人教版小学二年级其他课程小学劳动第01册教案.docx
《人教版小学二年级其他课程小学劳动第01册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学二年级其他课程小学劳动第01册教案.docx(32页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版小学二年级其他课程小学劳动第01册教案
劳动教案
教案序号:
1
教学内容
1、我和书包交朋友
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本课教学,要求学生将学习用品有条理地装进书包,掌握背书包的正确姿势。
2、培养学生自己的事情自己做的好习惯。
重点
难点
培养学生良好的卫生习惯。
教学方法
讲解 练习
教具学具
书包课本作业本铅笔橡皮文具盒
板
书
设
计
1、我和书包交朋友
装书包:
分类装入
背书包:
单肩手提双肩
教
后
记
教学过程:
1、导入新课
同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长,各种知识肚中装。
上学我要把它背,放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品,我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。
怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的姿势背书包,正是这节课要学习的内容。
2、讲授新课:
装书包
(1)整理分类。
我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。
先将这些东西大体分为三类。
一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等。
然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序,语文课时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。
要让学生记住这一顺序,以便取放。
作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。
(2)装书包。
所有的学习用品整理分类后,即可装书包,要先装课
本类,再装练习本类,最后装文具类。
装好后,同桌要互相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。
反复练习几遍。
书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
3、讲授背书包
(1)认识不同样式的书包:
单肩式、双肩式、手提式。
目前,使用最多的是双肩式书包。
(2)背书包的方法。
单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。
需要注意的是,无论哪种背法,都要将书包带子的长短调整好,而且左右肩轮换使用。
(3)可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
4、练习背书包。
可按小队分组,让学生背起书包,在教室里走一走。
5、小结
教案序号:
2
教学内容
2、我来学着擦黑板
课型
新授
教
学
目
标
1、学会擦黑板,并认识擦黑板的意义。
2、教育学生爱护黑板擦,并注意实际操作中讲好卫生。
重点
难点
培养学生良好的卫生习惯。
教学方法
讲解 练习
教具学具
黑板擦 脸盆 毛巾
板
书
设
计
2我来学着擦黑板
从左到右 左右来回
从上到下 上下来回
教
后
记
教学过程:
1、导入新课
老师指着黑板问:
同学们,这是什么?
它有什么作用?
请同学们想一下,每天的值日生在下课后第一件要干的事情是什么?
讨论一下为什么要擦黑板?
今天,我们就来学习擦黑板,黑板有几种?
谁知道?
教师结合实物介绍黑板有木制的、水泥的、毛玻璃的。
2、教师讲授示范
出示实物介绍黑板擦的种类:
常用的有毛制板擦、绒线板擦,还有国内比较先进的电动吸尘板擦。
介绍板擦的选择:
根据黑板的不同,我们要选择合适的板擦。
学擦黑板:
出示第一幅插图,让同学们仔细观察,同位讨论:
怎样擦黑板?
指名到讲台上练习握擦,注意正确的握法。
教师提出要求:
按正确的擦黑板的方法练习擦黑板。
分小组每人都擦一擦,分好擦的地方。
注意卫生,注意相互纠正错误的动作。
3、学生练习擦黑板
学生练习擦黑板。
提问:
难擦的地方怎么办?
4、强化练习
提问:
除了老师教给的擦黑板法外,还有什么擦法或还可以用什么擦?
提问:
用湿抹布擦水泥和毛玻璃黑板时应注意什么?
用不同的工具分别练习擦黑板,小组中每人用一种方法擦,注意刚才的要求。
5、小结
这节课大家学会了什么?
