翠鸟教学教案.docx

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翠鸟教学教案

　　翠鸟教学教案教学目标：

1、认识苇、秆、巧、绣、衫、爪、眨、锐、箭、饲、溪、消13个字。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、感知课文内容，初步了解课文主要是从哪些方面来介绍翠鸟

　　的。

　　重点：

了解翠鸟的外形。

　　难点:

体会作者是如何抓住事物的特点进行描写得出方法。

　　课时安排：

第一课时

　　一、激情导入：

过渡：

同学们，今天老

　　师要带大家认识一位新朋友，看，（出示））请大声地把它的名字喊出

　　来！

　　（动态的较好生：

翠鸟！

你们能不能更热情地叫出它的名字？

生

　　翠鸟）请同学们跟一起老师板书：

　　（翠鸟）大家看这个翠字，上面的

　　羽字作为偏旁时没有勾的哦。

　　二、学习生字，交流认字方法。

（1）通过昨晚的预习，你们有

　　什么收获呢？

谁来说一说（出示课件）那请你来读一读？

谁来说

　　一说他读得怎么样呢？

（

　　1、小老师领读

　　2、全班齐读）你

　　们是用什么方法来记住这些字的呢？

（2）学习爪的演变同学们，我们中国的汉字是很美的，每个字都是一首诗，一幅画。

例如：

爪字，篆文是这样写的，用手抓持，字形像手掌向下拿着物体的样子，古时

　　候，人们根据它的形象

　　汉字爪。

　　（请学生举起手来师范）爪字看似简单，但不容易写好，现

　　在请同学们跟老师一起书写。

　　（第一笔横撇，第二笔竖撇，第三笔写

　　在竖线上，最后一笔捺要舒展开来）

　　（3）请同学们跟着老师书空爪

　　字，现在让我们来把爪字工工整整地在我们的练习本上写两个。

　　（身

　　正肩平足安）

　　三、学习词语。

过渡：

　　除了收获到生字，还收获到了什么呢？

　　出示：

苇秆

　　（①小老师读②老师还想听听男同学的声音，男同学读得好不好？

女

　　同学来挑战一下读）或小火车读

（一）师：

哇！

看来大家都认识

　　这些词语了，在那这么多词语中，你最喜欢哪一个呢？

请你们用你们

　　喜欢的一个词语来说一句话？

你也来！

　　四、初探课文，理清思路

　　过渡：

我们一起扫清了字词障碍，请同学们打开语文书35页，同学

　　们用自己喜欢的方式读课文，并思考屏幕上的问题。

课文主要介绍了

　　翠鸟的什么特点？

（可以读出大声地读出声音）

　　1.师：

课文主要介

　　绍了，这位女同学你举手最快，你来帮老师把话补充完整好吗？

　　2.

　　课件出示：

课文介绍了翠鸟的（外形特点）和（活动特点）。

　　课文哪些段落分别描写了这两个方面的内容呢？

我看到了你们

　　求注的手势了。

请你！

外形特点（1段）

　　活动特点（

　　2.3自

　　然段）

　　3、请那我们就来学习课文的第一自然段，翠鸟的外形给你们留

　　下怎样的印象？

你们能用文段中的四字词语形容吗？

（小巧玲珑）

　　4．拓展翠鸟的知识，理解小巧玲珑.

　　（翠鸟的外形很小，如同一个小

　　小的乒乓球一样，这小巧玲珑写出了翠鸟的整体特征）

　　5、品读：

出示课件师：

这么小巧玲珑的翠鸟，你们喜欢吗？

现在请你们美美地读一读这一句.

　　五、小组学习。

　　请同学们认真读课文第一自然段，再以小组合作的形式学习完成刚刚发的练习。

　　（出示练习课件）

（一）、深入学习第一自然段，小纸条练习：

从哪些句子可以看出重点介绍了羽毛？

出示课件：

　　（老师也来分享自己的收获）第二组小组汇报②比喻句。

师：

这些句子运用了什么手法？

（把什么比作什么）这么多的颜色来描写翠鸟，说明翠鸟的颜色非常的鲜艳

（二）．各种形式品读。

　　（师读前面，生补充后面）师：

看来作者为了让我们认识到这只这么美丽的翠鸟，用上了很多的好词，还用上了比喻句，让我们对这只翠鸟记忆更深刻啊！

可看出作者观察的多么细致呀！

我们一起来美美的读一读吧。

　　（三）、学习写作方法。

　　师：

作者是用什么观察方法把这么栩栩如生的翠鸟呈现在我们眼前的呢？

　　五、拓展练习，学生练习说话能力师：

你们的学习热情，感染到一批动物朋友，它们也想来和你们做朋友，看这是谁呀？

（兔子，乌龟，金鱼，海豚，鹦鹉，小猫，小狗）

（一）你喜欢和谁一起玩呢？

（哦，小兔子是吗？

）你可以按照学到的观察方法，来说一说你喜欢动物的样子吗？

他学会用总分的方法，把动物的样子说了出来。

说兔子样子的时候，她先说兔子的耳朵，眼睛，嘴巴，身体，到尾巴。

她懂得了观察要按顺序，按照从上到下的观察方法！

这位同学真能干！

大家还等什么呢，给他掌声！

　　~！

（二）还有哪位同学来说说你喜欢的动物的样子呢？

请最后那位角落的同学。

师：

老师真想让每位同学都能把你们的好伙伴向大家介绍，可是

　　因为时间关系，没有办法了。

只能请大家今晚回去把你喜欢的动物朋

　　友的样子写在日记本上，明天给我好好欣赏，可以吗？

　　六、作业：

　　按照一定的顺序描写你喜欢的动物的外形。

　　七、总结：

这一节课我们学习了翠鸟的外形特点，知道到了翠鸟

　　是小巧玲珑的，下一节课我们再一起学习翠鸟的活动特点好吗？

　　八、板书：

　　翠鸟

　　外形眼睛嘴羽

　　毛爪子观察：

上---下