福建省泉州市安溪六中学年高一上学期期末物.docx

资源描述

福建省泉州市安溪六中学年高一上学期期末物.docx

《福建省泉州市安溪六中学年高一上学期期末物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州市安溪六中学年高一上学期期末物.docx（32页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

福建省泉州市安溪六中学年高一上学期期末物.docx

福建省泉州市安溪六中学年高一上学期期末物

2015-2016学年福建省泉州市安溪六中高一（上）期末物理试卷

一、单选题（本题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确.）

1．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为（　　）

A．控制变量B．理想模型C．等效代替D．科学假说

2．如图所示，沿光滑水平面运动的小滑块，当冲上光滑的斜面后，受到的力有（　　）

A．重力、弹力、上冲力B．重力、弹力

C．重力、弹力、下滑力D．重力、弹力、上冲力、下滑力

3．下列关于超重与失重的说法中，正确的是（　　）

A．超重就是物体的重力增加了

B．失重就是物体的重力减少了

C．完全失重就是物体的重力没有了

D．不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力是不变的

4．如图所示的四个图象中，表示质点做匀变速直线运动（加速度不为零）的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5．一小球从O点开始做自由落体运动，若到达A点时速度为v，到达B点时速度为2v，则OA：

AB等于（　　）

A．1：

1B．1：

2C．1：

3D．1：

6．有a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度﹣时间图象如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度

B．20秒时，a、b两物体相距最远

C．60秒时，物体b在物体a的前方

D．40秒时，a、b两物体速度相等，相距800m

7．电梯在t=0时由静止开始上升，运动的a一t图象如图所示，电梯总质量m=2.0×103kg电梯内乘客的质量m0=50kg，忽略一切阻力，重力加速度g=10m/s2下列说法正确的是（　　）

A．第1s内乘客处于超重状态，第9S内乘客处于失重状态

B．笫2s内乘客对电梯的压力大小为550N

C．第2s内钢索对电梯的拉力大小为2.2×104N

D．第2s内电梯做匀速直线运动

8．如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2．以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中（　　）

A．N1始终减小，N2始终增大

B．N1始终减小，N2始终减小

C．N1先增大后减小，N2始终减小

D．N1先增大后减小，N2先减小后增大

9．如图所示，从某一高处自由下落的小球，落至弹簧上端并将弹簧压缩到最短．问小球被弹簧弹起直至离开弹簧的过程中，小球的速度和所受合力变化情况是（　　）

A．合力变大，速度变大

B．合力变小，速度变大

C．合力先变小后变大，速度先变大后变小

D．合力先变大后变小，速度先变小后变大

10．如图所示，斜面体质量为M，放在粗糙的水平面上．一滑块质量为m，放在斜面体上，由静止开始加速下滑，在滑块下滑过程中斜面体始终保持静止．则在滑块下滑过程中（　　）

A．斜面体对地面的压力等于（M+m）g

B．斜面体对地面的压力小于（M+m）g

C．斜面体对地面的压力大于（M+m）g

D．上述三种情况都有可能

二、不定项选择题（本题共5小题，每小题4分，共20分.在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确.选对的得5分，选错或不答的得0分，少选且选对的得3分.）

11．用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”．如图（a）所示，把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果[图（b）]．观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论（　　）

A．作用力与反作用力时刻相等

B．作用力与反作用力作用在同一物体上

C．作用力与反作用力大小相等

D．作用力与反作用力方向相反

12．下列所给的图象中能反映作直线运动物体回到初始位置的是（　　）

A．

B．

C．

D．

13．两个物体A和B，质量分别为2m和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示，θ=30°，不计摩擦，则以下说法正确的是（　　）

A．绳上拉力大小为mg

B．物体A对地面的压力大小为

C．物体A对地面的摩擦力大小为

D．地面对物体A的摩擦力方向向右

14．如图所示，水平地面上有两个完全相同的木块A、B，在水平推力F作用下运动，用FAB代表A、B间相互作用力（　　）

A．若地面是完全光滑的，则FAB=F

B．若地面是完全光滑的，则FAB=

C．若地面动摩因数为μ，则FAB=F

D．若地面动摩因数为μ，则FAB=

15．如图所示，内壁光滑的半球形容器静止在粗糙水平面上．将一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在半球形容器底部O′处（O为球心），弹簧另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点．已知容器半径为R、OP与水平方向的夹角为θ=30°．下列说法正确的是（　　）

