生物系社会实践报告精选多篇.docx
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生物系社会实践报告精选多篇
生物系社会实践报告（精选多篇）
关于开展生物系暑假社会实践活动的通知
为深入贯彻党的十七届五中、六中全会、省十一次党代会和共青团十六届五中全会精神，落实省委要求青年学生在广东再出发征程中“干出第一棒”的重要指示精神和团省委的要求，引领我院广大青年学生深入基层宣传《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》和“十二五”规划，在服务加快转型升级，建设幸福广东的伟大进程中成长成才。
我系将开展暑假社会实践活动，并完成相应的调研报告。
现将通知如下：
一、参加活动对象：
2014级、2014级学生每人必须完成一份，2014级学生以自愿为原则。
其中，2014级本科生都应参加今年暑期的社会实践，并从思想政治理论课教学科研部提供的选题中选定一个题目进行调研。
二、活动主题：
青春·成长·奉献
三、活动的内容
广大学生利用暑期回乡的机会，按照就近原则，到各自所在的市、县、镇、街道进行社会调查、理论宣讲、教育帮扶、环境保护、文艺演出、法律援助等活动，适当开展宣传学院活动。
具体包括：
深入社区、农村，开展“科学发展观”、“节约资源，从我做起”宣讲服务，组织参与爱国卫生运动、环境保护、义务家教等活动，帮助群众解决生产生活中碰到的实际困难；
深入街道、企业、厂矿、农户，进行社会调查、主题调研等活动，为地区的经济发展出谋献策；
各已获得2014、2014年大学生创新性实验计划立项调研项目的同学，在暑期开展与本课题相关的社会调查活动和创作；
可从《思想政治理论课教学科研部提供的参考题目》中选取一个专题进行调研。
鼓励全体学生根据自身实际，发掘有利资源，积极参加“口述历史”资料采集活动，通过对专题事件的亲历者见证人的采访，形成文字笔录，有声录音，影像录影等有价值的成果。
四、注意事项
1、要求：
内容1500字以上，需电子档与纸质档两种形式，字体要求宋体，小四，杜绝抄袭。
每位同学都必须独立完成一份报告。
2、完成调研报告：
社会实践结束后，从思想政治理论课教学科研部提供的参考题目中选题的学生须填写《韩山师范学院思想政治理论课实践调研报告》一份，其他参与实践的学生须填写《韩山师范学院学生社会实践调研报告》一份或完成《口述历史”采集活动报告》一份。
将调研报告于9月3日上交到各班团支书。
3、上交调研报告：
调研报告由各班团支部收齐后，按照规定的格式用excel做成一个汇总表。
团支书本人必须写一份社会实践活动总结，并将社会实践报告进行整理，将本班所有同学的社会调研报告、社会实践汇总表、团支书社会实践活动总结以电子档的形式放在同一个文件夹于9月6日前打包发到邮箱。
请各班团支书将纸质档报告按学号排序，并本着公正、公平的原则挑选出较好的社会调研报告，放于最前面，并与其他同学的社会调研报告一并交到生物系分团委实践部。
附件：
1、
2、3、
4、
5、
生物系分团委实践部负责人：
李金燕
生物系分团委实践部
二○一二年六月十九日
生科院暑期“三下乡”社会实践总结
为进一步推进《环洪泽湖生态区农业面源污染控制》项目的全面实施，同时加强对大学生素质的教育，今年暑期，**师范学院生科院以其专业实践为依托，结合**地区实际情况，组织一支科技支农服务团，赴淮安市洪泽县西顺河镇开展了多种形式的暑期社会实践活动。
在往年社会实践成功经验的指导下，本次活动取得了可喜的成就。
活动不仅使农民对于面源污染有了进一步了解，加入到了科学种植、绿色养殖队伍中，也使学生的综合素质在实践中得以提高。
现将本次活动总结如下：
前期准备：
精心组织，缜密规划
1、精心组队、明确分工。
“三下乡”社会实践活动是在暑假开展的，但却得到了学院领导的高度重视和学生的积极响应。
早在6月份，我院就已经在开始为三下乡进行宣传，并组织学生积极报名，最终确定由和20位同学院党总支书记孔令文、副院长蒋功成、副书记陈进、院团委书纪元、辅导员李卓、张卫民等老师一同参加此次实践活动。
为了更好的开展工作，服务团内部对20名同学进行了科学明确的分工，成立了环洪泽湖生态区农业面源污染现状及防治调研小分队、洪泽湖环保流动宣传小分队、环保主题表演、宣讲农业面源污染知识小分队、卫生医疗小分队、科技支农小分队等小组，每个参与的学生都充分发挥自己的特长和潜力。
各组分工明确，各司其职，确保了社会实践工作的有序、顺利开展。
2、熟悉情况，拟定实践内容。
科技支农服务团在下乡之前，就通过因特网查询了洪泽县西顺河镇的详细情况，结合当地实际发展情况，一起设计，最终挑选、确定了下乡的使用方案。
此外，调研小组成员还将下乡所须的调研材料准备好，通过网络、相关书籍、党和政府的相关政策条文，以及系专家的建议，编辑整理了很多相关的宣传资料，积极准备调研问卷、宣传资料，向当地群众发放。
采购组还负责采集所需物品。
总的来说，今年“三下乡”前期我们做足了充分的准备，队员们整装待发。
