新课标版语文必三课件作业4.docx

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新课标版语文必三课件作业4

课时作业（四）

一、基础巩固

1．下列词语中加点字的读音不正确的一项是（　　）

A．鱼凫（fú）　　　　　　　石栈（zhàn）

边塞（sài）长吁短叹（xū）

B．猿猱（náo）扪参（shēn）

喧豗（huī）嗟来之食（jiē）

C．巉岩（chán）吮吸（yǔn）

砯崖（pīng）峥嵘岁月（zhēnɡ）

D．凋零（diāo）湍急（tuān）

崔嵬（wéi）多难兴邦（nàn）

答案　C

解析　“吮”应读shǔn。

2．下列句中加点词语解释正确的一项是（　　）

A．不与秦塞通人烟塞：

边塞

B．锦城虽云乐云：

说

C．危乎高哉危：

危险

D．连峰去天不盈尺去：

离开

答案　B

解析　A项，塞：

山川险要的地方。

C项，危：

高。

D项，去：

距离。

3．比较下列各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（　　）

①问君西游何时还②青泥何盘盘

③但见悲鸟号古木④但悲不见九州同

A．两个“何”字相同，两个“但”字相同

B．两个“何”字相同，两个“但”字不同

C．两个“何”字不同，两个“但”字相同

D．两个“何”字不同，两个“但”字不同

答案　C

解析　第一个“何”意为“什么”，第二个“何”意为“多么”，两个“但”均意为“只”。

4．下列加点的虚词解释有误的一项是（　　）

A．蜀道之难，难于上青天　（介词，比）

B．以手抚膺坐长叹　（介词，用）

C．但见悲鸟号古木　（副词，只）

D．锦城虽云乐，不如早还家　（连词，即使）

答案　D

解析　虽：

连词，虽然。

5．下列诗句中大意理解错误的一项是（　　）

A．青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

——青泥岭的山路是多么曲折盘旋，行走百步就要折九弯，蜿蜒小路绕着山岸转。

B．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

——只见那悲伤的鸟儿在古木上号叫，雄鸟前飞雌鸟跟随在林间盘旋。

C．又闻子规啼夜月，愁空山。

——又听见子规鸟在夜月下悲啼，不由得使行路之人面对着空旷的深山发愁。

D．锦城虽云乐，不如早还家。

——成都这儿虽然说是快乐之地，但不如早早回家更安全。

答案　C

解析　“愁空山”——悲鸣之声回荡在空山之中。

6．与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（　　）

A．蜀道之难，难于上青天

B．不然，籍何以至此

C．但见悲鸟号古木

D．又闻子规啼夜月，愁空山

答案　B

解析　B项与例句都是宾语前置句。

二、文本训练

阅读《蜀道难》中的诗句，完成7～10题。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？

畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

7．李白运用丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻。

请结合选录的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合和夸张手法的。

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　①“上有……攀援”四句写的是“面”，即蜀道的整体表象；“青泥……长叹”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。

②“六龙回日”“扪参历井仰胁息”“连峰去天不盈尺”是夸张。

8．诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛，请对此作简单分析。

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　“但见”四句渲染了凄清的气氛；“连峰”四句渲染了惊险的气氛。

9．结合选段，概括古老蜀道的特点。

（不超过10个字）

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　逶迤千里，峥嵘高峻。

10．结合选录的两段，分析《蜀道难》的语言特点。

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　奔放、散文化的语句。

使用设问句、感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。

三、拓展阅读

阅读下面这首宋诗，完成后面的11、12题。

重展西湖二首（其一）

宋　庠

绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。

凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。

向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。

使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。

【注】　西湖是指河南许昌城里一个占地百余亩的大湖。

西湖原分东西两半，中间以横堤相隔。

皇佑年间，宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。

11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．“更因”承接前句，诗人借用“云窦”比喻从横堤上凿开的孔穴中滚滚流出的湖水。

