中班美术活动美丽的金鱼doc.docx

中班美术活动美丽的金鱼doc.docx

《中班美术活动美丽的金鱼doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术活动美丽的金鱼doc.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中班美术活动美丽的金鱼doc

中班美术活动：

美丽的金鱼

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？

2017-05-17

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？

2017-05-17

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？

2017-05-17

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？

2017-05-17

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？

2017-05-17

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？

2017-05-17

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？

2017-05-17

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？

2017-05-17

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？

2017-05-17

活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：

名画、金鱼活动过程：

一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。

（放视频）师：

他们是谁呀？

金鱼是什么样子的？

你们觉得它们美不美？

哪个地方最美?

二、欣赏艺术大师的名画师:

这三幅图中的金鱼有什么不一样？

三、教师示范画金鱼师：

看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：

身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。

师：

哎。

小金鱼你为什么叹气呀？

我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。

我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！

（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？

（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。

谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？

请幼儿根据画面作画。

四、创作表现师：

小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？

它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？

现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？