二模模拟物理.docx

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二模模拟物理

2015年二模物理部分

12.人类对于宇宙的探索是在一次次挫折中不断向前发展的，比如俄罗斯“福布斯—土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨。

经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错。

下列粒子中，首先可以排除对计算机系统

A电子B质子C中子D氦核

13.如图是获取电能的几种途径，其中消耗不可再生能源的是（　　）

14.诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟运动时所选的参照物是

A．轻舟B．两岸的山C．河中的水D．轻舟上的人

15.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。

其原因是

A.老师发的声音音色不好B.远处学生听到的声音响度小

C.老师发出的声音频率较低D远处学生听到的声音振动幅度大

16.为了进行光学实验，物理课外小组的同学在老师的指导下自制了一个平行光源，在硬圆纸筒的一端安装了一个可在筒内前后移动的灯泡。

为使筒内射出的灯光是平行光，在纸筒的另一端需要安装的光学器件和灯泡的位置应分别是，

A.凸透镜焦点处

B.凸透镜焦点以内

C.凸透镜焦点与二倍焦距点之间

D.凹透镜二倍焦距点之外

17.2012年6月18日，执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号飞船与“天宫一号太空舱”成功对接。

图为女航天员王亚平在太空授课，展示基础物理实验。

你认为我们做过的物理实验可在太空舱中进行的是（）

①用天平测量物体的质量②探究平面镜成像特点

③墨水的扩散实验④用托里拆利实验装置测量气压

A.①②B.①②③C.②③D.②③④

18.如图是家用煤气灶灶头的示意图。

使用煤气灶时，打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是

A.进口处煤气流速小，压强大于大气压强

B.进口处煤气流速小，压强小于大气压强

C.进口处煤气流速大，压强大于大气压强

D.进口处煤气流速大，压强小于大气压强

19.炎热的盛夏，游泳是非常惬意的事．到海边游泳时，同样是艳阳高照，人站在水中会感觉凉爽；而当人赤脚走在砂土上时却感到烫脚，根据上述现象你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是

A．为什么人站在水中感觉凉爽，走在沙土上感到烫脚？

B．水与沙土的温度变化与哪些因素有关？

C．物体温度变化与吸热多少有什么关系？

D．物体温度变化与物质种类有什么关系？

20.物理学中，很多概念建立的方法相同。

以下示例中说法错误的是

A.用两个或多个物理量的比值定义一个新物理量，如功率，比热容等

B.用两个或多个物理量的乘积定义一个新物理量，如功，电功等

C.为研究问题的方便，用等效法定义一个新物理概念，如合力，总电阻等

D.为研究问题的方便，用模型法定义一个新物理概念，如杠杆，光线等

21.在我们的日常生活中，安全用电非常重要。

如图所示的各种做法中，符合安全用电原则的是

22.如图所示是一个能吹冷热风的电吹风简化电路，其中A是吹风机，B是电热丝．将它接入家庭电路，只闭合S1，电吹风吹冷风：

若再将S2闭合，则此时该电路的　

A．总电阻增大B．总功率增大C．总电压减小D．总电流减小

二、多项选择题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分。

每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求）

23.为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。

以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据比较符合实际的是

A.1分钟内正常人脉搏跳动的次数约几十次B.一只教室用日光灯的额定电流约为几安

C.人爬上两层楼做的功约为几千焦D.一支做作业的新2B铅笔的质量约为几克

24、辽宁号航空母舰，是中国人民解放军海军的第一艘可搭载固定翼飞机的航空母舰，原有设计除舰载机外，还配有强大的反舰、防空、反潜武器，以4台蒸汽轮机与4台蒸汽式锅炉为动力，图为工作人员指示舰载飞机起飞。

