外语系关爱贫困儿童从我做起 调研报告.docx

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外语系关爱贫困儿童从我做起调研报告

关爱贫困儿童，从我做起调研报告

——外语系“大手牵小手共话中国梦”暑期社会实践

辽宁科技学院

外语系分团委

关爱贫困儿童，从我做起调研报告

——外语系“大手牵小手共话中国梦”暑期社会实践

一、引言：

在我们国家，有这样一群弱势群体，需要我们去关心，他们就是———贫困儿童。

据全国妇联最新权威显示：

目前在全国，农村有5800多万贫困儿童和青少年，约占总数的27.8%，其中14岁以下的农村留守儿童约4000万人，比例达28.29%。

平均每四个农村儿童中就有一个贫困儿童，这些贫困儿童需要整个社会去关怀，也应当引起社会各界的重视。

趁着这次暑假社会实践的机会，我们对辽宁省营口市下属的大石桥市黄土岭镇芹菜峪村进行了一次调查。

这里，地处偏僻，山多地少，人均耕地面积严重不足。

作为当代大学生，我们有责任来做好帮助贫困儿童的工作。

在外语系辅导员带领下，我们8名学生干部利用暑假一起去营口市大石桥黄土岭看望山里的孩子们，对他们给予精神和物质上的帮助。

二、实践背景简介：

辽宁省营口市大石桥黄土岭镇，当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，由于设备、师资等各方面情况较差，教师和学生逐年外流，教学和学习条件都十分艰苦。

贫困儿童们心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。

此外，大部分家长的文化程度和教育意识低下。

为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期帮困小队迅速组建起来，准备为大山的孩子们带去活力与希望。

 三、前期准备

 1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示出色完成实践活动的决心。

2、我们倡议全系同学积极捐献衣物、文具等用品，为黄土岭的孩子们送去温暖。

3、我们集体搜集适合小学生的哲理故事、歌曲、游戏等，力求丰富走访内容，使小组在短短的几天中将其作用发挥到最大化。

4、查阅有关贫困儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了许多相关主题的文章。

而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，全方面了解黄土岭小学学生生活学习现状。

5、爱心小队队员们自愿集资为黄土岭小学的孩子们购买文体用品，丰富他们的课间生活。

6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍，掌握基本的心理引导方法，以说服和纠正该错误观念。

 四、主要内容：

孩子是祖国的未来，学生是社会发展的力量源泉，在当今中国经济改革发展的新时期，家庭生活状况分差还是存在着的，城镇与乡村贫富差距还是不容乐观的，所以沐浴在优越的学习生活环境中快乐成长的我们也有必要去关心了解那些还生活在温饱边缘而拥有美丽梦想的贫困学子，那些成长中缺少父母关爱的贫困儿童，走到他们身边，分享他们生活中的点滴感想，快乐与伤悲，用爱心去沟通了解，给他们带去我们满满的关心和微不足道却又厚重的一份支持。

作为大学生的我们，无可厚非得尽自己的绵薄之力，给他们带去社会上的关爱。

来看望他们远远不够，展望未来，志愿服务工作任重而道远，我们将一如既往履行志愿者的义务和责任。

我们都知道，贫困儿童贫困学生由于长期和父母分离，在生活、学习、教育、心理、等各个方面都存在问题，而贫困儿童贫困学生也是社会的焦点，所以我们此次出行调研也有着不同程度上的意义。

