会稽国小98学年度交通安全教育融入教学活动教案设.docx
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会稽国小98学年度交通安全教育融入教学活动教案设
会稽国小98学年度「交通安全教育」融入教学活动教案设计（观摩教学活动）
教学主题
交通安全学问多
教学领域
生活领域
活动名称
【一】乡下老鼠进城啰！
【二】马路如虎口
【三】颜色大不同
【四】交通礼仪模范生
教学年级
一年级
教学时间
4节课（160分钟）
教材来源
自编教材
设计者
谢芬妃
教学研究
教学目标
1.复习已学习过的交通号志
2.认识学校附近和住家之间的路线
3.知道交通意外发生的可能原因
4.对指挥交通的人员心存感谢
5.能辨别颜色在视线不良下的差异性
6.能正确搭乘各式交通工具
教材分析
1.内容：
本单元以一年级生活上下二册、综合领域色彩单元为主轴，配合一年级的交通安全手册---「我是优良好乘客」、「安全看得见」、「平安穿越道路」、「排路队安全多」，以进行联络教学。
2.特色：
以故事情境的方式切入，贴近学生的生活经验，引导学生留意外围环境，并提高警觉力，遵守交通号志及指挥，以提高交通的安全性。
3.重点：
「交通安全，人人有责」。
有关交通安全的课题，一直是项重要的教育；本活动的教学计划，复习常见的交通标志、察觉学校周边危险的路口、留意视线不良时的行走安全，实践合宜的安全行为，减低交通意外发生的机率，以及了解道路上各式车辆的外观及功能，进而教导学生搭乘交通工具时，正确且适当的交通礼仪。
交通安全教育的活动，得从学生的日常生活着手，培养良好的态度、建立规范，不争先恐后、遵守秩序，尊重自己同时也尊重他人。
每节教学重点与教学方法
1.第一节：
复习已学习过的行人号志、标志，并能绘制描述住家到学校附近的建筑物及交通号志。
2.第二节：
思考会造成交通事故的因素，了解排路队的重要意义，并体认交通导护志工及警察的重要性。
3.第三节：
指导学生在视线较不良的情况下，应穿着鲜艳色彩的服饰，以方便他人辨识，并学习穿脱及收拾雨衣。
4.第四节：
指导学生正确搭乘交通工具的行为，并在生活中具体实践，且能遵守乘坐大众交通工具的礼仪。
学生经验
1.上学期已学习过行人应遵守的交通规则。
2.学生知道「行人专用号志」、「安全爱心站」及常见的「交通号志」。
3.学生对学校周遭及住家之间的路线，有概略的认识。
4.学生已具备分组讨论及发表的经验。
教学资源
1.交通安全简报（4套）。
2.计算机、单枪投影机。
3.相关图片。
4.学习单。
5.雨衣五件、抹布五条。
6.图画纸、蜡笔、牙签。
7.指示条、彩色笔。
8.资料来源：
（1）交通安全入口网http:
//168.motc.gov.tw/GIPSite/wSite/mp?
mp=1
（2）交通安全手册
（3）交通安全标志篇http:
//www.cyes.ylc.edu.tw/whotalk.htm
教学活动
时间
教学资源
评量方式
【第一节】乡下老鼠进城啰！
一、引起动机
（一）讲述「乡下老鼠进城的」故事
1.城市老鼠到乡下老鼠家做客，发现乡下老鼠住的房子很简陋，吃的也不是美味大餐，因此邀请乡下老鼠搬到城市里和牠一起居住，告诉牠城里有好吃的食物以及坚固的房子……，边说故事，并搭配投影片的方式，以加强学生的视觉感受。
二、发展活动
（一）复习学习过的交通标志
1.乡下老鼠动身来到城市，却发现车子好多、一大堆看不懂的符号。
2.引导学生一起复习曾经在上学期学习过的交通标志。
☆指示标志：
红绿灯、行人专用号志、铁路平交道、陆桥
☆禁止标志：
禁止进入、禁止骑脚踏车、禁止左转
☆警告标志：
危险、当心儿童、当心行人、隧道、慢行
（二）绘制学校到住家间的路线图
1.邀请乡下老鼠到自家做客。
2.讨论学校附近的商店、建筑物及交通标志。
3.讨论在住家附近曾看过哪些交通标志？
4.绘制学校到住家的路线图，并标示明显的标地物及号志。