教案序号:
3
教学内容
3、自己动手削铅笔
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本课教学,使学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法,培养学生的自理能力。
2、培养学生爱护学习用品的好习惯。
重点
难点
学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法。
教学方法
讲解 练习
教具学具
铅笔旋笔刀
板
书
设
计
3、自己动手削铅笔
做好准备削铅笔倒掉铅笔屑
磨笔尖套笔套放入盒中
教
后
记
教学过程:
1、导入新课。
听故事,启发兴趣。
小熊猫正在写作业,一不小心把铅笔掉在了地上,笔心摔断了,急得小熊猫抓耳挠腮。
小朋友们能帮助他吗?
今天我们一起学习《自己动手削铅笔》
2、动手尝试削铅笔,学习削铅笔的方法。
(1)自己动手试着削铅笔,结合课本上的插图和自己的经验。
(2)学生之间互相交流削铅笔的方法。
(3)学生之间互相提出削铅笔过程中遇到的困难(易削断,笔尖不光滑等)。
(4)学生讨论解决问题。
(5)学生演示削铅笔的过程,教师给予指点。
(6)引导学生正确处理削下的铅笔屑(不可乱丢,注意卫生)。
3、强化练习削铅笔(举行比赛,看谁削得又快又好)
(1)举行削铅笔比赛;
(2)教师予以评价;
(3)引导学生练习尝试别的削铅笔的方法。
4、帮小熊削铅笔。
(1)帮小熊削铅笔;
(2)小熊猫问学生:
怎样处理削下的铅笔屑呢?
5、全课小结。
同学们都很聪明,今后一定注意自己的事情自己做,做一个爱劳动的好孩子。
教案序号:
4
教学内容
1、我的小手小脸最干净
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本课的教学,使学生学会洗手、洗脸的方法,同时了解掌握一些护肤生活经验。
2、向学生进行讲卫生、爱整洁的教育,培养学生养成良好的卫生习惯。
重点
难点
学生学会洗手、洗脸的方法。
教学方法
讲解 练习
教具学具
脸盆、毛巾、肥皂、润肤油脂
板
书
设
计
1、我的小手小脸最干净
教
后
记
教学过程:
一、导入新课
同学们,你们是每天都洗手洗脸吗?
谁愿意告诉大家你哪些时候洗手,哪些时候洗脸?
为什么?
今天,我们就来学习洗手、洗脸。
板书课题。
二、探讨正确的洗手、洗脸方法
1、出示“洗手”教学挂图。
请同学们看教学挂图,思考:
洗手的过程是怎样的?
思考后,以小组为单位讨论,然后评出说的最好的,等会,作为代表起来发言。
2、讨论、交流:
洗手的过程:
湿手抹皂;洗净。
3、出示“洗脸”教学挂图。
请同学们看教学挂图,思考:
洗脸的过程是怎样的?
思考后,以小组为单位讨论,然后评出说的最好的,等会,作为代表起来发言。
4、讨论、交流:
洗脸的过程:
湿脸抹皂;洗净擦干;搽油;
5、重点指导:
注意挽袖,洗手心、手背、手指缝,肥皂要抹均匀,脏的地方多搓洗;洗脸,耳朵、耳后、脖颈都应洗干净。
注意节约用水,提倡流水洗。
三、学生练习洗手、洗脸。
学生练习洗手、洗脸,教师巡视指导。
四、全课小结
通过本节课的学习,我们掌握了正确洗手、洗脸的方法,知道了洗手、洗脸的重要性及时间,知道了洗手、洗脸用品要专用,冬天要用温水,洗完后要抹搽脸油保护皮肤。
老师希望大家都能坚持认真的洗手、洗脸,做一个讲卫生的好孩子。
课下,请大家再搜集一些保护皮肤的知识和方法和小伙伴交流交流吧!
教案序号:
5
教学内容
2、我的牙齿最洁白
课型
新授
教
学
目
标
1、通过讲解与练习,使学生学会正确的刷牙方法和懂得保护牙齿的重要性。
2、养成早晚刷牙和饭后漱口的良好卫生习惯。
重点
难点
学生学会正确的刷牙方法。
教学方法
讲解 练习
教具学具
牙刷、牙膏、水杯
板
书
设
计
2、我的牙齿最洁白
挤牙膏——刷牙——漱口
↓
上牙 下牙 咬合面
教
后
记
教学过程:
一、导入新课
猜谜语:
一根小棍五寸长,一头长毛一头光,生来它就讲卫生,天天嘴里走几趟。
(牙刷)
启发提问:
为什么要刷牙?
