最新科教版四年级科学《面包发霉了》.ppt
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我会填空,1、为了保证营养的吸收,有的食物适宜_,有的食物适宜_。
2、食物中的_和_在加热后会发生变化,变得容易被人体_和_。
3、生的食物会保留自身的_,特别是_不容易被破坏。
我会判断,1、食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。
()2、有些食物上常常有许多细菌、寄生虫卵。
因此,凡是食物都应该烧熟了再吃,这样既好吃又卫生。
()3、生食能减少食物营养的流失,所以我们应以生吃为主。
()4、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。
(),我会选择,1、将生马铃薯烧熟后,下列变化的说法不正确的是()A变软了B变香了C糖类的含量增加了2、马铃薯烧熟了会()A变硬了,表皮的颜色比原来黄B变软了,表皮的颜色比原来黄C变硬了,表皮的颜色比原来淡D变软了,表皮的颜色比原来淡,观察发霉的面包,
(1)直接观察,样子及颜色,
(2)用放大镜和显微镜观察,菌丝,孢子囊,原来面包上长了许多霉菌。
孢子囊,菌丝,显微镜下的霉菌,其他有哪些物体会发霉:
苹果、桔子、香蕉、米饭、蛋糕、皮衣等等,发霉的食物,小结,面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物霉菌,与其他生物一样,它的生长需要获取营养和适宜的生长坏境。
因为霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质,所以发霉变质的食物绝对不能使用。
霉菌生长的快慢和哪些因素有关?
水分、温度、阳光、空气霉菌在什么样的环境中生长的快一些?
阴暗潮湿那怎样证明你的猜测?
怎样设计实验?
猜测面包发霉的条件,1、适量水分2、适宜温度3、阳光4、空气,猜测面包发霉的条件,1、你们能设计实验证明霉菌的生长与水分的多少有关吗?
1.准备两块烘干的面包(用牙签在每块面包上放一些霉菌),
(1)让第一块面包保持干燥,
(2)在第二块面包上滴10滴水,分别装在两个塑料袋内,用线扎紧袋口放在桌上。
干燥环境内,湿润环境内,干燥的环境哪种环境更有利于生长呢?
湿润的环境,探究1:
霉菌生长与水分的关系,湿润环境更有利于霉菌的生长。
2、你们能设计一个实验证明霉菌的生长与温度的关系吗?
2.准备两块烘干的面包,(用牙签在每块面包上放一些霉菌),都滴10滴水,分别装在两个塑料袋内,用线扎紧袋口放在桌上,
(1)让第一块面包放进冷藏室,
(2)将第二块面包放在温暖的室温中。
冰箱冷藏室哪个更有利于生长呢?
温度较高的地方,探讨2:
霉菌的生长与温度的关系,温度高更有利于霉菌生长。
干燥环境内,湿润环境内,低温湿润环境内,温暖湿润环境内,4组面包中哪组面包发霉速度最快,哪组最慢?
小结:
1、面包上霉菌的生长需要养分,同时也需要水分及一定的温度。
2、在温暖或潮湿的环境中,霉菌生长得快。
3、在干燥或寒冷的环境中,霉菌生长的慢。
2、辩一辩
(1)食物在保存的过程中也会发生变化。
()
(2)已经发霉的食物,扔掉可惜,洗一洗还可以吃()(3)我们把第一块面包放在干燥、常温的地方,把第二块面包放在潮湿常温的地方,是为了研究水分对霉菌生长速度的影响。
(),1、填一填
(1)面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物(),与其他生物一样,它的生长需要获取()和()适宜的()。
(2)因为霉变过程中产生的()含有对人体有害的物质,所以发霉变质的食物是绝对()。
课堂达标,霉菌,营养,温度,霉菌,不能食用,水分,我会填空,1、食物的腐败变质是_引起的。
微生物的生长繁殖需要一定的_、_和适宜的_等条件。
2、面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物_,与其他生物一样,它的生长过程需要_和_。
我会判断,1、霉菌是对人体有害的物质。
()2、在做面包发霉的实验时,我们要及时观察并记录。
()3、霉菌是微生物的一种。
()、发霉变质的食物含有对人体有害的物质,不能食用。
(),我会选择,1、下面三个中()发霉变质得快。
A、放在桌上的干饼干B、放在冰箱里的潮饼干C、放在温度适宜处的潮饼干2、在探究霉菌的生长条件时,教材上介绍的方案一:
一块面包保持干燥,另一块面包上滴10滴水,分别装在两个塑料袋里,是为了研究霉菌的生长与()多少的关系。
A、空气B、温度C、阳光D、水分3、生活中我们发现,夏天时,一些食品到第二天就坏掉了,而在冬天却不会。
这说明:
霉菌的生长与()关系密切。
A、空气B、温度C、阳光D、水分,4、下列三项中不正确的说法是()A、面包发霉是因为它上面长了霉B、食物储存在冰箱里就不会腐败变质了C、霉菌也是一种微生物D、霉菌也会生长5、一条新鲜的鱼会在短短几天里腐臭了,而鱼干却长时间地保持着好的气味。
这说明食物霉菌的生长与()有紧密关系。
A、空气B、温度C、阳光D、水分6、以下不是影响霉菌生长的因素是()A、潮湿B、面包的品质C、温度7、()霉菌生长比较快A、放在桌上的干面包B、放在冰箱里的潮面包C、放在温度较高处的潮面包,