《我爱故乡的杨梅》预习解析.docx
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《我爱故乡的杨梅》预习解析
我爱故乡的杨梅》预习解析
•重点生字
贪:
(觸)chù
抵、顶:
抵触。
“羝羊触藩,赢其角”。
碰,撞:
触礁。
触电。
触动。
触摸。
触发。
触犯。
触怒。
遇着:
接触。
触觉
(ju?
)。
触目惊心。
触角(ji僶)。
触景生情。
触类旁通。
因某种刺激而引起感情变化:
感触。
忽有所触。
笔画数:
13;部首:
角
造句:
这匹马贪婪的喝着河水
狭:
(狹)xiá
窄,不宽阔,与“广”相对:
狭窄。
狭长。
狭隘。
偏狭。
狭邪(指小街曲巷娼妓居住的地方。
亦作“狭斜”)。
窄广
笔画数:
9;部首:
犭
造句:
狭长的幽谷,令人望而生畏。
桂:
guì
中国广西壮族自治区的别称:
桂剧。
桂系军阀。
〔桂花〕常绿小乔木或灌木,叶椭圆形,开白色或暗黄色小花,有特殊的香气,供观赏,亦可做香料,通称“木犀”;简称“桂”,如“金桂”,“桂子飘香”、“桂轮”(月的别称,相传月中植桂花。
亦称“桂魄”)。
姓。
笔画数:
10;部首:
木
造句:
桂林山水甲天下
刺:
cì
用有尖的东西插入:
刺绣。
刺伤。
刺杀。
暗杀:
刺客。
被刺。
行刺。
侦探,打听:
刺探。
用尖锐的话指出别人的坏处:
讽刺。
讥刺。
尖锐像针的东西:
芒刺。
鱼刺。
刺丛。
刺
ci
象声词:
刺地滑了一跤
笔画数:
8;部首:
刂;
造句:
这些流言深深的刺伤了他
软:
(軟)rum
柔,与“硬”相对:
柔软。
软席。
软卧。
软缎。
软话(温和的话)。
软绵绵。
懦弱:
软弱。
欺软怕硬。
容易被感动或动摇:
心软。
耳软。
不用强硬的手段进行:
软磨(m?
)。
禁。
软刀子(喻使人在不知不觉中受到折磨或腐蚀的手段)没有气力:
两腿发软。
货色软。
工夫软。
姓。
硬
笔画数:
8;部首:
车;
造句:
这匹布质地柔软
触:
(觸)chù
抵、顶:
抵触。
“羝羊触藩,赢其角”。
碰,撞:
触礁
触电。
触动。
触摸。
触发。
触犯。
触怒。
遇着:
接触。
触觉
(ju?
)。
触目惊心。
触角(ji僶)。
触景生情。
触类旁通。
因
某种刺激而引起感情变化:
感触。
忽有所触
笔画数:
13;部首:
角
造句:
你应该多接触一些现代科技知识
滑:
huá
光溜,不粗涩:
滑溜。
光滑。
滑润。
滑利。
在光溜的物体表面上溜动:
滑冰。
滑雪。
滑行。
滑翔。
滑梯。
滑坡。
狡诈,不诚实:
滑头。
狡滑。
滑头滑脑。
姓。
涩
笔画数:
12;部首:
氵
造句:
冬天路滑,小心
唇:
chún
嘴的边缘红色部分:
嘴唇。
唇齿(喻互相接近而且有共同利害的两方面)。
唇膏。
唇裂。
唇舌(“嘴唇”和“舌头”喻言辞)。
唇吻(嘴唇,喻口才、言辞)。
唇亡齿寒(关系密切,利害相关)。
笔画数:
10;部首:
口;
造句:
经过一番唇枪舌剑,他终于被说服了
汁:
zhi
混有某种物质的水:
汁液。
墨汁。
果汁。
胆汁。
脑汁
笔画数:
5;部首:
氵;
造句:
小孩子一般都喜欢喝果汁
津:
jin
渡水的地方:
津渡。
关津。
津要。
问津。
口液,唾液:
津液。
津津有味。
汗:
遍体生津。
滋润,补:
津润。
津贴。
中国天津市的简称。
笔画数:
9;部首:
氵
造句:
天津是直辖市
腐:
fu
朽烂,变质:
腐烂。
腐朽。
腐败。
腐化。
腐蚀。
腐臭。
陈腐。
流水不腐。
思想陈旧过时:
腐旧。
腐儒。
迂腐。
某些豆制食品:
豆腐(“腐”读轻声)。
腐乳。
腐竹。
古代指施以宫刑:
腐刑。
笔画数:
14;部首:
肉
造句:
腐旧的思想该换换了。
虽:
(雖)sui
连词,把意思推开一层,表示“即使”或是“纵然”的意思,后面多有“可是”、“但是”相应:
虽然。
虽则。
麻雀虽小,五脏俱全。
纵然:
为人民而死,虽死犹生。
笔画数:
9;部首:
虫;
造句:
虽然我们很穷,但我们不能丢了骨气。
味:
wèi
舌头尝东西所得到的感觉:
味觉。
味道(亦指兴趣)滋味。
鼻子闻东西所得到的感觉:
气味。
香味儿。
情趣:
趣味。
兴味。
意味。
津津有味。
体会,研究:
体味。
耐人寻味。
量词,指中草药的一种:
五味药。
笔画数:
8;部首:
口;
造句:
这种花香的气味真怡人。
重点词语
贪婪:
不知满足,贪得无厌(含贬义)。
吮吸:
聚拢嘴唇来吸取。
甘露:
甜美的汁水、露水。
狭长:
细长,不宽阔。
触到:
摸到,碰到,感觉到。
细雨如丝:
雨水像丝一样细密
甜津津:
甜美
•学习目标
1、了解故乡杨梅的可爱,受到热爱家乡的教育。
2、在理解课文内容的基础上,了解作者是怎样围绕“可爱”这个意思,把内容写具体的。
3、学会本课的生字新词
4、有感情地朗读课文
•课文重点
了解杨梅的形状、颜色、滋味惹人喜爱之处,体会作者热爱故乡的思想感情。
了解杨梅的可爱,学习作者观察事物的方法。
了解作者是怎样围绕“可爱”这个意思写出杨梅特点的。