、下乡期间：
主题鲜明、内容丰富、形式多样
1、环保展演，宣传“绿色致富”
为加强环保知识的普及，提高农村民众环保意识，服务团特意举办了一场环保主题表演秀，宣传环保倡导绿色生活。
环保秀以歌声小品、行为艺术展、环保服饰秀等表演形式，吸引群众，宣传环保。
服务团成员与当地村民一同欣赏了表演，对环保有了更生动的了解。
活动的影响达到了预期的目标。
2、理论宣讲，播种理想
生物系科技支农服务团进一步推进《环洪泽湖生态区农业面源污染控制》项目的全面实施，通过展板、宣传单、现场演说等形式，在西顺河镇进行了关于面源污染、科学种植、绿色致富的宣传。
志愿者们本着以我所学，服务社会，锻造能力的宗旨，走入农村，走进社会，对当地的村民进行环保宣传，将理论学习投身于社会实践中，在实践中增长才干。
3、关注健康，服务农民
为了向农民朋友更多地宣传一些健康卫生常识，纠正一些不科学的生活误区，提高疾病的防护意识，服务队成立了一个卫生医疗小分队，为当地的群众进行“健康普查”。
“测血型”、“量血压”、“测肺活量”等一系列的服务，受到了当地群众的热情参与，志愿者们顶着骄阳，耐心的为当地群众进行检查与解说，使得农民们一个个怀着期望而来，带着满意而归。
临行前，一位老人拉着孔书记的手说：
“你们明年还来吗？
”这一句朴实的问话深深打动了每一位队员，更坚定了大家为人民服务的信念和贯彻党的十七大精神。
４、流动宣传，科技支农
此次活动，服务队还来到了洪泽湖，并在湖上设立了流动宣传点。
志愿者与老师一同乘坐船只，驶向来往的各个渔船，向正在作业的渔民宣传环保知识，并倡导他们共建生态家园。
此外，志愿者还抽取当地的水样，对其水质的cod值等一系列水质标准进行了检测。
充分的了解了当地水资源受污染程度，并结合实验结果对当地的渔民进行了环保知识宣传，引导他们科学养殖，保护环境。
、下乡回来：
收获颇丰、展望未来
社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节,也是教育与实践相结合的具体体现。
这一次的三下乡社会暑期实践活动，时间只有在这匆匆的７天里，但却感受到志愿者工作的真正意义，虽然下乡非常匆忙，但是队员们与老百姓之情的浓烈却缓缓的传到他们彼此的未来甚至永远，给他们留下的回忆是如此美好。
每一个队员都当上了老师，都积累了做老师的经验；当上了村民，深深
体会了三农问题。
整个活动取得了优异的成绩：
一方面活动得到了我院学生的积极参与，活动的内容和形式得到了丰富和发展。
受到了当地居民、村民的一致欢迎，志愿者们用青春的微笑、辛勤的汗水和真诚的服务赢得了他们的充分赞誉。
另一方面，活动也达到了预期的目标，向当地村民宣传了环保知识。
在科学安排下，服务队成员在老师的带领下，利用自身的专业知识，向当地村民进行环保宣传，指导他们科学种植，绿色养殖，活动取得了较好的社会效应。
此外，中国教育报、中国青年报、扬子晚报、淮安日报、现代交通报、新华网、搜狐网、人民网、中国日报网、中国江门网、中国江苏网等媒体对本次活动也进行了新闻报道。
队员们感悟颇多，参与暑期“三下乡”社会实践活动，真正接触了农村，了解了农村，服务了农村，课堂上所学到的专业知识得到了充分的运用，增长了知识，锻炼了能力，开阔了眼界，陶冶了情操。
返回学校后，我院开展了细致周密的总结活动。
举行了活动总结评比汇报会，根据评比汇报会的结果，表彰了一批先进个人。
使整个活动有始有终，圆满顺利结束。
**师范学院生物系团委
2014社会社会实践报告格式
系部名称：
专业：
______年级______班级：
_________姓名：
_____学
号:
____
实践单位：
xxxx有限公司
实践时间：
2014年--月--日至2014年--月--日共--天
实践报告正文
一、实践目的：
介绍实践的目的,意义,实践单位或部门的概况及发展情况,实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：
先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果：
围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。
分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：
用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。
总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
标题
1、标题的要求。
标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。
它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。
高度概括，具有较强的吸引力。
2、标题的写法。
