学校慢性病防控工作总结.docx
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学校慢性病防控工作总结
学校慢性病防控工作总结
篇一：
学校慢性病综合防控工作情况汇报
合肥市小庙中学XX年秋学期慢性病综合防控工作总结为了创建“国家慢性病综合防控示范区”，按照蜀山区教体局、区防疫中心的具体要求，学校根据实际情况，深入开展校园慢性病综合防控工作，取得了一定的成效。
一、工作措施
（一）建立健全管理机构，完善管理机制。
1、学校成立了慢性病防控工作小组
由校长担任组长，副校长担任副组长，成员由部门主任、各班班主任担任。
领导小组下设办公室，办公室设在总务处，领导小组重点负责全校慢性病防控工作的领导，制定并审议慢性病综合防治规划和年度工作任务，充分利用各种宣传工具进行慢性病的预防控制的宣传。
领导小组成员分工明晰，责任清楚，各司其职，保障了学校慢性病防控工作的有效开展。
2、加强了相关制度建设
学校将慢性病防控与卫生工作及健康教育工作结合，建立健全了相应的管理制度，如环境卫生制度、个人卫生制度、因病缺课病因追查制度等。
制度的完善为慢性病综合防控工作的开展奠定了良好的基础。
（二）加强慢性病防控队伍的建设
1、加强了健康教育教师的培训。
学校以区内培训和校本培训相结合的方式，对健康教育教师进行专业知识、授课技能的培训。
2、加强了班主任的培训。
作为慢性病防控重要成员的班主任培训必不可少。
学校在班主任工作例会上开设专门的培训版块，提高班主任教师慢性病防控的认识，了解基本的防控措施、学习面对突发状况的处理办法。
（三）建立保障慢性病防控工作的评价措施
学校将慢性病防控工作纳入了学校内部的评价体系，将慢性病防控与班主任绩效工资、年度考核评价相结合，有效促进了慢性病防控工作的深入，提高了实效性。
二、主要开展工作
（一）落实健康教育课程，提高健康教育实效性
1、全面落实课程计划。
学校按照教育部《中小学健康教育指导纲要》要求开齐开足健康教育课，并配备必需的教学教材和教具。
实现健康教育开课率100%。
2、进行课堂质量的监控。
学校将健康教育课程纳入学校教学质量监控体系，进行常规性的质量监察。
教师和班主任教学计划、教案由教导处、总务处安排专人检查，课堂教学质量由教学部门组织专项的督导。
3、结合课程开展丰富多样的健康教育活动。
我校长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的实效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注健康，关注生命”，“应急逃生演练”等主题活动。
平时的工作中，引导学生从节约每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等
小事做起。
为了加强环保卫生教育，开展“洁净美寝室“洁净美办公室”评比”活动。
师生学会了从日常生活中的平凡小事做起，从小树立环保和公共卫生意识，养成人人参与美化校园，爱护环境的良好习惯。
学校将卫生保健与防病知识浸透到学生的日常行为之中，使学生健康知识知晓率达到%；行为形成率%，符合国家关于两率的规定。
（二）结合校园文化的创设，开展健康教育宣传。
学校充分利用宣传栏、黑板报、专题讲座、广播等教育形式，保证每学年4期不同。
预防肥胖、预防近视、禁烟、营养生活方式等的系列宣传。
让学生在潜移默化中学到各类防控的知识。
除此外，学校组织学生预防慢非病知识竞赛，取得优秀成绩的班级和个人发放奖状和奖品。
每到流行疾病多发季节，学校还要下发致家长书，告知家长流行疾病的防控方法。
学校已形成了较为完善的宣传络，提高了健康教育的实效性。
（三）认真做好学生体质监测工作
学校高度重视学生体质监测，配合小庙镇卫生院认真做好一年一度的学生常规体检组织工作。
对体检结果认真分析，及时反馈。
如常见的牙病、近视、沙眼、营养不良及贫血等情况通过告家长书的方式进行反馈，取得与家长的配合。
并将有突发性疾病的学生姓名告知任课教师，以预防学生意外伤害事故。
（四）切实加强了学校控烟工作
