小学六年级语文复习资料总汇1.docx
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小学六年级语文复习资料总汇1
小学语文六年级语文总复习
听力部分
复习时应重视学生倾听习惯的培养，结合过关题进行听力训练，要求学生做到听时集中注意力，专心致志，养成认真倾听的好习惯。
听力考查大致可以分成“听记”和“听辨”两大类。
1、听记
所谓听记，就是听别人说话以后能记得住，并能把听到的内容写下来或讲出来。
听记的形式包括：
听写一段话；看图听故事；听老师讲故事（在讲给别人听）；听广播（转述内容）。
提高听记力要注意：
（1）专心致志，集中精力，切忌心不在焉；
（2）善于记忆，抓住所听内容的不同要素（如;讲人的一般会有言行心理、所作所为；叙事的，应有六要素；写景的，一般有方位、山河湖海、花草树木、风云雨雪、建筑物的特征等；状物的，大都要讲形状、颜色、声音、质地、功用、习性等），按照一定的条理听清、听懂、记牢；（3）认真思考分析，对那些同音字、近义词以及语气、停顿等都要做出准确的判断。
2、听辨
所谓“听辨”就是依据一定的语言文字和道德是非标准对所听到的讲话、报告、新闻、故事等作出恰如其分的评判。
听辨练习形式主要有听故事谈感想，听广播、看电视后谈感想等几种。
提高听辨能力，首先要听清别人的讲话内容，其次要有敏捷的思维，边听边想，按照一定的是非标准，分析、推理、判断，做出正确的结论。
听力训练1：
请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。
听力训练2：
听读一段话，写出这段话的中心句。
答：
听力训练3：
听读一则新闻，回答下列问题。
1）．“神舟”六号——可能将于 月 日发射升空，并在 天后返回。
（3分）
2）．“神舟”六号计划从位于中国北部戈壁滩的 发射升空。
如果一切按计划进行，飞行任务将持续 小时。
（2分）
3）．“神舟”六号的发射将是对我国“ ”载人航天技术的一次考核，标志着中国载人航天一期工程即将结束，也为下一步 探测打下基础。
（4分）
（10月13日、5 5.酒泉卫星发射中心、119 6.多人多天、载人登月 ）
听力训练4：
1）．根据上述内容拟一个标题。
（4分）
2）．座右铭作用是 （3分）
3）．用一句话概括这个故事的主要内容。
（4分）人物：
崔瑗（yuàn）
【“座右铭”的来历 .勉励自己、鞭策自己、约束自己、崔瑗（yuàn）作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。
】
听力训练5：
1、下面说法正确的是（ ）
A、雁群是为了过冬而以“人”字形向东飞行。
B、整个鸟群比每只鸟单飞时，至多增加了71%飞升能力。
C、当领队的雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只雁会接替飞到队形的最前端。
D、当一只雁飞在最后面时，它会感到飞行的迟缓、拖拉与吃力。
2、“人”字形雁阵中，后面的的大雁可以利用前面大雁的（ ）而省力。
A、叫声鼓励 B、造成的浮力 C、牵引力 D、辨向能力
3、我觉得组成“人”字形的大雁群是一个 的集体。
听力训练6：
1、下列说法不正确的一项是（ ）
A、上百吨的虎鲸是海洋中的潜水冠军。
B、鲸是哺乳动物并不是鱼类的一种。
C、鲸有蓝鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。
D、鲸是世界上最大的动物。
2、最大的鲸身长大约（ ）米，体重（ ）吨左右，相当于（ ）头大象或（ ）头公牛。
A、50 B、70 C、10 D、20 E、103 F、137 G、408 H、300 I、156
3、舰船设计师们由鲸的（ ）受到启发。
A、巨大的体重。
B、既能从静止到全速游动，又能急“刹车”的本领。
C、特殊的体型。
D、卓越的游泳本领。
4、填空。
（1）以往的客轮、货轮的水下部分都是（ ）形。
（2）水滴形核潜艇与（ ）形的核潜艇相比阻力减少了10%～20%.
