特教教师心得体会范文.docx
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特教教师心得体会范文
特教老师心得领会
【篇一：
一名一般特教老师的心得领会】
一名一般特教老师的心得领会
在从事特别教育教课工作中，接触了好多的特别小孩，从中也有了
些许心得领会：
一是，作为特别教育老师要耐心，仔细，多思虑；
二是，针对学生应因材施教;三是，要重视家长的培训和交流。
一、作为特别教育老师要耐心仔细。
耐心，我们的特别小孩因为本
身的缺点在某些方面会比较弱，比如认知理解或许交流等，他们的
学习能力可能相对就会差些，有些课题可能需要成千上万遍的做孩
子才能掌握，这时就需要很强的耐心和恒心，不要轻言放弃。
仔细，
特教孩子的每一点变化可能很细小，但是却对他们以后产生很大的
影响，作为特教老师，要仔细察看孩子，孩子的有时的一句话语或
某一个动作中可能就折射出他某种能力的提高，当孩子有了些许进
步时，要连忙抓住，而后让孩子实时更新知识，节俭不用要浪费的
时间。
相同，特教孩子简单习得一些不良行为，我们应实时发现苗
头，实时有力的干涉，防止形成不好的习惯。
多思虑，在教课过程
中应当多思虑，思虑不一样的教课方法，步骤，思虑更多合用的课题，
思虑在过去的教课中的成功经验和不足，以此来不断提高自己的教
学能力。
二、针对学生因材施教。
每个孩子不论性格或许能力都是独到的，
独出心裁的，相同他们合用的教课方法，教课态度，教课课题也是
各有不一样的。
有些孩子可能就喜爱被夸奖，一被夸讲就会更努力的
去表现，但可能有些孩子却需要老师不断的敦促，需要比较严格的
教课。
重视学生兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些孩子广泛注意
力不好，但常常对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要认真根
据每个孩子的兴趣选择教课方法、课题等。
三、要重视家长的培训和交流。
孩子的一世最重要的是家长的教育，
老师的干涉教育毕竟有限，家长却要陪伴孩子走很远，所以要重视
家长的培训，这是最确实的方法，只有家长和老师的教育配合好了，
孩子才能更快的获得进步。
交流是最好的桥梁，家长是最认识孩子
的人，好多问题可能经过和家长交流我们就能够获取，从中判断孩
子的好多信息，能够节俭好多的时间，进而就能更好的进行孩子的
教课工作。
特别教育是一项极具挑战的工作，只有在教课中不断的反省，不断
的完美自我才能不断前行。
【篇二：
特教培训学习心得领会】
特教培训学习心得领会
我有幸参加了沈阳市教委组织的特教培训学习。
堪称“听君一席话，
胜读十年书”，经过此次培训，收获好多：
眼界宽阔了、思虑问题能
站在更高的境地，很多疑问获取认识决。
一、时机难得，学习氛围浓
我虚心、诚心地接受着培训，态度之正直、学习之专注，忧如又回
到了以前的校园。
培训时期，每一个人都是那样的全神贯注，全神贯
注，认真的倾听，合时地记录，迫不及待地接受着新鲜的理念，大
家都感觉时机是这样的难得，学习的氛围十分浓重。
二、听报告，感觉深
张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐体此刻我的眼前。
他毫无保
留的把自己数十年来的研究看法取出来与大家分享，深入浅出，幽
默风趣，让人久久难忘；更让我深深感觉到特教研究无止境，教课
创意无极限。
三、念书学习无止境
听张教授滔滔不停、运用自如的讲座，心中十分叹服。