我校是无烟学校，学校一直高度重视学校的控烟工作。
1、学校充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播、校园等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。
学校在教室、寝室、实验室、图书馆、多功能餐厅、办公室、卫生间等公共场所均贴有禁止吸烟的醒目标志。
同时，学校还利用周一全校教师大会时间，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟意识。
2、加强督导，增强实效。
学校设有禁烟监督员，定期检查学校的控烟情况，发现问题及时反馈，解决落实。
3、家校携手，扩大成果。
学校力求将学校教育的成果扩大到社区、家庭。
学校通过家长开放日、家长会等契机宣传控烟的重大意义。
5月31日无烟日，学校要求学生劝阻家长控烟、戒烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟，以身做则为教育学生养成不吸烟的习惯做好表率。
四、成效体会
（一）认真履行了职责，有力推进了慢病示范区创建工作。
作为慢病示范区创建工作中的一员，学校积极履行了职责。
根据学校的实际情况，从提升课程质量、加大家校宣传、抓好传染病防治等方面有效落实了慢性病的防控工作，为推进慢病示范区创建做出了
积极的努力。
（二）提高了学生知识知晓率，增加健康意识。
学校通过健康教育课程的落实、宣传专栏的设置、健康教育活动的开展三个层面提高学生对慢性病防控的认识，特别对于我校学生密切相关的防近、防肥胖、防龋齿、防贫血等内容分年段、分层次地进行教育教学，有效提高了学生的知识知晓率，增强了学生的健康意识。
（三）促使学生养成了健康的生活方式。
健康的生活方式影响了人的一生。
学校从知识知晓出发，通过多元的活动实践促使学生健康生活方式的养成。
例如，学校通过校园环境卫生的创设，通过“洁净美”教室、“文明寝室”、“文明寝室长”等各项评比，有效促进了学生个人卫生习惯的养成。
通过加强在校文明午餐、健康午餐的教育，促使学生养成注重膳食营养、不挑食的生活习惯。
（四）及早发现高危人群或慢病患者，并及时通知家长给予控制和治疗，取得好的疗效。
学校配合小庙镇卫生院开展好学生一年一次的体质监测，对于有龋齿、肥胖、近视等问题的学生以告家长书的方式进行了及时的反馈。
除此以外，学校通过家长会对家长广泛宣传慢病防控的重要性，告知家长针对孩子个体情况要积极开展后续的治疗，取得了好的疗效。
五、下一步工作打算
（一）进一步深化慢病防控的体系建设
慢病防控是一个系统的工程，在校园内，涉及到班主任、学科教师、学生个体、学校工作人员（食堂工作人员、寝室管理员）等。
在校园外，涉及到学生家庭，社区。
学校作为一个链接点，要有效发挥其作用，进一步深化慢病防控的体系建设。
学校将在校内进一步加强制度化的建设，使学校慢病防控制度更为科学完善，使每个部门涉及的人员工作职责更为明晰。
在校外，学校要加强与学生家长、社区的
篇二：
实验中学慢性病防控工作总结
彝良县实验中学
急慢性病防控工作总结
为深入贯彻落实国家《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，切实加强学校疾病预防控制工作，依照《中小学校传染病预防控制工作管理规范》、《传染病防治法》、《传染病报告管理规范》等要求，根据《彝良县教育局关于举办中小学急慢性疾病防控教育宣传活动的通知》的精神（彝教通﹝XX﹞65号），结合实验中学实际，落实与加强急慢性病防控工作知识的普及，帮助师生树立正确的健康观，倡导健康的生活方式，保障在校师生的身体健康。
现就开展工作总结如下：
一、统一思想，提高认识。
从科学发展的态度对待此项工作，树立以人为本的理念。
充分认识急慢性病对于人身体健康的危害，以及健康的生活方式对于该病的积极预防作用。
做到从思想上、行动上重视此项工作开展的重要意义。
二、加强组织领导。
为加强此项工作的开展力度，保证工作实效，成立了我校急慢性病防控工作领导小组，名单如下：