A.舰船航行时，蒸汽轮机将内能转化为机械能

B.舰船航行时，舰船受到的浮力等于总重力

C.飞机起飞时，飞机的动能转化为重力势能

D.飞机返回降落后，舰船底部受到的海水压强减小

25、随着生活水平的提高，扫地机器人逐步进入普通家庭，有先进的传感器系统。

如图所示。

扫地机器人具有主动躲避障碍物、自动吸尘、自动返回充电等诸多智能功能，以下关于扫地机器人说法正确的是

A、机器人利用超声波反射定位能更精准地主动躲避障碍物

B、机器人的电动机工作是利用了电流的磁效应．

C、机器人自动返回充电时，把电能转化为化学能

D、依照机器人自身体积尽可能小的设计原则，集成电路的材料可以使用纳米材料制成

26、电冰箱是生活中常用的家用电器，下列说法正确的是

A冷冻室的内壁上常附着一层霜，是由于水蒸气凝华产生的

B电冰箱散热器摸起来烫手，这主要是电流的热效应造成的

C电冰箱电动压缩机和冷藏室内照明灯泡的连接方式是并联

D夏天，打开冰箱门看到“白雾”是水分蒸发产生的水蒸气

三填空题

34.（2分）如图为一张水床，夏天人躺在床垫上会明显凹陷进去，说明力可以_______________，同时又利用了水_______________的特点来为人体降温.

35.（2分）“粘”字常用来表述一些物理现象，例如：

干燥天气，穿在身上的化纤衣服会粘“毛毛”，这是化纤容易发生___________现象，从而吸引细小灰尘的缘故；表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为___________。

36.（2分）衣服夹是一种生活常用物品，如图所示给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．当用手捏开夹子时，它是_____________（选填“省力杠杆”

，“费力杠杆”或“等臂杠杆”）；夹口处刻有横纹是为了__________.

37．（2分）如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机的电池相当于电路中的___________；手机间通话和收发信息利用了_________________传送。

38．（2分）小刚同学设计了如图实验，他在软铁环C两侧分别绕两个线圈，A线圈与电源电路相连，B线圈与灵敏电流计相连，他发现在开关S闭合的瞬间，灵敏电流计发生了偏转，这时_____________相当于电源。

法拉第当年在做了类似实验后意识到，这是一种非恒定的暂态效应，最终_______________产生了感应电流。

四作图题39.（3分）重力为200N的小明正在滑滑梯，请在图中画出他所受重力的示意图。

40.（3分）如图某型号冷热饮水机的制冷、制热开关，饮水机里面的压缩机可以对水制冷，电热管R可以对水加热．夏天，闭合制冷开关S1，压缩机运转，水变凉；冬天，闭合制热开关S2，电热管通电对水加热．请在虚线框内完成这个电路的电路图

41.（3分）我们坐车时经常有这样的体验：

当车向左转弯时，车中的人会向右倾倒。

请你用所学过的惯性知识进行解释。

42．（3分）电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫而连接电熨斗的导线却不热，请你用所学过的物理知识说明这一现象。

五计算题

43.（8分）“五一”假期小明与家人去近郊游玩。

总质量为1500kg的小汽车，每条轮胎与地面的接触面积为0.03m2，该车以72km/h的速度由小明家沿水平直路行驶到目的地用了1h．（g=10N/kg）

（1）静止时汽车对水平地面的压强；

（2）若匀速行驶时受到的阻力为车重的0.05倍，汽车的牵引力在这段时间内做功多少？

功率多大？

（3）若在此过程中汽车消耗了4kg汽油，汽油的热值为4.6×107J/kg，则汽车对燃料的利用效率多大？

44.（8分）右表是小强家电热水壶的部分铭牌，他利用所学的知识进行了以下测量和操作。

电热水壶内装满水，正常工作5min水温由20℃升高到90℃。

请你计算：

（1）水吸收的热量是多少？

（2）电水壶正常工作时的电流多大？

（3）电水壶正常工作时的电阻多大？

（4）电水壶正常工作5min消耗多少电能？

六实验探究

45.（6分）在美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，发现橡皮泥沉入水中，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她们决定去实验室测一下．实验室老师给她们提供了以下器材：

