河北省邯郸武安市至学年八年级下学期期末语文试题.docx
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河北省邯郸武安市至学年八年级下学期期末语文试题
河北省邯郸武安市2018-2019学年八年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．在下面的横线上填写出相应的句子。
（1）曲径通幽处，____________________。
（常建《题破山寺后禅院》）
（2）__________________，娇儿恶卧踏里裂。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）古诗中的“雨”非常多，请写出连续的两句。
______________，___________。
（4）《桃花源记》中，表现桃花源中老人和小孩都很快乐的句子是：
________，_______。
（陶渊明《桃花源记》）
二、字词书写
2．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
（1）__________（miǎnhuái）我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。
（2）潭水映照雪山，真让人__________（mùxuànshénmí）啊。
（3）如此颠簸（__________），我生平从未有过。
（4）雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂（__________）的形象。
三、选择题
3．下列文学常识对应错误的一项是（ ）
A．《社戏》——鲁迅——《呐喊》
B．《北冥有鱼》——庄子——《逍遥游》
C．《关雎》——《诗经》——史家之绝唱，无韵之《离骚》
D．《马说》——韩愈——“唐宋八大家”之一
4．选出下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①身在井隅，心向璀璨，再平凡的生命，都有权利去追寻不平凡的光芒，而雷海为就是最好的激励！
②人们不禁会问：
外卖小哥为何能逆袭夺冠？
答案只有两个字——喜欢。
③十几年前，他到书店读诗、抄诗；送外卖时，他抓住等餐或休息的间隙背诗。
④第三季《中国诗词大会》落下帷幕，“外卖小哥”雷海为击败北大硕士获得总冠军，惊呆众人。
⑤十三年的时间，他将诗词沁入心田，化作春泥，在这一刻都绽放出了格外夺目的光彩！
⑥雷海为告诉我们：
真正的诗意，不应该只是优雅时光里赌书泼茶、侍花弄草的那份闲情逸致，而更应该是纵使身处困顿，依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星。
⑦有人形容说：
他就是《天龙八部》里的扫地僧，平日不管江湖之事，一旦出手就会震惊整个江湖。
A．①④③⑤②⑦⑥B．①④⑦③⑤②⑥
C．④②③⑤①⑦⑥D．④⑦②③⑤⑥①
四、综合性学习
5．阅读下面三则材料，完成问题。
“和”，相应也，从口，禾声（《说文解字》）。
为了践行“和”、彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）某同学编写了一曲《“和”字歌》，请将“和”的叠词：
①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美，分别填入歌中，最合适的顺序是
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
A．④②③①B．②①④③C．③④①② D．①④③②
（2）请你为“构建和谐校园”的演讲比赛拟写一个开头。
（50字左右）
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
6．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：
（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
《蒹葭》选自其中的《秦风》。
B．“比兴”手法是《诗经》中诗歌常用的手法，《关雎》中就有大量的“比兴”。
C．《关雎》与《蒹葭》都运用了反复的修辞方法。
D．《蒹葭》这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。
7．诗人为什么要极力地渲染道路的艰难阻塞，诗歌抒发了一种怎样的思想感情？
六、对比阅读
阅读下面甲、乙两文，完成下面小题。
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（节选自《礼记正义》）
（乙）善问者，如攻①坚木，先其易者，后其节目②，及其久也，相说以解③；不善问者反此。
善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。
此皆进学之道也。
（节选自《礼记•学记》）
（注释）①攻：
治，指加工处理木材。
②节目：
树木枝干交接处纹理不顺的部分，本句中比喻难处。
③相说以解：
互相脱离并分解，喻指先易后难，逐渐解决问题。
说，通“脱”，脱落。
8．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）不知其旨也
（2）然后能自反也
（3）学学半（4）及其久也
9．与甲文“其此之谓乎”中的“之”字用法相同的一项是（ ）
A．叩之以小者则小鸣B．何陋之有
C．渔人甚异之D．大道之行也
10．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。
11．甲乙两文分别阐述了什么道理？
在谈论做学问的道理时，（甲）文以“食佳肴”作比，（乙）文用“攻木”“撞钟”作比，使人易于理解。
请你也用这样的方法介绍一下自己在学习中的心得体会。
七、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
蚊子为什么没有被雨滴砸死
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？
②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。
他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。
如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。
当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。
这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！
⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。
这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。
事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。
在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。
研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。
12．在雨中飞行的蚊子没有被雨滴砸死的原因是什么？
13．第五段画线句使用了哪两种说明方法？
请选择其中一种说明其作用。
14．根据文章内容，下列哪一项说法不够正确？
（）
A．文章第①段的作用是激发读者好奇心和阅读兴趣，引起下文对问题的具体说明。
B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。
C．当蚊子被雨滴击中时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。
D．研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想。
阅读下面的文字，完成下面小题。
外婆的世界
（李娟）
①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。
我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。
能专心照顾外婆的，只有我。
②我在阿勒泰，外婆便跟着我。
我白天上班，她一个人在家。
每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
她一看到我，赶紧高高挥手。
③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。
逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。
每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。
一手牵着我，一手拄着拐棍，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
④看到人行道边的花，喜笑颜开：
“长得极好！
老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：
“这是骗钱的！
你莫要开腔，我们悄悄眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：
“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：
“老奶奶，可别给我砸了。
”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：
“小心点，打烂了要赔。
”
⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。
常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。
还老是向邻居打听火车站怎么走。
但她不知道阿勒泰还没通火车。
她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。
在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。
只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。
有一次我回家，发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。
第二天回家，发现又给系了一根。
后来又发现单元门上也有。
原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。
对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。
于是她便做上记号。
这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。
我对她说：
“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？
摔跤了怎么办？
”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。
我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。
她破口大骂。
又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。
第二天我上班时就把她反锁在家里。
她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。
我抹着眼泪下楼。
心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。
——奇异的，难以想象的孤独的世界。
如蚕茧中的世界。
⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。
那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。
每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出，我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。
想尽一切办法回。
回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。
⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。
终于痛哭出声……
（选自《文汇报》2017年4月19日，有删改）
15．请简要概括文章中“我”与外婆之间发生的几件事。
16．根据要求回答问题。
（1）从人物描写的角度赏析句中加点的词。
每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
（2）将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”好不好？
为什么？
