幼儿园小班活动区游戏优秀教学案例《幸福之家》.docx
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幼儿园小班活动区游戏优秀教学案例《幸福之家》
幼儿园活动区游戏优秀实例
游戏名称:
幸福之家
年龄班:
小班
游戏由来
鲁迅先生曾说过:
"玩具是儿童的天使,而我们幼时的天使,无疑就是过家家。
"小时候过家家,虽没有现成的锅碗瓢盆、油盐酱醋,但可以随时随地把沙当成米来煮,把草当成菜来炒,玩得不亦乐乎!
童年的记忆总是快乐的,充满乐趣。
现如今,孩子的玩具堆积如山,他们还喜欢玩过家家的游戏吗?
又是怎么玩的呢?
班级门口有一块三角形的空地,用来创设娃娃家特别合适,既可以缓解小班孩子刚入园的焦虑症状,又可以美化走廊环境。
环境支持与材料投放
水果网袋、泡沫纸等制作各种食材;废旧纸箱自制的电磁炉、抽油烟机、微波炉、电视、洗衣机、冰箱等家用电器;废旧宝宝衣服、洗涤用品套装;网购的塑料餐具、小娃娃、小扫把等若干。
〔娃娃家环境创设照片〕
〔娃娃家厨房餐具照片〕
〔娃娃家厨房食材照片〕
游戏进展一:
观察分析
〔附图片〕
"我家有几口,让我掰指头,爸爸妈妈还有我,再加一个布娃娃。
。
。
"孩子每每唱完这首歌,就会激动地跑过来,告诉老师他们家许多有趣的事。
在家里,孩子会喜欢谁呢?
在游戏中,他们又会喜欢扮演谁呢?
他们的"家庭"生活快乐吗?
瞧,幼儿园的"幸福之家"建起来啦。
首先,老师利用图片、头饰引导幼儿认识不同家庭成员与其分工。
"我是爷爷,负责烧开水。
""我是奶奶,负责洗衣服。
""我是爸爸,负责炒菜。
""我是妈妈,负责照顾宝宝。
""我是哥哥,负责打扫卫生。
""我是妹妹,负责帮奶奶一起晾衣服。
"幼儿自发生成的有趣的活动开始了。
。
。
故事一:
《宝宝受伤了》
[观察]
2015年11月26日星期四上午,幼儿盼望已久的娃娃家游戏今天终于可以开展了,第一次参加活动个个都兴奋不已,彼此商量好所要扮演的角色就开始各自分头行动。
爸爸〔黄鸿旭〕和爷爷〔温煜宸〕不约而同选择厨房这个"阵地"忙于烧水、炒菜,而三位女生照顾娃娃似乎是一件"理所当然"的事儿,她们选择在卫生间为娃娃忙碌,奶奶〔林曦〕为娃娃洗澡,宝宝〔陈卓〕为娃娃找换洗的衣服,妈妈〔蔡明宸〕为娃娃找奶瓶,大家在各自的岗位上忙得不亦乐乎。
突然,奶奶大喊了一声:
"娃娃哭了"。
爷爷和爸爸听见了放下手中活,赶紧跑到卫生间问奶奶:
"娃娃为什么哭呀?
"奶奶说:
"可能是着凉了,现在不哭了。
"爷爷和爸爸这才放心地回到厨房。
奶奶给娃娃穿好衣服后,把娃娃放到小推车里,对着妈妈说:
"娃娃要去散步了。
"妈妈带着奶瓶说:
"我带娃娃去散步吧。
"奶奶说:
"那我去搞卫生。
"她拿起吸尘器,突然发现箱子里有散落的棉签,又把吸尘器放下,拿起一根棉签和面油膏,跪下来给娃娃抹脚,嘴巴大声地叫着:
"娃娃受伤了,娃娃哭了。
"妈妈赶紧给娃娃喂奶瓶,爷爷紧张地再次跑过来关心娃娃的伤情,问:
"娃娃哪里受伤了?
"看见奶奶正在小心地娃娃抹药,又问:
"要不要把娃娃送到医院呢?
