初中现代文赏析一本通答案可编辑稿.docx
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初中现代文赏析一本通答案可编辑稿
现代文赏析一本通100篇
参
考
答
案
《现代文赏析一本通》参考答案
上编说明文
（一）扇子简史
（1）时间顺序（解答本题一是根据题目“简史”，二是根据文中表示时间的词语。
）
（2）不能删去，“目前”是指到现在为止，我国出土的最早实物扇是春秋战国的扇子，不排除以后会发现更早的。
去掉这个词语太绝对了，“目前”一词体现了说明文语言的准确性。
（解答本题，先表态，再表述该词在文中的意思或要说明的对象及其特点，然后再结合句子内容分析表述效果，要注意答题思路。
）
（3）分类别，条理清晰地说明了扇子的形制分类。
（解答本题时，先判断使用何种说明方法，然后针对这种说明方法的作用，结合内容分析说明对象的特点。
）
（4）①象征帝王的威仪；②实用的生活用具，可以扇风纳凉等；③作为国礼进行文化交流；④作为一种珍贵的民族艺术供人欣赏。
（或：
意喻博大精深的中国文化）。
（解答本题要纵观全文，找出关键句回答。
）
（二）窗
（1）①远古时代的富有门的功能，可出入；②给房屋以阳光、空气、清风与视野；③具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。
④在园林中主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。
（解答本题时，要抓住题干中的“窗的功能”，找出并整合文中关键句加以概括。
）
（2）拟人，生动形象地写出了窗的最本质功能：
给房屋以阳光、空气、清风与视野。
（解答本题，要注意判断修辞的作用，结合句子分析说明对象的特点。
）
（3）A句：
作诠释，通俗易懂地对漏窗的别名、采用的材料作了解释说明。
B句：
引用，引用李渔的话，具体有力地说明了空窗的“妙用”，并增加了文章的文化底蕴。
（解答本题时，先判断使用何种说明方法，然后针对这种说明方法的作用，结合内容分析。
）
（4）①“生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗；②具有审美功能而不只是实用功能的窗；③会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗；④富有诗意的窗。
（解答本题时，要找出并整合文中关键句，结合自己的理解加以阐述。
）
（三）平遥古城竟是一座神奇的“龟城”
（1）山西平遥古城的形制为“龟城”。
（解答本题要从说明对象入手，注意要抓住标题及文中关键词。
）
（2）“竟”有竟然的意思，一方面表达了对此发现的出乎意料之情，另一方表达了对古人别具匠心的设计的赞叹。
（解答本题要结合语境品析，并注意表达的情感。
）
（3）空间顺序。
（解答本题要根据画线句中的方位词来判断）
（4）一方面反映出古人对乌龟的极其崇拜之情。
另一方面凝示着古人美好的向往，期望借龟神之力，使平遥古城坚如磐石、永世长存，平遥人民健康长寿、幸福吉祥。
（解答本题要抓住文本关键句回答）
（四）“拧巴”大厦
（1）略写了加拿大的“绝对大厦”、“阿联酋的“首都之门”、瑞典的旋转大厦，详写了迪拜的“卡延塔”。
详写迪拜的“卡延塔”是因为它是2013年6月10日落成的，是目前全球“最高最扭曲”的旋转大厦。
这样详略结合举例，可以具体真切地说明这些全球各地的“拧巴”大厦各具特色，堪称现代艺术品。
它们以凹凸有致的“身材”及独特的“角度”闻名建筑界。
（解答本题。
先判断详略，第⑤⑥⑦自然段都是介绍“卡延塔”，是详写；其余介绍都是一段，为略写；再结合文章内容分析详略结合的作用。
）
（2）列数据，具体准确地说明卡延塔是全球最高最扭曲的旋转大厦。
（解答本题时，先判断使用何种说明方法，然后针对这种说明方法的作用，结合内容分析。
）
（3）“拧巴”是扭曲的意思，指建筑外形的扭曲，显得新颖别致，这些扭曲的建筑堪称现代艺术品；“绝不‘拧巴’”指设计师们的灵感不循规蹈矩，思路另辟蹊径，赞叹杰出设计师们的无限创意。