标题的写法灵活多样，一般有两种：
单标题与双标题。
单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。
双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。
由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。
3、标题的形式。
”直叙式”的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。
这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。
”表明观点式”的标题。
直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。
”提出问题式”，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。
例如，《中学生早恋问题说明了什么》等。
概要
概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：
第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。
包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。
介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。
正文
正文是调查报告的主要部分。
正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。
1、引言
引言的写作形式。
引言即调查报告的开头，”万事开头难”，好的开头，既可使分析报告顺利展开，又能吸引读者。
开头的形式有这样几种：
1）开门见山，揭示主题。
文章开始先交代调查的目的或动机，揭示主题。
例如，2014年3月我们对2014级电子商务专业的学生进行有关心理障碍调查研究，目的是要有针对性的对学生进行健康教育，矫正疏导各种不良心理，使学生健康成长。
2）结论先行，逐步论证。
即将调查结论写出来，然后再逐步论证，这种开头形式，观点明确，使人一目了然。
例如，2014年3月，我们对我校高一400名学生心理状况进行调查，调查结果表明，不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍，大致可以分为以下几类：
…………。
3）交待情况，逐层分析。
文章开头可先介绍背景，然后逐层分析，得出结论。
也可交待调查时间、地点、对象、范围等情况，然后分析。
这样可使读者有一个感性认识，然后再深入分析研究。
例如，《放眼未来之路--1011名专家人士眼里的中国数据通讯网络》的开头，”中国邮电电信总局与北京新华信息商业风险管理有限公司于今年4、5月间在北京、上海、广东、广州进行一次大规模的抽样调查，力图考查我国通讯网络的现状，并展望未来之路。
”在这次调查中，除了涉及到特定专业问题外，还围绕着网络化的大趋势设计了许多问题，包括用户目前的网络使用情况、意见、需求等，调查对象是各种单位中通讯网络或计算机方面的技术人员……。
4）提出问题，引入正题。
用这种方式提出人们所关注的问题，引导读者进入正题。
引言部分写作应把握的原则。
开头部分的写作方式很多，可根据情况适当选择，但不管怎样，开头部分应围绕这样几个问题：
1）为什么进行调查；2）怎样进行调查；调查的结论如何。
2、论述
论述部分的重点。
论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量
的高低和作用的大小。
论述部分的重点：
1）通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程；2）调查的结果及存在的问题；3）提出具体的意见和建议。
论述部分的写法。
由于论述一般涉及的内容很多，文字较长，有时也可以用概括性或提示性的小标题，突出文章的中心思想。
论述部分的主要内容。
不管你用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容。
1）基本情况部分要真实地反映客观事实，对调查资料有背景资料作客观的介绍说明；或者是提出问题，其目的是要分析问题。
2）分析部分。
这是调查报告的主要部分，在这一阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。
分析一般有三类情况：
第一类成因分析；第二类利弊分析；第三类发展规律或趋势分析。
结尾
结尾部分是调查报告的结束语。
结束语一般有三种形式：
概括全文。
综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题。
形成结论。