A．轻弹簧对小球的作用力大小为

B．半球形容器相对于水平面有向左的运动趋势

C．半球形容器对小球的弹力和弹簧对小球的作用力的合力竖直向上

D．弹簧原长为R+

三、实验题；（本题共两小题，13题6分，14题12分，共18分．）

16．

（1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是　　

A．两根细绳必须等长

B．同一次实验中，O点位置不允许变动

C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°

D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

（2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的　　（填“甲”或“乙”）．

17．某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz）

（1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为　　m/s2．（保留二位有效数字）

（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的

，数据如下表：

实验次数

小车加速度

a/m•s﹣2

1.90

1.72

1.49

1.25

1.00

0.75

0.50

0.30

小车质量

m/kg

0.25

0.29

0.33

0.40

0.50

0.71

1.00

1.67

4.00

3.45

3.03

2.50

2.00

1.41

1.00

0.60

请在方格坐标纸中画出

图线，并从图线求出小车加速度a与质量倒数

之间的关系式是　　．

（3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图（c）所示．

该图线不通过原点，其主要原因是　　．

四、计算题（共3小题，共32分）

18．一火车以2m/s的初速度，0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动，求：

（1）火车在第3s末的速度是多少？

（2）在前4s内的平均速度是多少？

19．如图所示，质量为15kg的物体用两根细绳AO、BO吊挂在天花板下处于平衡状态，两根绳子与竖直方向的夹角分别为37°、53°．求两绳的拉力大小（g取10m/s2）

20．如图所示，在倾角θ=37°的足够长的固定的斜面底端有一质量m=1.0kg的物体．物体与斜面间动摩擦因数µ=0.25，现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上拉动．拉力F=10N，方向平行斜面向上．经时间t=4s绳子突然断了，求：

（1）绳断时物体的速度大小．

（2）从绳子断了开始到物体物体到达最高点所用的时间．

（3）物体再回到斜面底端时的速度大小（sin37°=0.60，cos37°=0.80，g=10m/s2）

2015-2016学年福建省泉州市安溪六中高一（上）期末物理试卷

参考答案与试题解析

一、单选题（本题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确.）

A．控制变量B．理想模型C．等效代替D．科学假说

【考点】质点的认识．

【分析】这四种处理问题的方法，是我们常用到的，根据每种方法含义可以做出判断．

【解答】解：

A、物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中．所以A错误；

B、突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法．质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型．所以B正确；

C、等效替代法是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．物理学中有许多运用这种方法的实例，如在电路中以一个电阻来等效代替多个电阻，以便于分析电路；在研究二力合成的问题上，将两个力与等效的一个力作对比，所以C错误；

D、所谓科学假说，是指认识主体在已知的有限的科学事实和科学原理的基础之上，运用科学思维方法，对未知自然现象的本质及其规律所做出的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式．所以D错误．

故选：

B．

2．如图所示，沿光滑水平面运动的小滑块，当冲上光滑的斜面后，受到的力有（　　）

A．重力、弹力、上冲力B．重力、弹力

C．重力、弹力、下滑力D．重力、弹力、上冲力、下滑力

【考点】力的合成与分解的运用．

【分析】根据各种力产生的条件和顺序进行受力分析．

【解答】解：

小球受重力、斜面的支持力，没有上冲力，因为该力没有施力物体，也没有下滑力，下滑力是重力的一个分力．故B正确，A、C、D错误．

故选B．

3．下列关于超重与失重的说法中，正确的是（　　）

A．超重就是物体的重力增加了

B．失重就是物体的重力减少了

C．完全失重就是物体的重力没有了

D．不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力是不变的

【考点】超重和失重．

【分析】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；如果没有压力了，那么就是处于完全失重状态，此时向下加速度的大小为重力加速度g．

【解答】解：

A、超重是物体对接触面的压力大于物体的真实重力，物体的重力并没有增加，所以A错误；

B、失重是物体对接触面的压力小于物体的真实重力，物体的重力并没有减小，所以B错误；

C、完全失重是说物体对接触面的压力为零的时候，此时物体的重力也不变，所以C错误；

D、不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力是不变的，只是对接触面的压力不和重力相等了，所以D正确．

故选：

D．

4．如图所示的四个图象中，表示质点做匀变速直线运动（加速度不为零）的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．

