八年级英语下册导学案人教版10份打包.docx
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八年级英语下册导学案人教版10份打包
八年级英语下册导学案（人教版10份打包）
题：
Unit1What’sthematter?
（第1课时）
第一标设置目标
学习matter,have,cold,haveacold,stomachaback,arm,eaand,head,leg,mouaat，seeadentist等词汇，能读并写这些词汇；能用What’sthematter?
Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveaat谈论身体情况；会用should给出建议。
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究aveacold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示生…病，解释下列词组的意思。
haveaat_____________havea_______________haveafever_______________haveaheadache__________________haveastomachache_____________
haveatoothache________________
2.What’sthematter?
怎么了，其后常与介词with连用。
类似的问句还有：
What’swrong（with）you?
What’uble（withyou）?
What’syourtrouble?
What’sthematterwithBen?
（改为同义句）
What’s_______withJim?
That’sagoodidea.好主意=Goodidea.
用语对别人的建议、忠告，表示赞成。
我们去游泳吧？
---Let’sgoswimming
好主意
---___________________..
语法：
情态动词should的用法
1）should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。
2）should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。
should没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’如：
We__________studyhard.
我们应该努力学习。
You_________playcomputerga你不应该玩电脑游戏。
【方法提示】
如何用should来题建议。
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
单项选择
（）1.Ihaveatoothache.Ishould_________.
A.dwaB.liedownanddD.daw（）2.Hehasastomachahe.He________eatanythingfor24houA.needn’t
B.maIsn’t
D.shouldn’t
（）3.----What’sthematter________you?
----
Nothing.I’mjusttired.
A.forB.wD题：
Unit1What’sthematter?
（第2课时）
第一标设置目标
学习目标：
学习fevaduld,headauldn’t,agllness,adv及短语feelwell,threedaysago,liedown，句型：
I’lingwell./Iufeelb能说出身体情况并提建议。
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
写出下列生词：
1胳膊_______2.后背_______3.耳朵________4.眼睛________脚________6.头_________7.腿_________8.脖子________鼻子________10.胃_________11.牙齿_________12.嘴巴_________13.手_________14.牙医_________【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：
根据句意完成句子。
1.你怎么了？
我不太舒服。
What’sthematter?
I’mnot_________________.
2.你应该躺下休息。
Youshould_____________andFeverisan_____________（疾病）
4.Pleasegiv________（建议）I“这样，如此”，在此句中是代指上面的内容，如：
Don’tsayso._________.
2.illness是由形容词ill+名词后缀ness构成,表示名词疾病，再看看下面的单词，猜一猜它们的含义吧，相信你一定能做对！
habudI’lingwell.我感到不舒服。
ling作系动词，
“感觉，觉得”，后面常跟形容词。
lwell“感到身体健康.”
I’lingwell.
此句的同义句是
Idon’tfeelwell.
Ifeelill.
如：
What’sthematterwithTony?
-
Hedoesn’t__________________.他感到不舒服。
4.Iufeelb此句中youwillfeelb是一个从句，作hope的宾语。
如：
Iucaa意思是__________________________dosth/hpoe+that从句我希望得到那本书。
Ihope______________thebIat__________________thebadvice“劝告、建议”是不可数名词，”一条建议为”aadvanyougiveme_______________？
你能给我一些建议吗？
【方法提示】
如何用should来题建议。
【注意】
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
一、用所给词汇的正确形式填空
（1）HebelievesthatIshould_______（have）agoodhab
（2）He________（stay）athomeandwatchedTVyesterda（3）I____________（study）atthatmiddleschoolhalfayearag（4）Hehope___________（get）（5）I_______________（feel）wellnow.Youshouldgd二翻译。
（1）请躺下休息一下。
Please___________andhavea________.
（2）你不应该把一个婴儿独自留在家里。
You_______________ababyalu（3）我胃痛，今天不能上学了。
I_____________________,Ican’tgltoday.
（4）她应该去看牙医。
uld___________________________.
课题：
Unit1What’sthematter?
（第3课时）
第一标设置目标
学习目标：
重点单词和词组：
（be）stressedout,early,problemlu2.学会使用句型：
---What’sthematterwithGina?
-----She’stired.
……
Dwater./Gotobedearly。
能对不同情况提出不同意见。
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
读读下列单词及词组，并写出其意思，d
hungdouatanapple
gotobed
dwalu【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究
1.bdout紧张的，有压力的。
Stressed是由动词stress在词尾加-ed构成的形容词，用来反映人或动物的心理状态，
如：
I’m_____________.Ineedtohavea许多动词的现在分词和过去分词可被用作形容词，常用来表示特征和状态，例如：
g/d
你还能试举出其他单词吗？
2.Dwa这是一个肯定的祈使句。
要以动词原形开头，表示请求或命令。
有时可
在动词原形前加please。
其否定形式常在动词原形前加don’t.
