人教版学年九年级结课质量检测语文试题II卷.docx
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人教版学年九年级结课质量检测语文试题II卷
人教版2019-2020学年九年级结课质量检测语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.（题文）依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是
探险,既是人类对未知的探寻,也是人类对自身的挑战.从高峻的山峰到① 的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘,哪里就有人类的足迹.其间有成功的欣喜,也有失败的 ② 探险过程中的任何艰难险阻,都 ③ 不住人类探索未知世界的激情,探险过程中的任何高山沟坎，也 ④ 不了人类迈向全新领域的脚步.
A．①深邃②悲伤③阻挡④遏制
B．①深邃②悲壮③遏制④阻挡
C．①深深②悲壮③抑制④ 阻挡
D．①深邃②悲怆③压抑④阻拦
2.下列加点字的注音正确的两项是（）（）
A．骈（pián）死于槽枥（lì）之间
B．一食（shí）或尽粟（lì）一石
C．食（sì）马者不知其能千里而食（shí）也
D．祗（zhǐ）辱于奴隶人之手
E．才美不外见（jiàn）
3.下列标点符号使用正确的一项是（）
A．“上帝饶恕我！
”不一会儿他又接着说：
“不要让别人来干涉我。
我得到她了，我要守着她。
”
B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
C．“夜雨剪春韭。
”是老杜的诗句吧，清新极了。
D．茅盾先生的散文《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。
（文光书店1943年版）
4.下列关于文学名著的表述，正确的一项是（）
A．长篇小说《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构的离奇情节，深刻剖析了当时英国的社会现实。
B．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C．罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园时，不慎烧瞎了自己的眼睛。
简•爱得知后离开表哥又回到他身边。
D．在经典名著中，很多人物都历经磨难，例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难，终获真经；格列佛流落荒岛二十八年，克服了种种难以想象的困难。
5.下列各句中有语病的一项是（）
A．中国即将举办首届国际进口博览会，这显示了中方增加进口、扩大开放的积极意愿。
B．当老师交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
C．在互联网高速发展、生活节奏越来越快的社会转型期，传统文化的传承和弘扬也面临着挑战。
D．世界上的事情都是干出来的，人世间的一切幸福都来自辛勤的劳动，只有通过不懈奋斗才能实现人世间的美好梦想。
二、现代文阅读
阅读语段，完成下列小题。
不必说[A]的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，[B]的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直[C]向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以（D）到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
6.结合课文内容，在括号内填上合适的词语，然后将其分成两组，并说明如此分组的原因
A（） B（） C（） D（）
第一组：
（ 填字母即可） 第二组：
（ 填字母即可）
分组原因：
7.找出下列短语中于其他短语不同类的一项（）
A．光滑的石井栏
B．肥胖的黄蜂
C．一阵烟雾
D．又酸又甜
8.（小题3）判断修辞方法
（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（）
（2）何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
（）
（3）如果不怕刺，……到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，……（）
9.语句练习：
请从以下两个句子中任选一句，用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式，把它写具体
甲句：
我的家乡美丽极了
乙句：
今年的春晚节目真是精彩纷呈
我选：
完成句子
阅读《世上唯一在等你的人》，回答问题。
世上唯一在等你的人
刘继荣
①母亲真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：
“你什么时候回家？
”
②且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。
母亲的耳朵不好，我解释了半天，她仍旧热切地问：
“你什么时候能回来？
”几次三番，我终于没有了耐心，在电话里大声嚷嚷，她终于听明白，默默挂了电话。
③隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯地，没有了底气，像个不甘心的孩子。
明知问了也是白问，可就是忍不住。
我心一软，沉吟了一下。
母亲见我没有烦，立刻开心起来。
她欣喜地向我描述：
“后院的石榴都开花了，西瓜快熟了，你回来吧。
”我为难地说：
“那么忙，怎么能请得上假呢！
”她急急地说：
“你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！
”我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。
我终于不忍心，告诉她下个月一定回去，母亲竟高兴得哽咽起来。
可最后，我到底没能回去。
电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚：
“妈，生气了吧？
”
④母亲这一回听真了，连忙说：
“孩子，我不生你气，我知道你忙。
”
⑤可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。
她说：
“葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。
”
⑥我说：
“有什么稀罕，这里满街都是，花个十元八元就能吃个够。
”母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：
“不过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢。
”母亲得意地笑起来。
⑦星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里。
孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去买。
在暑气蒸熏的街头，我忽然就看见了母亲。
她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的大袋子，弯着腰，左躲右闪，怕别人碰了她的东西。
在拥挤的人流里，她每走一步都很吃力。
我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，她竟惊喜地说不出话来。
⑧一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。
她的手青筋暴露，十指上都裹着胶布，手背上有结了痂的血口子。
她笑着对我说：
“这是咱家院子里的，你最爱吃的。
这全是我挑出来的。
”