(学生回答)
总结:
刷牙能把口腔中的食物残渣除掉,保持口腔清洁卫生,保护牙齿。
板书课题。
二、研讨刷牙的步骤
1、了解学生刷牙的情况。
2、让学生说说刷牙所需的用具。
3、师生共同研讨刷牙的过程。
总结:
刷牙前要先“挤牙膏”,再“刷牙”,最后“漱口”。
(板书)
三、学习刷牙的方法。
1、挤牙膏:
教师讲解并示范。
挤牙膏前,先盛一杯水,把牙膏在水中湿一下,再挤牙膏,强调不要挤得太多,以免浪费。
2、刷牙:
介绍牙齿各部位的名称:
可出示牙齿模型,依次认识上牙、下牙、牙的里侧、咬合面。
研讨刷牙齿各个部位的具体方法:
让学生说说日常生活中是怎样刷牙的?
观察图画,师生共同研讨正确的刷牙方法,学生齐说正确的刷牙方法。
大家用手指边演示边说刷牙的方法,拿起牙刷比划练习刷牙的动作。
3、漱口:
刷干净后漱口,把牙刷涮干净,刷毛朝上放在杯子里,以保持牙刷的干燥卫生。
示范刷牙的整个过程。
四、学生练习刷牙
1、分组练习:
一组先练习刷牙,另一组观察再交换。
2、检评:
让学生互相评价刷牙方法是否正确,并且纠正。
3、集体练习刷牙,进行综合评价。
五、学生刷牙习惯的培养
启发提问:
1、平时什么时候刷牙?
(早、晚)
2、为什么晚上还要刷牙?
六、课堂总结。
教案序号:
6
教学内容
3、我来学洗小手帕
课型
新授
教
学
目
标
1、教会学生洗手帕,同时能尝试刷洗小黄帽。
2、培养学生讲卫生、爱劳动的良好习惯,学会自己的事情自己做。
重点
难点
教会学生洗手帕,培养学生讲卫生的好习惯。
教学方法
讲解 练习
教具学具
水盆、手帕、肥皂
板
书
设
计
3、我来学洗小手帕
浸泡 抹皂 搓洗 漂洗 晾晒
教
后
记
教学过程:
一、导入新课
同学们,你有手帕吗?
如果手帕脏了怎么办?
对,应该洗一洗,那怎么洗呢?
今天,我们就来学习洗手帕。
二、指导学生学习洗手帕的方法。
看图学习洗手帕的方法:
1、看图后,小组讨论:
洗手帕分几个步骤?
2、小组中互相说说洗手帕的每一步做什么?
应注意哪些问题?
3、学生回答。
三、师生共同示范操作洗手帕的方法
过渡:
刚才同学们通过看图和小组讨论,初步了解了洗手帕的方法,那么究竟应该怎样洗手帕呢?
下面请同学们仔细观察具体操作过程。
1、浸泡。
2、抹皂。
3、搓洗。
(教师边演示边讲解)
师:
搓洗,这一步是把手帕洗干净的关键,同学们要仔细观察,。
双手用力反复搓洗手帕,对一遍洗不去的油渍、污迹,再抹一遍肥皂,进行重点搓洗。
4、漂洗。
(全班学生共同练习,教师随之教育学生洗手帕既要洗干净,又要注意节约用水。
)
5、晾晒。
(分组练习)
四、学生初步练习洗手帕。
教师巡视指导。
五、课堂讲评
洗手帕关键是看:
1、手帕是否干净,有无污渍。
2、学生是否弄得满地是水,是否节约用水。
六、课堂总结
谈体会,谈收获:
同学们,通过这节课自己洗手帕,你有什么想法?
