沪教版英语一年级上册《My classroom》教案.docx

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沪教版英语一年级上册《Myclassroom》教案

沪教版英语一年级上册《Myclassroom》教案

1.知识目标

（1）能够听、说、认读单词：

classroom,window,door,picture,board,light。

（2）能够听、说、认、读句子：

Whatsintheclassroom?

并作相应的回答。

2.能力目标

（1）通过教学，使学生能够认识教室的物品并会说。

（2）通过教学，使学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。

3.情感态度目标

（1）培养学生热爱公共财物。

（2）渗透学生之间互相帮助并热爱班级体的思想。

教学重点：

1、Letslearn部分的单词：

classroom,window,door,picture,board,light。

2、会说Whatsintheclassroom?

并在答句中使用Letslearn部分的单词。

教学难点：

1、在回答Whatsintheclassroom?

时，注意单词复数的读音。

2、能实际运用句子和单词。

课前准备：

有关教学课件，磁带，奖品小贴画。

教学过程：

Step1：

Greetings（1minutes）

和学生用英文打招呼，锻炼学生日常交际口语

Step2:

Warm-up/Review（2minutes）

a、SingasongHowareyou?

b、Reviewthecontent:

pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词

c、PlayagameGuess。

GuessWhatsinthebag?

.

Step3:

Presentation（18minutes）

（一）呈现单词

a、呈现课件，T：

Thisisaclassroom.将classroom这个单词分为classandroom，让学生理解此单词的意思。

板书课题并教读此单词。

b、看图片，问学生Whatsintheclassroom?

学生回答完后，指着黑板，并写下board，教学生认读。

c、同理，指着教室的灯、窗户、图片、门，板书并让学生认读并理解。

d、Whatsintheclassroom?

引导学生回答教室存在有的东西。

（在学生回答的句子中，提示并解释单词复数的变化形式及用法。

）

e、呈现课件，学习句型Whatsintheclassroom?

并用教室所学物品单词造句回答。

Step4:

Practice（8minutes）

（一）练习单词

1.Game：

大小声

2.Readbythemselves.（大声读单词）

3.Game：

埋地雷

4．Readthewordstogether.（齐读板书单词）

（二）练习句子

1.看课件图片，造句。

（集体问答、单个提问）

2.同桌练习，师生练习句子，使单词灵活运用。

Step5:

Consolidation（6minutes）

1.指相应的东西物品，让学生说出单词。

2.同桌互相提指单词。

3.老师提问，学生运用所学单词造句，互相问答。

Step6：

Summary（2minutes）

1.让学生总结本节课所学重难点

2.齐读重点单词并运用单词造句。

板书设计：

Unit1MyClassroom

classroom

window

door

picture

board

light

Whatsintheclassroom?

Aboard,twolights,manydesksandchairs.

课堂作业设计

1.同桌互相说所学单词。

2.画个教室，并标上相应单词。

教后反思：

1.本课时主要学习教室中部分常见事物的英文表达。

利用实物的练习，加深了学生的记忆。

指着物品说单词，也或娱乐课堂气氛，让学生在说说做做中掌握所学单词。

2.对于句子Whatsintheclassroom?

以及答语，学生运用的不好，可见单词掌握不牢。

还有待多练习以致巩固。

句子运用，学生掌握还不熟，需多听多练，以致灵活运用。