三、综合活动
（一）发表讨论
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ppt（交通号志）
ppt（学校周遭路线）
图画纸
能专心听讲
能回答问题
能参与讨论
上台发表
【第二节】马路如虎口
一、引起动机
（一）播放「志明与春娇」的影片
1.志明与春娇在对巷路口相遇，却差点引发一连串的交通事故。
2.影片中，出现哪些不适当的行为？
二、发展活动
（一）讨论影响交通安全的原因
1.分组讨论，探讨影响交通事故发生的原因有哪些？
☆行人因素
☆车辆因素
☆道路因素
2.各组发表
（1）各组进行讨论后，将答案写在指示条上。
（2）将各组答案张贴于黑板上，并进行发表。
（二）排队好处多
1.讲述「沙滩上的园游会」的故事。
2.讨论排路队的好处。
3.遵从交通导护人员的指挥。
（1）指挥棒放下才能行。
（2）听哨音，以快步前进或停止。
4.了解道路指挥的意义及必要性。
5.「感谢交通导护」
☆身穿反光背心，头上戴着反光帽，不论刮风或下雨，交通路口来报到。
注意看看指挥旗，停等路口先站好，仔细听听哨音，快步前进不乱跑。
有了您的爱心，平安穿越没烦恼，谢谢您的付出，献上最佳的礼貌。
三、综合活动
（一）归纳整理
1.统整可能造成交通事故的原因。
2.改善的具体作法，以增进交通安全。
（二）制作感谢卡
1.制作爱心卡片，感谢交通导护志工辛苦的付出。
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影片
指示条
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能专心观赏影片
能指出影片中的错误行为
能参与讨论
上台发表想法
专心听讲
能举手发言
能专心听讲
动手制作卡片
【第三节】颜色大不同
一、引起动机
（一）各种颜色的感受
1.揭示各种颜色的图片，想想不同颜色给予人的感受。
2.不同颜色的利用。
二、发展活动
（一）突破视线不良
1.提问在什么情况下，视线会有不清楚的状况。
☆天黑、起雾、下雨天
2.注意衣着颜色的选择，以增进交通安全。
3.播放「高龄者过马路」的影片。
（二）导护工具的介绍
1.观察导护志工及交通警察的穿著。
☆反光背心、反光帽、导护臂章、指挥棒、哨子
（三）下雨天的穿著
1.雨衣和雨伞的选择
（1）讨论穿雨衣和撑雨伞的利弊。
2.示范雨衣的穿脱、整理收拾
（1）擦干雨衣、按整衣服的步骤，整齐收纳。
（2）各组练习折雨衣的步骤。
（3）各组进行竞赛，谁能正确穿脱并收拾整齐快速的组别获胜。
三、综合活动
（一）归纳整理
（二）图画实做
1.在图画纸底部涂上各种鲜艳色彩，并在表面涂满黑色蜡笔。
2.以刮画的方式，利用牙签制作交通标语。
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ppt（颜色）
影片
哨子
背心
指挥棒
雨衣5件
抹布5条
图画纸
蜡笔
牙签
能提出想法
专心观赏
参与讨论
专心听讲
动手操作
【第四节】交通礼仪模范生
一、引起动机
（一）讨论各种交通工具
1.询问学生，曾经看过或知道哪些交通工具？
2.分享乘坐不同交通工具的经验。
二、发展活动
（一）介绍各种交通工具
1.揭示各种交通工具。
☆脚踏车、机车、汽车、小货车、大客车、联结车、公交车、救护车、工程车、警备车、消防车、垃圾车、出租车、火车、捷运、高铁
2.描述各种交通工具的外形、特征，并指出其功能性。
（二）乘坐交通工具的注意事项
1.讨论乘坐机车和汽车时，应注意哪些事项？
（1）机车
☆戴安全帽、紧扣帽带、脚跨坐、手紧抓驾驶、不可超载
（2）汽车
☆系安全带、不离开位置、不在车上嬉戏、手不伸出窗外
2.朗诵正确搭乘交通工具的小短文。
（1）搭乘机车要戴帽，大小一定刚刚好，扣紧帽带很重要；两脚跨坐像骑马，抱紧骑士不会掉；车车靠边才上下，保证一定没烦恼。