在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。
提出看法和建议。
通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。
附件
附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。
例如，在咱们写的调查报告里，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件
大学社会实践考核表
实践课题关于在县法院的社会实践报告
姓名教育层次
学号分校
专业法学教学点
指导教师日期
关于在县法院的实践报告
“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
法院工作是专业性极强的工作，司法的实质是将法律理论运用于具体的社会实践，因而扎实的法学理论知识是成为一名合格的司法工作人员的重要前提。
只有在工作中不断地加强法学理论的学习，才能为自己做好本职工作奠定坚实的基础。
这次实习的总要求是接触社会，了解国情民意，培养为人民服务的思想和艰苦奋斗的精神。
正确认识自我价值，巩固所学法学理论知识，培养锻炼实际工作能力和专业技能。
我的实习起止时间定为2014年5月20日至6月10日，实习场所是在河北省成安县法院。
在法院和指导教师的安排下，我们的实习任务主要包括：
参观法院，了解法院的信息化建设情况，旁听庭审，参加座谈会，与法院领导进行关于法律问题的讨论等。
实习期间，我接触了一些的案件，通过参加这些案件的讨论分析，我对原本掌握不扎实的法律基本知识有了生动形象的理解，让我认识到，只有通过理论知识与现实案件相结合，才能更准确的掌握法律的
内涵。
这次实习是我大学生活中不可缺少的重要经历，其收获和意义可见一斑。
通过这个实习，我获得了许多难得的法学相关工作的工作经验，对于案件的管辖、受理、适用法律、起诉上诉等有了进一步的了解，更加深刻的体会到中国法治社会的现状，中国国民法律素质的高低。
这其中有一天的实习经历给我留下了深刻的印象。
这是我们第一次真正的做到审判庭旁听席的位置上来听取民事案件的审理。
那天开庭审理的是一个比较简单的担保合同纠纷案。
原告一方是一个合作信用社，被告则是两家公司，及邯郸市国资委，还有6个自然人。
在审判正式开始前，首先核对当事人身份，及代理人代理权限，之后宣布开庭。
根据《民事诉讼法》规定的案件审理流程，确认是否回避，随即开展法庭调查。
在原告递交起诉状，被告递交答辩状之后，法官总结了案件争议焦点：
1、原告诉讼是否存在错误；2、信发集团是否应承担担保责任？
3、邯郸市国资委是否将浩申公司资产转移至自己名下？
是否承担连带责任？
4、本案是否应当中止审理？
在提出这四个争议问题之后，原告进行举证，被告质证。
最后，由当事人做最后陈述，法官宣布休庭。
我被庭审这个环节深深地震撼了。
它不仅有严肃的法庭气氛，更重要的是法律程序和法庭辩论。
合理的法律程序可以产生、维持、甚
至强化优良的法律的公信力，使其在提供“合理”的论辩中的说服力得到增强。
也让我了解到法律程序的内在价值，公平、秩序、理性和效率。
法庭辩论让我感受到的也不只是法官缜密的思维，律师、公诉人的语言逻辑能力和口才，还有证据的重要性。
没有合法的真实的准确的证据，法律是不予认证的。
即使犯罪嫌疑人互相指证，但没有确凿的证据加以证明，还是不能得到法律上的判证。
虽然我们没有听到最后宣判的结果，但是整个民事诉讼过程已经印证了我们在课本上学到的东西，是一次很好的将知识应用于实践的过程。
那天下午我们还与立案庭李庭长进行了一场关于审判工作全貌的座谈会，分别介绍了审判权在法院的运行情况、对审判权的监督并从实践角度提出了一些学习的建议。
我们把看到的和自己学到的知识理论联系起来,进行总结和对比，看看自己在什么地方有误区,看看自己的理解和实际的意义差多少差在什么地方。
本次实习开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解，也对国际法有了进一步的掌握；此外，我还结交了许多法官和律师老师，他们对于我的实习提供了良好的环境和悉心的指导，在指导我理论学习的同时，也教了我很多做人的道理。
在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。
在学校以为自己学得不错，一旦接触
到实际，才发现自己知道的东西老化并且模式化，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
通过实习，我在我的专业领域获得了实际的工作经验，反思检验巩固了自己学习的知识，同时也为自己以步入社会参加社会实践活动积累了经验，打开了一扇门。
这一个月的实习，有困惑，有感动，有迷茫也有反思。
