七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案.docx
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七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案
七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案
七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案
1、了解和灵活运用维护权益的有效途径。
2、了解诉讼手段的作用及其类型。
3、善于运用行之有效的方法进行维护自己的合法权益。
学习重点
1.如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益。
2.如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。
学习难点
怎样增强法律观念,善于运用法律手段维护自身的合法权益,特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。
学法
指导
首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本,先把教材正部分的学习重难点划出,然后把情景材料后面的小问题简答出(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
教师还要引导学生了解这门的知识体系,学会归纳,整理。
知识
准备
备组补充
学
习
流
程
学
习
流
程
学
习
流
程
导入新:
分析案例,回答问题。
前预习:
(阅读教材,思考以下问题)
1非诉讼手段有哪些具体方式?
2诉讼有哪些类型?
3青少年如何学会与违法犯罪分子开展?
学习交流过程:
(展示解读目标,学习交流)
自主学习
(一)自主阅读教材,完成下列空格:
1、我们维护权益最有力的武器就是。
能够提供法律服务和帮助的机构有、、、等。
2、维护我们合法权益的途径:
(一)非诉讼手段:
非诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段。
它包括:
⑴向、、、等方面反映问题,寻求帮助以解决问题;
⑵通过、等方式,解决、,保障公民权益。
(二)诉讼手段:
诉讼也就是。
它是主持参与的的程序。
诉讼是维护我们的合法权益、、的一种手段,是保护我们权益的
4、诉讼的种类:
、、。
(1)刑事诉讼是指在和的参加下,依法犯罪、犯罪、犯罪、的活动。
刑事诉讼案有两类:
一类是,一类是。
(2)民事诉讼是在和的参加下,依法审理和解决的活动。
(3)行政诉讼,俗称“”,是指在的参与下,依照解决的活动。
行政诉讼是解决行政纠纷的。
、怎样同违法犯罪行为做斗争?
(1)同违法犯罪行为做斗争是的责任。
(2)我们在与违法犯罪分子斗争时,既要,又要。
特别时在双方力量对比的情况下,不要与其,而要讲究,尽量减少,力求在的前提下,巧妙地将抓获。
(3)面对歹徒行凶,设法歹徒,记住歹徒,了解歹徒,及时拨打“”等,都是行之有效的好方法。
(二)合作探究部分
1、通过导入部分的案例,思考帮助受害者解决困难的办法有哪些?
先可以采用什么办法?
如果不行,还有什么办法?
(要注意选择方法的先后秩序)
2、阅读案例续接,小芳通用什么手段保护了自己的合法权益?
她寻找什么机构帮助自己?
3、阅读P112页相关链接,通过案例了解行政诉讼。
4、帮李鹏、王超和小芳想办法,总结如何善用法律保护自己。
【合作展示】
1分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2第二部分展示内容是堂研讨部分,组与组之间展开竞争、评比。
【点拨升华】拓展延伸:
阅读小周的案例回答问题:
这起案属于什么性质的诉讼?
小周的行为说明了什么?
【达标检测】单项选择题:
(1)由于我们对法律知道的少,常需要帮助。
下列机构能给我们提供法律服务和帮助的是()
①法律从服务所②律师事务所③公证处④居民委员会
A、①②③B、②③④、①②④D、①③④
(2)社会是复杂的,未成年人难免会受到伤害。
我们维护权益最有力的武器是()
A、道德B、打官司、法律D、社会舆论
(3)是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们的最后屏障。
A、非诉讼B、私了、忍气吞声D、诉讼
(4)下列案适用民事诉讼程序的是()
①赵某与其妻李某的离婚案②遗产继承纠纷案③歌星杨某起诉某出版社的图书有损特的人格,要求出版社赔偿精神损失案④经济诈骗案
A、①②④B、①②③、②③④D、①③④
()青少年要善于同违法犯罪作斗争,要用最小的损失制止违法犯罪行为,就必须()
①学会运用“110”报警②记住违法犯罪分子的生理特征,以便有关部门确认违法犯罪分子③记住有利于抓获违法犯罪分子的其他线索,以便有关部门抓住违法犯罪分子④保护好犯罪现场和各种证据
A、①②③B、①②④、②③④D、①②③④
(6)小明看到同学小强伙同校外人员王某偷盗校园内自行车,于是报告给学校。
小明的行为()
A.背后打小报告,是不道德的行为
B.是敢于善于同违法犯罪作斗争的表现
.是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现
D.是不讲友谊、不够朋友的行为
【后巩固】
1.整理完善笔记及纠错。
2.掌握配练上的名师点拔内容。
【作业布置】
1做完配练上余下的相关习题。
2结合配练复习第四单元第七八的内容。
学
习
流
程
学
习
流
程
学
习
流
程
导入新:
分析案例,回答问题。
前预习:
(阅读教材,思考以下问题)
1非诉讼手段有哪些具体方式?