(学生自由畅谈)
同学们都知道自己的事情自己做。
今天你学会了洗手帕,明天你还会洗其他的小物品,对吗?
老师希望同学们利用双休日把自己的小黄帽自己洗干净,从小养成讲卫生,爱劳动的好习惯。
教案序号:
7
教学内容
1、我能自己穿脱衣服了
课型
新授
教
学
目
标
1、通过讲解示范,使学生学会自己穿脱衣服。
2、培养学生自己的事情自己做,养成做事有条理的好习惯。
重点
难点
学生学会自己穿脱衣服。
教学方法
讲解 练习
教具学具
上衣 裤子
板
书
设
计
穿脱衣服
脱外上衣
脱裤子
脱内衣
教
后
记
教学过程:
一、解释课题
同学们,你们都已经长大了,自己的事情应该自己做了。
你们想不想自己学会穿脱衣服?
今天,我们就来学习第三课:
穿脱衣服。
请小朋友试着谈一谈。
二、看图,初步学习穿脱衣服的基本方法。
出示脱衣服的六幅图,问:
图上的小朋友在干什么?
是怎样做的?
请同学们分成私人一小组讨论,图上的小朋友先脱什么?
再脱什么,最后脱什么?
(板书:
脱外上衣、脱裤子、脱内衣)
谁能说说这位小朋友脱下衣服后又是怎么放的?
他为什么要这样做?
三、进一步学习脱衣服的方法
请同学们做好准备。
学习脱外上衣。
外上衣的样式有很多,有套头的,有前开身的,前开身的外上衣有的是系扣的,有的是拉链的。
同学们看图上的小朋友的外上衣前边是什么的?
这种样式的外上衣谁会脱?
谁能上前边来脱给同学们看看?
指名学生到前边边演示,师生讲评。
学生自己练习脱外上衣。
学习脱外下衣
你们平时脱外下衣时是怎么做的?
你们看图上的的小朋友是怎么做的?
脱外下衣时应注意什么?
提醒学生应先把鞋袜脱掉,让学生说说为什么。
练习脱外下衣。
四、学习穿衣服的方法。
同学们刚才学会了脱衣服。
现在我们把衣服脱下来,还需要再把衣服穿上,怎么穿呢?
接下来,我们学习穿衣服,好吗?
看图上的小朋友先穿什么?
又穿什么?
最后穿什么?
学习穿内衣,自己试着穿一穿。
五、巩固练习
练习穿脱衣服。
教案序号:
8
教学内容
2、我能自己穿袜穿鞋了
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本节课的教学,使学生学会穿鞋穿袜和两种系鞋带的方法。
2、教育学生坚持自己穿鞋穿袜、系鞋带,培养学生的生活自理能力。
重点
难点
培养学生良好的生活自理能力。
教学方法
讲解 练习
教具学具
上衣 裤子
板
书
设
计
2、我能自己穿袜穿鞋了
教
后
记
教学过程:
一、导入新课
穿衣服、穿鞋、穿袜子都是我们自己的事情,作为一名小学生,自己的事情应该自己做。
今天,这节课,我们就来学习穿鞋穿袜。
二、看图学习方法
看图,看一看图上的同学是怎么穿袜子的,看后说一说。
学穿袜子:
让会穿袜子的同学说说怎样穿袜子,请一名同学上台演示。
请同学讲评补充说说穿袜子的方法。
1、找准正反面。
2、把袜筒卷折变短,套在脚上。
3、手轻轻提拉袜筒,脚轻轻往前瞪,穿好袜子。
想想说说平时穿的袜子还有什么样的?
穿不同的袜子时应注意什么?