组长：
熊洪彦
成员：
陈夏元黄仁贵李昌丽唐克方童庆湘
三、工作开展。
1、充分利用班会、学校晨会对学生进行急慢性病防控工作宣传教育，设立健康教育宣传栏，通过黑板报、班级学习园地开展宣传教育。
2、利用健康课对学生进行急慢性病防控、综合防控知识等方面教育，每班至少开展2课时的健康教育课；利用学生每天一小时大课间体育活动，进行健身锻炼，增强学生体质。
3、认真落实好两操一课，保证学生每天课外体育锻炼时间不低于1小时。
4、认真落实相关文件精神，创建无烟校园。
5、开展校园内健康生活方式行为，专人负责学生营养午餐膳食搭配与烹调，确保学生吃上既可口又营养的午餐。
6、积极配合卫生食药监局开展以青少年为重点的近视眼、肥胖病检查，对检查中发现患有近视眼、肥胖病的学生及早进行治疗。
彝良县实验中学
XX年5月27日
篇三：
林集中心小学慢性病防控工作总结
林集中心小学慢性病防控工作总结
（XX—XX学年度第二学期）
本学期，我校认真按照健康教育的有关文件要求，全面推进学生健康教育工作，使学生在原有良好的学习、生活习惯养成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，现总结如下：
一、认识到位，职责明确。
学期初，学校根据教师的任课情况，对原有的健康教育教师进行了调整，新安排三位教师担任我校学生健康教育教学工作，学校对这三名教师进行了专门的业务培训与要求，使他们明确健康教育的课程性质、教学要求及教学中应注意的事项，全体任课教师均认识到了在学生中开展健康教育的必要性和紧迫性，增强了教好此门课的信心，特别是在我县创建省级卫生县城的大前提下，各科任教师都能认识到健康教育的重要性。
二、学校重视，课时安排到位。
学校健康教育领导小组对学校开展健康教育活动特别重视，先后三次开会研究制订我校健康教育工作规划，召集教师寻找并解决健康教育工作中存在的问题，各年级、各班均按要求开足了课时，保证每周每班教学时间不少于课时，各科任教师均有详尽的教学计划和教案，并能根据学校地域特点、季节特点、学生情况分别进行了具有地方特色的健康教育活动，取得了明显效果，保证了教育教学工作的顺利开展。
三、全面检查，积极整改。
学校配合今年的“两基”巩固验收工作，对学校设施进行了全面的改善与维修：
更换教室灯管27支，更换了新改建的小学教室全部照明设施，并对所有课
桌椅进行了修理、油漆，学生人人有座位，采光、照明均达到了相关要求。
修建期间，学校新修建水龙头6个，对原有的8个水龙头进行了全面维修、表面美化，解决了学生用水紧张的情况，同时，对水井的水质进行了全面检查，封闭了井盖，确保了师生饮用安全。
本学期，新修建厕所一座12个坑位，与原有的两座厕所共36个坑位，缓解了厕所坑位紧张的压力。
四、积极开展常见病预防工作。
本学期，各科任教师都能根据季节特点和学生身体状况认真开展常见病预防工作，聘请乡卫生院医生做健康知识辅导1次，解答学生问题200余人次，大范围地遏制了疾病在校园的传播，学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等良好的卫生习惯逐步养成，懂得了常见病的预防知识，特别是学生自我保护、自我救护能力得到了进一步的培养。
五、健康教育成绩明显
学校能组织学生认真上好早操、做好眼保健操，加强了体育棵的安全教育和要求，使学生在学会必要的体育知识的同时，学会了健体的方法；心理交流会的开展、知心姐姐问答等活动，解决了学生学习、生活中常见的心理问题，缓解了心理压力，本学期共办学生心理知识手抄报78份，组织学生观看优秀模范人物光碟24次，使学生树立了奋发向上的观念，增强了战胜困难、勇往直前的勇气。
住校学生良好的生活、卫生习惯逐步养成。
我校共有住校学生673人，由于地理条件限制，学生生活陋习较多，随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水现象尤为突出，大多数学生不懂得照顾自己，不洗脸、不洗脚的现象时有发生，但通过本学期的健康教育活动，学生良好的卫生、生活习惯已经养成，都会自己洗衣服、洗床单，并能经常注意个人卫生，做到面部干净、头发干净、手脚干净。