东半湖水深、水位高，水源源不断流注到西半湖，于是东西两湖连成了一片。

B．第四句中一个“展”字，不但照应了标题中的“重展西湖”，而且也表明了湖面开阔了，诗人极目远望，心胸为之舒展旷达。

C．“都浸月”用得很妙，生动地写出了水波浩渺、水月交辉之状。

一个“烟”字，不但铺写出了迷蒙的夜色，也表现了诗人被贬后的失意心情。

D．这首诗在艺术上颇有特色。

诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富的感情，自然而含蓄。

答案　C

解析　“表现了诗人被贬后的失意心情”错，应为“表现诗人追求闲静、恬淡而美好的生活境界”。

12．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？

请结合全诗简要分析。

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　①凿通西湖后的喜悦之情。

颔联寓情于景，写出了重展后的西湖胜景。

“忘情地”写出了鱼鸟的欢情，以及诗人见此而喜悦的心境。

“展尽”一语双关，既写湖面开阔，又写出了诗人极目远眺，胸怀顿觉舒旷。

②热爱自然、厌恶官场的感情。

尾联即景抒怀，诗人想做一个渔翁，有归隐之意，希望朝廷赐一个闲散的州郡，能恬适清闲地度过一生。

“愿”字，不仅表达了诗人热爱自然的情感，也暗示了厌恶官场庸俗的生活。

四、语言表达

13．默写。

（1）《蜀道难》中感情强烈且反复出现的咏叹句是：

______________，______________。

（2）此文中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是：

______________，______________。

（3）诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是：

______________，______________。

______________，______________。

（4）展示蜀道一派奇丽风光的句子是：

______________，______________。

______________，______________。

（5）描写蜀中要塞剑阁的句子是：

______________，______________，______________。

答案　

（1）蜀道之难　难于上青天

（2）地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连

（3）青泥何盘盘　百步九折萦岩峦　扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹

（4）连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁　飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷

（5）剑阁峥嵘而崔嵬　一夫当关　万夫莫开

14．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。

李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名首访之既奇其姿复请所为文出《蜀道难》以示之读未竟称叹者数四，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　贺监知章闻其名/首访之/既奇其姿/复请所为文/出《蜀道难》以示之/读未竟/称叹者数四

解析　跟现代汉语一样，文言文中的名词、代词一般用来作句子的主语或宾语。

找出这些关键词语“名”“之”“文”等，结合句意，断句即可。

【参考译文】

李白刚从四川来到京师（长安）的时候，住在旅店里。

秘书监贺知章听说他的名声，第一个探访他。

觉得他容貌非凡，又请他拿出所写的文章。

李白拿出《蜀道难》给他看。

贺知章还没读完，就多次称赞，称李白为“谪仙”，解下金龟（官员的腰带）换酒，和李白喝酒，两人都醉了，一连这样好几天，于是李白的名称声誉逐渐显赫。

15．（2018·哈六中期中）仿照下面的例句，再写两个句子，要求句式一致。

比喻之花开在了李白的眼中，他便看到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇观；

比喻之花开在了东坡居士的手下，他便写出了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的佳句；

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　示例：

比喻之花开在了白居易的耳畔，他便听到了“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的仙乐；比喻之花开在了南唐后主的心中，他便吟出了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的绝唱。