三、学习穿鞋
随着我们生活水平的提高,人民的穿着发生了很大的变化,连我们小学生穿的鞋子也各式各样,越来越漂亮了,说说你都见过什么样的儿童鞋。
不管穿什么的鞋子都有共同点,你知道吗?
先倒一下鞋里的东西,有鞋垫的整理一下鞋垫;坐在凳子上穿,不要站立穿鞋,也不要把脚直接插到鞋里,这样容易把鞋帮踏坏。
四、学习系鞋带
穿好了鞋,把鞋穿好后,就要系鞋带了。
系鞋带我们要先学会打活结扣,请大家先看老师是怎样做的。
学生反复练习,教师巡视,对有困难的学生进行指导。
五、巩固练习
自己练习穿鞋穿袜、系鞋带。
六、小结。
同学们,今天我们学会了穿鞋袜,平时应注意什么?
教学内容
3、我能自己系红领巾了
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本节课的教学,使学生学懂得红领巾是国旗的一角,是中国少年先锋队队员的标志。
2、教会学生坚持正确、规范地系红领巾。
重点
难点
教会学生坚持正确、规范地系红领巾。
教学方法
讲解 练习
教具学具
红领巾
板
书
设
计
3、我能自己系红领巾了
教
后
记
教学过程:
一、导入新课
同学们,“六一国际儿童节”前夕,我校发展了一批少先队员,并发放了红领巾,谁能说说少先队员应该怎样做?
怎样带红领巾呢?
我们这节课来一起学。
二、学系红领巾
1、折红领巾
带红领巾时,首先要把红领巾折几下,怎样折呢?
(示范)折红领巾之前,要先把红领巾理平。
然后开始折,折的宽度大约4厘米,比我们用的直尺稍微宽一点,共折3次。
下面自己练习折红领巾。
2、系红领巾。
有衣领的注意把领子翻起来,然后把红领巾批在肩上,将红领巾的大角对准脊背中间,使左右两边同样长,两只手各持一边或左边压右边,或右边压左边都可以,要把被压的一边向上绕近一圈,再把它插入中间的空隙内,拉紧,就形成了一个结。
把好的结整理一下,放下衣领。
下面同学们自己练习。
三、巩固练习。
先自己练习,再同桌一人练习一人检查指导。
四、小结。
同学们学会了系红领巾,希望你们每天带红领巾时互相检查一下,看谁系的红领巾正确、规范,力争做一名优秀的少先队员。
教案序号:
10
教学内容
1、折纸起跑线
课型
新授
教
学
目
标
1、通过本次活动,使学生掌握基本的折纸方法,并初步学习看图折纸。
2、培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创新能力。
重点
难点
使学生掌握基本的折纸方法培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创新能力。
教学方法
讲解 练习
教具学具
正方形和长方形白纸各四张。
板
书
设
计
1、折纸起跑线
教
后
记
教学过程:
一、实物导入,激发兴趣
展示纸作品:
同学们,你们看这是什么?
这些都是老师用纸折出来的,你们喜欢折纸吗?
今天,我们一起学习《折纸起跑线》。
你们平时会折些什么?
同学们的手真巧,会折那么多东西,有的是跟爸爸妈妈学的,有的是跟幼儿园阿姨学的,今天,我们一起来看图学习折纸,学会了折纸的基本方法,你就可以看着图折出想折的东西。
二、看图学习,初步了解方法。
1、出示折纸图形,并提问:
这些折纸作品,有趣吗?
2、出示折纸的几种方法图,请学生认真看图。
3、通过看图,知道了什么?
三、看图学习折纸的方法。
1、出示:
┄┄┄┄┄。
这是什么线?
这是一条虚线,但在折纸中这种折叠线叫正折线。
怎么折呢?
(教师演示)
出示:
这条线和上一条线一样吗?
它是由一条短横线,一个点,一条短横线,一个点组成的。
这种折叠线,叫反折线。
怎么折呢?