在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：
“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”
17．文中这样写：
“我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊”，结合文章内容，简要分析“她的世界”是怎样的世界。
18．最后一段“我看到门把手上又被系了一块布条。
终于痛哭出声……”，这块“布条”和外婆在我家生活期间系在门把手上的布条有何不同？
“我”的痛哭声里体现了怎样的心理活动，请发挥想象写出来。
（不少于30字）
八、名著阅读
19．根据提供的材料，回答问题。
“你怎么这么粗心大意呢？
别生气了。
现在骂也没用了。
重新开始吧。
”
“哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！
六个月心血的结晶一下子给偷去了。
我每天都要紧张地劳动八个小时啊！
这帮寄生虫真该死！
”
列杰尼奥夫极力安慰他。
一切不得不重新开始。
列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。
一个半月之后，第一章又脱稿了。
“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？
他有怎样的性格特征？
“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？
九、作文
20．阅读下面的材料，按要求作文。
俗话说的好，远亲不如近邻。
邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。
当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。
请你以“邻居”为题，写一篇记叙文。
要求：
①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1．
（1）禅房花木深
（2）布衾多年冷似铁（3）如：
①寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
（②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
③空山新雨后，天气晚来秋。
④细雨鱼儿出，微风燕子斜。
⑤好雨知时节，当春乃发生。
⑥清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂）（4）黄发垂髫，并怡然自乐。
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有：
禅、衾、髫。
2．
（1）缅怀
（2）目眩神迷（3）diānbǒ（4）jūnliè
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。
对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。
“缅怀”：
遥念，追思。
“目眩神迷”：
眼花缭乱，心神摇荡。
“颠簸”：
意思是上下震动，不平稳。
“龟裂”：
微细的裂纹。
3．C
【解析】
【详解】
C．被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是司马迁的《史记》。
故选C。
4．C
【解析】
【详解】
C．④是总领句，由第三季《中国诗词大会》“外卖小哥”雷海为夺冠引出话题；②是过渡转折，由人们的疑问引出答案，接在④后边；③是对②雷海为喜欢诗词的具体阐释；⑤的“十三年的时间”紧接③的“十几年前”，由过去到现在；①是针对前边雷海为成功经历的提炼；⑦是对①的形象比喻；⑥是总结，由雷海为的经历得到的启示。
故选C。
5．
（1）A
（2）和谐是中华民族传统文化精神的精髓，是事物多样性的有机统一，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点，和谐就是美。
（符合演讲稿的特点即可）
【解析】
【详解】
（1）A．“和和顺顺”意思是顺顺利利，这里和“儿女”搭配，表示对儿女的祝福与期盼；“和和乐乐”意思是幸福欢乐，充满欢声笑语，这里指家庭；“和和睦睦”指相处融洽友好，这里和“邻里”搭配；“和和美美”指和谐美好，这里和“日子”搭配，表示幸福日子的祝愿。
故选A。
（2）这道题考查拟写演讲稿的能力。
演讲的主题是“构建和谐校园”，题干要求只写开头部分。
比如：
古语说“家和万事兴”。
和谐，是一切美好事物的共同特点，也是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
是和谐，让我们的国家繁荣昌盛；是和谐，让我们的百姓丰衣足食；是和谐，让我们的校园荡漾着欢声笑语。
6．D
7．①诗人极力渲染道路的状况，目的是以道路的艰难曲折遥远，从侧面来衬托青年男子对他思念的姑娘的执着追求，突出男子痛苦而无奈的爱情。
②这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。
【解析】
6．这道题考查对诗歌基本内容的了解。
D．《蒹葭》是一首抒情诗，全诗洋溢着主人公对“伊人”真诚向往和执着追求爱恋之情。
故选D。
7．这道题考查对诗歌写法及情感的理解。
从“溯游从之，宛在水中央”“溯游从之，宛在水中坻。
”“溯游从之，宛在水中沚”可以看出，这首诗极力渲染了道路的艰难阻塞，目的是以此来侧面衬托男子的坚定地信念，突出美好的姑娘或事物不易追求到。
从“所谓伊人，在水一方”“所谓伊人，在水之湄”“所谓伊人，在水之涘”可以看出，这首诗抒发了追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。
8．旨：
味美；反：
反思；学：
“学”同“敩”,教导；及：
等到。
9．B
10．
（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
（2）会提问的人，像木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤一样。
11．甲文：
教学相长。
乙文：
善于学习和提问。
心得体会：
学习就像逆水行船，一定要努力前进，否则就会退步。
【解析】
8．这道题考查的是对文言实词的理解。
课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。
作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：
就不知道它的味美。
旨：
味美。
（2）大意：
这样以后才能自我反思。
反：
