言表达1分
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