以角度为话题作文.docx
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以角度为话题作文
以角度为话题作文
【篇一：
换个角度】
同样的一束玫瑰，有人看到的是花里有刺，有人看到的却是刺中有花。
同样的事物，何以会有迥然不同的结果呢？
仅仅是人们看待它的角度不同罢了。
换个角度，换个立场，就会有前所未料的结果。
想到这里，我不禁想起以前学过的《画杨桃》一课：
老师要我们画杨桃，而从不同的角度看，杨桃的样子也各不相同。
所以，同学们画的也有所不同。
我不也曾经过类似的事情吗？
记得上三年级时，我因一次体育课打球的事儿，和班上的一个同学在赌气。
我们坐在座位上，谁也不理谁。
忽然，他的一支蜡烛滚到我的脚边。
他立即下位找笔。
我心想：
哼，报仇的机会终于来了。
于是，我悄悄捡起了那支笔，趁他不注意时，在他凳子上乱画了一通。
他一回位，一屁股坐下去，等他起来时，同学们看到他裤子上的蜡画，哄堂大笑。
他恼羞成怒，立即告诉了老师。
经过一天的侦察，“案子”终于破了，老师也知道是我干的。
这一天，老师单独找我谈了话，并告诉我：
“你干这种事别人的心里不好受。
如果别人也这样对你，你愿意、你舒服吗？
你只为了自己一时的开心，却酿成“大祸”——失去了一个好朋友，这样不值得呀！
你应该换个角度想一想。
”一席话说得我羞愧地低下了头。
一个人的一生不可能总是直线，在人生之路上总会碰到弯路。
只要我们懂得换一个角度，把转弯当作人生另一段路的开始，那么就能把困难变得美好。
我们要学会从困境中看到希望，从失败中找到成功的阶梯，变不利为有利，变不可能为可能。
我们应切记：
角度不同，结果不同；角度一变，境界大开。
【篇二：
放眼看世界】
眼睛，是心灵之窗。
我们透过眼睛，可以看到发生在世界上的事情，也可以看出一个个不同的“世界”。
有的人看到的是美丽的世界，有的人看到的则是丑陋的世界。
但其实，无论是美丽的或是丑陋的世界，都源于真实的世界，出现差异的原因，大概是每一个人看待事情的角度不同吧。
就如恐怖分子发动“9·11”袭击，在他们看来这样做的结果并不是美国人民的死，而是对美国政府的一次复仇，一次警示。
他们眼中只看得到自己的利益。
这种看待事情的角度是狭隘的，反映出恐怖分子严重偏颇的价值观。
又如在对待朝鲜核武的问题上，美国和北韩各执一词，谁也不肯退让。
美国以世界和平保卫者的身份禁止北韩制造核武，北韩也以加强国家军事装备，增强军事实力为由，坚决要制造核武。
这两种不同的角度，反映了两国不同
的利益。
面对因看待事情角度的不同而引起不同影响的事情时，我们不能只以自己的角度去看待事情，不能以己之见责他人之事。
就如中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义，我们不能因为中国现在的基本国情而否定这一伟大目标。
又如在回顾历史的时候，我们不能嘲笑太平天国因内乱而导致灭亡；我们不能批评康有为等人在发起戊戍变法时没有联系广大农民，因缺少深厚的群众基础而失败；我们不能批评国父孙中山辞去临时大总统的职位，到国外探索救国道路，而让袁世凯窃取了革命的果实……这样的事例多不胜数。
不能以己之见责他人之事，我们可以尝试以彼之见责彼之事。
即是我们可以尝试从他人的角度出发，去体会别人的感受、对事物的态度、当中涉及的利益、人际关系和价值观等因素。
在被父母责备的时候，尝试从父母的角度去想，天下没有任何父母是不爱自己的孩子的，古语亦曰：
父母之爱子，则为之计深远。
在被老师批评的时候，尝试从老师的角度去想，想想“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就会明白老师是多么关心我们。
我们要自觉调整看待事情的角度，不能过于偏颇；要尝试从别人的角度看待别人的事情，不能以己见责他人之事。
就让我们以各种各样的角度，放眼去看看这多姿多彩的大千世界吧！
【篇三：
换个角度看生命作文】
人生就像一朵鲜花，有时开，有时败，有时微笑有时低头不语，其实生命就是这样，无论当你是成还是败时，都应打开心灵的另一扇窗。
古之开窗之人甚多，大多乃圣人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；韩信困秦而作《说难》《孤奋》；诗三百篇，大抵圣贤之所发愤所作也。
