怎样学好英语.docx

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怎样学好英语

怎样学好英语

2013年9月在工作了一年多后我不满足于当前生活的格局毅然决定出国深造，我的目标学校是美国一二线学校，然而美国学校研究生申请截止日期一般都是12月底或1月初，对于大学四级勉强过的我来说仅有三到四个月的准备时间，这对于我这样的普通人来说是几乎是很难完成的事情。

所以我下定决定把工作辞了全天脱产学习英语。

并用三个月的时间将托福成绩考到了95分并顺利利用余下的时间完成其他手续申请到学校。

过程是很艰辛的，在这里就不详细说了，最重要能分享给大家的此过程学习英语的一些方法和感悟。

学习英语都知道国外官方的考试托福或雅思，我在大学时曾经认为考试并不能反映一个人的学术能力，但是考完托福后我才知道我错了而且没有这个考试我是不可能有毅力将英语学习进行到底的。

为什么呢？

有人或许觉得每天学习10分钟到半个小时就算是在学习语言了～我觉得这样想的人只不过在自我安慰罢了。

我、包括我朋友的经验是英语学习是必须花出巨大的时间成本的，举个最简单的例子，婴儿从出生到基本学会说一门语言（注意，还仅仅是会日常的对话）是得花上一年半到两年时间的，期间父母亲戚可是全天候为这个孩子提供了语言环境的，所以10分钟到半小时的的语言环境对学习英语来说几乎是鸡肋的作用。

语言环境就提供给我们“输入”和“输出”语言的机会，对于英语不是母语的我们来说只有自己去创造语言环境。

从几乎没有基础开始我们首先要做到的就是输入，下面我将结合托福考试谈下英语的输入方法。

关于输入

第一步要做的是有巨大的词汇量，要达到基本的入境要求，多少才够？

以我考试的经验是7000到8000个，高中和大学的学生一般只有2000到3000多的词汇量，所以在那三个月里面我增加了4000～5000的词汇量，基本上每天背150个，没事的时候比如在地铁上就拿出来复背，每个必背单词少说也来回看了6、7次。

背单词是最基本也是最困难的一个步骤，很多时候我们看到一个单词认识什么意思但在口语表达的时候无法将其应用，或者这个单词放到听力里就听不出这个单词什么意思了，说白了每个单词都得在大脑里建立视觉、听觉和联想的神经，这些神经元的联系只有反复“听看说”才能完整建立，很多单词我至今都在试着去应用它，可见完全掌握一个单词建立这么多脑神经联系是很难的。

结论是要认真学习英语的朋友不妨给自己定个时间参加一门官方的英语考试，因为这样确实能给你带来学习的动力去啃这块硬骨头。

等你掌握了大量的词汇之后，考试的其他项目像阅读、写作、口语等就会为你提供或要求你准备很多自己的素材。

具体的素材就是背很多的段子，背段子既能带给学习者很多语感，又能教会学习者组织语言的方法，最实用的是考试的时候能直接搬用！

回想起小学时学习语文每天都要大声背书，其实跟英语学习是一个道理：

刺激每一处感官，留下更深的印象。

肚子里有货才写得出东西来，写得出东西来就离能说出来不远了，这就是“输入”到“输出”的转变过程。

关于输出

此部分是英语学习中最有趣且最有成就感的部分。

哈哈，等积累足够的句子和素材后，写起作文来随便都上个24、5分（托福30分满分）那是相当的爽，而且写的多了在说口语时表达想法就更如鱼得水了，学习英语，最直接的好处是想怎么和老外交朋友就怎么交了，而且还能间接锻炼了口才和表达能力，何乐而不为之？

就这样，走到输出这一步基本就进入了英语学习的良性循环，学会了英语再去学习其他英语母系语言也就更方便了，所以别一看到谁谁谁会几国语言就觉得牛逼得不行，其实迈过最难的输入这一关，你会发现你能做到的有很多。

总结，“输入”和“输出”是学习一门语言的基本环节，而报考一门官方考试将给学习者提供科学的学习日程表，这些将源源不断的给学习者动力去克服学习过程中的重重难关。

1把你听的所有歌都换成英文的。

2每天看一个英文电影或者美剧。

3每天背几个单词，别从A开始背，会越来越没信心，最好是在电影或者歌曲里遇到的单词，查一下，记下来。

或者记忆你在玩“你画我猜”的时候遇到的单词。

4每天朗读（很投入认真的，身临其境的）几段常用语境对话，（网上有很多的）

5关注几个外国网站、社区或博客，比较投你自己兴趣的，比如engadget、pinterest之类的。

6有条件就尝试用英语来跟身边人对话。

7在街上遇到老外就大胆随意对话。

8去Facebook、twitter等一些国外社区认识一些老外，你可以教他中文，他教你英语。

5R笔记法_XX百科

其实，特点是适用范围广，核心就是重复，优势是效率，最合适琐碎细节型知识的学习和掌握。

1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，右侧为主栏，左侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