（2）搭乘汽车要注意，开车门前先看清，坐在后座才安心，系安全带别忘记，轻轻谈话不烦心，优良乘客我第一。
3.讨论搭乘大众运输工具时，应具备哪些礼仪？
遵守哪些事项？
以增进交通安全。
（1）候车时应注意的事项。
（2）如何安全上下车。
（3）在车厢内应如何维护安全。
4.角色扮演情境戏
三、综合活动
（一）归纳整理
1.总结学生的意见，加深小朋友搭乘交通工具时所应注意的事项，并强调确实遵守的重要性。
（二）机智问答
1.举手回答老师所提出的问题。
2.揭示图片，指出图片中的错误行为。
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ppt
ppt
交通工具模型
ppt
能分享经验
专心听讲
能踊跃发言
参与讨论
能踊跃发言
参与讨论
能专心听讲
正确回答问题
会稽国小交通安全教育参考教案：
「路队安全手册」
适用年级：
高年级
融入式康辅活动：
◎配合活动
1.闯关游戏：
过五关斩六将
活动方式：
（1）老师指定干部以路队行进注意事项设立五关。
（2）安全通过关卡，集满关主安全通行签章，才算安全回到家，老师给记荣誉卡优点。
2.剪字游戏：
（1）教师先行准备，若干有关路队行进时之倡导字句（或描述危险后果的字句）。
（2）学生分为若干组，每组各给胶水、剪刀若干及一堆旧报纸。
（3）教师揭示事前准备之倡导字句，要学生从旧报纸中寻找相同字，拼凑成所有揭示的完整句子。
（4）在规定时间内先完成之组别则获胜（如全未拼凑完成，则以完成最多字者获胜）。
教学重点：
1.能牢记住址、并明了排路队的好处。
2.能认识居家附近的危险路况。
3.能照顾路上年幼的同学。
4.能维护路队行进时的安全。
教学流程：
◎建议教学流程
1.填写学习单。
2.闯关游戏或剪字游戏（视时间而定）。
3.共同讨论路队行进时危险事项及处理方式。
参考数据：
◎路队行进时的注意事项
1.通过道路的时候，如何照顾年幼的同学。
（1）牵着年幼同学的手，带领他过道路。
（2）向年幼同学说明，绿灯亮时，要以快步通过道路，但要注意是否有 转弯车辆。
（3）绿灯闪动、或黄红灯亮时，则不可强行通过道路。
2.路队行进时，要注意哪些安全问题
（1）二人同行时，可牵手一同前行，但要注意靠边走。
（2）三人结伴同行时，若牵手同行时，恐排面过宽，在靠右边行走时， 最左侧的同行者很可能被车辆擦撞；同时，排面过宽，将占据整个人 行道或骑楼，影响他人通行。
故三人同行时，以排成纵对行走较为适宜。
（3）三人以上结伴同行时，均应排成纵队行进。
如人数相当多，在超过 十人以上时，则应考虑排成二路纵队行进较为适宜。
（4）路队排成纵队行进时，如遇路口红灯受阻，或其它突发事故，以致将进行中的路队从中截断时，前段的路队应在领队的路队长带领下，前进到路边安全的地带靠边等候。
等到后段的路队跟上后，一起列队前行，较为适宜。
3.教学内容数据：
（1）绘制住家与学校的位置图：
a.教师在黑板中央划出学校的位置，再依据学生住家的位置与方向，分别邀请学生上黑板划出学校与住家的位置图。
b.黑板上显示出一幅能含括学区的位置图，然后引导学生逐步标出重要路口的位置，再用不同颜色分别描出各路队的行进路线。
（2）路队行进中危险状况：
a.十字路口：
交通流量大、车辆多，并须注意转弯车辆。
b.巷弄口：
要避免行进时突然冲出巷弄口，而发生意外事故。
c.路边停车占用骑楼、人行道或慢车道：
行人被迫行走快车道或慢车道，人车混杂，此时要特别注意行进安全。
d.建筑工地：
行经建筑工地，要注意地面堆积物、坑洞，或高处是否有坠落物等，以防发生不测之意外。
e.平交道：
行经平交道须注意警示灯及警铃告示，不可任意擅闯或逗留。
f.桥梁：
注意其通行为单行或双行，并明了其载重量，不要在桥上攀爬或逗留嬉戏。
（3）如何维护路队行进时的安全：
a.注意前项所叙述的危险状况。