所有学
生中均没有留长发、留长指甲现象，能定期理发、剪指甲。
本学期的学生健康教育知识考试中，学生的健康知识知晓率为93%，学生通过一学期的学习，都不同程度的掌握了一定的健康知识，并能正确地应用到自己的学习、生活中去。
五、存在的问题：
1、健康教育科任教师的业务素质有待于进一步提高，部分教师对涉及人体生理方面的知识泛泛而谈，不能对学生进行全面解答。
2、个别教师只注重了学生的身体健康而对学生的心理健康不够关注，应当对学生的心理健康教育更为关注，使学生能够全面发展。
林集中心一年级健康卫生工作总结
（XX-XX学年度第二学期）
在学校的卫生工作中，我们以“预防为主，健康第一”为宗旨，坚持以人为本，全面发动和组织师生员工学习卫生知识，培养卫生习惯，搞好环境卫生，优化校容校貌，增进人体健康，取得了可喜的成绩。
我们的主要做法是“三到位”。
一、思想认识到位
凡事求成功，思想要先导。
我的做法是：
组织师生认真学习《学校卫生工作条例》，使全员形成一种《学校卫生工作条例》是国家规定的教育法规，必须严格执行的共识，使大家充分认识到搞好学校卫生工作具有三大需要：
1、培养跨世纪人才的需要。
跨世纪人才必须是高素质的人才，高素质的人才一定要有健康的身体。
因为只有人的身体强健之后，才能努力学习，刻苦工作，服务人民，建设祖国。
未来世纪是一个国际竞争更为激烈的时代，要使竞争取胜，体质是一个重要保证。
学生的体质强壮了，才使有充沛的精力去不懈地学知识、长才干，所谓“身体是革命的本钱”就是这个道理。
2、实施素质教育的需要。
由于素质教育具有面向全体学生，德、智、体、美、劳全面发展，开发学生智力，让学生主动学习等三个要义，因而在教育过程中必须把学生放在主体的地位。
要落实学生学习主体地位，势必要落实卫生工作《条例》。
这样，可以保证每个学生有效地学好基础知识，掌握基本技能。
3、增强学生体质的需要。
学生体质的强健与否，主要取决于后天的获取。
从学校范围看，增强学生体质的重要方面是：
加强体育活动和培养卫生习惯，因此，极有必要在学校工作中全面落实卫生工作《条例》，以使学生有强健的身体和旺盛的精力投入学习，提高素质。
二、工作目标到位
要搞好学校卫生工作，必须要有一个切实可行的工作目标。
我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面：
1、讲究卫生，养成习惯。
培养卫生习惯，对小学生来说尤为重要。
我针对学生对卫生的认识还不足，行为习惯的养成还不够的实际，着重做好三件事：
（一）增强卫生意识。
卫生意识的增强，我们从一年级的小朋友抓起，分三步走：
第一步，培养学生讲究个人卫生的意识。
懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生，卫生才能健康。
第二步，培养学生讲究环境卫生的意识。
比如家庭环境卫生、学校环境卫生等。
通过环境卫生的增强，引导学生创造家庭的环境美和学校的环境美。
第三步，培养学生讲究公共场所卫生的意识。
这方面，因为学生多半脱离了老师和家长的管理，难度比较大。
因此，在养成教育中我特别加强。
要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁、讲卫生。
（二）掌握卫生知识。
卫生知识的掌握，要遵循循序渐进的原则。
我们的做法是：
（1）按年级按教材要求上好健康教育课，使学生较好地掌握课本上的卫生知识。
（2）按季节介绍和讲解卫生知识，让学生掌握春、夏、秋、冬四季的常见病、多发病的症状、预防和治疗措施。
（3）按班级上好劳动课。
使学生从掌握规定的劳动技能的过程中，掌握劳动时应具备的卫生知识。
（三）培养卫生习惯。
我们结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施，着重地抓了三个层面：
（1）个人卫生中的卫生行为。
如：
饮食卫生、衣着卫生、身体卫生和保护身体等卫生行为。
（2）公共场所卫生中的卫生行为。
如：