（解答本题，要结合句子语境加以分析。
）
（五）“无坚不摧”的水刀
（1）逻辑顺序，条理清晰地介绍了高压水射流的相关知识。
（解答本题时，注意文章主要介绍了“水刀”的工作原理、优越性能、应用范围，因此判断为逻辑顺序，然后分析其作用。
）
（2）列数字、作比较，用准确的数据与常用最细的自动铅笔芯直径作比较，突出强调了高压水射流的出口直径之细，给人以鲜明深刻的印象。
（解答本题时，先判断使用哪两种说明方法，然后针对说明方法的作用，结合内容分析。
）
（3）“冰刀”具有独特的优越性。
（或“冰刀”的优越性能、特点等。
）
（解答本题时，先分析第③自然段的内容，再模仿第②、④自然段中心句用简洁的语言加以归纳。
（4）①“水刀”切割具有准确无误、切口整齐光滑的特点，手术时不太会损伤周围的器官，可以提高手术的成功率；
②水刀可以沿任意曲线切割各种复杂的型面；
③“水刀”所产生的振动和噪声都很小，手术时对开刀的病人影响较小；
④“水刀”不存在刀具磨损的问题，这样就可以减少病人手术的费用；
⑤“水刀”是利用高压水射流来切割材料的，因此比较干净卫生，可以有效避免病人手术时受感染的危险。
（答出三点即可）
（解答本题时，要结合文中提到的“水刀”的优点从医学的角度加以分析归纳。
）
（六）生于二维码时代
（1）二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的记录数据信息的图形。
（解答本题时要结合第一段提炼关键句，并注意下定义时语言要科学简明。
）
（2）举例子，具体真切地说明了二维码在生活中非常实用。
（解答本题时要先判断使用何种说明方法，分析其作用时要结合本段中心句。
）
（3）不能删去，“几乎”表示程度，强调了很多人都会使用二维码，但并不排除有少数人不会使用。
去掉了，不符合实际情况。
“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
（解答本题，先表态，再表述该词在文中的意思或要说明的对象及其特点，然后再结合句子内容分析表述效果，要注意答题思路。
）
（4）①非常实用；②技术简单；③具有时尚感；④使用方便（便捷）；⑤能传达很多信息；⑥具有观赏性。
（答对任意三点即可）
（解答本题时，要找出文中关键词句回答。
）
（七）梵高的非凡向日葵
（1）梵高笔下的向日葵是基因突变的产物。
（或梵高画作中的向日葵品种是受到一种单一的显性基因影响的品种。
）
（解答本题要从说明对象入手，在感知全文内容的基础上简明扼要地归纳，注意要抓住标题及文中关键句。
）
（2）举例子，作比较；具体真切地说明了“泰迪熊”品种向日葵花瓣浓密的形态特点，以及这种花瓣浓密的品种通常存在基因突变。
（解答本题时，句子要先看整体再看局部，判断使用的说明方法，然后针对说明方法的作用，结合内容分析说明了说明对象的哪些特点。
）
（3）非凡本意为“不平凡，不寻常”。
前一个“非凡”是指梵高拥有不平凡的画技，梵高是独一无二的画家；后一个“非凡”是指这种向日葵是基因突变的产物，是一种特殊的品种。
（解答本题，首先要写出词语的本义，再结合句子语境加以分析。
）
（八）植物的“诺亚方舟”——种子银行
（1）种子库的概念外延更大，存储对象不仅包括植物种子，还包括各种植物离体材料、DNA样品，以及动物细胞、微生物菌株等各类种质资源。
作者强调不同的目的是为了通过作比较，说明我国西南野生生物种质资源库比英国和挪威那两家种子银行的存储对象更多，是一艘真正意义上的方舟。
（题干有两个问题，因此要结合文章内容分开作答。
）
（2）列数字，具体准确地说明了我国西南野生生物种质资源库采集保存的野生生物种质资源数量的丰富，也让我们感受到了种子采集员们的辛劳。
（解答本题时，先判断使用何种说明方法，然后针对这种说明方法的作用，结合本段内容分析。
）
（3）因为如今人类对自然干涉的加剧导致了平均每一个小时就会灭绝三个物种，我们把种子存入种质库的目的就是为了地球生命的延续，用种子来保存基因、智慧乃至记忆和希望。
（解答本题时，要找出并整合文中关键句，结合自己的理解加以阐述。
）
（九）“耳朵虫”的秘密