《史记》司马迁因被小人残害而受极刑，但他打开了自己心灵的另一扇窗，为了完成父亲的遗愿，他享受到了写成《史记》一书后的喜悦，他拋弃了别人对他的种种不善看法，最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。
所以当你困获时，打开心灵的另一扇窗，去换个角度看生命，生命是非常美好的，你也会因此而成功的。
贝多芬一生贫寒，疾病始终困绕在他身边打转，但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗，感受到了音乐之美，忘却了自己的种种不幸，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。
美国著名女作家海伦。
凯乐从小就生活在无声的世界之中，但在她的老师苏里文的指点下，凯乐心灵的美好之窗被点开了，海伦。
凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界，最终成了当代著名作家。
世界上这样的圣人有很多，他们都是克服了挫折，打开自己心灵的另一扇窗，最终取得了成功，他们都是以一种积极、乐观的态度去看世界的。
毛泽东的《咏梅》一词就表现了毛主席对抗战所持的一种积极、乐观的态度，让所有战士去积极、乐观地战斗，最终挽救了党，挽救了中国，挽救了人民。
著名大文学家、唐宋八大家之一的苏轼始终保持着乐观的态度，虽然在朝廷中不得志，但他仍对世界持有积极、乐观态度，最终生活安稳。
古人云；“死生亦大矣，岂不痛哉！
”王羲之深感时间流失冲冲，对往事怀念，但他仍一篇《兰亭集序》道出了自己乐观、积极的态度，与李贺则不同。
古之贤人，多遭难，但他们都在遭难时打开了自己心灵的另一扇窗，去用一种积极、乐观的态度看世界，他们终成功了，最终成就了大事业，站在了世界之巅。
人生之路就是一条曲折之路，当被拌倒时，我们应打开心灵的另一扇窗，去以一种积极、乐观的态度去站在人生道路的最前沿，以另一种角度看生命。
【篇四：
横看成岭侧成峰】
西风紧，黄花地，雁字回时，树上的最后一片孤叶落下。
此时，你想到的也许是“自古逢秋悲寂寥”，却有人“我言秋日胜春朝”。
寒冬腊月，天上落下雪白雪白的花朵，美是美啊，但不知要冻死多少贫苦人家，那边厢却有人眉开眼笑地说：
“瑞雪兆丰年”。
那是角度不同。
谁又敢说春草比不上夏花，冬梅逊色与秋菊呢？
你有你纵横商场；我有我书生意气，挥斥方遒。
你有那仿如宫廷般的金碧辉煌，我只是那小桥流水人家……并没有谁比不上谁，也没有绝对的标准来判定什么是好，什么是不好。
这也是角度不同罢了。
同一件事，不同的人可能有截然不同的看法。
花开花落，本是自然，悲观者黯然神伤，乐观者有“化作春泥更护花”的洒脱。
面对同一件事，不同的人从不同的角度出发，有不同的感受。
参加过抗美援朝战争的军人都说，那是最惨烈的战争，比抗日战争、解放战争还要艰苦。
援朝，是帮助邻国抗敌。
但是，在那么一个需要安养生息的时候去战争，更多的是为了自身的利益。
唇亡齿寒，这就是当时的形势，这就是我们的角度。
“横看成岭侧成峰”，不同角度看事物总有意想不到的效果。
面对同一件事，如果换一个角度去看，也许会令我们更舒坦，更令我们释怀，何不去“侧看”一下呢？
我们的高考也是这样。
总是说提倡素质教育，不要应试教育，但是高考的的确确完完全全实实在在是应试教育的制度。
为此各界展开了浩浩荡荡的论战。
至于应不应“高考”，那不是我们这些莘莘学子可以下定论的。
我的看法是，既然不能避免，何不换个角度来看呢？
有经验的老师总结说“高三能令学生各方面都提高很多”。
既然能够有这么大的提高，那又有何不可呢？
就把它当作一种磨练，考验一下自己，对宣扬“素质教育”的我们不也有益无害吗？
诸位，横看成岭侧成峰，换个角度看事物吧。
愿你也有“我言秋日胜春朝”的豪情；“化作春泥更护花”的洒脱……
【篇五：
换个角度看世界】
世界有多少种缤纷，世界有多少种绚烂，或许你我都不是很清楚。
当一个人经历了种种艰辛和酸楚之时，他就会明白——从多个角度看世界，得到的会是异样的世界。
每一次新的尝试都是在寻找新的世界颜色的一种探索和追求。
往往一个初生牛犊的人真的会很不了解这个世界，好奇推动着他在这个世界磕磕绊绊，这也是在一次次击打着他幼小的心灵。