（3）鲸的种类很多，其中“海上霸王”是（ ）鲸，每小时可游80公里。
（4）鲸的潜水、快速启动刹车及快速下潜上浮的本领是任何舰艇都没法赶上的。
短文中用了（ ）这个成语来表述。
听力训练7：
一、仔细听《溪水和石头》两遍录音，完成下列题目。
（7分）
1.认真听完小短文，至少写出3个成语 、 、 。
2.第一自然段中，作者采用了 和 修辞方法。
3.听了这篇短文，我懂得了：
___________________________________________
听力训练8：
（一）听短文，回答问题。
（1）驼鸟一般重（），是世界上（）。
（2）驼鸟有两条（），一步能走（），每小时能跑（）。
听力训练9：
1、短文主要写了什么？
2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿“的、、、。
3、我在短文里听到一对近义词。
（）——（）
听力训练10：
1、省西南部的瀑布是我国最大的瀑布。
2、它宽米，高米，激起的水花高达米。
积累部分
一、拼音
A、复习要点：
1、练习看拼音写词语和句子。
（以高段教材生字、多音字为主。
）要求学生在拼读音节后想清语意再写出汉字。
2、建立大写字母和小写字母的联系。
B、考点分析：
1、看拼音写词语。
2、给带点字选正确读音。
（包括多音字在具体的语言环境中的正确读音。
）
3、多音字组词。
4、给一个读音写多个汉字。
（在具体的语言环境中）
写大写字母。
（结合查字典进行考查。
）
C、题型练习：
1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。
（字音排序）
tqrnmblahd（）
2、将下列字母分类
ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi
声母（）韵母（）整体认读音节（）
3、写出对应的大写小写字母
G（）q（）m（）f（）R（）e（）
4、拼音写字组词
jiānɡ：
（）要豆（）冻（）边（）（）绳
chénɡ：
（）实（）市（）现（）认路（）
biàn：
（）论（）别（）子（）更（）地
yōu：
（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关
jīnɡ：
（）彩（）莹jǐnɡ：
风（）（）察
pīn：
（）凑pín：
（）困pǐn：
（）尝pìn：
（）请
shì：
（）界（）样（）卷形（）装（）
（）言（）合教（）解（）宣（）
jiǎo：
（）猾（）幸（）洁打（）
（）纳（）健
6、读正确下列字，写出音节
拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用
辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟
棘（）手倔强（）安宁（）破绽（）
会（）计邮差（）喝（）彩的（）确
7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”
shēnɡ（森生胜）xīnɡqī（星期新奇）fǔ（虎斧服）
8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节
kānɡkǎikuíwúxiáxiǎnɡàomìzíxún
（）（）（）（）（）
kù’àipíǎotúànliánǒujīè
（）（）（）（）（）
xīnshǎnɡānwèichánɡshìjiànkānɡyùeěr
（）（）（）（）（）
yúlèshūcàibàifǎnɡwéixiémánɡlù
（）（）（）（）（）
yōulǜdiǎnzhuìyánjùnyúnchènqīnɡchè
（）（）（）（）（）
mófàndānwùjiǎnyuèmiǎnlìjùnqiào
（）（）（）（）（）
qīnɡxībiānjiānɡduànliànlàzhúyōuyǎ
（）（）（）（）（）
jīnɡyínɡshùnjiāntáoyéhǔpòlàjiāo
（）（）（）（）（）
yíhuòguānjiànqíngxùzìhàifēngbēi
（）（）（）（）（）
bǎnɡyànɡzēnɡyuánzhānyǎnɡliúlǎnhúdié
（）（）（）（）（）