【分析】匀变速直线运动的特点是速度均匀变化，加速度保持不变．根据这个特点进行选择．

【解答】解：

A、位移随时间不变，知物体处于静止．故A错误．

B、物体的位移随时间均匀增大，知物体做匀速直线运动．故B错误．

C、物体的速度随时间均匀变化，加速度不变，做匀变速直线运动．故C正确．

D、物体的速度随时间先均匀增大，再均匀减小，加速度发生改变．故D错误

故选C．

5．一小球从O点开始做自由落体运动，若到达A点时速度为v，到达B点时速度为2v，则OA：

AB等于（　　）

A．1：

1B．1：

2C．1：

3D．1：

【考点】自由落体运动．

【分析】小球做自由落体运动，是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动；根据匀变速直线运动的速度位移公式v2﹣v02=2ax求出OA、OB之比，从而求出OA、AB之比．

【解答】解：

根据匀变速直线运动的速度位移公式v2﹣v02=2ax知，xOA=

，xOB=

，

所以OA：

OB=1：

4，则OA：

AB=1：

3．故C正确，A、B、D错误．

故选：

C．

6．有a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度﹣时间图象如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度

B．20秒时，a、b两物体相距最远

C．60秒时，物体b在物体a的前方

D．40秒时，a、b两物体速度相等，相距800m

【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系．

【分析】在速度﹣时间图象中，图象的斜率表示加速度，斜率大小越大，加速度越大．图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负．由速度关系分析知两个物体的速度相等时相距最远．

【解答】解：

A、在速度﹣时间图象中图象的斜率表示加速度，根据图象可知，物体a、b加速时，斜率相同，故加速度相同，故A错误；

BD、b两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，在40s末之前a的速度一直大于b的速度，a在b的前方，则a、b之间的间距逐渐增大，40s之后a的速度小于b的速度，b开始追赶a物体，间距减小，所以40s末两物体相距最远，40秒时，a、b两物体速度相等，相距距离为：

△x=xa﹣xb=40×20m=500m，故B错误，D正确．

C、0﹣60s内，a与坐标轴围成的面积大于b与坐标轴围成的面积，所以物体a在物体b的前方，故C错误．

故选：

A．第1s内乘客处于超重状态，第9S内乘客处于失重状态

B．笫2s内乘客对电梯的压力大小为550N

C．第2s内钢索对电梯的拉力大小为2.2×104N

D．第2s内电梯做匀速直线运动

【考点】牛顿第二定律；超重和失重．

【分析】具有向上的加速度为超重，具有向下的加速度为失重；以乘客为研究对象根据牛顿第二定律列方程求出乘客所受的支持力；以电梯和人整体为研究对象根据牛顿第二定律求钢索对电梯的拉力．

【解答】解：

A、第1s内乘客向上加速，具有向上的加速度，处于超重状态，第9S内电梯仍然具有正向的加速度，即加速度向上，仍然处于超重状态，故A错误；

B、由图知笫2s内乘客的加速度恒为1.0m/s2，即做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律：

F﹣mg=ma，得：

F=mg+ma=500+50×1.0=550N，根据牛顿第三定律，则乘客对电压的压力大小为550N，故B正确D错误；

C、以电梯和人整体为研究对象，根据牛顿第二定律：

T﹣（M+m）g=（M+m）a，得：

T=2.25×104N，故C错误；

故选：

B．

A．N1始终减小，N2始终增大

B．N1始终减小，N2始终减小

C．N1先增大后减小，N2始终减小

D．N1先增大后减小，N2先减小后增大

【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．

【分析】以小球为研究对象，分析受力情况：

重力、木板的支持力和墙壁的支持力，根据牛顿第三定律得知，墙面和木板对球的压力大小分别等于球对墙面和木板的支持力大小，根据平衡条件得到两个支持力与θ的关系，再分析其变化情况．

【解答】解：

以小球为研究对象，分析受力情况：

重力G、墙面的支持力N1′和木板的支持力N2′．根据牛顿第三定律得知，N1=N1′，N2=N2′．

根据平衡条件得：

N1′=Gcotθ，N2′=

将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置的过程中，θ增大，cotθ减小，sinθ增大，则N1′和N2′都始终减小，故N1和N2都始终减小．

故选B

A．合力变大，速度变大

B．合力变小，速度变大

C．合力先变小后变大，速度先变大后变小

D．合力先变大后变小，速度先变小后变大

【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系．

【分析】小球在运动的过程中受重力和弹力，根据合力的变化判断加速度的变化，根据加速度方向和速度的方向关系判断速度的变化．

【解答】解：

小球被弹簧弹起直至离开弹簧的过程中，弹力一直减小，开始时，弹力大于重力，合力向上，弹起的过程中，合力减小，加速度减小，但是加速度的方向与速度方向相同，做加速运动，当重力和弹力相等后，重力大于弹力，合力方向向下，合力增大，加速度增大，但加速度的方向与速度方向相反，做减速运动．所以合力先变小后变大，速度先变大后变小．故C正确，A、B、D错误．

