初中物理中考复习 电磁学梳理.docx
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初中物理中考复习电磁学梳理
初中物理中考复习电磁学梳理
电磁学梳理
一、知识点
1.磁体
（1）磁性：
物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。
（2）磁体：
具有磁性的物体叫磁体。
（3）磁体的另一个性质：
指向性（受地磁影响产生）。
（4）任何磁体都有两个磁极，一个是南极（S），一个北极（N）。
（5）磁极间的相互作用：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（6）磁化：
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
2.磁场
（1）磁体周围存在着磁场，磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的。
磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
（2）磁场的性质：
对于放入其中的磁体具有磁力的作用。
（3）磁场的方向：
小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
3.磁感线
（1）磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想曲线。
（2）磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致。
（3）磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由S极指向N极。
（4）磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交。
磁感线越密集的地方表示磁性越强。
4.地磁场
（1）地球本身是个巨大的磁体。
在地球周围的空间里存在着磁场，这个磁场叫做地磁场。
（2）地球两极和地磁两极并不重合，地磁北极在地球南极附近，地磁南极在地球北极附近。
5.电磁场
（1）奥斯特实验：
电流周围存在着磁场，磁场的方向随着电流方向的变化而变化。
（2）安培定则（右手螺旋定则）：
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
（3）电磁铁：
通电螺线管中插入铁芯（必须是软磁性材料）
（4）影响电磁铁磁性强弱的因素：
有无铁芯（有铁芯比无铁芯磁性强）
线圈中的电流大小（电流越大，磁性越强）
线圈的匝数（匝数越多，磁性越强）
（5）电磁继电器：
实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。
它可以实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
6.磁场对通电导体的作用
（1）磁场对通电导线作用产生的条件：
电流方向与磁感线方向不平行。
（2）电动机是根据通电导体在磁场中受力原理制成的。
（3）所受力的方向与磁感线的方向和电流的方向有关。
7.电磁感应
（1）电磁感应：
闭合电路的一部分导体在磁场中，做切割磁感线运动时，就会电流，产生的电流为感应电流。
（2）电磁感应产生条件：
电路必须闭合
导体运动时必须切割磁感线
切割磁感线的导体只是回路的一部分
（3）感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线的方向有关。
（4）发电机是根据电磁感应原理制成的。
二、例题精讲
【例1】★
关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ）
A．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
B．铁和铝都能够被磁体吸引
C．磁感线是磁场中真实存在的曲线
D．放入磁场中的小磁针静止时，S极所指的方向为该处的磁场方向
答案：
A
【例2】★★
弹簧测力计下悬挂一个小磁体，小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方，如图所示，当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是（ ）
A．先变长，后变短
B．先变短，后变长
C．不断地变长
D．不断地变短
答案：
D
【例3】★★
（2014•天津）地球是一个巨大的球体，下列图中有关地磁体的示意图正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
地磁场．
专题：
磁现象、电生磁．
分析：
地球的周围存在磁场，地磁场的两极和地理两极并不完全重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．
解答：
解：
（1）地磁两极和地理两极不完全重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，因此AB两图不正确；
（2）地磁场的磁感线从地磁北极（地理的南极附近）出来，回到地磁南极（地理的北极附近），因此C正确，D不正确．
故选C．
【例4】★★
（2014•永州）通电螺线管圈中的电流方向和螺线管周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
通电螺线管的磁场．
专题：
磁现象、电生磁．
分析：
（1）安培定则的内容：