xiōnɡyǒnɡpéngpàijīnɡtáohàilànɡbǐnɡzhúyèyóu
（）（）（）
xiōngyǒuchéngzhúdiàobīngqiànjiànshǎngxīnyuèmù
（）（）（）
guānɡmínɡlěiluòxīnyuèchénɡfúhūlúntūnzǎo
（）（）（）
xuězhōnɡsònɡtànjūɡōnɡjìncuìsǐérhòuyǐ
（）（）（）
zhǎndīnɡjiétiějīnɡchénɡsuǒzhì,jīnɡshíwéikāi
（）（）
yìsībùgǒuguānyīnsìjiàn,rìyuèrúsuō
（）（）
二、汉字
A、复习要点：
1、对要求写的字要建立精确的音、形、义的联系，做到读准字音、认清字形、理解字义、正确书写。
2、能辨别多音字、形近字。
3、能分清独体字和各种结构的字。
4、掌握两种查字典的方法，明确在什么情况下使用这两种方法。
5、纠正错别字。
（结合学生平时易错的字进行。
）
6、高度重视写字。
要求学生写正确，力求美观。
B、考点分析
1、加部首组字、组词。
如：
直—植（植树）—值（值日）
2、选择正确的字。
如：
举世—名（文、闻）
3、写相同部首的字。
4、两个独体字组成一个字，再组词语或成语。
5、把词语或成语补充完整。
如：
扬（---）避（---）
6、找出词语或一段话中的错别字加以改正。
7、形近字组词。
8、在语言环境中给带点字选择正确的解释。
9、查字典完成填空。
在语言环境中选择字。
如：
在（西、夕、溪、犀）阳下，一头（西、溪、犀、夕）牛在小（西、溪、夕、犀）边喝水。
C、题型练习
1、选字组词
（暮幕慕墓摹）爱（）开（）扫（）银（）（）色临（）
（燥躁澡噪造）（）诣（）音洗（）干（）急（）暴（）
（练炼）锻（）熟（）老（）提（）磨（）教（）
（在再）（）接（ ）厉历历（ ）目 （ ）所不辞 （ ）三考虑
（仿妨防访）（ ）碍（ ）备造（ ）（ ）患未然预（ ）拜（ ）模（ ）何（ ）明查暗（ ）
2、写出“1——10”这十个数字的大写汉字。
3、啄木鸟治病，改正广告语烂用成语的字。
百衣百顺（）随心所浴（）快治人口（）
骑乐无穷（）闲妻良母（）默默无蚊（）
爱不湿手（）有杯无患（）咳不容缓（）
别具衣格（）终身无汗（）口密腹健（）
一明惊人（）一写钟情（）燃煤之急（）
4、写出带点字的不同意思
东张西望（）张牙舞爪（）开张大吉（）
张皇失措（）张弓搭箭（）两张油画（）
丢盔弃甲（）甲天下（）甲骨文（）
5、下列汉字、读音全部正确的一组是（）
A、机械（jiè）惬意（xiè）省吃捡用遵敬师长
B、萝卜（bu）允许（yǒnɡ）入场券（quàn）阻塞（sāi）
C、苍穹（qiónɡ）娱乐（yú）唇亡齿寒拾金不昧
6、改错别字。
不记其数（ ） 尝心悦目（ ）雪中送谈（ ）应接不瑕（ ）
贱起浪花（ ）饱经风双（ ）艰苦奋斗（）功无不克（）
脾气暴燥（ ） 不屈不饶（ ） 神彩奕奕（ ） 尺壁寸阴（ ）
妖阳似火（ ） 漫不经心（ ） 一望无银（ ） 雷霆万钩（ ）
按要求填表。
汉字
音序
音节
查什么部
再查几画
字典的解释
应取哪种解释释
不堪设想
可；能；能忍受
倾诉
歪，斜；倾向；倒塌；用尽
翠绿欲滴
欲望；想要；需要；将要
欠负盛名
背；担负；享有；失败
燃眉之急
着急；急躁；急促，紧急；紧急
严重的一情
深思熟虑
植物的果实完全长成；熟练；程度深；
因常见或常用而知道得清楚。
3、按实际需要查字典。
王萍看课外书时，“詹”不会读，就用（）查字法查字典，先查（）部，再查（）画。
看了二十几页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（）查字法查字典，查出这个字共有（）画。
在写一篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用（）查字法查字典，先查（），再查（）。
三、词语
A、知识点与考点
9、成语归类识记。
B、题型练习
1、选择恰当的词填空，剩下的自己搭配好
民主决心力量技术榜样团结方法友谊
树立（）增加（）提高（）（）
发扬（）改进（）增进（）
2、学习查字典填空
如果不认识“益”字，在字典里用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）。