如：
请听音乐Pleaselu不要听音乐
_________lusic.
3。
Heshoulddwa请将这个句子按要求进行转换吧！
否定句：
一般疑问句：
画线部分提问：
你会用其他的方式提建议吗？
【方法提示】
如何用should来题建议。
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
用给单词的适当形式填空。
（1）Tom’an’tgotoworkbecau_______（ill）.
（2）MrWang_____________（come）lada（3）Mary_____________（eat）anappleforbreakfasttoda（4）Mybrother___________（go）tobedlatelastnig（5）LiMing_____________（drink）lkandwentout.
课题：
Unit1What’sthematter?
（第4课时）
第一标设置目标
学习目标：
掌握重点单词和词组：
traditional,believe,balance,weak,angry,tofu,medicine,wverybody,get,few,afewaant,balanced,dauntil,deaamily,hea（be）stressedout,early,probl2.学会：
给别人提一些有益身体健康的方法。
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
请你认真阅读3a，试着解释下列短语。
healthylifestylwaaditionaldxamplubegooddwu【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：
你会理解下列句子么？
1.Traditionmadoctorsbelieveweneedabalaandyangtobeheal意思是：
Tobehealthy是动词不定式，在句中作状语，表目的。
如：
他去美国学习英语。
HewenttoAmerica_______________________.
2.EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogood意思是：
EatingDangshen…是动名词短语，在句中作主语，谓语动词用单数。
_________（do）exgoodforourhealIt’seasytohaveahealthylifestyle,andit’anttoeatabalancedd意思是______________________________________
该句型的结构为：
It’s+adj.+（forsb）todosth.动词不定式在句中作真正的主语。
It作形式主语。
如：
It’sdifficultforachild_________________thew对于一个孩子来说，要完成这项工作很难。
4.I’arthatyou’lingwell.
听到你不舒服，我很难过。
I’arthat
。
。
。
是当得知别人遇到不幸或不愉快的事情时想对方表示同情的日常
交际用语，以示对别人有礼貌。
----ll,Ihavetolookaa--____________________________.
【方法提示】
如何用should来题建议。
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
一．根据句意用首字母提示完成单词：
（1）Thechildist______,givwatertod
（2）I’mtoos________.out,Ican’tspeakclearlyag.
（3）Thedogish__________,givgtoea（4）Youdotheworksolong,Iuaret_______.Havea（5）It’sagoodhabittogetupe_________
二.根据汉语提示完成句子。
（1）Pleasegiveme（一些好的建议）
（2）Gina?
（怎么啦）
（3）（令他困惑的事）isthathecan’tsleepwellatnight.
（4）You.（应早点睡觉）
（5）She（不应参加聚会）
课题：
Unit1What’sthematter?
（第5课时）
第一标设置目标
学习目标：
学习matter,have,cold,haveacold,stomachaback,arm,eaand,head,leg,mouaat，seead2．句型：
学会用What’sthematter?
Ihaveacold.Ihaveastomachache.IhaveasorebaIhaveaat谈论身体情况。
学习用should给出建议
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
从对话后的方框中选出能填入空白处的最佳选项。
A:
Wearegoingtoplaybasketball.
（1）________
B:
I'dlbutIcan'A:
（2）________
B:
IhavXiaoFangal.
A:
What'sthematterwithher?
（3）________
B:
（4）________
A:
（5）________
B:
I'mafraidIcan't.
A.Herheadhurtsandshedoesn'twanttoeaB.Wouldyouliketogowithus?
Anythingserious?
D.Areyoucominglater?
Whatdoyouhavetodo?
【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：
一.用给单词的适当形式填空。
（1）It’seasy_______________（have）ahealthylifestyl
（2）Tib______________________（west）paa.
（3）I’msorry_______________（hear）thatyoull.
（4）It’ant______________（sleep）eighthoursanig（5）Youneedthedoctor_____________（give）youd二.根据中文完成英文。
（1）一些中医认为我们需要平衡膳食。
doctors___________weneedtoeat______________.
（2）汉语现在流行于许多西方国家。
wvery________inmany_____________.
（3）早睡早起对健康有好处。
It’s___________________ourhealth__________and__________earl（4）当你疲倦时，你不应该外出。
Whenyou__________________,you__________________
（5）当你紧张时，你应该听听音乐。
Whenyou________________,youshould__________________________
【方法提示】
如何用should来题建议。
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
-________
-IhaveaheadaA.What'sthematter,Judy?
B.Whereareyou,Judy?
C.Whoareyou?
D.Whatareyoudoing,Judy?
2.He________stayathomeandlookadaA.neededtoB.mustC.havetoD.haIthinkwalkingis________ourhealA.goodatB.badatC.wellinD.goodWeshouldnoteat________junkfood.
A.toomanyB.toomuchC.manytooD.mu-Howungman?
-________
A.Heistwelve.B.He'smuchbHeisadoctor.D.He'sAllaIt'anttoeata________dA.balancedB.balanceC.balancingD.balances
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