用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，大拇指所指的就是螺线管的N极．
（2）在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极；
解答：
解：
A、据安培定则判断，该螺线管的右端是N极，左端是S极，故磁感线的方向错误，故错误；
B、据安培定则判断，该螺线管的左端是N极，右端是S极，且磁感线的方向正确，故正确；
C、据安培定则判断，该螺线管的右端是N极，左端是S极，故磁感线的方向错误，故错误；
D、据安培定则判断，该螺线管的左端是N极，右端是S极，故磁感线的方向错误，故错误；
故选B．
【例5】★★
（2014•自贡）如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图．要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（ ）
A．
去掉电磁铁线圈中的铁芯
B．
减少电磁铁线圈的匝数
C．
适当增大电源A的电压
D．
适当增大电源B的电压
考点：
电磁继电器的组成、原理和特点．
专题：
磁现象、电生磁．
分析：
电磁铁的磁性强弱和电磁铁中的电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关，增加线圈的匝数、增加电路中的电流、在线圈中插入铁芯都可以增加电磁铁的磁性．
解答：
解：
A．去掉电磁铁线圈中的铁芯，会使磁性变弱，故A不正确；
B．减少电磁铁线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱，故B不正确；
C．增大电源A的电压，可以增大通过电磁铁的电流、增强电磁铁的磁性，故C正确；
D．增大电源B的电压，不会影响通过电磁铁的电流，不会改变电磁铁的磁性，故D不正确．
故选C．
【例6】★
（2014•永州）如图所示的四个实验中，说明电动机工作原理的实验是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
直流电动机的原理．
专题：
电动机、磁生电．
分析：
电动机的工作原理是：
通电导体在磁场中受到力的作用．
解答：
解：
A、是奥斯特实验图，小磁针发针偏转说明通电导体周围有磁场，不符合题意；
B、是电磁继电器的实验图，不符合题意；
C、是电磁感应的实验图，属于发电的原理，不符合题意；
D、电路中有电流，通电线圈或导体受到磁场力的作用发生运动，是电动机的工作原理，符合题意．
故选D．
【例7】★
（2014•阜新）发电机和电动机的发明使人类进入电气时代．制造发电机所依据的原理是如图中的（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
电磁感应．
专题：
电和磁．
分析：
发电机是根据电磁感应原理制成的，分析四幅图中各自的实验原理找出正确的答案．
解答：
解：
A、图中装置研究的是电磁感应现象，是发电机的工作原理，符合题意．
B、是研究奥斯特实验的装置图，探究的是通电指导线周围存在磁场，磁场方向和电流方向有关，不符合题意；
C、是研究电磁铁磁性强弱和线圈匝数的关系，不符合题意；
D、图中实验演示的是通电导体在磁场中受到力的作用，是电动机的工作原理，不符合题意；
故选A．
【例8】★★★
（2014•泰安）如图，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小．则下列分析正确的是（ ）
A．
电磁铁的上端为S极
B．
电源左端为“+”极
C．
断开开关，弹簧测力计的示数为零
D．
若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大
考点：
通电螺线管的磁场．
专题：
电和磁．
分析：
首先要明确电磁铁磁性强弱的影响因素：
有无铁芯、电流大小、线圈匝数的多少．
①首先判断出滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中电阻的变化，从而可以确定电路中电流大小的变化，再确定电磁铁磁性强弱的变化；知道磁体的下端为N极和弹簧测力计的示数变小，根据磁体间的相互作用规律，从而可以判断出电磁铁的磁极极性．
②知道电磁铁的磁极极性，可利用安培定则判断出电磁铁中电流的方向，从而可以确定电源的正负极．
③电磁铁的磁性的有无可以通过电流的通断来控制，首先判断出断开开关，如何引起电流的变化，再判断出电磁铁磁性强弱的变化，可从而以确定弹簧测力计示数的变化．
④首先判断出抽去铁芯后，电磁铁磁性强弱的变化，再根据磁体间的相互作用规律，可以确定弹簧测力计示数的变化．
解答：
解：
A、滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电阻变小，则电路中的电流变大，从而可以确定电磁铁的磁性变强；
而磁体的下端为N极，并且弹簧测力计的示数变小，
∵异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，
∴电磁铁的上端为N极．故A不符合题意．
B、∵电磁铁的上端为N极，下端为S极，
由安培定则可知，电流从电磁铁的下端流入，故电源右侧为正极，左端为负极．故B不符合题意．
C、断开开关，电路中没有电流，所以电磁铁磁性无磁性，
既电磁铁对条形磁铁既不吸引也不排斥，
但条形磁体有重力，故弹簧测力计有示数．故C不符合题意．
D、∵抽去铁芯后，电磁铁的磁性变弱，
而电磁铁的上端为N极，并且同名磁极相互排斥，
∴对条形磁铁的排斥力减小，故弹簧测力计的示数将变大．故D符合题意．
故选D．
【例9】★★