b.二人同行时，可牵手一同前行，但要注意靠边行走。
c.三人同行时，排成纵队行走较为适宜。
d.路队超过十人以上时，则应考虑排成二队纵队行进。
e.路队行进时如遇路口红灯或其它突发事故，以致将行进路队行中截断时，前段的路队应在队长的带领下，前进到路边安全的地带靠边等待，等后段路队跟上后，一起列队前行。
参考解答：
学生自行发挥。
会稽国小交通安全教育参考教案：
「脚踏车之旅」
适用年级：
高年级
融入式康辅活动：
◎配合活动
1.阅读「脚踏车之旅」。
2.闯关游戏：
（1）活动办法：
每班分成若干组，各站时间为5分钟，累计各站的评分结果。
（2）各站活动方式：
a.暗藏玄机：
（a）每站有一负责的老师或学生担任站主，由老师交予站主事先准备好几种常见的骑车状况，并予以编号。
其次，将号码纸片装进汽球内。
（b）游戏规则：
戳破汽球找出纸片回答如何处置所面临的状况
b.交通安全你真行：
（a）由老师准备常见的交通状况或号志、号标，及玩具槌交给站主，由学生抢答。
（b）每组至台前抢答问题，先敲槌者先答。
答对者得一分。
教学重点：
1.知道行车前要作安全检查。
2.知道煞车不灵、手把不正、或松动脚踏车的危险性。
3.知道如何检查与维修脚踏车。
4.知道脚踏车行车时应注意的事项。
5.知道脚踏车行车穿越道路及转弯时的注意事项。
6.了解脚踏车在雨天及夜间行车时的注意事项。
7.知道正确的骑车方法及手势。
教学流程：
◎建议教学流程：
1.阅读「脚踏车之旅」并回答学习单内之问题。
2.进行闯关活动。
3.教师引导同学找出「脚踏车之旅」一文中，不妥之处并请同学提出 修正的见解。
参考数据：
1.脚踏车行车注意事项：
（1）骑到交岔路口要下车暂停，不可超越标线，并依照号志指示通行；看看左右及前后仔细查看，有无来车再行通过；适当作手势，表示暂停或通行。
（2）速度不可太快：
与前车或行人保持三公尺的安全距离；骑到巷口要注意有无儿童快速冲出；避免紧急煞车。
（3）靠慢车道右侧慢骑；双手握把手，平衡的骑，集中精神，目光向前；不可载人及载物过重。
（4）不可停放在（红砖）人行道上；不可随意乱停车，即使暂停，也要依规定停车；必须停在停车格内，并整齐排列。
（5）不任意超车，不在车阵中钻行、蛇行；不与机车抢先争快，更不可切入快车道。
（6）不并排骑车。
2.脚踏车的安全检查：
（1）把手要紧，适于握把。
（2）煞车要灵敏。
（3）轮胎内的空气要充足。
（4）座垫高度要适当。
（5）链条宜适当的拉紧。
（6）车铃会响。
3.危险的骑脚踏车方法：
（1）骑脚踏车时，双手不握把手。
（2）脚踏车载人、并且快速行驶，被载者手也未抓牢。
（3）两脚踏车在快车道竞骑，并且相互交谈，不注意路况。
（4）脚踏车在（红砖）人行道，妨碍行人通行。
4.雨天及夜间骑车应注意的事项：
（1）骑车不打伞。
（2）穿着鲜明的雨衣及衣服。
（3）要减慢速度。
（4）注意雨天路面湿滑及地面路况，容易煞车不灵。
（5）泥泞的地方最好下车不骑，牵车步行。
参考解答：
学生自行发挥。
会稽国小交通安全教育参考教案：
「认识环境」
适用年级：
中年级
融入式康辅活动：
◎配合活动：
1.脑力激荡：
上学途中会看到什么情景，看谁说得多？
2.脑力激荡可采计分竞赛以增加乐趣。
3.简化图示：
．房子
．交通号志
．大马路
．小巷道
．树林
．其它
教学重点：
◎讨论安全路线：
1.是不是只有一条路到学校？
（1）应该有不同的路线。
（2）每条路线状况不同。
2.选择路线一定要走最近的吗？
（1）应选路况较好的路走。
（2）应选人口稠密的路走。
3.将自己的安全路线用最漂亮的颜色画出来。
教学流程：
1.脑力激荡。
2.简化图示。
3.写学习单。
4.讨论安全路线。
参考数据：
1.交通安全学习手册与教学指引。
2.各学校所在交通路线图。
参考解答：
请学生自行发挥。
会稽国小交通安全教育参考教案：
「道路如虎口，夜间当心走」
适用年级：
中年级