其一，关心孩子的生活状况。

我们的爱心代表的社会各界，并用我们的力量传递爱心，让社会各界好心人资助他们，减少他们为家庭经济困难操心，可以专心学业，让他们的路走的平坦些。

其二，贫困儿童的心理健康。

在现在农村的贫困儿童特别容易受到伤害，违法的犯罪率也在不断上升。

因为他们缺少父母的关爱，缺少社会上的关爱，自卑的心理很容易误入歧途。

五、调查的方式和方法 

调查采取入户访谈等多种方式进行。

内容涵盖农村贫困儿童的生活、健康、学习、心理等方面。

山上的生活环境特别差，我们来到了几个贫困儿童家中，8个学生干部分成四组，分别对他们进行帮扶，开展各种形式的资助救助活动。

思想帮扶。

对贫困儿童进行理想教育、诚信教育、感恩教育、文明教育

心理帮扶。

贫困儿童的心理好多都思想负担较重，性格较为孤僻，我们和他们热情交流，用自己愉悦的心态引导他们。

学习帮扶。

挖掘儿童的学习潜能，激发他们的学习热情，让他们懂得好好学习，将来回报父母。

报效祖国，报效社会。

亲情帮扶。

对孤儿们进行亲情帮扶，让他们感受社会对他们的关爱，让他们体会人间的温暖。

同时我们为他们捐助衣物还有学习物品。

我们这些关心虽然微不足道，但是也是一种关心的体现，让孩子们体会到世间的真情，更加激励和鼓励他们在以后的人生路上更加奋进，将我们的关爱化作学习的动力。

六、存在问题：

1、营养改善却依然不足。

与其他孩子相比，贫困儿童身体上稍显“单薄”，他们缺少父母的照顾，在营养状况、身体健康等方面受到了不同层次的影响，虽然98%以上贫困儿童无温饱问题，三餐准时就餐，但还有少数儿童受监护人工作时间的不定时影响，就餐时间不规律，同时，合理的饮食结构和营养搭配依然是大部分儿童所向往的。

贫困儿童的家庭一般都不会很富裕，他们的父母之所以抛下孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法满足家庭生活的需求。

虽然他们外出打工可以挣到一些钱，但众所周知，其付出与收入相比是极不相称的，因此，他们在家庭生活方面是及其节俭的。

儿童时期正是生长发育的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的，而贫困儿童们对此却是可望而不可及。

2、性格偏内向，自主和懦弱矛盾并存。

与以往调查得出的结果稍有改变，性格内向者比例有所下降，低于20%，但依然不容乐观，中偏内向者占了50%左右，中偏外和外向者不多。

在能力方面，多数贫困儿童表示会主动去做一些事，但有时畏手畏脚，不敢放手做。

 据调查采访和资料分析，贫困儿童的性格比例的改变，得益于以前的调查并用之于学校等方面，在以前的调查结果基础上，学校和社会倾注了不少精力，还有就是现代的媒体技术给贫困儿童带来了娱乐，使他们淡忘了些许悲伤。

身边缺少父母，是他们不得不学会独立，但心灵没有外力肯定的支持，特别是父母之厚厚的爱的支持，心里没有足够的力量，又使得他们在成长的路上有所退缩，总之，贫困儿童至于尴尬地位——自主与懦弱并存。