叹服他的口
才，叹服他的自信，叹服他的敏锐，叹服他的渊博。
这样才华从何
而来？
那就是不断的念书学习，朝朝这样，暮暮这样，年年纪岁，
日复一日，永不暂停，永无止境。
念书学习已像吃饭睡觉相同，成
为了他必不行少的生活方式。
或许穷我一世也未必能成为教育教课
的专家和教授，但我能够从此刻起就行动起来，像他相同投入到读
书学习的活动中去，让念书学习也成为我生命活动中不行或缺的组
成部分。
对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。
作为一线的
特教老师，我们有自己的独到个性，每一个人又身在不一样的学校，面
对不一样的学生，教育方法也不尽相同，这就要求我们专心研究解析，
比较自己的实质，为我所用。
为期两天的培训结束了，但我知道有相同东西静静地产生了，那就
是我们的梦想！
就让她从这里腾飞吧，或许她飞得还不够安稳，可
就像全部的翅膀相同，没有风雨的历练，怎会变得愈来愈强健有力
呢？
“国培计划”——特别教育骨干教师培训心得
2013年8月29日到9月7日，带着几分激动，带着几丝向往，我
有幸参加了由在河南省郑州师范学院举办的“国培计划（2013）”—
—特别教育骨干教师培训项目。
经过此次培训，收获好多：
宽阔了
眼界、开辟了思路，使我能站在更高的立足点上去思对待特别教育
事业。
在此次培训中，我有幸倾听了来自全国几大高校的专家们的讲座，
以及来自兄弟学校的特教事业的领军人的出色授课，使我在教育教
学方面拓宽了视线，也促使了教育理念的不断更新和师德涵养的提
升，更让我充足的领会到专家们那份独到的魅力——广博的知识积
累和深沉的文化底蕴。
同时，经过培训这个窗口，
我感觉到特别教育事业的蓬勃发展，感觉到大家为特别教育事业付
出的艰辛努力，也感觉到特教事业的累累硕果。
巨大的收获，让我
得益匪浅。
不管是在听报告的过程中，仍是在与同行之间的交流中，
亦或是在会后的自我反省中?
?
我不时辰刻都有着不一样的收获。
经过学习，我加深了自己对学习重要性的理解。
经过培训，愈来愈
感觉自己学习的不足，更为理解终生学习的重
要意义。
北师大的肖非教授出色的解说，让我对特别教育事业有了
新的认识，本来特别教育中还有那么多我不认识的东西，让我理解
我的看法要实时更新了，要不我就要落后了。
肖教授对念书的论述，
激烈的撞击着我的心灵，想一想自己，这几年我是向来看专业书本，
但是不过一些零七八碎的知识，没有经过系统的学习。
此后必定要
系统的学习，多念书，读好书。
再如华东师大的于素红教授对个别
化教育的解说，让我对个训有了新的认识，从前在我的思想中，个
别化教育就是“吃偏食”，本来在外国这条路以经走这么远了，让我
看到了我们与外国的差距。
但是一个上午的学习只好让我对个别化
教育有个初步的认识，希望国家此后多给我们这样的学习时机，让
我们加速行进的脚步。
周省红老带来的一个个出色的痊愈课程事例，
大到教育理论小到一个简单的教具出示，都是那么的出色绝纶?
?
专
家们的谆谆教诲，不胜列举。
每一个讲座都有它的出色之处，每一
个讲让我座也都有好多值得我们学习的地方。
假如听过了，就挥一
挥衣袖，不带走一片云彩。
那么，我相信，我们永久不可以真实成长
起来。
我要把学到的东西留下印迹，把学到的东西运用到我的讲堂
上，让我的学习培训真实有所收获。
在整个培训过程中，除了学到了相关各种残疾小孩的教育知识，更
有一个激烈的念想不断升腾，彷徨，不时撞击着我的心扉——反省，
反省自己的教育、教课观；反省自己的教课思想观；反省自己的学
生观?
?
