养成教育心得体会.docx

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养成教育心得体会

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养成教育心得体会

养成教育心得体会养成教育心得体会

叶圣陶说：

“什么是教育?

简单一句话，就是要养成习惯”。

习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。

记得著名教育专家安文铸教授在他的“让孩子在快乐中健康成长、成才、成人”讲座中举了这么一个例子：

在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上，有人问一位诺贝尔科学奖得主：

“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢?

”这位白发苍苍的老学者回答道：

“是在幼儿园。

”“在幼儿园能学到什么东西呢?

”“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要善于观察周围的大自然……”由此可以看出，养成一个良好的习惯多么重要。

而这个例子中的诺贝尔科学奖得主所提到的种种行为习惯其实都属于养成教育的理念范畴。

对此，其实在很久以前，已经被我国一些教育名家们所关注，著名教育家叶圣陶的《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章，所阐述的主要思想就是关于当今少年儿童良好习惯的培养。

然而，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意从小培养良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。

果真如此吗?

就不见有人上了大学还不会自己做饭?

有人因小时的小偷小摸的恶习，发展到后来的抢劫杀人?

培根说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”因此，少年儿童教育尤其是中学教育更应抓好学生的养成教育。

以下是笔者在开展班主任工作中就实行养成教育的一些心得体会。

一、让养成教育规范化、具体化。

学生，尤其是中学生，他们还处于较原始的感知阶段，必须靠家长和老师的引导来认知世界。

古代著名大学者朱熹说：

“论先后，知为先，论轻重，行为重。

”因此，对学生进行行为习惯养成的教育应该从学生的认知出发，并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。

我将初一开学的第一周定为常规养成教育宣传周，向学生们宣读《学生日常行为规范》以及学校相关的规章制度。

并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。

对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，制定了《养成文明十个好习惯》向学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。

让学生从最简单的事情做起，如用完的东西要放回原处、别人帮助了你要说声谢谢、见到老师要问好……由于目标明确，学生在实践的过程中，就显得相当的配合，如：

这学期我班教室搬到新教学楼六楼，游乐空间增大，走廊拐弯较多，且地面较滑，学生课间嬉戏容易滑倒，为了避免事故的发生，于是，我补充制定了班规——不准在走廊上追逐打闹。

由于规定比较清晰，一个星期后全班同学都自觉地做到了。

二、加强监督,不断强化。

据说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。

有人问他是怎么记住的。

他回答说：

“说起来也简单，重复，重复，再重复!

”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。

如通过长期的反复宣传、实践，学生就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而多数学生才能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被-迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。

三、构建“教师——学生——家长”三位一体的德育网络，确保养成教育。

育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。

为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师—学生—家长”三位一体的德育体系。

在学校里，老师严格要求学生;学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。

例如，在家长的监督下要学生完成“十个一”活动，在家里做一项力所能及的家务、看一本好书、看一部好电影等等，并制定“自评——师评——家长评”的评价制度，这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。

现代心理学研究证明：

一个人的成才受的影响，非智力因素约占75%，智力因素约占25%。

良好的习惯是非智力因素最主要方面，所以培养良好的习惯，对学生的一生有重要作用。

诚如心理学专家洛克所说的——“我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都受得了的。

”“润物细无声”，学生应该在潜移默化中形成良好的行为习惯，为他的成人、为他的成才打下不可或缺的基矗

附送：

养成教育承诺书

养成教育承诺书

养成教育承诺书安全重于泰山，安全压倒一切。

为了积极推进校园安全建设，维护学校和学生的安全，维护正常教育教学秩序；学校采取各项措施大力培养学生的安全意识，提升学生人文素养，强化学生安全管理和学生行为习惯养成教育。