⑨我这没有出过远门的母亲，千里迢迢，坐最便宜、没有空调的车，车上又热又挤，但那些水灵灵的葡萄和梨子都完好无损。
⑩所以，我相信，在这世上，凡有母亲的地方就有奇迹。
⑪母亲只住了三天，就悄悄订票，悄悄离开，才回去一星期，又说想我了，又催我回家。
我苦笑：
“妈，你再耐心一些吧！
”第二天，我接到姨妈的电话：
“你妈妈病了，快回来。
”我急得眼前发黑，泪眼婆娑地奔到车站，赶上末班车。
⑫一路上，我默默祈祷。
我希望这是母亲骗我的，我希望她好好的。
我愿意听她的唠叨，愿意吃光她给我做的所有饭菜，愿意经常抽空来看她。
此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。
⑬车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。
我抱住她，又想哭又想笑，责怪道：
“你说什么不好，说自己有病，亏你想得出！
”受了责备的母亲，仍然无限地欢喜，她只是想看到我。
⑭没待几天，我就急着要走，母亲说要好好给我做顿饭。
她精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊异——鱼鳞没有刮净、鸡块上是细密的鸡毛、香油金针菇竟然有头发丝，无论是荤的还是素的，都让人无法下筷。
母亲年轻时那么爱干净，如今老了竟邋遢得这样。
母亲见我不吃，她心疼地送我去坐车，还不停地嘱咐我注意身体。
车子开了，她急着下去，衣角被车门夹住，险些摔倒。
我哽咽着，趴在车窗上大叫：
“妈，妈，你小心些！
”她没听清楚，边追着车跑边喊：
“孩子，我没有生气，我知道你忙！
”
⑮这以后，母亲仿佛满足了，竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：
家里添了只很乖的小牛犊；明年开春，她要在院子里种好多的花……听着听着，我心得到一片温暖。
⑯到年底，我又接到姨妈电话说母亲病了，赶紧回家。
我哪里相信，半信半疑地往家赶，并且买了一大袋母亲爱吃的油糕。
车到村头，我伸长脖子张望，母亲没来，我心里颤颤地有了种不祥的预感。
姨妈说，母亲已经不在了，她走得很安详。
⑰原来半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙，自己安排妥当后事。
姨妈还说，母亲老早就患了眼疾，看东西很费劲。
我把那袋油糕紧紧地抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。
原来，母亲知道自己剩下的日子不多了，才不住地打电话叫我回家；原来，我挑剔着不肯下筷的饭菜，是她在视力模糊的情况下做的！
我走的那个晚上，她一个人是如何摸索到家，跌倒了几次，我永远都无从知道了。
母亲，在生命最后的时刻还快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿的紫衣裳。
你留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。
⑱我知道，你是这世上唯一不会生我气的人，唯一肯永远等着我的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。
⑲可是，母亲啊，如果还有来生，我会牵着你的手，我会陪你慢慢走，不会让你把爱熬成等待！
10.文章以“世上唯一在等你的人”为题目有什么好处？
11.品味语言，回答问题
（1）从人物描写的方法的角度，赏析第⑭段画线句。
她没听清楚，边追着车跑边喊：
“孩子，我没有生气，我知道你忙！
”
（2）结合语境，赏析第⑰段中的加点词语。
我把那袋油糕紧紧地抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。
12.结合全文，谈谈你对最后一段中“不会让你把爱熬成等待！
”的理解。
13.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
三、文言文阅读
阅读下面的短文，完成小题。
马 说 韩愈
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
14.下列句子中，加点词的意思和用法相同的一项是
A．而伯乐不常有 执策而临之
B．才美不外见 见往事耳
C．策之不以其道 虽不能察，必以情
D．一食或尽粟一石 或以为死
15.请把“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
”翻译成现代汉语。
16.下列对短文的理解和分析，错误的一项是
A．开篇“世有伯乐，然后有千里马”既强调了伯乐的重要性，也抒发了怀才不遇者常有的感慨。
B．“其真不知马也”抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才行为的愤慨之情。
C．千里马被埋没的根本原因是“才美不外见”，因此作者呼吁有才之士要充分展示自己的才能。
D．作者以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，表达了对统治者能识别人才、重用人才的强烈期望。
四、句子默写
17.在五千年的历史长河中，多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”：
①古代先贤的中国梦是“选贤与能，________”的豪迈之情；②陶渊明的中国梦是《桃花源记》中“_______，并怡然自乐”的和谐之景；③杜甫的中国梦是《茅屋为秋风所破歌》中“_______，大庇天下寒士俱欢颜”的济世之怀。
五、课内阅读
18.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺战的胜利。
曹刿的成功给了你什么启发？
六、诗歌鉴赏
诗歌赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
19.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”已经成为千古流传的家具，你认为理由是什么？
20.前人评论这首诗说：
“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。
”尾联中的“暂”有什么意味？
请结合诗意简要分析。
七、名著阅读
21.名著阅读。
①话说孙悟空来到翠云山向 之妻铁扇公主借 ，孰料这铁扇公主竟是被悟空当年降服的 之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。
②孙悟空借不来芭蕉扇，只好智取，他的有勇有谋表现在：
八、综合性学习
22.下表为某市关于不同年龄段人群对中西节日的认同度和快乐度调查表。
请对表中提供的消息进行比较分析，回答问题。
（1）分别写出不同年龄段人群对中西节日的认同度和快乐度的变化特点。
____________________________________________________________________________
（2）根据图表反映出的现象，提出一条关于保护传统节日的合理建议。
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九、作文
23.作文
有位名人说过这么一句话：
“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，就有了生命……”遇见某个人，也许就是一次情感的慰藉；遇见某本书，也许就是一次心智的陶冶；遇见某个美景，也许就是一次灵魂的洗礼……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请以“遇见你，真好”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①不抄袭，不套作，书写工整。
②不得出现真实的地名、人名和校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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