1.勤奋和持续坚持。

大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。

　　2.把英语当成一门声音而不是文字来学。

英语首先是一门声音，文字不过是声音的标本而已。

所以大量的声音输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。

一个儿童学会母语靠得就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。

想学好英语复读机是绝对不可少的工具，你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。

　　3.建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。

而且英语单词的拼写大多数是有规律的，你记住了它的声音，拼写也就简单了，你说也就能脱口而出了。

　　4.单词学习我们建议一开始就要大批量扩张，先把语法和句型、篇章放一边。

等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。

单词学习要采用听音背单词、听写的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样单词才是活的。

要重视那些诸如TAKT、DO、GET等万金油动词及词组的学习。

　　5.如果语法不变成语感的话，到用时一定无法无天。

语法的突破一定要靠语感的形成，但语感的形成一定要靠大量的背诵和说、阅读的流量才能形成。

但早期对语法规则的记忆也很重要。

　　6.听力是无数学生的薄弱环节，我们认为泛听百篇不如听熟背诵一篇。

听一句写一句，听不懂再反复，直到最后实在写不出再看原文，这样每次能击中你听力中最薄弱的环节，特别有效。

　　7.对于篇章的学习，我们认为没有比背诵法更好的了。

先听标准音一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。

　　8.我们认为多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。

　　9.对于提高写作水平，我们认为多做汉译英练习很有帮助。

可以选用那些本身有英文原文的中文做翻译练习。

　　10.以上做好后，说的能力只要多练习就可以了，多找英语是母语的人练习。

学好语文的技巧十大习惯与五种方法

学好语文的技巧十大习惯与五种方法由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

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语文学习十大习惯

一、熟读、背诵的习惯。

二、阅读优秀课外读物的习惯。

三、推敲语言文字的习惯。

四、积累语言材料的习惯。

五、记日记的习惯。

六、规范地书写的习惯。

七、专注地听人说话的习惯。

八、说普通话、说话文明得体的习惯。

九、勤思考、爱质疑的习惯。

十、勤查工具书的习惯。

语文学习五种方法

1大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。

大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。

这些孩子往往有很多的积累：

语词的积累、素材的积累、情感的积累等。

这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。

总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。

因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点：

孩子在成长的过程中一定不能远离名着，培养孩子阅读经典名着要从小引导，循序渐进。

同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

2背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。

那么，他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

3勤写日记

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。

培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

只要老师与家长引导得当，一定能够大幅提升孩子的写作水平与语文水平。

4开阔眼界

要孩子懂得：

课堂小天地，天地大课堂。

语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……

让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

5写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。

培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

如何学好数学

1.老师的讲解很重要。

课堂并不是记笔记的好地方，尤其数学课，你要学习的是老师的思路和思考方式。

初中数学老师大都有自己的一套对数学的解读，他们是真的懂数学，懂和会做数学题完全不一样。

虽然一开始可能领悟不到很深，跟着老师的思维会潜移默化受到影响，逐渐转化为自己的思考方式。

在这里我要超级感谢我的初中数学老师，她在课堂抛洒的对数学的热情让我愿意思考、领悟数学。

2.独立思考。

初一二是我数学开窍的阶段，大半源于自己的思考，我还记得自己在午饭时候留在教室里思考一道难题，结果全班就只有我一个人做出来。

这一步的努力是任何人都教不了的，也是你积累之后很难被别人超越的，不要怕辛苦，这个过程很短，只要你尝到一点甜头就会爱上它。

3.形式不重要。

我看过太多数学笔记一大本考试成绩也就那样的同学，看到成绩还觉得很憋屈。