反思。
（3）大意：
教别人占自己学习的一半。
学：
“学”同“敩”,教导。
（4）大意：
等到时间久了。
及：
等到。
9．这道题考查文言文一词多义现象的理解。
例句中的“之”：
宾语提前的标志；
A．代词，指钟；
B．宾语提前的标志；
C．代词，指桃花林；
D．助词，的；
故选B。
10．这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
第一句重难点词语有：
是故，因此、所以。
困，困惑。
第二句重难点词语有：
善，擅长、善于。
节目，坚硬的节疤。
11．这道题考查阅读文段的感悟启示。
甲文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”。
乙文分别用砍木头和撞钟的比喻，强调了善于学习和提问。
心得体会结合自己的学习来谈即可。
比如学习要下苦功夫，发扬钉子精神，主动钻研学习。
【点睛】
甲文译文：
尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。
尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。
因此学习了然后就知道不足，教导人以后才知道困惑不通。
知道不足，这样以后才能自我检查，对自己提出要求。
知道困惑，这样以后才能鞭策自己努力进修。
所以说教与学是互相促进的。
《兑命》上说：
“教是学的一半。
”说的就是这个道理啊。
乙文译文：
会提问的人，象木工砍木头，先从纹理较顺的部位着手，再砍坚硬的节疤一样，等到时间久了，问题就会容易解决；不会提问题的人却与此相反。
会对待提问的人，善于回答问题的人，就像撞钟一样，用力小，钟声则小，用力大，钟声则大，等到尽力撞击时，则发出最为洪亮的一声。
不会回答问题的恰巧与此相反。
这些都是增进学问的方法呀。
12．①蚊子本身的体重很轻；②蚊子往往顺应雨的趋势落下；③身上的细毛具有疏水性。
13．列数字，打比方。
列数字，文中用“减小为其体重的1/50至1/300”具体准确地说明了蚊子所受的冲击力的程度，体现了说明文的准确性、科学性。
打比方，把“雨滴”比作“一根极细小的羽毛”压在蚊子身上，生动形象地写出了雨滴对蚊子造成的压力之轻，体现来了说明文语言的生动性。
14．B
【解析】
12．这道题考查的是从材料中概括提炼信息的能力。
通读全文，找到相关文段，再根据问题筛选概括。
从“秘密之一就在于蚊子体重极轻”可以概括出：
蚊子本身的体重很轻；从“而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下”可以概括出：
蚊子往往顺应雨的趋势落下；从“蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性”可以概括出：
身上的细毛具有疏水性。
13．这道题主要考查的是说明方法的判定及作用。
难点在于说明内容的概括，一般为该段的中心句（有可能出现在上下段中）。
方法是：
前后就近原则；段落中心句；句子本身。
从“减小为其体重的1/50至1/300”可以判断出，这句话运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了蚊子所受的冲击力的程度；从“这雨滴就像一根极细小的羽毛”可以判断出，这里运用了打比方的说明方法，把“雨滴”比作“一根极细小的羽毛”压在蚊子身上，生动形象地写出了雨滴对蚊子造成的压力之轻。
14．这道题考查对文段内容的理解。
B．错在“雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的”。
原文依据“在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生”。
故选B。
15．①外婆每天趴在阳台上等我回家；②周六日我不加班的时候带外婆出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布条；④我上班时将她反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。
（概括合理即可）
16．
（1）运用神态描写，生动形象地写出了外婆期盼我回家时的神态，表现了外婆在陌生城市的孤独和对我的依赖。
（2）不好。
因为不符合说话者的身份，通过对外婆质朴的口语化语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和童真。
17．①奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。
18．在“我”家生活期间，外婆是为了通过布条做标记找到家；离开时，是为了提醒我她对我的爱和陪伴，以及她对我的牵挂与不舍。
外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你陪在我身边，忽视了你孤独与无助，忽视了你对故乡的思念，让你受苦了，希望回到故乡，你的世界能够不再孤独。
【解析】
15．本题考查对文章内容的归纳能力。
解答时，需要通读全文，用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。
第②段写外婆每天趴在阳台上等我回家。
③④写我带她出去闲逛。
⑤⑥写我解开外婆系在门上做标记的布条。
⑦段写我上班时将她反锁在家里。
⑧⑨⑩段写我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。
据此概括作答。
16．本题考查词语的赏析。
解答此题联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
①题先要指出“眼巴巴”属于神态描写，对象是外婆，结合“张望”可以看出，外婆每天都在阳台张望“我”下班，张望“我”回家，并且像小孩一样“眼巴巴”地张望。
由此可以看出外婆在陌生城市的孤独和对我的依赖。
②题先要表明观点，然后结合语境分析文中“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”的表达效果好的原因。
从文章语境可知，外婆平时都是一个人在家，只有周末我才能带她出来，平时很少出门。
因此，原文运用看似啰嗦重复的口语化描写，更符合外婆的身份，更能表现外婆面对新鲜事物时的惊奇和童真。
17．本题考查对文章内容的理解。
解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
我领着外婆出来闲逛，她总表现出对城市的陌生与好奇。
她不熟悉周围的环境，总是糊里糊涂找不到回家的路。
外婆的精神世界最主要的还是孤独
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