不随地吐痰，不乱丢纸屑、果壳。
不大声呼叫，不玩泥沙、砖石等。
（3）学习生活中的卫生行为。
如：
校园卫生，体育卫生，用眼卫生，用品卫生，劳动卫生等。
篇四：
慢性病防治工作总结XX
慢性病防治工作总结
慢性非传染性疾病，既是一组具有病程长、病因复杂、发病率、致残率和死亡率高、严重耗费社会资源，危害劳动力、人口健康的疾病，也是可预防、可控制的疾病。
根据省、市慢性病防治工作规划（XX-XX年）及卫十一项目工作要求，进一步完善我县慢性病防治工作制度及流程，建立慢性病防治绿色通道。
各领域、多方合作的综合防治模式，提高慢性病患者的发现率、规范管理率、服药率、控制率，从而降低我县心脑血管疾病的发病率。
分析慢性病管理中还需要解决的问题，探讨适应我县农村经济、简便、确切、适用的高血压防治管理模式。
现将工作开展情况总结如下：
一、明确职责，完善县、乡、村三级慢性病防治络
1、卫生局
在当地政府的领导下，组织和协调全县慢性病管理和督导工作；积极开展多部门的合作，落实相关资源和基本公共卫生服务项目经费的保障措施；将慢性病管理工作纳入乡镇卫生院、村所诊疗工作考核内容，评价和发布慢性病管理工作计划和技术方案。
2、疾病控制中心
成立慢性病防治科室，根据上级工作计划安排，制定本县工作计划；负责组织实施本县的慢性病管理工作，并进行质量控制、督导、考核、评估；对乡镇卫生院、村所进行业务指导和培训及提供适宜的防治方法和技术；探索慢性病防治健康教育的方法，研究开发和制作健康教育的材料；组织开展健康教育、健康促进活动；收集、整理、分析全县慢性病规范管理工作实施情况，发现问题及时反馈，及时调整防治方案,协调解决防治方案执行过程中的具体问题，并根据工作
结果提出改进策略。
3、乡镇卫生院、村所
具体实施本社区居民慢性病病人发现、诊断、建档、微机录入、常规治疗、随访管理和转诊。
根据县计划安排,制订和落实本社区慢性病防治的实施计划；建立慢性病病人管理信息库，并及时更新慢性病病人信息；开展人群健康教育和健康促进活动，为人群提供控制慢性病危险因素的知识和技能,促进人群普遍掌握慢性病防治知识,转变对慢性病防治的态度和形成良好的行为习惯；掌握本社区慢性病危险因素分布的基本情况，实施分级分层随访管理，并为患者开具健康处方；指导病人采取规律服药及合理膳食、运动等治疗措施；密切注意病人病情发展和药物治疗可能出现的副作用，发现异常情况及时向病人预警，督促病人到医院进一步治疗；发现慢性病人的危急和疑难情况，及时转到上级医院进行救治；对社区居民高血压病规范管理工作进行质量控制和效果评价。
4、综合医院
承担急症或疑难重症慢性病确诊工作、并为确诊的急症或疑难重症慢性病患者制定个体化的治疗方案；接受乡镇卫生院、村所转来的急症或疑难重症慢性病患者的诊断和救治，并将已确诊且病情平稳的患者转回到乡镇卫生院或村所，进行规范管理；承担乡镇卫生院、村所医护人员的技术指导与培训任务；与疾控中心和乡镇卫生院、村所协助开展工作。
二、广泛开展健康教育和健康促进活动
充分利用大众传媒，广泛宣传慢性病防治知识与技，寓慢性病预防于日常生活之中，围绕控制烟草、推动合理膳食、促进健身活动，开展健康教育和健康促进活动，促使人们自觉养成良好的健康行为和生活方式。
1、充分发挥我县（广播、电视、报纸、络等）主流媒体，在慢性病预防控制工作中作用，突出地方特色，营造积极向上的健康生活氛围，为大众健康提供帮助。
运用卫生宣传专栏，户外卫生宣传广告牌，向大众大力宣传党的卫生政策，健康素养66条，围绕合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡，推动健康生活方式的普及。
2、加强健康教育阵地建设，办好健康教育室、宣传窗、黑板报，确定专业人员负责，定期讲座、更换、刊出。
鼓励社会、单位、家庭积极征订健康科普书刊。
对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发。
利用各种形式，积极传播慢病防治核心信息。
3、充分发挥城乡健康教育领导小组的作用，为慢性病健康教育与促进投入必要的人力、财力、物力。