（1）由现象到本质（解答本题时要注意文中的“现象”、“因为”“所以”等词语。
）
（2）不能删去，“一般”表示通常情况，说明“耳朵虫”的旋律通常情况是音乐中的一小段，但不排除特殊情况。
删去了，太绝对化。
“一般”一词体现了说明文语言的准确性。
（解答本题，先表态，再表述该词在文中的意思或要说明的对象及其特点，然后再结合句子内容分析表述效果，要注意答题思路。
）
（3）作比较。
把“耳朵虫”和强迫症或精神疾病里出现的“幻听”进行比较，突出其不同之处，从而补充交代了“耳朵虫”通常是无害的特点。
（解答本题时要先判断使用何种说明方法，分析其作用时要结合本段关键句。
）
（4）①“耳朵虫”并不是真的虫，只是大脑接收到信息后情不自禁的一种反应。
②“耳朵虫”现象和不自主记忆提取现象有关，其旋律都存在一个反复出现的节奏。
③“耳朵虫”并非出现在耳朵里，而是一种纯粹的来源于大脑的神经活动，通常是无害的。
（解答本题时，要找出并整合文中关键句回答。
）
（十）不耗能源的“雷达”——鹅
（1）以一则传统谜语开头，自然引出说明对象“鹅”，激发了读者阅读本文的兴趣。
（解答本题时，要注意文段在开头的作用。
）
（2）利用鹅易受惊吓、易惊群以及叫声响亮的特点。
（解答本题时，注意先找出第②自然段中介绍的鹅的生物习性，再找出李想利用的相应的特点。
）
（3）举例子，具体真切地说明了古今中外鹅在军事上以及和平时期所起到的重要作用，说明鹅是不耗能源的“雷达”。
（解答本题时，注意文章第③－⑥段均为举例，因此判断主要的说明方法是举例子，然后针对这种说明方法的作用，结合说明对象的特点加以分析。
）
（4）我们可以深入观察各类生物的习性，从而利用生物的不同特性为我们人类服务。
这是绿色环保，利国利民的和谐之道。
（解答本题时，要注意本文和材料所举事例都利用了生物的习性来为人类服务，因此要结合这一点来加以分析。
）
（十一）揭开害羞之谜
（l）①行为研究；②大脑扫描；③基因测试。
（解答本题时，要抓住第②自然段关键句回答。
）
（2）作比较，突出强调害羞孩子与一般孩子的差异，说明害羞的孩子因难以辨识人的面部表情而导致害羞。
（解答本题时，先判断使用何种说明方法，然后针对这种说明方法的作用，结合内容分析．）
（3）B（解答本题时，要注意理解上文“虽然有2／3的人长大后仍是这种性格，但还是有1／3的人通过努力克服了”这句话。
）
（4）①放在第⑥自然段和第⑦自然段之间最合适。
（解答本题时，要注意这段链接是伯纳德卡尔杜奇教授用自己的亲身经历来证明害羞是完全可以克服的，和第⑥自然段内容联系紧密。
）
②不是。
文中运用科学的原理解释了由于大脑化学物质5－羟色胺有关的基因差异导致了害羞（文章内容）；害羞是可以通过后天的努力在一定程度上克服的（材料内容）。
所以，害羞者不应该被我们视为异类。
（解答本题时，要注意找出文章以及材料内容的关键句回答。
）
（十二）球状闪电
（1）引用《梦溪笔谈》中的一段描述，自然引出说明对象“球状闪电”，激发了读者阅读本文的兴趣。
（解答本题，要注意文段在开头的作用。
）
（2）拟人，生动形象地写出了球状闪电行走的路径极不规则。
（解答本题，要注意判断修辞的作用，结合前文分析说明对象的特点．）
（3）列数字，具体准确地说明了球状闪电持续时间之短，很难进行观测和实验。
（解答本题，要先判断使用哪些说明方法并结合句子内容具体分析其作用。
）
（4）①球状闪电的特点（形状、颜色、路径等）；②球状闪电的危害（破坏性）；③球状闪电的成因；④球状闪电很难进行观测和实验。
（解答本题，要注意找出中心句，结合具体内容概括。
）
（十三）天空的表情
（1）①题目用了比喻的修辞方法，把天空中呈现出的虹、晕、云霞等现象比作表情，生动形象，激发读者的阅读兴趣；
②也很好地揭示出全文所要说明的内容，即天空呈现出的各种现象与天气的关系。
（解答本题时要注意题目所运用的修辞手法和对全文内容概括的作用。
）
（2）“往往”有常常的意思，说明日月云霞的颜色常常可以预告未来的天气，但不排除特殊情况。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