故选C．

A．斜面体对地面的压力等于（M+m）g

B．斜面体对地面的压力小于（M+m）g

C．斜面体对地面的压力大于（M+m）g

D．上述三种情况都有可能

【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；牛顿第二定律．

【分析】对整体研究：

受到重力，地面的支持力和静摩擦力，作出力图．将加速度a分解为水平方向和竖直方向，根据牛顿第二定律对竖直方向进行研究求解．

【解答】解：

设斜面的倾角为θ．以M和m整体为研究对象，受力图如图．

将加速度a分解为水平方向和竖直方向，如图．

根据牛顿第二定律得

对竖直方向（M+m）g﹣FN=masinθ＞0

得到FN＜（M+m）g

故选B

A．作用力与反作用力时刻相等

B．作用力与反作用力作用在同一物体上

C．作用力与反作用力大小相等

D．作用力与反作用力方向相反

【考点】作用力和反作用力．

【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上．

【解答】解：

A、作用力与反作用力同时产生、同时消失，总是相等的，故A正确；

B、作用力与反作用力是两个物体间的相互作用力，作用在不同的物体上，故B错误；

C、根据牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等，故C正确；

D、根据牛顿第三定律，作用力与反作用力方向相反且作用在同一条直线上，故D正确；

故选：

ACD．

12．下列所给的图象中能反映作直线运动物体回到初始位置的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【考点】匀变速直线运动的图像．

【分析】x﹣t图象中的纵坐标表示物体的位置，v﹣t图象中图象与时间轴围成的面积表示物体的位移，分析各图象中的运动过程可得出正确结果．

【解答】解：

A、由图可知，物体开始和结束时的纵坐标均为0，物体先沿正向运动，后沿负向运动，最后回到了初始位置，故A正确；

B、由图可知，物体一直沿正方向运动，位移增大，故不可能回到初始位置，故B错误；

C、物体在第1s内沿正方向运动，第2s内继续沿正向运动，故2s末物体没有回到初始位置，故C错误；

D、物体做匀变速直线运动，2s末时物体的总位移为零，故物体回到初始位置，故D正确；

故选：

AD．

13．两个物体A和B，质量分别为2m和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示，θ=30°，不计摩擦，则以下说法正确的是（　　）

A．绳上拉力大小为mg

B．物体A对地面的压力大小为

C．物体A对地面的摩擦力大小为

D．地面对物体A的摩擦力方向向右

【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．

【分析】先以B为研究对象根据平衡条件求出绳子的拉力；然后以A为研究对象受力分析，根据共点力平衡条件求出支持力和摩擦力的大小．

【解答】解：

A、先以B为研究对象，受重力和拉力，根据平衡条件，有：

T=mg；故A正确；

B、再对物体A受力分析，受重力、支持力、拉力和向左的静摩擦力，如图所示：

根据平衡条件，有：

水平方向：

Tcosθ=f

竖直方向：

N+Tsinθ=2mg

将T=mg代入，有：

N=1.5mg

结合牛顿第三定律，物体A对地面的压力大小为

mg，物体A对地面的摩擦力大小为

mg，故B错误，C正确，D错误；

故选：

AC．

14．如图所示，水平地面上有两个完全相同的木块A、B，在水平推力F作用下运动，用FAB代表A、B间相互作用力（　　）

A．若地面是完全光滑的，则FAB=F

B．若地面是完全光滑的，则FAB=

C．若地面动摩因数为μ，则FAB=F

D．若地面动摩因数为μ，则FAB=

【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．

【分析】两个木块的加速度相同，先对整体研究，由牛顿第二定律求出加速度，再以B为研究对象，求解A对B的作用力，进行选择．

【解答】解：

设两木块的质量均为m．

A、B若地面是完全光滑的，对整体用牛顿第二定律得，加速度a=

，再对B运用牛顿第二定律得，FAB=ma=

．故A错误，B正确．

C、D若地面动摩因数为μ，对整体用牛顿第二定律得，加速度a=

，再对B运用牛顿第二定律得，FAB﹣μmg=ma，解得，FAB=

，故C错误，D正确．

故选：

BD．

A．轻弹簧对小球的作用力大小为

B．半球形容器相对于水平面有向左的运动趋势

C．半球形容器对小球的弹力和弹簧对小球的作用力的合力竖直向上

D．弹簧原长为R+

【考点】共点力平衡的条件及其应用；胡克定律．

【分析】对小球受力分析可求解各力的关系，弹簧

展开阅读全文