EEC版六年级上英语教案1.docx
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EEC版六年级上英语教案1
课
题
Lesson4Goingtotheamusementpark
教学
目
标
1.问路及应答。
2.问答要做的事情。
3.有关交通规则的表达方式
本节课训练点
祈使句的正确表达；
How引导的特殊疑问句的相关表达
Howcanwegetto…?
Godownthisstreetandturnleft/right。
It’llbeonyourright/left.
WhatshouldweIdofirst?
Youshould-----.Weshould------.
教学时数
教学过程
第一课时
3分钟复习
Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday?
Whatdayisittoday?
What’stheweatherliketoday?
复习四年级学过的有关游乐园的单词，park游乐园，公园rollercoaster过山车bumpercar碰碰车fun有趣的
2段式教学
自主学习：
Let’sJointheChant!
T:
Amusementparkisveryexciting.
TodayI’llgototheamusementpark.
Doyouwanttogowithme?
Ss:
Yes.
Nowlookatthepicture,listentothetapeandanswermyquestion.
Howcanwegettotheamusementpark?
精讲点拨：
Let’sJointheChant!
1回答问题，然后将主要的单词和句子写在黑板上，指名学习目标。
2学习新单词.（PPT展示）
3听录音了解课文大意
4讲解课文，确认学习内容
Havefunat+场所
Howcanwegetto+目的地
Whatshouldwedonow？
Youshould+be动词/动词
1分钟总结
PPT展示本节所学知识。
练习题
单词部分
短语部分
课文翻译及连线
板书
设计
Lesson4Goingtotheamusementpark
Picture1amusementparkpicture4light
Picture2streetpicture5cross
Picture3leftpicture6park
Havefunatpicture1Howcanwegettopicture1?
Allright.Godown
Whatshouldwedonow？
Youshould+be动词/动词.
课后反思
第二课时
3分钟复习
词汇：
street，amusementpark,left,right,miss,getto,turnright/left
交际用语：
Havefunat（场所）.Howcanwegetto（目的地）Godown（thisstreet）andturnleft/right.
Whatshouldwedonow？
Youshould+be动词/动词.
2段式教学
自主学习：
Let’sHaveFun1
Warmup
1.Greeting.
Goodmorning,class.
Howareyoutoday?
Whatdayisit?
Isyourhomeneartheschool?
Whereisyourhome?
2.检查确认预习情况。
3.让学生指出本课要学习的新单词并猜测词义。
4.听录音，了解本课学习内容。
精讲点拨：
Let’sHaveFun1
1Languagenotes
Havefun!
玩得开心！
[Haveagoodtime!
]
Excuseme!
问路时的常用表达，意为“打扰了”。
getto:
到达……
It’llbeonyourleft.It=theamusementpark.
2Asksomestudentstoreadthetext.
3Read,writeandsay.
Havefunattheamusementpark!
Allright.Bye,Mom.
HowcanIgettotheamusementpark?
Godownthisstreetand_all__right.
It’llbeonyourleft.
4Workinpairs
学生利用教科书的街区图开展如下活动：
1）.S1说明一条路线，S2猜出相应地点。
2）.两位同学为一组，交替进行，猜对者获胜。
3）.学生也可自制街区图开展活动。
4）.教师总结说明
1分钟总结
1总结本节课所学单词词组（PPT展示）
2单词，词组互译
3看图复述课文
板书
设计
Lesson4Goingtotheamusementpark
Picture1Picture2picture3picture4
A：
HavefunA：
A：
A：
B：
AllrightB：
B：
B：
第三课时
3分钟复习
Greeting.
Goodmorning,everyone.
How’sitgoingtoday?
Reviewthesentences
PPT展示上节课部分练习
Read，writeandsay。
2段式教学
自主学习：
Let'sPractice1
1.Listenandlearnsomemore.
2.Listenandcheckoutthepicture.
1）.HowcanIgettothelibrary？
Godownthestreetandturnright.
It'llbeonyourleft.
2）.HowcanIgettothehospital？
Godownthestreetandturnleft.
It'llbeonyourright.
3.Readandchoosethesentencefortheemptybubble
答案：
3-2-1-4.
精讲点拨：
Let'sPractice1
How引导的特殊疑问句的相关表达
HowcanIgetto…?
关于问路的相关表达：
Gostraight:
直走turnrightatthecorner:
在拐角处向右拐
Turnleft：
向左拐goalongthisstreet:
沿着这条街道走
Gotwoblocksdownthatway:
沿着那条路走两个街区
Godownthisstreetandturnleft/right。
It’llbeonyourright/left.