（解答本题，要注意表述该词在文中的意思或要说明的对象及其特点，然后再结合句子内容分析表述效果）
（3）不能删去，因为这句话补充说明根据天空中呈现的自然现象判断天气有一定的局限性，使说明更全面；也让读者感受到了作者严谨的科学态度。
（解答本题时要注意除了补充说明的作用外，还要感受所反映出来的作者的科学精神。
）
（4）B（解答本题时，要结合文中谚语判断。
）
－4－
（十四）互联网的碳足迹
（l）不能删去，“可能”表示这个数据只是模糊的估计，并不是确切的统计，进一步说明上网也会产生一定的碳足迹。
去掉了，太绝对化。
“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
（解答本题，先表态，再表述该词在文中的意思或要说明的对象及其特点，然后再结合句子内容分析表述效果，要注意答题思路。
）
（2）垃圾邮件、搜索引擎，都会产生碳排放。
（解答本题，要注意这两段分别从垃圾邮件和谷歌搜索的角度举例说明上网也会产生碳足迹。
）
（3）举例子、列数字、作比较，把生活中常见事物的碳排量和谷歌搜索的碳排量进行比较，具体准确地说明了与其他领域相比较，互联网对环境的破坏力并不能算很大。
（解答本题时要先判断使用哪些说明方法，分析其作用时要结合本段中心句。
）
（4）①把数据中心建立在寒冷的地方，寒冷气候可以帮助服务器制冷，而不需要使用空调。
②数据中心的设计建设采用一系列可再生能源的利用策略，大大降低能耗。
③拒收、举报垃圾邮件，提高搜索效率等。
④积极参加“互联网森林”活动，做一些减排的小事。
（解答本题时，要结合文中使互联网更‘环保’的一些措施，并结合选材回答。
）
（十五）火星探测器“好奇号”
（1）预定着陆点、“好奇号”特点、着陆方式。
（解答本题，要注意对文章内容的概括。
）
（2）因为该着陆点周围存在沉积物形成的冲积扇，都与水有关。
而“好奇号”此行的主要任务是探索火星是否有生命存在的迹象，这与水有着极为密切的关系。
（解答本题，一方面要找出文段中的关键句，另一方面要结合上文“好奇号”的任务加以理解）
（3）列数字、作比较，把“好奇号”的大小、重量、长度与小汽车、“勇气号”、“机遇号”作比较，具体准确地突出了“好奇号”庞大的特点。
（解答本题，要先判断使用哪些说明方法，分析其作用时要结合具体内容。
）
（4）不能删去，“大约”表示约数，说明反冲推进发动机将“天空起重机”和“好奇号”组合体的速度降至每秒0．75米左右。
删去了，速度变为确数，不符合实际情况。
“大约”一词体现了说明文语言的准确性。
（解答本题，先表态，再表述该词在文中的意思或要说明的对象及其特点，然后再结合句子内容分析表述效果，要注意答题思路。
）
记叙文
（一）在人海里看见我亲爱的弟弟
（1）①弟弟上学的第一天不肯进教室，扑在“我”怀里哭，“我”心疼地流着眼泪哄他。
②“我”上中学后每个周末回家，弟弟总守在路口等“我”。
③母亲给“我”开小灶补身体，弟弟从来不和“我”争吃的，为了能给弟弟吃点，“我”假装吃不了。
④“我”和弟弟一起分享他私藏的空瓶中残留的蜂蜜。
（2）①毫不犹豫。
②形容事情遇到困难、挫折，不称心，不顺利。
（3）用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出弟弟在未来往往的人群中的孤单、落寞，也表现了“我”内心的伤感。
（4）为儿时的兄弟情深；为弟弟生活的不顺和落寞；为如今兄弟关系的疏远；为自己没有尽到哥哥的心而内疚、伤感。
（二）难忘那一声“丫头”
（1）①拘谨；拘束；竭力保持端庄严肃的态度。
②雕刻。
（2）用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地表现出鸟儿们叫声的密集、热闹、动听，给春天平添了生机和活力。
（3）因为老者的一声“丫头”唤起了作者对大自然的喜爱，对家乡亲人的怀念，对生活的热爱，让她在精神上感到极大的欣慰，所以令她难忘。
（4）指人们要辛勤奋斗，用自己的双手，一点点地，积蓄、创造属于自己平凡而真实的生活。
（三）缝补心灵的一根丝线