不反省就不会有进步。
我要学会思虑，勤于思虑，擅长思虑，
不断把自己教育教课过程中产生的点点滴滴的想法和感悟记录下来，
常常去反省和总结。
在平常的教课中，我要多写些教后感、教课随
笔，学习领会以及经验总结论文等，让自己在不断的自我解析和教
学反省中逐渐走向成熟，真实成长起来。
短短的十天培训，给我带来了巨大的的收获。
感谢“国培计划”这个
平台，让我对自己的事业有了新的认识，让我看到了自己与东部的
特教前锋们的差距。
希望国家此后多给我们创建这样与大家交流的
时机，使我们不再因井底之蛙而固步自封。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
在我特教人必定会用自己勤劳
的汗水，谱写出中国特教事业美好的明日。
“国培计划”2012——特别教育骨干教师培训
学习心得领会
在乐山师院最后这三天的学习，更好地丰富了我的特教理论知识，
此中指导作用最大的是北京师范大学特别教育研究所王雁教授的
《交融教育背景下特别教育学校的职能转变》的讲座。
为了提高自己教育科研水平，完美当地域的特别教育研究，自己最
近对我州特别教育学校办学的现状进行了检查和解析，达成了硕士
论文《贵州省黔南布依族苗族自治州特别教育办学现状的检查与分
析》。
据检查，2011年黔南州特别学生在校生数1339人，在特别
教育学校就读335人，占25%，随班就读1004人，占75%。
一般
小学随班就读864人，占86%，在初中随班就读140人，占14%。
到初中后随班就读学生数大幅减少，高中没有随班就读学生。
随班
就读的学生固然占到特别学生的三分之二，但支持保障体制不健全，
学生难以获取特别的支持，在课程内容、学习环境、评论方式上没
有特意有针对性的设计，特别学生随班就读不过是跟从一般学生在
一个教室“随班就混”而已，学校无力为他们装备更多的资源。
这充
分说明在我州随班就读工作有很大的指导和研究空间。
倾听了王雁教授的讲座，以及查阅了很多专家对于“交融教育”的部
分文件资料，联合我州实质，我以为，此后要在本州成立特教资源
中心，发挥骨干教师在交融教育中的协调者作用，利用学校的地域
优势，指导本州的随班就读工作。
成立特别教育学校按期委派教师
到一般学校巡回指导随班就读工作的制度，提高随班就读质量，实
现残疾小孩义务教育与一般小孩义务教育的均
衡发展。
对于没法到学校就读的残疾小孩，可采纳送教服务的形式，
要在我州健全和完美以特别教育学校为骨干，以一般学校随班就读
为主体的特别教育系统，为实现残疾小孩少年义务教育“零拒绝”做
出努力。
平常我们在教课中会用到好多心理学知识，但缺少理论指导和总结
提高，简单走弯路，当方法运用不妥时不单会事半功倍，还会起到
相反的作用。
章永老师的《特别小孩行为改变原理及运用》讲座从
心理学的维度，让我们学到了小孩行为改正的有效方法，为此后更
好地把心理学知识运用到教育教课中供给了理论支持。
张莉老师的
《聋校讲堂管理策略及有效性评论》的讲座也很出色。
张老师是一
个有着二十多年特教经验的老师，她的讲座内容鉴于特校一线讲堂，
为我们体现了大批生动丰富的实例和详细可操作的讲堂教课方法。
尤犯难得的是见到了张老师带来的学校老师为学生写的“成长日志”
和个别学生的“补习记录”，这给我很大的启迪，这些看似平常教育
和管理中的小事，只需居心记录下来，与日俱增，就是学生的成长
史，也是特教老师的成熟史。
特别教育本来就是一个长久工程，只
要有信心和恒心坚持，必定能见收效。
短短十天的培训一瞬即逝，但是这培训不是结束，而是新的学习的
开始。
此后我要与时俱进，不断学习聋教育的理论和聋教育发展的
趋向，总结实践经验，提高教课、教研水平易校本研修的指导能力，
将本次培训学到的知识和当地域的特别教育发展相
联合，联合发挥自己的“火种”作用，促使当地域聋教育教师的专业
化发展。
特别教育教师培训心得领会简介
很有幸能参加由特教师资培训中心组织的特别教育教师培训活动。
此次培训内容丰富、形式多样。
有专家的出色讲座，有学员的教课
展现，有学员间的互动交流?