3、心理偏差问题严重。

调查结果表明，贫困儿童中大部分存在或轻或重的心理障碍，忧郁，哀伤，有的放纵。

部分自卑心理，10%的更存在着自闭和自虐心理，还有诸如自暴自弃、躁动等心理疾病，可以说他们的心理健康堪忧。

4. 学习成绩有待提高。

贫困儿童的成绩与非贫困儿童相比差一点，在较好成绩的同学中，贫困儿童仅占39%，剩余的多数则处于中下水平。

通过这次贫困儿童调研活动的展开，会得到社会各界人士的关注，继而会个别结对去资助这些需要帮组的孩子，这样会提高孩子学习的积极性，进而也提高了我国下一代的整体素质。

所以关注贫困儿童不仅让他们自身得到提高，对国家的发展也是很有影响。

七、相关建议  

关爱贫困儿童是构建社会主义和谐社会的一件大事，关系社会的安定和团结，关系公民整体素质的提高。

1、家庭 

父母一要强化养育责任感，树立正确的家庭教育观。

有些外出打工的父母不要以为把孩子交给了学校，教育孩子就是学校的事了。

二要适当改变外出务工的方式。

三要给孩子们更多的关爱，虽然家庭贫困，但是不要让孩子们产生自卑的心理。

孩子们最缺乏的不是什么好的玩具或者新衣服，他们最想要的是父母的关爱。

2、学校 

教师要强化学习和培训。

一要传统的升学观念，树立先成人再成才的思想。

二要转变教学方法，减少课业负担，使学生们尽量轻松愉快的学到知识。

三要富有爱心和耐心，一视同仁，做贫困儿童的“知心朋友”。

四要加强学习，提高心理咨询的能力。

多开展一些有益身心健康的比赛或者活动，鼓励留守儿童积极参与，如歌唱，书画，体育运动等等。

 3、社会 

政府应该把农村贫困儿童问题纳入到现行的新农村建设中去,只有解决好贫困儿童问题才有助于整个新农村的建设。

解决好贫困儿童问题首先要解决好农民的流动问题。

 为建设和谐新农村,政府必须大力推进农业产业化,充分利用当地资源优势,大力发展乡镇企业,加快农村经济发展,制定优惠政策,加大招商引资力度,免费开设各种农民职业技能培训的课程，让农村群众就近务工。

当地政府也要积极寻找和拓宽其他就业渠道,为农民工在家乡创业制定优惠政策。

引导农民大力发展农业,做到农业产业化，扩大农产品加工企业的发展,构建农产品产业链。

这样可以最大限度地吸纳本地劳动力，减少农村外出务工人员,进而减少农村留守儿童数量。

就近就业的农民不但可以增加收入，而且还可以教育孩子，做到两者兼顾。

作为当代大学生，我们应该明白自己肩上的重担，清楚的认识到当今的中国仍存在诸多问题，还有很多很多穷人挣扎在生活的边缘，还有很多很多像黄土岭这样的小山村需要社会的关注，还有很多很多黄土岭这样的孩子们迷茫着自己的将来。

我们没有理由再去谈享乐，没有理由再去奢侈和浪费，我们应该做的，是继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，保持勤俭节约的生活习惯，并用这些天的见闻时时鞭挞自己。

作为当代大学生，我们可以利用自己的课余时间走访他们的监护人，带给他们适用、孩子易于接受的教育方式；我们可以走访他们就读的学校，给予他们一定的关怀，带给他们一些书本、文具等物品，也带给他们知识、正确的人生观价值观，更带给他们对美好生活的向往和对未来的憧憬，激励他们不断进取、努力奋斗，同时也把他们的坚强与微笑带回我们的校园；作为当代大学生，我们应具有一份社会社会责任感，对那些在农村的贫困儿童的成长多一份关心，努力保护好中国的“脉搏”以促进华夏民族的不断发展！

八、调研总结：

在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。

每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了大家的动手、动脑能力。

在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。

在与村干部、老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。

农村贫困儿童这一群体所产生的问题已成为一个不容忽视的社会问题，如果任其发展，毫无疑问将给社会带来严重的影响，将直接影响到未来劳动力的素质，影响到下一代的人口质量。

我们要充分发挥社会各界及职能部门的重要作用，调动社会力量，把关爱贫困儿童和未成年人思想道德建设有机结合起来，切实为这一群体建造一条共同关爱、呵护的桥梁。

作为大学生的我们每天花着父母的钱，过着衣食无忧的生活，几时想起过那些被困在大山中忍受着生活的“特殊待遇”的孩子们呢？

在我们手里，10元钱可能就只是一顿饭，或者两杯果汁，或者几包零食，或者更微不足道，甚至微小到我们都不知道10元钱究竟能干什么。

但是，在黄土岭，10元钱是一个小学住校生一星期的生活费啊！

这不是杜撰，而是我们大家真真切切感受到的巨大现实反差！

从现在开始，我们要努力的丰富自己、强大自己，等自己将来有了实力，一定去援助那些被生活所困的人们，改变目前类似的这种现状，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出自己最大的贡献！

鼓励同学们在“我的中国梦”的大主题下，感悟由千万个“中国梦”组成的民族精神和时代精神，挖掘社会主义核心价值体系在不同层面的具体体现。