根据国家相关法律法规和学校安全养成教育等方面管理规定要求，我郑重承诺做到以下几个方面：

（一）坚决执行《xx学校学生禁令》十条

1、严禁拉帮结派、打架斗殴。

2、严禁偷盗、敲诈、赌博。

3、严禁攀爬围墙、外出上网。

4、严禁下河、下湖洗澡。

5、严禁谈恋爱。

6、严禁带手机、mp

3、mp4进入课堂。

7、严禁带易燃易爆、机械工具、刀具等危险物品进入校园。

8、严禁考试作弊。

9、严禁未经请假和家长许可，私自离校或离家出走。

10、严禁私自拆、接电源。

一旦违反十条禁令，愿意接受学校根据《xx学校学生惩罚条例》所作出的处理。

（二）其他安全方面：

1、严格遵守交通法规，不抢道、不占道；做到“一停、二看、三通过”。

2、不集中站在阳台上，上下楼梯时右行礼让，不拥挤。

遇紧急情况时，要镇定、冷静、不慌张，严防踩踏伤人事故发生。

3、体育课、劳动技术课应在老师的指导下进行，谨防体育器具和劳动工具使用不当造成伤害。

4、认真上好实验课，在老师的指导下按规定正确使用仪器。

在操作过程中，按规程正确操作，严防因操作方法不当引起药品中毒或其他事故发生。

如有事故发生，及时报告给班主任和学校以便及时处理。

5、本着“有病早治、无病早防”的原则，如遇身患疾病或心理等异常征兆，立即告知家长、班主任，并及时接受治疗。

6、任何时候、任何情况下，保证不从窗台、阳台、楼道向下跳；不在护栏、电风扇、电线上晾晒衣物；不向窗外抛物品，不攀爬围墙等。

7、注意饮食卫生，确保饮食、饮水安全；不吃霉变过期食品；不吃不符合卫生标准的食品；不吃小摊小店食品。

（三）养成方面：

1、按照学校要求穿校服；穿戴整洁，不烫发、不染发、不化妆、男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

2、养成良好的卫生习惯；不随地吐痰，不乱扔废弃物，不吸烟，不喝酒，不乱涂乱画。

3、孝敬父母，尊老爱幼，团结同学，与人为善，待人有礼貌。

4、爱护公物，爱惜粮食，节约水电，生活简朴。

5、不乱拿他人钱物，妥善保管自己财物，学会料理个人生活。

6、作息：

按时起床，准时到校；按规定午、晚休，上课不迟到、不早退、不缺课，杜绝夜不归寝。

7、寝室：

物品摆放有序整洁；做到休息时间不娱乐、不喧哗、不影响他人休息；服从宿管办、生活老师的管理。

（四）确保家校信息畅通，提供真实准确的家长联系电话。

（五）为了做到有效预防，本人坦诚通报学校，具，既往病史或传染病史。

为了自己的安全、生活、学习，家长电话若有改变，第一时间告知班主任，确保家长的电话是真实、稳定的，并保证家长电话24小时畅通。

承诺人：

年级班级学生签字：

家长签字：

月日附：

家长电话：

工作单位及住址：

养成教育承诺书告别不文明行为争做文明学生为了认真落实学校开展的学生行为习惯养成教育活动，促进学生养成良好的行为习惯，争做文明守纪学生，特签订本承诺书。

我们庄严作出如下承诺：

1.上下学要遵守交规，靠右行走。

2.穿着自然大方，不留怪异发型。

3.禁止携带刀具、利器、火机等危险品进入校园，不出校门。

4.上课专心听讲，积极思考，大胆发言，互学互助，独立认真完成各种作业。

5.轻微活动，不做危险游戏，嬉闹有度，上下楼梯靠右行走。

6.举止文明，不说脏话，提倡使用礼貌“十字用语”，见到老师或来宾，主动行礼问好，态度诚恳大方；7.集会时认真听取报告，主动遵守会场纪律，不乱丢纸屑垃圾。

8.严格遵守就餐规定，服从管理，排队购买饭菜，有序就餐，爱惜粮食，节约水电，不乱倒剩菜剩饭。

9.讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾杂物、见垃圾能主动拾拣。

不在教室、走廊、墙壁上乱图乱画，主动清除各类印痕。

10.同学之间互帮互助，理解宽容，真诚相待。

11.放学后，不在路途玩耍逗留，遵守交规，按时回家。

12.时刻保持宿舍内外干净整洁，室内无异味；严格遵守宿舍管理制度。

让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。

班级__________承诺人：

__________监护人：

—————四合九年制学校二o一四年九月十一日学习安全养成教育承诺书为了强化家长和学校对学生在学习、安全、养成教育方面的意识，增强责任，保障学生的身心健康，家长、社会、学校都有责任。

根据国家有关条款，按照职责分明，责任落实的原则，学校、学生、家长特签订本承诺书。

一、学习与养成教育责任家长要重视孩子的养成教育,随着社会独生子女家庭的增多，家庭抓好孩子养成教育尤为重要，教育家叶圣陶说过：

教育就是习惯的培养，为促进孩子德、智、体、美、劳全面发展，作家长的应从情感教育入手，着重抓好孩子四个方面的养成教育。

1、学习习惯的培养。

学生良好的学习习惯的养成，离不开家庭的培养，家长除了监督、检查孩子的学习以外，更重要的是为孩子创设一个良好的学习环境，给孩子以学习方法的指导，要保护激发孩子的好奇心和求知欲，为孩子提供能引起观察和探求愿望的情境，并提出难度适中而富于启发性的问题，引导他们自己发现问题和寻求答案，使孩子养成爱动脑、勤思考的习惯。