如图所示的装置中，所有部件都静止时，小磁针亦静止于如图所示的位置．在下述四种情况下，小磁针发生偏转的是（ ）
A．
磁铁不动，导线ab向左运动
B．
导线ab不动，磁铁向下运动
C．
磁铁与导线以相同的速度同时下落
D．
磁铁与导线以相同的速度同时上升
考点：
探究电磁感应现象的实验．
专题：
电动机、磁生电．
分析：
要使小磁针发生偏转，螺线管中需要有电流，电路中没有电源，需要电流中产生感应电流，从产生感应电流的条件进行考虑．
解答：
解：
A、磁铁不动，ab向左运动，其运动方向跟磁感线方向平行，不切割磁感线，不产生感应电流．不符合题意．
B、ab不动，磁铁向下运动，相当于ab做切割磁感线运动，产生感应电流．符合题意．
CD、磁铁与导线相对静止，不切割磁感线，不产生感应电流．不符合题意．
故选B．
【例10】★★
如图所示，把一个线圈放在磁场里，连接电源，让电流通过线圈，以下关于线圈的运动情况的说法正确的是（ ）
A．
线圈将向上平移
B．
线圈将向右平移
C．
线圈将持续转动
D．
线圈将转动，但不能持续，最后会停在某一位置
考点：
直流电动机的构造和工作过程．
专题：
电动机、磁生电．
分析：
通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与电流方向、磁场方向有关，据此分析．
解答：
解：
如图：
通电线圈ab边电流方向有a到b，ab边受力方向向上；cd边电流由c到d，cd边受力方向向下．所以线圈会绕轴线转动，当转到线圈平面与磁场方向垂直时ab边与cd边受力平衡，所以线圈不能连续转动，最后会停在某一位置．
故选D．
【例11】★★
如图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当杯中的水位到达金属块B时，亮的是_______灯．（选填“红”或“绿”）
考点：
电磁继电器的组成、原理和特点．
专题：
磁现象、电生磁．
分析：
电磁继电器的实质是一个间接开关，它连接两个电路，是通过控制电路的通断来控制工作电路的通断的开关．此题中的控制电路的通断是由水位的变化来控制的．分析时要从控制电路入手．
解答：
解：
当水位到达警戒水位时，控制电路接通，电路中有了电流，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，衔铁下降，带动动触点下移，使工作电路中红灯所在的支路接通，所以红灯亮．
故答案为：
红．
【拓展题】
（多选）小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．
若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
B．
电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C．
B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流
D．
要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向左移动
考点：
探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．
解析：
A、由图可知电磁铁A的上部都是N极，B的上部是N极，若将两电磁铁上部靠近，则会排斥，所以选项A的说法正确．
B、电磁铁磁性强弱是通过吸引大头针数目的多少来体现的，所以电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强．即选项B的说法正确．
C、由于两个电磁铁串联在电路中，故通过两个电磁铁的电流大小相等，故C的说法是错误的．
D、将滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻变小，电磁铁中的电流将变大，电磁铁的磁性增强，所以选项D的说法正确．
答案：
ABD
【拓展题】
（2014•常州）微型电扇通电工作时，它是电动机．如图所示，在微型电扇的插头处连接小灯泡，用手快速拨动风扇叶片时，小灯泡发光，此时微型电扇变成了发电机．关于电动机和发电机的工作原理，下列说法中正确的是（ ）
A．
电动机的工作原理是电磁感应
B．
电动机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用
C．
发电机的工作原理是电流的磁效应
D．
发电机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用
考点：
直流电动机的原理；发电机的构造和原理．
解析：
（1）电扇里面有一个小型的电动机，使微型电扇转动的工作原理是通电导体在磁场中受力转动；
（2）电扇的内部有磁铁和线圈，当微型电扇的插头处接一只发光二极管，线圈转动时，做了切割磁感线的运动，故能产生电流；此时微型电扇如同一台发电机，原理就是电磁感应．
答案：
B
【拓展题】
（2013•广西）如图，当闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向左移动时，下面判断正确的是（ ）
A．b端是N极，磁性减弱
B．a端是S极，磁性增强
C．a端是N极，磁性增强
D．b端是S极，磁性减弱
考点：
安培定则；影响电磁铁磁性强弱的因素．
解析：
（1）闭合开关，电流从螺线管的左端进入，从右端流出，根据安培定则知，螺线管的b端是N极，a端是S极．
（2）将滑动变阻器的滑片P向左移动时，滑动变阻器接入的电阻变大，电路中电流变小，在线圈和铁芯一定时，电流变小，电磁铁磁性减弱．
答案：
A
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