成功之时看世界
一位成功人士，即使是走在一条很狭窄的道路上，全身也会像金子一样散发着异样的光芒。
或许在某些时候，他会言不由衷地说：
“当你深入到世界的内心时，其实发现它很渺小！
”就是这句简单的话语，就可以将世界看得淋漓尽致……
谁都渴望成功，谁都期盼可以品尝到“苦尽甘来”的硕果，谁都希望可以在这个世界上做一块真正值钱的金子。
因为那时的他或她，在看这个世界时，可以自豪地说：
“我算得上是这个世界上不被瞧不起的人了！
我，我，我终于成功了！
”此时此刻，就连世界都在为他激荡！
但人生怎么会总是那么如意呢？
谁不曾在失败和成功的一线之间而踏上了挫折之路呢？
失败之时看世界
往往一个失败人士，内心总是凄冷和悲凉的，而他的世界里的天空也是那么地黯淡……
失败者，以自身孤独和寂寞的心境感受着这个世界，但总是感受到的是一中疏远，感受到像天与地一般的距离，难以触及。
世界太大，我该何从下手去寻找属于自己的那片天空，我很彷徨，我很无奈……世界为什么这么大！
换一种思维，换一种角度，或许你会收获到另一个秋天。
谁不想摘取秋天美丽枫叶呢？
但谁又不曾游离在梦和现实的中间？
谁又不曾向往飞向广阔的蓝天……
换个角度看世界，你得到的却是另一个世界……
【篇六：
换个角度会很美】
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。
”换个角度来看，你会发现生活中的另一种美。
不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。
同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。
你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，你也不能否认落红护花的事实。
你能做的只有学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵。
之后，你会发现生活是如此的丰富。
生活中，人与人之间的交往难免会发生矛盾。
怎样才能缓解这些摩擦呢？
要知道，“己所不欲，勿施于人。
”遇事不能总以自我为中心，要站在对方的角度，多替他人着想。
毕竟，每一个人在其他人眼中也是“别人”。
坚持换位思考，你会发现，生活是如此和谐。
“换位思考”并不是什么深刻的东西，它在生活中随处可见，伴随在我们的左右。
日常生活中需要换位思考，工作中更需要换位思考。
松下公司对一位员工的重大事故并未作出开除或是降薪的处罚，而是耐心的和他分析事故的原因，因为公司领导知道，如果他是那位员工，一定会对自己的失误造成公司巨大的经济损失而懊悔。
这样的换位思考，使松下凝聚力大大提高。
甚至在公司效益下滑——金融危机最严重的时刻，员工集体主动要求降薪。
因为我们换位思考，人与人之间增进了了解，建立起了深厚的友谊。
因为我们换位思考，我们在交往与合作中才会变得愉快。
因为有了“换位思考”，我们会发现生活是如此的充满人情味儿。
生活是需要“换位思考”的。
因为“换位思考”能帮助我们打开观察世界的多棱镜，让我们更好的读懂别人，读懂生活，读懂社会。
此刻的我们便学会用单纯而善感的心去感受世界多角度的斑斓，体味生活中别样的美。
【篇七：
换个角度会很美】
世界诚实而公平地存在着，而每个人眼中都有着一个与众不同的“小宇宙”。
不同的人在各自的“小宇宙”中发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。
烈日，沙漠。
两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。
一个旅人说：
“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！
而另一旅人却高兴地说？
是吗？
真幸运，我们还有半壶水！
”其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情、不同的答案。
爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：
“我已发现了一千种材料不适合做灯丝！