2诉讼有哪些类型?
3青少年如何学会与违法犯罪分子开展?
学习交流过程:
(展示解读目标,学习交流)
自主学习
(一)自主阅读教材,完成下列空格:
1、我们维护权益最有力的武器就是。
能够提供法律服务和帮助的机构有、、、等。
2、维护我们合法权益的途径:
(一)非诉讼手段:
非诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段。
它包括:
⑴向、、、等方面反映问题,寻求帮助以解决问题;
⑵通过、等方式,解决、,保障公民权益。
(二)诉讼手段:
诉讼也就是。
它是主持参与的的程序。
诉讼是维护我们的合法权益、、的一种手段,是保护我们权益的
4、诉讼的种类:
、、。
(1)刑事诉讼是指在和的参加下,依法犯罪、犯罪、犯罪、的活动。
刑事诉讼案有两类:
一类是,一类是。
(2)民事诉讼是在和的参加下,依法审理和解决的活动。
(3)行政诉讼,俗称“”,是指在的参与下,依照解决的活动。
行政诉讼是解决行政纠纷的。
、怎样同违法犯罪行为做斗争?
(1)同违法犯罪行为做斗争是的责任。
(2)我们在与违法犯罪分子斗争时,既要,又要。
特别时在双方力量对比的情况下,不要与其,而要讲究,尽量减少,力求在的前提下,巧妙地将抓获。
(3)面对歹徒行凶,设法歹徒,记住歹徒,了解歹徒,及时拨打“”等,都是行之有效的好方法。
(二)合作探究部分
1、通过导入部分的案例,思考帮助受害者解决困难的办法有哪些?
先可以采用什么办法?
如果不行,还有什么办法?
(要注意选择方法的先后秩序)
2、阅读案例续接,小芳通用什么手段保护了自己的合法权益?
她寻找什么机构帮助自己?
3、阅读P112页相关链接,通过案例了解行政诉讼。
4、帮李鹏、王超和小芳想办法,总结如何善用法律保护自己。
【合作展示】
1分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2第二部分展示内容是堂研讨部分,组与组之间展开竞争、评比。
【点拨升华】拓展延伸:
阅读小周的案例回答问题:
这起案属于什么性质的诉讼?
小周的行为说明了什么?
【达标检测】单项选择题:
(1)由于我们对法律知道的少,常需要帮助。
下列机构能给我们提供法律服务和帮助的是()
①法律从服务所②律师事务所③公证处④居民委员会
A、①②③B、②③④、①②④D、①③④
(2)社会是复杂的,未成年人难免会受到伤害。
我们维护权益最有力的武器是()
A、道德B、打官司、法律D、社会舆论
(3)是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们的最后屏障。
A、非诉讼B、私了、忍气吞声D、诉讼
(4)下列案适用民事诉讼程序的是()
①赵某与其妻李某的离婚案②遗产继承纠纷案③歌星杨某起诉某出版社的图书有损特的人格,要求出版社赔偿精神损失案④经济诈骗案
A、①②④B、①②③、②③④D、①③④
()青少年要善于同违法犯罪作斗争,要用最小的损失制止违法犯罪行为,就必须()
①学会运用“110”报警②记住违法犯罪分子的生理特征,以便有关部门确认违法犯罪分子③记住有利于抓获违法犯罪分子的其他线索,以便有关部门抓住违法犯罪分子④保护好犯罪现场和各种证据
A、①②③B、①②④、②③④D、①②③④
(6)小明看到同学小强伙同校外人员王某偷盗校园内自行车,于是报告给学校。
小明的行为()
A.背后打小报告,是不道德的行为
B.是敢于善于同违法犯罪作斗争的表现
.是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现
D.是不讲友谊、不够朋友的行为
【后巩固】
1.整理完善笔记及纠错。
2.掌握配练上的名师点拔内容。
【作业布置】
1做完配练上余下的相关习题。
2结合配练复习第四单元第七八的内容。
教师复备或点拨
关键点
注意问题
后反思