融入式康辅活动：
◎趣味竞赛－光亮的夜明珠
全班分成若干组，准备手帕若干条，夜明珠（躲避球）若干颗，在地上画上曲折的人行道，并在终点放置夜明珠一颗。
各组第一位用手帕蒙上眼睛，在起点排成一列，听哨音开始。
1.听同组队友指挥。
2.走至终点拿起夜明珠。
3.此时可将手帕拿掉。
4.沿原路走回起点。
5.将夜明珠交给下一位队友。
6.下一位队友将夜明珠带至终点放下后，以手帕蒙上眼睛并听从队友指挥沿原路走回起点。
7.换下一位队友。
教学重点：
◎夜间行走容易发生的危险状况
1.夜间视线不好，路况不易掌握，常常无法看清楚路上的坑洞，容易发生危险。
2.夜间驾驶常无法看清楚行人，险象环生。
3.夜间若道路灯光设备不足或号志标示不清楚，常会发生意外或迷路。
4.夜间暗处死角多，常有犯罪行为发生，所以夜间行走最好结伴而行，避免落单。
教学流程：
1.报告自己夜间行走经验。
2.讨论夜间行走容易发生的危险状况。
3.写学习单。
4.趣味竞赛。
参考数据：
交通安全教育相关资料。
参考解答：
1.夜间行走应随时提高警觉，注意四方来车，以免发生车祸。
2.路面若有坑洞不易看清，常发生危险。
3.夜间行走时应小心慢行，才不容易跌倒。
会稽国小交通安全教育参考教案：
「注意路口的危险」
适用年级：
低年级
融入式康辅活动：
1.将全班分成四大组，两组两组分饰两列即将碰头的车辆，以校园里的树木当成一个转弯路口，当遇到路口时要放慢速度，并微笑礼让通过，老师可假想几个突发状况，请小朋友体验可能发生的危险。
2.趣味竞赛：
每小组从出发处出发，依老师规定的路线行进，都有按安全规则行进的组别，老师可给予奖励。
3.在户外进行活动，避免有碰撞的情形发生，事前的注意事项要说明清楚。
教学重点：
骑车经过路口转角处，要格外小心。
教学流程：
1.分若干组进行游戏。
2.讨论转弯处可能发生的意外情形。
3.写学习单。
4.趣味竞赛。
参考数据：
1.路口转弯处可能发生的危险？
（1）行进中的车辆在转弯处为了减速，弯度过大而发生意外可能波及到附近行人。
（2）想停又想走的犹豫不决，往往在一瞬间就会发生意外。
（3）偶而会有逆向行驶的车辆，迎面碰撞而翻覆，看不见的危险更难避免。
2.该如何避免转弯处的危险？
（1）要等转弯处的车辆完全停妥后再穿越道路。
（2）在转弯处等候人或等待穿越道路，勿靠转弯处太近。
（3）转弯处易产生离心力，会导致车上物品掉落；随时注意行进中的车辆以策安全。
参考解答：
1.转弯处有可能有逆向行驶的车辆，勿贸然前进，应减慢速度再行。
2.在转弯处等候，一定要保持一段距离，避免突发危险。
3.转弯处易从车上掉落物品，随时提高警觉。
会稽国小交通安全教育参考教案：
「绿灯亮．向前行」
适用年级：
低年级
融入式康辅活动：
全班围成一个圆圈玩大风吹的游戏
1.老师主持，请小朋友安静坐好，说明游戏方法。
2.主持人大声说：
「大风吹」，小朋友答：
「吹什么？
」，主持人说：
「吹穿红色鞋子的人」。
穿红色鞋子的人要赶快换位置，主持人也赶快抢位置，没有位置的人就当新的主持人，再换身上穿戴不同颜色的人。
教学重点：
知道绿灯是通行用的，黄灯需注意，红灯要停止。
教学流程：
1.讨论穿越道路的方法
2.趣味游戏
3.认识红、绿灯号志
4.写学习单
参考数据：
◎穿越道路时的方法：
1.穿越道路的交通设施：
行人穿越道、人行陆桥及人行地下道。
2.应注意号志「红灯停、黄灯要注意、绿灯行」，若无号志需注意左右有无来车。
3.黄灯亮时，已过停止线应快速通过；未过停止线应停止，不可强行通过。
4.车道红绿灯是车辆用，和行人正好相反。
车辆通行时，车道红绿灯亮了，行人专用红绿灯亮红灯，行人即不可通行。
5.讲解完后，教师应带全部学生做分解动作演练，并抽点学生做实际演练。
参考解答：
右边第三个小灯涂上绿色。
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