?
回眸这一学期的培训心得，既有看法
上的浸礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教课技艺
的增加。
一、专家讲座，出色纷呈
我有幸倾听了专家的讲座，获取了前卫的理论熏陶。
教授风趣的语
言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波涛，不单让
我认识到了世界前沿的教育教课改革动向，并且还学到了先进的教
学理念，在专家解说的一些教育教课实例中产生了共识，进而让我
能从理论的层次来解说自己在教育教课中遇到的一些现象。
校长先总结了聋校语文教课的现状：
学校的语言教育是促使语言能
力发展的最好形式。
但事实看来聋生语言的掌握成效其实不好，这是
因为学校相对忽略语言能力的培育，对聋生语言的培育目标要求过
低，或堕入空谈；放松对高年级聋生的口语训练；书面语训练与生
活脱节；教课方式更重申对语言知识的识记，不利于发展聋生独立
迁徙、类化所学语言知识的能力。
接下解析了聋校语文讲堂的却失，
一是要求模
【篇三：
特教教师实习心得领会】
优选范文:
特教教师实习心得领会（共2篇）在暑期时期经过一段时间
的学习，使我对
这份工作有了新的认识，也有了更深的领会。
刚开始选择这个学校
的时候，说真话有一份好
奇心在里面，同时也以为自己能够接受这个挑战，但是经过各位老
师的解说，使我理解了自
己认识的不足！
在没有学习从前对于问题想的太简单了，听了各位
老师的认真解说才明
白了更多，才知道听力缺点和视力缺点都分为好多种，才理解因为
视力或许听力的缺点，聋
童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。
作为一名特别教育的
老师假如连这些都不懂，
怎么能成为一名合格的老师呢！
经过各位老师的解说也使我理解在
此后的生活和学习中，自
己应当如何去做！
作为一般学校的老师最幸福的时辰，莫过于桃李
满天下。
但是依据我
们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在
一般学校老师看来微不足
道的成长，这一点一滴普一般通的改变海涵了老师的多少心血和付
出，同时也包含了父亲母亲的
多少希望与期望！
所以我感觉从事这项职业，固然也会失掉好多，
但是能从中领会到更大的
幸福感和知足感，正像各位老师说得那样，一个残疾小孩改变了整
个家庭的生活，也有很多
家庭所以堕入沉痛之中，我们所做的不单是面对一个孩子，同时也
能够改变一个家庭的命运！
所以我感觉自己更应当珍惜自己所从事的事业！
或许有一些人会对
残疾小孩有成见，因
此会对我们的老师有成见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，
就会专心去做好，努力
走下去！
刚开始的时候以为自己只需对这里的孩子多付出爱心就够
了，此刻才理解，不单是
爱心，更要有耐心，恒心和责任心！
同时作为一名教师，必定要严
与爱相联合！
自然作
为一名一般师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那
就是手语和盲文。
在学习
的这一段时间里，经过老师的解说，对于盲文和手语也有了初步的
认识和学习，但是这些使
远远不够的，我将经过自己的努力赶快的掌握手语和盲文，多向各
位老教师学习，同时也多
和学生交流，是自己赶快掌握这两项技术，以便更顺利的展开工作！
同时作为一名新教
师，没有教课经验，仅凭一腔热忱是不够的。
所以在平常的工作和
学习中要踊跃向各位老师
学习，认真研究课程，认真达成学校领导付与的各项任务，达成好
学校的各项教育教课任务，
使自己赶快成为一名优异的特教老师！
[特教教师实习心得领会（共2篇）]篇一：
特别学校教师个人实习总结
特别教育教师岗前
培训班学员
个人实习总结
特别教育教师
岗前培训班学员
个人实习总结