（1）用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了这个残疾的修鞋匠修鞋生意之好，从而突出了他修鞋技术的一流。
（2）“迅速”表明时间很短，“我”衷心的赞美一下子就给修鞋匠带来了快乐，说明他心里很希望与人沟通，很希望得到别人的肯定，所以才有下文与“我”之间的真诚交流。
（3）“我”真诚地赞美修鞋匠的技术，给他带来了快乐；“我”主动地跟他聊天，让他敞开了心扉；“我”诚恳地答应和他做朋友，让他感受到了温暖；“我”推心置腹的的谈心，让他发现了那些无声的关爱，这一切让残疾的修鞋匠走出了自卑、封闭的内心世界，重新燃起生活的热望，焕发出生命的活力。
（4）把残缺的心灵比作破损的鞋子，破损的鞋子需要缝补，残缺的心灵也需要修补，把关爱比作缝补残缺心灵的丝线，表达了对社会弱势群体的关注，希望给予他们更多的关爱和精神慰藉。
（四）当生活把我们打哭的时侯
（1）①仗着自己有才能，看不起人。
②指个接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
（2）儿时，他爸爸通过买糖果主动示好的方法，让常欺负他的伙伴对他友好起来；他高考落榜，爸爸告诉他是自身的磨砺不够，必须坚强面对，从而使他振作了起来；他刚开始工作时不顺心，爸爸告诉他要主动去适应社会，帮他摆脱了认识的误区，走出了人生低谷。
（3）首尾呼应，使得文章结构更严谨；突出强调了文章的主旨：
当生活让我们无所适从的时候，要学会改变自己，要以积极的姿态面对生活，我们不能选择生活，但我们可以选择面对生活的态度。
（4）示例1：
生活中，人际交往中，摆脱不利环境的方法，除了示强还可以主动示好。
示例2：
生活中遇到挫折失败的时候，不要总埋怨外界的客观原因，要意识到是自身的磨砺还不够，要坚强应对。
示例3：
要以积极的心态主动去适应生活，你对生活微笑，生活才会对你微笑。
（五）欧什的最后时刻
（1）①奇怪；可疑。
②形容吃惊、害怕，说不出话。
（2）当告诉欧什必须在限定的时刻结束实验时，主管的心情是遗憾的；当欧什做完N次失败的实验时，他暗示大伙不要给欧什再增添压力；离最后时刻还有24小时，有人提出收拾欧什的实验室，他加以了阻止；当欧什最终成功的时候，他泪眼模糊，紧紧拥抱欧什，这些都表现出在欧什的最后时刻，主管对他仍旧是尊重、肯定、充满信心、满怀希冀的。
（3）不管是失败时，还是面对种种阻挠，面对黑暗无尽的否认时，都要坚持自己的信念，执著于自己的追求，满怀希望与信心，成功往往就是这样获得的。
（4）略
（六）芋头·甘味·新年
（1）外形特点、烧煮方法、生长环境
（2）使芋头的朴素中又增加了文学趣味，使人们对芋头的乡土观念发生了转变；用古诗词来说明芋之甘味与芋之香，切合文章的主题，使芋头的香味似乎更浓了；古诗词中所描述的古人对芋头的不同做法，不同感觉，更说明了芋头的食用价值。
（3）“煨”指用文火烧熟或加热，也指把生的食物放在火灰里慢慢烤熟。
这里指一种平和从容、不疾不徐的心态。
（4）老家的风俗是岁末之际必吃芋头，这其中蕴涵着家乡人的美好期冀，“吃芋头，遇好人”。
“那碗热腾腾的芋头汤”“向我召唤着新的一年”突出了作者对芋头的喜爱，对家乡的热爱，对美好生活的希冀。
（六）天虫
（1）天虫是文章的线索；“天”“虫”合起来为“蚕”，暗示“我”所养的“蚕”并非真正的“蚕”；天虫让人产生丰富而美好的想像，能激发读者阅读的兴趣。
（2）分别指“我常常无端地陷入忧伤和冥想中”和“同学们总是远远地避开我”。
（3）为下文写“我”的“虫”破茧后的美丽及女孩们的惊呼和男孩们的沉默作铺垫，衬托出“我”的坚强与执著。
（4）这个12岁的男孩孤独忧伤，坚强执著，富有个性和梦想。
（八）日月潭阿嬷的茶叶蛋
（1）强调阿嬷的店铺及其茶叶蛋的普通，为下文写阿嬷小小茶叶蛋也能做出大生意的情节作铺垫。
（2）主要写阿嬷制作茶叶蛋的过程。
突出阿嬷制作茶叶蛋的精心、费时，用料讲究。
交代了阿嬷的茶叶蛋生意红火的主要原因。
（3）①“滑溜细腻”“人口即化”描写茶叶蛋的质地好，“醇厚隽永”“馨香酸郁”写茶叶蛋的独特香味。
这些词语突出了阿嬷的茶叶蛋与众不同的口感。