"奶奶没有抬头问答道:
"没关系,抹一下就好了。
"抱起娃娃说:
"好了,娃娃累了,要睡觉了。
"和妈妈一起把娃娃抱到床铺上之后,忘记了给娃娃盖上被子,就各自去忙其他的事。
。
。
[分析]
游戏时儿童最普遍的语言,也是儿童存在的最重要方式。
在游戏中,幼儿有着丰富的想象,充沛的情感,浓厚的兴趣、自发的意愿;在游戏中,幼儿学会与人交往,理解他人,建立规则意识,往往有超乎寻常的表现,有自我探索、自我把握、自我超越的能力。
这五位幼儿第一次参与娃娃家活动,有号召力的林曦表现得特别娴熟、麻利,他们自发生成的的活动情节合理、有趣,老师在旁不用参与或干预,他们的聪明、能干与其之间的和谐、默契的表现出乎我的意料。
〔第一次娃娃家活动照片〕
支持策略
〔附图片〕
开放性的非结构化材料本身是多功能的、多层次的,对材料做开放性的投放,能使幼儿在自主作用于材料的过程中,生发出更多、更综合的目标。
纵观游戏整个过程,发现四扇红色柜面整体鲜艳、美观,但幼儿取放碗筷、蔬菜时,要不断地开合柜门,显得非常麻烦。
根据幼儿活动情况,老师需做以下调整:
1、将四扇柜门拆掉,便于幼儿自由取放厨具、蔬菜等;2、将两个栅栏横放在走廊中间当作阳台,可以把衣架移过去晒衣服,扩大幼儿在卫生间的活动范围;3、教个子矮的幼儿学会使用衣叉晒衣服;4、营造了一种积极的阅读氛围,考虑把绘本阅读融入在游戏之中,丰富角色游戏内容,让幼儿感受随时随地,随心随意去"悦"读,让阅读成为幼儿的一种生活方式。
〔开放的橱柜照片〕〔幼儿学习使用衣叉照片〕
〔幼儿在娃娃家自由阅读照片〕
游戏进展二:
观察分析
〔附图片〕
我们每天都要把厨房、卧室、卫生间的东西整理好,不乱扔垃圾,把玩具放回原处。
妈妈和奶奶是最勤劳的。
她们每天在家都要做很多事情,又要洗衣服又要照顾宝宝,好辛苦!
故事二:
《忙碌的奶奶》
[观察]
2015年12月19日星期二上午,王焫昕小朋友,平常上下园都是由姑奶奶接送,常哭鼻子,脾气倔强,不过上课总爱举手发言。
今天,在娃娃家中她选择了当奶奶,不知道她会怎么表现?
我就跟随她,惊讶地发现:
她第一件事到厨房烧开水、冲奶粉给宝宝喝;接着就和妈妈诺曦商量:
"宝宝把奶吐到身上了,我们一起给宝宝洗澡吧。
"于是两人到卫生间给宝宝洗澡,洗完澡,王焫昕又开口说话了:
"你给宝宝换衣服,我给宝宝洗衣服。
"站在洗衣池前,那架势好像小大人似的有模有样,动作娴熟,我上前问她:
"你在干什么?
"她头也没抬起来边回答:
"宝宝洗完澡,我把浴巾、裤子洗干净。
"然后自言自语地说道:
"衣服洗好了,我把它挂在衣架上晾干。
"挂好衣服,接着又去照顾宝宝,"宝宝该上床睡觉了,我给她铺好床单。
"看她一副忙碌的样子,真出乎我的意料,我被她深深地感动着。
[分析]
王焫昕小朋友爷爷奶奶爸爸妈妈忙于上班,日常起居生活由姑奶奶照顾,在班级里,经常一个人独处,不爱讲话,但在游戏中的表现思维敏捷,做事动作麻利,交往自如,语言表达清晰,得另眼相看。
〔王焫昕在娃娃家的活动照片〕
支持策略
〔附图片〕
引导不同的家庭成员学会摆放、收拾娃娃家里的玩具;在游戏中创造更多的锻炼机会,学习不同的劳动技能,初步懂得劳动最光荣。
游戏具有潜移默化的学习效应,幼儿成为娃娃家的主人,他们在游戏中喜欢表现自我,运用不同的技能解决活动中所遇到的问题,各方面能力都得到提高,并富有个性地发展。
〔不同家庭成员打扫房间卫生的照片〕
游戏进展三:
观察分析
〔附图片〕
厨房里常备着丰盛的食材,蔬菜水果,鱼肉虾蟹,都是全家人爱吃的食物。
一到周末,爸爸来下厨,张罗了一桌好饭,一家子热热闹闹地围坐在一起,开心极了。
故事三:
《爸爸的厨艺顶呱呱》
[观察]
今天,由爸爸〔黄飞凡〕来掌勺,妈妈〔王焫昕〕打下手,"橱柜里的厨具、食材要摆放整齐哟。
""我来炒菜,你帮我洗菜吧。
"他们在厨房里忙得不亦乐乎。
爸爸先把面条、煎蛋放进炒锅里准备煮面汤,煮好了,用汤匙捞起一块煎蛋,想尝一尝熟了吗?