如果不会写“益”字，用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）。
字典里的注释：
①好处；②更好；③有好处的；④增加。
下面各句中的“益”分别是什么意思。
（1）养花，有益身心，胜于吃药。
（）
（2）生日那天，我祝爷爷：
福如东海，益寿延年。
（）
（3）猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。
（）
（4）人与动物、植物，甚至生活的环境的关系日益密切。
（）
3、按一定顺序重新排列下列各组词语
A、傍晚拂晓晌午深夜
B、甲虫动物生物昆虫
C、助跑热身起跳跨栏
4、认真读一读，在语言环境中填上恰当的词语或短语补充句子，要注意通顺、清楚。
小军刚一上场，你看他（），好像要拿第一，可是，连输了几个球以后，（）就有些慌张了。
下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得（）。
5、在括号里填上恰当的词语
①自然景象
（）的小雨（）的晨雾（）的阳光
（）的彩虹（）的秋霜（）的狂风
②描写人物
（）的脸蛋（）的头发（）的眼睛
（）的手脚（）的胳膊（）的皮肤
③表现动作
（）地跑开（）地回答（）地表演
唱得（）讲得（）笑得（）
④我能巧妙运用打比方。
甜得像蜜苦得（）白得（）黑得（）
冷得（）凶猛得（）沉重得（）累得（）
6、照样子写词。
如：
红彤彤（ABB）
绿金蓝紫银
白黑黄灰赤
喜笑羞娇悲
冷热暖凉寒
阴晴圆急慢
如：
调查调查（ABAB）（5个）
如：
再接再厉（ABAC）（5个）
如：
历历在目（AABC）（5个）
如：
小心翼翼（ABCC）（5个）
如：
将错就错（ABCB）（5个）
如：
举不胜举（ABCA）（5个）
如：
兴国安邦（“国”和“邦”意思相近）
如：
虎头蛇尾（“头”和“尾”意思相反）
7、成语大观园
（1）填上反义词，组成成语，试着再写几个
弄（）成（）出（）入（）同（）共（）
（）惊（）险化（）为（）（）入（）出
承（）启（）（）忙（）乱瞻（）顾（）
虎（）蛇（）由（）及（）（）口（）心
头（）脚（）欢（）喜（）顾（）失（）
（2）填上近义词，组成成语，试着再写几个。
豪（）壮（）深（）熟（）（）身（）骨
阴（）诡（）千（）百（）（）兵（）将
狼（）虎（）家（）户（）（）盔（）甲
和（）悦（）手（）眼（）（）花（）草
（3）填充成语
（）言（）语（）言（）语（）言（）语
七（）八（）七（）八（）七（）八（）
（）山（）水（）山（）水（）山（）水
（4）将下列词语补充完整，并按要求归类。
（）（）其谈（）（）有神（）（）动听气势（）（）
（）武扬威（）头丧气高瞻远（）慷（）激昂
褒义词：
贬义词：
8、按要求写四字词语。
（至少写三个）
（1）描写春天的词语：
（2）描写夏天的词语：
（3）描写秋天的词语：
（4）描写人物优秀品质的词语：
（5）描写人物神态的词语：
（6）描写人物动作的词语：
（7）描写人物内心活动的词语：
（8）描写人物外貌的词语：
（9）描写声音的词语：
（10）描写场面的词语：
（11）形容注意力集中的词语：
（12）形容辩论会辩手发言精彩的词语：
（13）关于工作方法的词语：
（14）关于工作态度的词语：
（15）关于工作精神的词语：
（16）含有数字的词语：
（17）含有动物植物名称的词语：
（18）含有反义词的词语：
（19）含有近义词的词语：
（20）带“鼎“字的词语：
（21）神话故事、寓言故事成语：
（22）历史故事成语：
（23）描写山水风光（自然景观）
（24）描写气候
风：
雷电：
晴：
云：
雨：
雪：
描写做事、爱国、学习
（25）成语小游戏
算式成语（在括号里填上数字，使等式成立）
（）天揽月＋（）鼓作气=（）拿九稳
（）亲不认－（）无所知=（）花八门
乱（）（）糟－（）嘴（）舌=（）敲碎打
（）干（）净×（）海为家=（）通（）达
你还会这样写成语（算式）等式吗？
试试。
（26）考考你，在括号里填什么
如（）得水如（）添翼如（）贯耳如（）重负
（）如梭（）似箭（）如水（）似锦
闻（）起舞（）肠小道一（）当先（）目寸光
（）头（）尾（）飞（）舞九（）二（）指（）为（）
刮（）相（）（）亡（）寒（）舞（）蹈（）开（）笑
（27）成语接龙