天平（含砝码）、250ml的量筒、烧杯，水，200g的橡皮泥，小刀等．小琴先用小刀切取下一块实验用橡皮泥，剩余的留在桌上，接着开始了实验：

（1）小萍将天平放在水平桌面上后，应先将,再调节天平横梁平衡。

天平横梁调平衡后，小萍将橡皮泥放在天平左盘，在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图甲所示，这时她应进行的操作是___________________________，直至天平平衡。

天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则橡皮泥的质量为g。

（2）向量筒中倒进适量的水，这里的“适量”是指______________________,测出这些水的体积,将橡皮泥浸没在置筒内的水中，测出橡皮泥和水的总体积如图丙。

测量完毕后，她们一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度_________kg/m3。

（3）在强度有保证的条件下，各种复合材料由于密度小，被人们广泛应用于汽车、飞机等制造业。

请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点:

__________________。

46.（6分）小瑞学习了电磁知识后，利用一块安装在有机玻璃板上的螺线管，菱形小磁针，铁屑，电源，导线，滑动变阻器，开关等器材来探究通电螺旋管周围的磁场． 

（1）小瑞首先选用了一个小磁针如图甲，当小磁针静止时，由于地磁场的作用，小磁针A端大致指向北方，则A端为小磁针的（N/S）极． 

（2）然后小瑞将电源、开关、滑动变阻器、螺线管用导线依次连接起来。

8个小磁针放到通电螺旋管周围如图乙所示，闭合开关，调节滑动变阻器，直到放在通电螺线管周围的小磁针发生明显的偏转如图丙。

则通电螺旋管上部A点磁场方向是_____（选填“向左”或“向右”）． 

（3）利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场，这种方法在物理学中经常用到，下列事例中应用相同方法的是（）

A.用光线形象地描述光的传播路径与方向

B.在探究影响动能大小因素的实验中，用滚动的小球推动木块

C.探究电阻大小与哪些因素有关时，用电流表示数显示电阻大小

D.探究平面镜成像实验，使用两支一样大小的蜡烛进行实验

（4）小磁针由于体积较大的关系，放在通电螺线管周围时数量有限，不方便探究通电螺旋管周围的磁场分布情况，请写出你的改进方法。

（5）观察到有机玻璃板上的铁屑分布后，小梅有了新的思考，为了研究通电螺旋管周围的磁场空间分布，可以_______________________来进一步探究。

47.（6分）某中学初三的同学们正在分组完成“测量小灯泡的电功率”的实验

（1）小华用如图甲所示电路测量“2.5V”小灯泡的功率，其正常发光时的电阻约8欧，用笔画线代替导线，完成实物连接电路。

（2）小华完成实验记录数据如表一。

在整理数据时他发现其中一个明显的错误，请指出并改正________________________；

表一

次数

灯泡两端电压U/V

通过灯丝电流I/A

灯泡电功率P/W

灯泡发光情况

1

2.00

1.00

2

2.50

0.24

3

3.00

0.28

表二

实验序号

灯泡两端电压U/V

通过灯丝电流I/A

灯泡电功率P/w

灯泡发光情况

灯泡的额定功率P/w

1

3.8

0.30

1.140

正常

=1.140

2

3.8

0.29

1.102

正常

3

3.8

0.31

1.178

正常

（3）另一小组的小刚完成的实验数据如表二，他与小华交流时发现了表一与表二的不同，对此同学们开始了热烈的讨论：

小丽认为，为达到不同的目的，两人的做法都合理；小亮认为小华的做法合理，小刚对功率取平均值无意义。

请你对小华和小刚的实验发表见解_______________________

（4）大家还想进一步研究实际功率与电流电压的关系。

实验后，小明从实验数据中发现“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”不等于“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”，小亮很奇怪，这两个实际功率不应该相等吗。

为了解释这一现象，小梅没有做实验，除了相关公式，根据一条物理规律_______________________，分析也得出了小明的结论：

P1_______P2.（选填“大于”“小于”或“等于”）