”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。
而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？
换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。
一个普普通通的苹果，所有的人都规规矩矩地纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地横向切开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里？
quot；星星“！
这个故事，长久以来一直打动着我的心，吸引着我去思考。
为什么常常是孩子们有发现的乐趣呢？
为什么孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢？
我想正是因为孩子的”无知“才造就了他们独具的慧眼，才使他们有探索世界的勇气和热情。
于是，儿童有时让人敬畏，而我们是否也可以从中得到些许启迪呢？
世界这么大，让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。
多角度的斑谰色彩定会让我们惊喜不已：
原来，恼人的雨水冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵；无名无香的野花小草也自有一份平凡的生机与美丽；生命中的挫折也可以变成使人成长的营养；失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……
换个角度吧，生命会展现出另一种美。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。
”罗丹的话总是那么经典而耐人寻味。
【篇八：
角度】
一束玫瑰，有人看到的是花里的刺，有人看到的却是刺里有花。
同样的事物，何以会有迥然不同的结果呢？
仅仅是人们看待它的角度不同罢了。
正如一杯水，我们可以从物理的角度去分析它的体积、重量温度；可以从化学的角度去分析它的成分和新鲜程度；可以从营养学的角度去分析，它对人体有哪些价值，还可以从使用的角度去分析它有哪些用途……但是不论你从哪个角度去分析，水还是水，变化的仅仅是我们分析它的角度不同而已。
在我脑海中，有一件事令我终生难忘。
今天下午，我去找同学做清洁，突然从我后面传来一声骂人的声音，我没怎么在意。
可这叫声，接二连三地出现了。
直觉告诉我那个人是在骂我。
于是，我把头转了过去，一看，是我班霸王曾庆文骂我。
我火上冒三丈眼睛瞪得老大，怒气冲冲地向他走去，可他并没有感应，还是一副不在乎的样子。
我走到他面前生气地说：
“你为什么要骂我？
”可他却说：
“我没骂你，是你不打自招吧！
”一副得意洋洋的表情在他脸上显露出来了。
我越来越生气，手中拳头握得老紧，恨不得一拳把他打得落花流水，我俩都用仇恨的眼光看着对方，一种杀气从我们俩的表情里冲了出来，正在这时，老师过来了，她看到我俩的表情，觉得不对劲，于是老师就问其原因，班长把事情从头到尾说了一遍。
老师微微一笑，把我俩叫到了讲台上，拿出了一个球，问这球是什么颜色，我说“这球是白色的。
”可他说：
“这球是黑色的。
”我俩又争论起来，正在这时，老师又叫我俩站到她的角度去观察球的颜色。
我惊异地发现球是彩色的，老师又让我俩交换位置去看球，我又惊异地发现球是黑色的。
老师又说：
“由此看来，一个人的快乐与否，往往不能取决于事物本身，而是取决于从哪个角度去观察、分析、处理所发生的事情。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的就是这个道理。
我明白了，原来我俩观察事物的角度是错误的，从另一个角度来讲，他这么叫是他把我当朋友，在我面前不用太礼貌。
同样我也明白了社会是复杂的，生活是多径的。
我们必须对生活进行全面的观察，认真的思考，综合的分析，切不可像盲人摸象一般。
我们要学会从困境中看到希望，从失败中，找到成功的阶梯，变不利为有利，变不可能为可能，我们应牢记：
角度不同，结果不同，角度一变，境界大开。
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