①一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别
②调虎离（）盟海（）死如（）心似（）在弦上
③大海捞（）锋相（）答如（）离失（）向无敌
（28）想想这些成语故事的主人公是谁？
闻鸡起舞（）程门立雪（）望梅止渴（）
三顾茅庐（）神机妙算（）铁面无私（）
负荆请罪（）完璧归赵（）铁杵成针（）
卧薪尝胆（）纸上谈兵（）破釜沉舟（）
（29）成语找朋友（补充填空）
当局者迷（ ）一言既出（）
近朱者赤（ ）鞠躬尽瘁（）
八仙过海（）远在天边（）
冰冻三尺（）千里之行（）
9、填上正确的象声词。
沥沥呢喃隆隆呖呖铮铮琅琅玎玲飒飒
（1）金属碰击（）响，玉石相撞（）响。
（2）燕子双双（）语，对对黄莺（）鸣。
（3）突然（）雷声响，春雨（）下不停。
（4）秋夜忽闻（）风，何处（）读书声。
10、选词填空。
清清楚楚仔仔细细规规矩矩老老实实认认真真
在语文学习中，字要（）地写，话要（）地说，课文要（）地读，练习要（）地做，作文要（）地完成。
11、写出“叫”的近义词。
马（）牛（）狼（）虎（）鸡（）狮（）猿（）
熊（）犬（）龙（）鹤（）蛙（）鸭（）
12、正确理解下列谚语的深刻含义，把正确的答案填在括号里。
多读多练多问多思
（1）拳不离手，曲不离口。
（）
（2）三人同行，必有我师。
（）
（3）好学深思，心知其意。
（）（4）书读百遍，其义自见。
（）
13、按意思填写成语。
最宝贵的话（）最无奈的事情（）最大的浪费（）最危急的时刻（）最孤单的人（）最吝啬的人（）最好的作品（）最符合情理的（）
14、有些事物蕴含有极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。
搏击风浪坚贞不屈任劳任怨团结友爱友谊长存
永葆青春任重道远奉献到死吉祥如意坚韧挺拔
黄牛——（）骆驼——（）银杏——（）松柏——（）海鸥——（）
春蚕——（）喜鹊——（）梅花——（）万年青——（）百合花——（）
四、句子
A、考点分析：
1、句型变换（简单提示）①对话句与转述句互换②“把”字句，“被”字句、陈述句互换
③反问句与陈述句互换
有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？
（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。
）
例2．凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：
凡卡说：
我在给爷爷写信。
（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3．我羡慕他。
他聪明。
改成：
我羡慕他聪明。
（把两句合并成一句使语句更简洁。
）
例4．我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
2、理解句子①课文中含义深刻的句子②、诗、词、古文的理解
3、古诗
①写名句
珍惜时间的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲
兄弟自相残杀的诗句：
本是同根生，相煎何太急？
写两句描写春天的诗：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
写一首思念家乡的诗：
《泊船瓜洲》
写一首赞美母亲的诗：
《游子吟》
写一首朋友间深厚友谊的诗：
《赠汪伦》
写一首借景抒情的诗：
《望洞庭》
写一首爱国的诗：
《示儿》
写一首歌咏春天的诗：
《惠崇春江晚景》
写一句思念亲人的诗句：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
表达友情的诗句：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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一幅对联：
②读诗，谈体会
③诗分类。
如：
赞春、咏物的；爱国的；根据朝代分；根据诗人分
④体会诗的特点，对仗工整、节奏
4、句子积累及运用（归类记忆）
①名言警句
②
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