2、生活习惯的培养。

作为家长不应脑子只装着孩子的学习，忽视了对孩子生活习惯的培养。

如有的家长对孩子的衣、食、住、行都统统揽下，四五岁的孩子不能自己吃饭、穿衣，还由家长喂，如果孩子养不成自己独立生活的能力，会导致处处依别人，做事被动，胆怯，显得十分幼稚。

培养孩子的独立生活能力，家长应从一点一滴做起，坚持不懈。

3、劳动习惯的培养。

不仅孩子在校内要坚持，而且家庭更应抓好孩子劳动习惯的养成，教会孩子做家务活，培养孩子的独立性，让孩子吃一点苦、受一点累，让孩子在劳动中得到体验、磨炼，会培养起他们顽强的意志力、忍耐力、坚忍不拔、不屈不挠的精神。

4、礼仪习惯的培养。

要教育孩子从小讲文明、懂礼貌，是家庭教育的一项重要内容，不要放纵孩子，妄所欲为，要教育孩子尊敬老人，助人为乐，古代“孔融让梨”就是孩子礼仪习惯的一个范例。

二、安全责任为确保学生安全健康，防止意外事故，维护正常的教育教学秩序。

认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，根据上级安全会工作议精神和学校安全工作制度，在校期间，学校将对学生反复进行安全教育，学校除加强安全防范教育外，特与家长签订安全责任书，共同关心、管好学生的安全。

1、学生家长必须积极主动地配合学校，对学生进行法制教育、安全意识教育、心理健康教育，增强学生防火、防盗、防中毒、防触电、防溺水安全意识，提高学生自我保护和防范能力。

在校引用矿泉水或自带开水，严禁喝生水。

严禁学生抽烟、喝酒。

不在有电线或有电器不安全的地方玩耍、逗留、防触电。

2、家长应督促孩子认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》，家长要按时接送学生来校、回家。

学生放学后应排队离校回家，不得在路上滞留、嬉戏玩耍或随便到同学家玩、过夜。

放学须监护人或家庭成员接送的，应自觉在指定的地点等待，不得擅自回家，避免出现意外。

不接送学生的家长，应关注孩子是否按时回家，若发现孩子不按时回家的，应立即报告任课教师或学校。

3、家长应配合学校加强对学生学习、生活、卫生等行为习惯和养成教育，教育子女按时到校，按时回家，不在途中追逐打闹，制止学生买、玩危险玩具、管制刀具、烟花爆竹、气弹枪、弹弓等危险品；教育子女遵守交通规则，严禁未满12周岁儿童骑自行车上学；教育子女不吃零食、野果，不买“三无”食品，防止疾病和中毒事件发生；听从老师管教，遵守校纪校规。

4、家长要配合学校教育学生在校园内、教室、走廊不得乱跑，不得追逐、打架；上下楼梯靠右走，不拥挤，以免出现意外。

严禁翻越学校和其他环境的围墙、铁门、门窗、走廊、拦板、楼梯间护拦、花坛、水池、课桌凳、乒乓球台等。

5、在放学后，双休日或节假期等学校工作时间以外，学生不得自行滞留学校或自行到校。

不准未经家人同意私自外出、外宿和远游，防止被不法分子绑架、拐骗和走失。

6、学生有精神病史或严重疾病（如心脏病、癫痫病等），应如实告知学校，遇有强烈运动（劳动、体育活动）时，应向老师提出不宜参与的申请。

7、严禁学生私自下溪、河、池塘、水库等水域游泳洗澡或游玩。

严禁追车、堵车、爬车、吊车，不在公路上玩耍。

看到车辆主动让道。

8、本责任书一式二份，学校和学生监护人各执一份。

自学校与学生家长双方签字之日起生效至学生在我校就读时长期有效。

学生监护人应详细了解学校对学生安全的规定，认真履行监护职责，教育子女自觉遵守，发现违反规定应及时纠正和制止。

本人及家长（监护人）向学校承诺：

对于以上要求，本人自觉遵守，如果不履行职责，造成的一切后果，自觉承担相应的责任。

学生（签名）班主任（签名）学生监护人（签名）XX小学签订日期：

201X年X月X日