地点名词复习：
amusementparkpostoffice
libraryhospital
restaurantdepartmentstore
利用所学的地点名词进行替换练习，练习课文对话
讲解课文中的B，C部分练习题
1分钟总结
地点名词总结
How引导的特殊疑问句的相关练习
板书
设计
Lesson4Goingtotheamusementpark
HowcanIgettothePicture1?
Godownthisstreetandturnright/left.
HowcanIgettothePicture2?
It’llbeonyourleft/right.
HowcanIgettothePicture3?
Gostraighttwoblocksandturn.
课后反思
第四课时
3分钟复习
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyoutoday?
Whatdayisittoday?
Howistheweathertoday?
复习关于问路的相关表达
How引导的特殊疑问句的相关表达
交通规则的相关表达
2段式教学
自主学习：
Let’shavefun2
1.Listenandlearnsomemore.
2.Listenandcheckoutthepicture.
交通规则的表达方法：
红灯停、绿灯行
3Thelightisred/green.Youshouldbemorecareful.Wecancrossthestreet.
Whatshouldwedonow?
Weshould…
精讲点拨：
1.Languagenotes
Careful：
小心的，仔细的
Can：
在本课中，表示“可以”，而不表示“能力”
Hereweare.=Wearehere.前者是后者的倒装形式。
Whatshould+主语+do？
……应该做……
Adult：
成人，成年人children：
孩子们（child的复数）
2.讲解录音中的重点、难点。
“学练结合”。
3.Read，WriteandSay.
morecarefulcrossshould
4.Wordinpairs.
1）.将标记物至于起点
2）.两人交替抛硬币，如果正面朝上，将标记物向前移动一步，背面朝上，则向前移动两步。
3）.当标记物走到有短语的部分，运用短语“should/shouldn’t”句型造句，并大声读出。
4）.回答正确，则可再次获得一次抛币机会。
5）.当标记物走到复数的所在位置，想后倒退相应步数。
1分钟总结
词汇
交际用语
should的相关用法
can：
在本课中，表示“可以”，而不表示“能力”
Hereweare.=Wearehere.前者是后者的倒装形式。
Whatshould+主语+do？
……应该做……
板书
设计
Lesson4Goingtotheamusementpark
Pic1pic2pic3pic4
.Youshould.
Thelightis.Youshould.
.Youshould.
课后反思
第五课时
3分钟复习
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyoutoday?
Whatdayisittoday?
Howistheweathertoday?
Reviewthetext.
Hereweare.=Wearehere.前者是后者的倒装形式。
Whatshould+主语+do？
……应该做……
2段式教学
自主学习：
Let’sPractice2
1Listenandlearnsomemore
2Readthetextafterthetape.
3思考总结should的用法
精讲点拨：
Let’sPractice2
介绍should后应接动词原形
Listenandchoosethethingforthekid.
1.WhatshouldIdonow?
Youshouldopenthewindow.
2.Whatshouldwedo?
Weshoulddotheexercises.
3.Whatshouldwedonow?
Weshouldfindthebusstop.
C.ReadandchooseTrueorFalse.
1.False2.True3.True
1分钟总结
四个短语：
parkourbikes,dotheexercises,seeadoctor,takesomemedicine
Should的用法
板书
设计
Lesson4Goingtotheamusementpark
Whatshouldwedofirst/now?
Weshould
课后反思
第六课时
3分钟复习
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyoutoday?
Whatdayisittoday?
Howistheweathertoday?
复习should的相关表达
2段式教学
自主学习：
Doityourself
A.Listenandchoosethecorrectanswer.
B.Listenandchoosethecorrectpicture.
Fillintheblanksandsaythesentences.
Trytosoundthemcorrectly.
Fillintheblanksandreadthecompletesentence.
Let’sbuildourreadingskill.
精讲点拨：
A.Listenandchoosethecorrectanswer.
1.HowcanIgettothepark？
a.Godownthisstreetit'sonyourleft.
b.Turnright,It'sonyourleft.
C.Turnleft,It'sonyourright.
2.Whatshouldwedo?
a.Weshouldparkourbikes.
b.Weshouldcrossthestreet.
c.Weshouldbecareful！
3.WhatshouldIdonow?
a.Youshouldbuytickets.
b.Youshouldseeadoctor.
c．Youshoulddotheexercise.
B.Listenandchoosethecorrectpicture.
Havefunattheamusementpark.Allright！
Bye!
Thelightisgreen.
Nowwecancrossthestreet.
There'sticketbox.Weshouldbuyticketsthere.]
Fillintheblanksandsaythesentences.
1.Godownthisstreetandturnright,it’llbeonyourleft.
2.Youshouldbemorecareful.