对一些现实中的案件与所学东西有较大的出入时，会困惑；面对平易近人的司法局的同事，面对每一个质朴渴望得到帮助的群众，会感动；遇到社会上的一些不好的风气，实实在在的去面对一些暴力案件，离婚案件时，心里有一种说不出的难受和迷茫；而对于在实习期间关于纯粹的法学理论及法律事务方面的问题，我又会积极的反思和总结。
短短的一个月，所见到听到学到的东西并不是一篇文章所能概括完，有一些东西还需要更深入更长久的思考和回味。
我想这种总结反思回味会对我以后的做人，法学学习，职业生涯产生很多正面的影响。
时光飞逝，短短的一个多月的实习就结束了。
感谢成安县人民法院给我提供的实习场所和在实习过程中给我的帮助，使我学到了很多书本上学不到的知识。
.感谢我的学校邯郸电大为我提供的这个难得的实习机会，感谢你们为我的顺利实习所提供的帮助和努力。
通过实习，我在法学领域获得了非常珍贵的实际的工作经验，检验并巩固了自己本科学习的知识水平。
关于去敬老院实践的社会实践报告
转载
标签：
杂谈
关于去敬老院实践的社会实践报告
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院系部门：
化工学院
班级：
应化101
姓名：
赵宁
实践单位：
渭南怡康康宁敬老院
实践时间：
2014年1月20日到2014年1月25日
调查目的：
通过到敬老院开展献爱心活动，了解大学生是否有爱心和责任心。
是否能够很好的发扬中华民族的优良传统，是否能够更好的实践社会主义荣辱观，以此来提升自己的道德能力。
并对敬老院的存在问题提出自己的看法。
调查方式：
通过去敬老院告活动，慰问老人。
正文：
如果说我们是流星，至少我们闪烁过；
如果说们是尘埃，至少我们存在过；
如果说我们是火焰，至少我们燃烧过；
走上前人的脚步,追溯前人的梦想.那些老革命老前辈留下的那些点滴,留给我们深深的感慨．
大学生，天之轿子也．可现在的大学生早已不能体会当年生活的旅途和艰辛．可以说，我们是幸运的，也是不幸的．幸运于出生在中国共产党的领导的时代下，不幸于不能体会到过去人们创造这一传奇历史的艰辛．我们所能做的或许在某个夜晚仰望天空，看着那被历史刻上的漫天繁星．
大学是一座象牙塔，可我们走出象牙塔，要像前辈们一样去追求某种精神。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，为进一步加强和改进大学生的此种思想道德教育建设，弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，努力营造社会和谐的良好氛围，让大学生们以实际行动为老人家送温暖、献爱心，为创建全国文明城市贡献青春力量。
今年1月的社会实践活动我班组织了大家前去敬老院慰问这件大事，大学生社会实践活动历来是强化高校思想政治教育，引导在校大学生接触社会、锻炼自我、树立理想，培养和提高当代大学生社会实践综合能力的重要途径和手段。
我们选择去怡康敬老院和康宁敬老院，主要有两个原因：
一是关心老人还是应该从身边做起，我们身边就有老人。
二是我们以为敬老院为何存在，并对其发展历史做点了解，想去采访他们，这一点引起大多数同学的兴趣。
在许多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。
而现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。
他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者等等。
选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天；更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。
2014年1月20日我们到怡康敬老院，门外硕大的铜字刻着怡康敬老院几个大字。
走进大门一位热心的阿姨接待了我们。
她说这里有了一支较强经验的管理机构和有一支较有经验护理人员队伍，全天24小时护理，间间有卫生设施，食堂饮食生熟分开，专烧特具病号饭。
阿姨向我们讲解到：
敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难，而且交通不是非常方便。
这里让我们想起了，有敬老院真的就好吗？
它是在经济高度发达的今天，因为社会的需要，需要那些年轻热人——他们的子女们去创造更多的财富而产生的吗？
看他们的神情，多么希望有家人给予的温暖呀！
社会是进步了，财富也有了，可我们怎么能够忘记我们的前辈们呢？
于是我们组的有些成员并提出来，应该让老人们留在家中，和他们的子女们一起共度美好晚年。
同学们分成了两个小组，前往不同的房间慰问不同的代养老人，并且帮敬老院的管理人员檫檫窗，扫扫地。
起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情带动了大家。
有些老人患有老年
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