②“味蕾细胞顿时欢呼雀跃”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了阿嬷的茶叶蛋给人带来的美好的味觉享受。
（4）例如：
阿嬷的茶叶蛋生意之所以那么好，就是因为她舍得投入精力和成本，舍得投入自己的善心与诚信。
我们在学习与生活中，不管是学习知识、解决问题还是与人交往，懂得方法固然重要，更重要的是要舍得投入我们的时间、精力、成本和诚意，才能获得理想的效果。
（九）高贵的生命不卑微
（1）交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文父亲对他的启发及他自身的转变等情节的展开作铺垫，也和结尾形成照应，使文章结构严谨。
（2）父亲希望通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他走出自卑，明白每个人都是高贵的，只要自己努力奋斗，生活就会充满希望。
（3）毫无根据地小看自己。
形容自轻自贱。
（4）生命不会因为种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个生命都是高贵的，不要自卑，不要丧失希望，只要努力学习，刻苦锻炼，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，获得成功，实现理想。
（十）与上帝互换的札物
（1）在感恩节前的平安夜，马蒂秘密送给贫穷伙伴肯尼一只袖珍罗盘作为礼物，不小心遭到了电击，却意外地恢复了听力。
（2）为下文故事的展开作铺垫，正因为肯尼家境贫穷，他妈妈又是个骄傲的人，不会接受马蒂的礼物，马蒂才决定秘密地送给朋友礼物，让朋友在平安夜获得快乐。
（3）表现马蒂对礼物十分地珍惜，突出马蒂的纯洁善良，对小伙伴情意的真挚。
（4）马蒂活泼可爱，热爱生活，心地善良，善解人意，乐于助人。
（十一）锄柄上的眼睛
（1）本文记述了“我”作为一个农人的成长经历和真切感悟。
（2）①弯弯曲曲延续不绝的样子。
②没有表情。
（3）父母认为孩子还需要经受磨炼才能成人。
（4）“锄柄上的眼睛”见证了“我”吃苦成长的过程，乡村生活使“我”变得坚韧，这种铁一般的品格将伴随“我”一生。
（十二）完美的手
（1）比喻不切实际地追求过高过远的目标。
（2）这双手经历了十年浩劫，历过近百年岁月的洗礼，写过上千万字的好文章，却不留疤痕，有赤子之心的年轻和纯净：
这双手把自己的所见所想和所学传给世人。
（3）灵魂是年轻的，思想是丰富的；拥有真学问和真性情；幽默，平易近人。
（4）一方面表明了“我”对自己爷爷的怀念，另一方面表明季羡林教授平易近人的态度使“我”感到很温暖。
（十三）好好活着就是爱
（1）用早春充满希望的美景，反衬现实事件的残酷，更令人感到无比遗憾和痛心。
（2）插叙，表明海子曾经让母亲非常骄傲，突出海子在母亲心里不可或缺的位置，表现母亲对他的无比疼爱。
从而更加突出了海子之死对母亲的残酷性。
（3）海子那么早地结束自己的生命，给母亲的内心留下了无法愈合的创伤，让人深感痛惜。
（4）孩子对母亲最深的爱就是好好活着；希望每个孩子都要珍惜生命。
（十四）不寻常的补偿
（1）①“我”在洛阳龙门石窟遇到一位坐着轮椅的外国游客。
②“我”在桂林溶洞遇到两位慕名前来旅游的盲人。
（2）详写两位盲人在游溶洞时的表现，写出他们充满想像，他们对光明，对美的追求的激情，他们内心丰富，这正是引起“我”反思的重要内容。
（3）“人的景色”指的是残疾人游览名胜，他们超乎常情的补偿能力达到了一种惊人的高度，显示了人的生命力的奥秘。
（4）残疾人游览山水名胜，他们所追求的补偿是不寻常的，这种追求呈现出美的力量。
全文表达了作者对人的生命力、对美、对光明的反思和礼赞。
（十五）鸽子花
（1）用美丽的景色反衬75年前地震灾难的惨烈；用美丽的鸽子花寄托对地震中丧生的人的哀思和对震后人们，尤其是对孩子们的美好祝愿。
（2）1933年的一场7．5级的强烈地震，毁灭
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