3.Youshouldparkyourbike.
ft、str在单词中的发音[ft][str]
连词成句
阅读翻译
Bettergobackthangowrong.改过总比做错强。
1分钟总结
1.问路及应答。
2.问答要做的事情。
3.有关交通规则的表达方式
板书
设计
Lesson4Goingtotheamusementpark
leftstreet
liftgiftsoftstrongstrawberrystraight
课后反思
课
题
Lesson5AtTheAmusementPark.
教学
目
标
1.学习身高的表达。
2.学习关于比较身高、年龄等的表达。
本节课训练点
将有关身高、年龄话题的问答与比较结合进行练习活动。
以激将法学生学习兴趣。
教学时数
6
教学过程
第一课时
3分钟复习
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyoutoday?
Howistheweathertoday?
复习问路及应答。
2段式教学
自主学习：
Review 检查确认预习情况。
Warmup.让学生指出本课要学习的新单词并猜测词义
tall-taller-tallestridetallenough
takeofftakeout
Let’sJointheChant!
让学生跟着学。
将主要的单词和句子写在黑板上，指名学习目标。
精讲点拨：
Howtall+be动词+主语？
I’m__cmtall.
I’m形容词-erthanyou（are）。
主语+isthe+形容词-est.
主语+istoo+形容词。
Iwanttoride
Tallenoughtakeofftakeout
语法：
进一步学习比较级、最高级。
1分钟总结
1．词汇
2.交际用语
3.身高的表达
板书
设计
Lesson5AtTheAmusementPark.
Picture1talltallertallestpicture2ridePicture3rollercoasterpicture4tallenough
picture5takeoffpicture6takeout
Howtall+be动词+主语？
I’m__cmtall.
I’m形容词-erthanyou（are）。
主语+isthe+形容词-est.
主语+istoo+形容词。
Iwanttoride
课后反思
第二课时
3分钟复习
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyoutoday?
Whatdayisittoday?
Howistheweathertoday?
复习比较级、最高级以及身高的表达
2段式教学
自主学习：
1.让学生指出本课要学习的新单词并猜测词义。
2.听录音，了解本课学习内容
3.学生尝试翻译课文意思，不对的尝试让其他学生补充
4.Read，writeandsay
5.Workingroups
Howtallareyou?
I’mcmtall.
1）学生选取自己喜欢的话题进行调查。
2）将获得的信息填入表内，将调查结果发表
精讲点拨：
Languagenotes
160cm：
一米六（160厘米）
160cm=onehundred（and）sixtycentimeters
变换人称，扩充学习:
…+is+tallerthan…
too放在句尾时的意思是“也”，本课的意思是“大”
than：
比……
I’m形容词-erthanyou（are）。
主语+isthe+形容词-est.
主语+istoo+形容词。
语法：
进一步学习比较级、最高级。
1分钟总结
PPT展示本节所学知识。
练习题
单词部分
短语部分
课文翻译及连线
板书
设计
Lesson5AtTheAmusementPark.
课文图片1Howtallareyou？
I’m150cmtall
课文图片2I’mtallerthanyouare
I’m160cmtall
课文图片3I’mshorterthanJim.I’m154cmtall
Oh，Jimisthetallest
课文图片4WhataboutQiaoqiao?
Hecan’trideit.
Heistooshort.
课后反思
第三课时
3分钟复习
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyoutoday?
Whatdayisittoday?
Howistheweathertoday?
Howtallareyou?
复习关于数字及形容词比较级的单词。
2段式教学
自主学习：
1.词汇：
tall-taller-tallest，short-shorter-shortest
Young-younger-youngestold-older-oldestwhatabout…
tooyoungtooshort
2．Howtall+be动词+主语？
I’m__cmtall.
I’m形容词-erthanyou（are）.
Howoldbe动词+主语？
I’m____yearsold.
3.A.Listenandlearnsomemore.
B.Listenandwritethenameofthekid.
C.ReadandchooseTrueorFalse.
精讲点拨：
A.Listenandlearnsomemore.
Howtall+be动词+主语？
I’m__cmtall.I’m形容词-erthanyou（are）.Howoldbe动词+主语？
I’m____yearsold.
进一步学习比较级、最高级。
B.Listenandwritethenameofthekid.
1.I’mtallerthanJack.I’mthetallest.WhoamI？
2.I’mshorterthanMike.ButI’mtallerthanAndy.WhoamI？
3.I’myoungerthanJack.I’mtheyoungest.WhoamI?
C.ReadandchooseTrueorFalse.
1.BobisshorterthanJane.鲍勃比简矮。
False（BobistallerthanJane）
2.JaneisolderthanAndy.简比安迪大。
3.True（Bobisthetallest.鲍勃最高。
）
关于形容词比较级、最高级的相关练习活动：
找学生上前面来，用所学的句型互相比身高。
1分钟总结
1．比较级最高级词汇总结
2.交际用语
3.身高的表达
板书
设计
升级会员 