没想到,煎蛋太烫了,汤匙撑不住煎蛋,对妈妈说:
"煎蛋快掉下来了,快帮我拿个木铲子。
"妈妈似乎也配合爸爸的指令,赶紧把挂在墙上的木铲子递给了爸爸。
站在一旁的奶奶〔陈印青〕也把盘子准备好了递给爸爸装煎蛋。
"饭菜煮好了,大家快来吃饭呀。
"
随着妈妈的一声招呼,大家都放下手中的活儿,围在一起吃上爸爸炒制的香喷喷的饭菜。
〔一家子在厨房炒菜的照片〕
[分析]
飞凡的父母在##学院上班,属于三口之家。
妈妈每天工作也很忙,爸爸每天在家也参与家务事,下厨房已不再新鲜,幼儿尽情地享受着爸爸的厨艺,一家子其乐融融的幸福生活。
幼儿在家耳闻目染父母的一言一行,在游戏中充分反映出来。
支持策略
〔附图片〕
游戏是幼儿已有经验的表现活动,也就是说,游戏往往是幼儿力所能与的活动,每个孩子都在他们自己的水平上玩,他们不会选择难度过高于自己能力的活动内容。
维果斯基说过:
"游戏是儿童自己创造了最近发展区。
""儿童在游戏中是小步递进地自我发展的。
"教师应引导幼儿学习招待客人,使用"您好,欢迎到我家做客。
""客人,请喝茶!
""客人,再见!
欢迎下次再来。
"等文明礼貌用语,以提高社会交往能力。
〔家庭成员接待客人照片〕
游戏进展四:
观察分析
〔附图片〕
游戏是孩子的天性,它伴随着孩子的成长,孩子在游戏中扮演家庭不同角色,勤于做事,乐于表达,善于表现,愿于交往,初步学会用自己的方式解决"家庭生活"中遇到的难题,体验一家子在一起其乐融融的乐趣。
娃娃家中还会发生哪些有趣的事呢?
故事四:
《宝宝过生日》
[观察]
2016年5月10日星期二上午。
随着游戏活动的发展,"娃娃家"成员准备给宝宝过生日。
聪明的哥哥卓余翔拿起白色圆泡沫、水果、蔬菜等不做声响地做起了蛋糕,之后又跑到生活区里买花,焦急地问卖主:
"一瓶花多少钱?
"刘语宋回答:
"一瓶五块钱。
"卓余翔一遍接着花瓶,一边拿钱给合伙人黄飞凡,飞快地回到娃娃家,把花放到桌面上,又去帮忙爸爸做事。
这时,隔壁小乐队成员朱南玥和吴静汝,听说宝宝要过生日,也抽空送礼物过来了。
"我给宝宝送瓶花。
""我给宝宝送瓶奶粉。
"爷爷奶奶接受好朋友的礼物,并邀请他们坐下喝杯茶。
活泼可爱的爸爸林煜尧一直在忙着炒菜,妈妈林曦给宝宝换好新衣服,把宝宝抱到饭桌前,召集全家人坐下准备给宝宝过生日。
哥哥第一个唱起生日歌,其他成员也就跟随着拍手合唱,妹妹许佳萱说:
"切蛋糕了,可是没有刀呀。
"林煜尧说"用水果刀来切。
"又忙着去找水果刀。
好一个热闹、温馨的生日会。
一家子吃过蛋糕,他们商量着带宝宝来小乐队参加演出活动。
有了娃娃家成员的加入,好朋友吴静汝的演唱更加带劲、动听。
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[分析]
过生日,幼儿现实生活中必不可少的内容,不同的幼儿过生日仪式各有不同,他们临时组合在一起,也能淋漓尽致地再现自己的生活经验,好朋友自发做客送礼物的行为,深感温馨。
全家人共同参加娱乐活动,充满着满满的爱,稳稳的幸福。
〔一家人给宝宝过生日照片〕
支持策略
〔附图片〕
与幼儿息息相关的生活不仅只是高兴的事,还有难过的事。
如春天天气多变,小宝宝容易患上,一旦生病,全家人都会为他忙得团团转,悉心照料直到身体完全康复。
1、教师可以引导幼儿说说,父母日常生活中是如何照顾自己的,在游戏中感受父母浓浓的爱,体验爱的教育,从小学会感恩。
2、创设医院、花店等游戏,引导幼儿带宝宝到医院看病、买花看望生病的宝宝等,融入之中,还幼儿一个真实的生活场景,使游戏活动更加生动有趣。
〔一家人照顾生病的宝宝照片〕
〔家长带宝宝上医院与好朋友看望宝宝的照片〕
说明:
游戏是幼儿自由、自发、自主的活动,在游戏过程中幼儿的发展是整体多维的,为此,我们删除了预设目标栏目,而是根据幼儿游戏情况进行观察、支持游戏的进展。
同时,视幼儿游戏具体情况而呈现不同次数的进展片段。