建议不要在数学学习上讲究形式感，也不要认为我记了这么多笔记，改了这么多错题就应该学的好，重要是你要懂。

把问题分析透彻，比任何笔记都管用。

数学是一个通透的学科，爱它是因为它讲道理，一切结果都可以被推导出来。

也很遗憾大学没有继续学数学，但会一直保持这份热爱。

1.老师的讲解很重要。

课堂并不是记笔记的好地方，尤其数学课，你要学习的是老师的思路和思考方式。

初中数学老师大都有自己的一套对数学的解读，他们是真的懂数学，懂和会做数学题完全不一样。

虽然一开始可能领悟不到很深，跟着老师的思维会潜移默化受到影响，逐渐转化为自己的思考方式。

在这里我要超级感谢我的初中数学老师，她在课堂抛洒的对数学的热情让我愿意思考、领悟数学。

2.独立思考。

初一二是我数学开窍的阶段，大半源于自己的思考，我还记得自己在午饭时候留在教室里思考一道难题，结果全班就只有我一个人做出来。

这一步的努力是任何人都教不了的，也是你积累之后很难被别人超越的，不要怕辛苦，这个过程很短，只要你尝到一点甜头就会爱上它。

3.形式不重要。

我看过太多数学笔记一大本考试成绩也就那样的同学，看到成绩还觉得很憋屈。

建议不要在数学学习上讲究形式感，也不要认为我记了这么多笔记，改了这么多错题就应该学的好，重要是你要懂。

把问题分析透彻，比任何笔记都管用。

数学是一个通透的学科，爱它是因为它讲道理，一切结果都可以被推导出来。

也很遗憾大学没有继续学数学，但会一直保持这份热爱。

最后，再推荐一个检测大家学习知识的方法。

“零缺陷”测试

为了培养学生做事力求完美的习惯，我们不妨进行“零缺陷”测试。

具体做法：

给自己设定时间，用固定的时间做两道题，选择你认为会做而计算繁琐，步骤复杂的题目作为考核对象

要求只做一遍

得分为三个档次：

0；50；100

每个题有任何错误视为0分，一道题全对得50分，两道全对得100分。

单纯的拖式和计算可能会让很多聪明的学生得0分。

面对如此简单的计算，自己得了零蛋。

他们很诧异，这时你会意识到，考试不看你会了多少，而是看你对了多少！

真正的聪明=（神经智力+经验智力）×反省智力

智力的三个维度，恰恰说明天赋不是决定性的。

先天（天赋）和后天的（努力）因素之外，还有一个不容忽视的“反省智力”，这是一个放大（当然也可以是缩小）的因素。

这说明了为什么有人天赋超绝，却最终成就平平；有人天赋平平，也能成就斐然。

北宋王安石有一篇入选过语文课本的文章《伤仲永》，是一个极端的例子。

方仲永的神经智力极高，经验智力极低（当然，这要怪他爹“不使学”），更重要的是乘数“反省智力”更是趋近零。

根据上面的公式，他其实不算是一个“真正的聪明人”。

他爹和他都没有认识到不学的后果，最终挥霍掉了方仲永极其稀有的天赋，而泯然众人。

剩下的就是把这种锻炼思维的方式持续下去，

一、课前一定要预习。

看看老师这节课会讲什么内容，哪些内容是你自己预习的时候就能够完全理解的，哪些是你模模糊糊有点明白又有点想不通的，哪些是完全不懂的，然后把想不通或者看不懂的点记下来。

二、上课一定要认真听课。

课上少听了一分钟，课后会需要花半个小时来补，然后根据自己预习的时候记下来的内容，看看老师是否讲到相关的内容，自己是否听明白了，如果没讲到或者没听明白，下课一定要去问。

（不要不好意思，学习是值得自己拼一把的事）

三、课后一定要复习。

这个课后不是说下课，而是自己睡觉前。

白天在学校，要把老师讲的所有内容弄明白，晚上睡前躺在床上，把自己YY成老师，再把所有的内容在脑子里给自己讲一遍。

（为什么感觉我的初中就是这么YY过来的。

。

。

）

四、多做题。

这个其实是针对我自己的，因为我属于脑子比较笨的类型，没法做到举一反三，只能做到举一反一吧，所以一直觉得只要我多做点题，把各种类型的题目都接触一遍，也还是能举N反N的。

五、坚持。

最重要的把上面的四点一直坚持下去。

作者：

冬鹿

来源：

知乎

著作权归作者所有。

商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

（以下建议只适用于初中数学）

1.一定要认真听讲，习题课要比讲新课更认真

习题课老师会把大量易错题和重点画出来，这就是你考试的重点，非常重，一定要一道一道过！

2.整理错题

错题本其实非常好用，考前直接翻就行。

但我没那么多时间整理错题，我一般在习题每页订一张纸，把错题完完整整改在上面，考试先看题，发现不会赶紧看答案看改错再推思路，如果真不会就去问老师

3.不要和别人比数学成绩

既然数学是薄弱科就没必要和别人去竞争，自己才是最大的敌人，不要管别人做什么习题，买一两本适合你的，吃透，足矣

4.思维锻炼和书写格式同样重要

很多人一直锻炼思维，只想不写，认为会了就行了，BUT考试大题是按！

步！

给！

分！

的！

稍有漏洞就会扣分，在写大题的时候步骤一定要详细，决不让改卷老师抓到一点错误

5.一定要注重基础训练

别不把基础概念和计算不当事，初中数学考试，计算会占大分制，既然脑子不好，最后两道大题算不出来，就保证基础题全对，选择填空不能错，计算更不能错！

好多人为了大题就把小题扔了，最后一道大题13分，基础题拔高题加起来一共差不多780分，你觉得哪个更重要？

6.不懂就问！

！

千万不要为了面子不懂装懂！

学数学就是要不要脸，哪怕是最基础的题，稍有不懂就一定要请教别人！

今天他嘲笑你，明天你用分碾压他！

7.多和别人讨论题

一定要和同水平的人讨论思维才会拓展，和学霸讨论根本没用，人家一眼就能看出来答案，还不如直接让他给你讲。

8.如果自制力好，去买一本习题答案吧

每天做完之后对照答案自阅，不会的题看答案从后往前推，如果还不会就去问老师。

切记不能为了作业抄答案！

我的同学就是抄答案从120变成74的！

！

此条只适用自制力非常强的同学！

！

任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。

所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。

尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。