运用各种健康教育与促进宣传服务形式，推动城乡社区、单位、家庭、个人的参与。
把健康教育与健康促进目标转化为社会活动。
4、大力开展健康教育专题活动。
针对健康人群、亚健康人群、高危人群、重点人群等不同人群，“推广简便适宜技术，促进人群健康行动”等系列行动，以讲座培训为主要形式，辅以电话教育、卫生宣传栏、卫生科普展板等，及时满足居民健康保健知识需求。
结合“慢性病主题日”宣传活动，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动。
开展慢性病的危险行为因素（吸烟、饮酒、不合理饮食、缺乏锻炼等）的教育，倡导合理膳食与营养，讲究居室环境卫生，“人人知体重（腰围），成人测血压行动”，“家庭、食堂和餐馆减盐限油行动”等方面的家庭健康教育，创建文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育。
5、疾控中心每年为乡镇卫生院及村所提供5种及以上健康教育资料模板和
核心信息。
乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）、村委会（居委会）为居民开展健康讲座和咨询，设立慢性病防控知识宣传栏，发放慢性病防治相关宣传资料，普及慢性病防控基础知识和理念，建立和完善社区健身活动场所。
学校为学生开设慢性病健康教育课，利用幼儿园家长会等形式，举办合理膳食、减盐、口腔保健等知识讲座。
引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。
6、做好检查指导和效果评价。
每年要定期组织人员，对社区卫生服务中心、乡镇卫生院、学校等健康教育工作进行指导、督导，完善健康教育活动计划及执行过程中的各种活动记录、资料。
通过居民健康素养的测试，对健康教育工作进行评价，抓好典型，推广经验。
三、加强慢病防治，规范慢病管理拓展服务，及时发现管理高风险人群。
扩大基本公共卫生服务项目内容和覆盖人群，加强慢性病高风险人群（血压、血糖、血脂偏高和吸烟、酗酒、肥胖、超重等）检出和管理。
建立规范化居民电子健康档案，及时了解社区慢性病流行状况和主要问题，有针对性地开展健康教育，免费提供常见慢性病健康咨询指导。
对35岁以上人群实行首诊测血压制度。
有条件乡镇卫生院开展血糖测定，建立动态管理档案，加强指导管理。
乡镇卫生院及村所，对健康体检与筛查中发现的高风险人群，进行定期监测与随访，实施有针对性的干预，有效降低发病风险。
通过建立居民健康档案、居民健康体检和65岁以上老年人体检。
共建立居民健康档案239457人、电子档案158032人。
共筛查出高血压30263人、糖尿病5772人、共排查精神病患者1624人，接受上级免费服药223人。
65岁以上老年人18790人。
慢病规范管理率达到了上级要求。
指导目标人群合理膳食、戒烟限
酒、适量运动、心理平衡，养成健康的生活习惯。
指导高血压，糖尿病患者规范用药，实行一人一年一次一般体格检查，四次随访，使慢病患者得到规范管理。
四、加强培训，提高专业人员业务素质
为了使慢病规范管理工作顺利进行，我们每年均对乡镇卫生院、村医进行了全面细致的基本公共卫生管理、慢性病知识与技能的业务培训，提高了基层医疗卫生人员服务能力。
从而使我县慢性病综合管理工作按照基本公共卫生服务服务规范有序的开展。
五、督导与考核频度
（一）、卫生局每年要不定期组织疾病控制中心对乡镇卫生院、村所进行督导和考核。
考核结果纳入政府对乡镇卫生院、村所的绩效考核指标，做为政府购买公共卫生服务的重要依据。
（二）、疾病控制中心根据年初制定的慢性病管理工作计划，负责制定年度工作要求和考核要点，考核方案，并按照考核方案的要求对乡镇卫生院、村所实施至少6次现场督导和考核，及时发现问题并提出解决办法；每次督导和考核后应完成督导和考核报告，并上报卫生局及项目办，督导和考核意见及时反馈到接受督导和考核单位，以便及时改进工作。
（三）、乡镇卫生院、村卫生所和综合医院要履
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