解析　此题作答时要注意四点：

一是审清题目要求，二是句式基本一致，三是修辞手法相同，四是检查字数要求。

研究例句可以发现其基本句式是“比喻之花开在了……的……他便……了‘……’的……”需要注意文学家与诗句的对应。

16．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　示例：

图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。

旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。

解析　回答这类问题时，要注意两个方面的内容：

一是图形中的构图要素，一是这些构图要素体现的意义。

这个图形，从整体上看，是一只衔着橄榄枝的和平鸽；而和平鸽是由许多旗帜组成的。

从和平鸽的角度分析，它象征着和平、和谐；从旗帜的角度分析，这些旗帜代表着不同国家，象征着各国团结起来，维护世界和平等。

励志小语：

春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

——（德）海涅

阅读下面的文字，完成1～3题。

有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。

在欧洲的内卡河畔，河的一岸是历史悠久的大学城；另一岸陡峭的山坡上，耸立着一座城堡的废墟，墙壁上还有炸药炸开的大窟窿。

你如果去问一个海德堡人，他就会告诉你法国大军来攻这座200年前城堡。

这个200年前的古战场________，却依然保持着旧貌，似乎依旧硝烟弥漫——（　　　　），而是还活在几百年的历史里。

与此相仿，小时候我住在北京的旧城墙下。

假如那城墙还在，我就能指着它告诉你：

“庚子年间，八国联军克天津，破廊坊，直逼北京城下。

当时城里朝野陷于权力斗争之中，偌大一个京城竟无人去守。

此时有位名不见经传的营官不等待命令，挺身而出，率健锐营‘霆字队’的区区百人，手持新式快枪，登上了左安门一带的城墙，把联军前锋阻于城下，前后有一个多时辰的工夫。

此人是一个英雄。

”

像这样的英雄，正史上从无记载，我是从________上看到的。

有关北京的城墙，当年到过北京的联军军官写道：

“这是世界上最伟大的防御工事。

它绵延数十里，是一座人造的山脊。

”对于一个知道历史的中国人来说，他也不会只活在现在。

历史，它可不只是________的宫廷斗争和________的外交谈判。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）

A．如果你去问一个海德堡人，他就会告诉你200年前法国大军来攻这座城堡的情景。

B．如果你去问一个海德堡人，他就会告诉你法国大军200年前来攻这座城堡。

C．你如果去问一个海德堡人，他就会告诉你法国大军来攻这座城堡的200年前的情景。

D．你如果去问一个海德堡人，他就会告诉你法国大军来攻这座200年前的城堡。

答案　A

解析　句子有三处错误：

第一处，关联词语位置不当，应该把“如果”放在句首；第二处，多层定语语序不当，“200年前”应该放在“法国大军”前面；第三处，成分残缺，谓语动词“告诉”缺少宾语中心词，在句末加上“的情景”。

综合考虑，A项正确。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　　）

A．历史悠久的大学城绝不仅活在现代

B．历史悠久的大学城绝不只是活在现代

C．有文化的海德堡人绝不仅活在现代

D．有文化的海德堡人绝不只是活在现代

答案　D

解析　解答本题，首先必须确定句子的陈述对象，根据选文第一段，可知选文内容强调的是“有文史修养的人”，而且“历史悠久的大学城”也不可能“活”，故而排除A、B两项；后句用了关联词语“而是”，与“不仅”不搭配。

故选D项。

3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（　　）

A．沧海桑田　稗官野史　背信弃义　折冲樽俎

B．历经沧桑　稗官野史　尔虞我诈　折冲樽俎

C．沧海桑田　奇闻轶事　背信弃义　运筹帷幄

D．历经沧桑　奇闻轶事　尔虞我诈　运筹帷幄

答案　B

解析　辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。

首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

“历经沧桑”强调“经历”，而“沧海桑田”强调“变化”；“稗官野史”泛称小说及记载不见经传的逸闻琐事的著述，“奇闻轶事”指难以理解、不可思议的事；“尔虞我诈”意为互相猜疑、互相欺骗，含贬义，“背信弃义”意为违背诺言，不讲道义；“折冲樽俎”泛指在外交谈判上克敌制胜，适用于“外交谈判”，“运筹帷幄”侧重“军略决策”。

依据语境，判定答案为B项。

4．（原创题）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。

材料　心境　复习　谦逊　不管风吹浪打　温故可以知新　虚心使人进步　虚怀若谷　心如止水　查缺补漏　不耻下问　充耳不闻　亡羊补牢

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。

查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。

虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。

5．中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王编辑写了个便条。

便条中有五处不得体的，请找出来，并加以改正。

王编辑：

我到寒舍拜访您，您不在。

我把鸿文《诗经情思》放在您家，望拜读。

本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。

但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。

此致

编安！

李阳

2018．12.9

答：

________________________________________________

___________________________________________________

答案　①“寒舍”改为“贵府”或“您家”；②“鸿文”改为“拙作”；③“拜读”改为“费心一读”；④“雅趣”改为“爱好”；⑤“斧正”改为“修改”

解析　①“寒舍”为谦辞，②“鸿文”为敬辞，③“拜读”为谦辞，④“雅趣”为敬辞，⑤“斧正”为敬辞。