(教师演示)
学生练习正折、反折。
让学生拿出四张画有折叠线的纸,用刚才所学的知识,仔细折。
动手之前教师提几点要求:
按图示的要求折叠;要注意边和边对齐,角和角对齐;把折痕压平,折叠好后依次摆好;
讲评:
对好的作品提出表扬,对有问题的作品现场纠正。
学生拿出没有画折线的纸,练习对边折、对角折。
学生反复自己折。
四、全课总结
只要我们会看图,仔细折叠,就能折出更多的纸玩具。
活动课的时候,希望大家展开想象的翅膀,创造出更美的作品。
教案序号:
11
教学内容
2、巧折郁金香
课型
新授
教
学
目
标
1、通过学习折郁金香,使学生进一步熟悉折纸的方法。
2、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。
重点
难点
使学生学会折郁金香。
教学方法
讲解 练习
教具学具
正方形和长方形纸双面胶彩笔
板
书
设
计
2、巧折郁金香
教
后
记
教学过程:
一、实物导入,激发兴趣
同学们看,多么美丽的郁金香花啊!
你知道怎样才能让它永远开放吗?
今天,我们就用折纸的方法让它永远开放,好吗?
二、学习折郁金香。
1、以小组为单位看图自己自学、尝试折一折。
鼓励学生在自学的过程中,运用多种方法解决遇到的问题。
2、学生自主探究折纸的方法,并且尝试制作,教师巡视指导。
3、总结方法,解决难题。
师生共同总结折纸的方法。
鼓励学生提出制作中的问题,让学生互相解决。
三、创新练习。
鼓励学生用各种方法做郁金香的花梗。
四、评价作品。
评价作品,推选折的最好的同学介绍经验。
五、总结全课
1、说说这一节课你学会了什么?
2、教师小结。
教案序号:
12
教学内容
3、巧折纸玩具
课型
新授
教
学
目
标
1、通过学习巧折纸玩具,使学生熟练掌握折纸的基本方法。
2、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。
重点
难点
使学生熟练掌握折纸的基本方法。
教学方法
讲解 练习
教具学具
正方形和长方形纸水彩笔小剪刀
板
书
设
计
3、巧折纸玩具
教
后
记
教学过程:
一、导入,激发兴趣
同学们看,老师给你们带来了好玩的玩具。
大家观察一下,这个玩具使用的是什么做的?
原来纸可以做玩具呀!
你想拥有这样的玩具吗?
今天,我们就来折一个纸玩具——小猴上房。
二、学习折小猴上房。
1、以小组为单位玩一玩,并且拆开观察一下是怎样做的?
2、看图自己自学、尝试折一折。
鼓励学生在自学折叠的过程中,运用多种方法解决遇到的问题。
3、学生自主探究折纸的方法,并且尝试制作,教师巡视指导。
4、总结方法,解决难题。
师生共同总结折纸的方法。
鼓励学生提出制作中的问题,让学生互相解决。
三、创新练习。
鼓励学生用各种方法对小猴进行装饰,让小猴更加形象可爱。
四、评价作品。
评价作品,组织玩玩具比赛,看谁的小猴爬的快,并说一说为什么。
五、总结全课
1、说说这一节课给你留下印象最深的是什么?
2、教师小结。
1.叠衣服
教学目的:
使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。
课前准备:
上衣一件,长西裤一条,木板一块。
教学过程:
一、根据课文开头的一段引子,对学生进行思想品德教育。
问:
“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样?
她为什么这样做?
”
二、指导学生学会叠衣服。
(本文的重点)结合图文,边讲授边示范。
先教叠上衣,然后裤子。
板书步骤和要领,加深学生的印象。
板书:
叠上衣的操作是:
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。
三、进行练习叠上衣。
要求学生按照板书的顺序去叠,加强堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子。
(本文的另一个重点)
指导方法与叠上衣的方法大致相同。
五、结合课文最后两个自然段,对学