参加实习工作的目
的，就是把学到的理论知识运用到实践中去，熟习学校工作流程。
2011年11月29日至12
月9日，我被分往乌鲁木齐市聋人学校实习，同组还有其余来自各
地州的学员总合11人。
乌
市聋人学校是全疆独一一所设有高中及职业教育的特别教育学校，
建校已有50多年的历史，
不论教育教课仍是学校管理工作都已形成了必定的规模和特点。
我与相同来自xx地
区的xx老师以及yy的yy老师一同被分在了高一
（1）班，跟数学
老师zz实习，该班班主任
aa老师是我的实习班主任。
两周时间里，我依照教育学院培训处规
定认真达成了各项实习工
作，包含达成20个课时的听课、5篇班主任实习日志、一份完好的
教课设计、一堂完好的上课任
务，此外还达成一份特别小孩行为阻碍察看记录表。
为了能认识聋校的
课程设臵及教课工作状况，我在听课时分别听了小学、初中、高中
的语文、数学、英语、历
史、政治学科，这类宽泛的听课学习使我对各个学段的教课都有了
一个大概的认识，对教课
的组织形式和学生的学习状况也都有了一些新的认识。
这些都是我
在书本上学不到的。
实习中，我和学生间
主要依赖手语交流，固然手语打的比从前娴熟了，但我知道我们之
间的交流仍存在好多阻碍。
跟着特别教育事业的迅速发展，好多有剩余听力的孩子都能佩带助
听器或做人工
耳蜗去条件较好的语训机构学习，聋校招收到的学生大多是几乎没
有剩余听力的孩子，还有
些孩子因为没有条件佩带助听器，也已经错过了听觉训练的重点时
期，听不懂声音的意义，
这些都是摆在特别教育学校的难题，看到聋校的老师们耐心仔细地
授课，让我触动很大。
在
普校只需要1-2个课时的教课内容，在聋校要用到3-5个课时，教
学组织形式也同普校完好
不一样，老师们多借助多媒体课件采纳直观教课的方法展开教课工作。
为了让孩子们听懂，师
生间、生生间互动的状况特别屡次，只有经过一对一的实时教课反
馈，才可能保证每一个孩
子都听得懂，课后还得实时地重复复习，最大限度地保证学习成效。
此次实习，给我启迪
最大的就是：
（一）各学科教师和
生活教师都要着重对学生的语言教育。
要在教课中经过以下方式建
构和丰富学生的知识体验：
1、尽量采纳直观、
形象的教课方法；
2、重视着手操作能
力的培育；
3、联合教课对学生
进行大批的语言刺激；
4、常常对所学知识
进行螺旋上涨式地循环复习，以加深记忆。
（二）在教课中，要
着重对听障学生思想质量的培育。
语言是思想的表现形式。
在听障
学生思想发展过程中，分
析能力优于综合能力的发展。
这就要讨教师要优化教课构造，重视
知
识形成中的分
析过程，帮助学生对所学的内容进行归纳，指引学生用语言的方式
进行理解和记忆，提高学
生学习的实效性，促使学生思想质量的连续发展。
短短的两周实习很
快就结束了，但留给我的收获很大。
实习就是战胜全部困难的过程，
实习就是团结协作、友
爱拼搏的过程。
同一片蓝天，同一份梦想；大爱无声，情暖特教，
让我们携起手来，为聋哑
孩子插上理想的翅[特教教师实习心得领会（共2篇）]膀。
篇二：
特教教师工作
总结
工作总结
韩靖华
一学期教育、教课工
作也结束了，回首这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是
太多，每一件事情都在
我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的眼前闪耀，为了能
更好地总结本学期的教课
经验，汲取教训，为此后的教课工作供给依照。
特对本学期的教育、
教课工作做以下总结：
一、思想方面
热爱社会主义祖国，
坚持四项基来源则，拥戴中国共产党的领导，踊跃参加学校组织的
各项政治学习，认真的学
习局里的安全教育知识，认真做勤学习记录，保证每一名学生的安
全，加强安全意识。
利用
各样渠道如电视、报纸、网络等，认识国家大事，提高自己的思想
政治觉醒。
团结同事、遵
守园内的各项规章制度。
工作认真负责，脚踏实地，努力在平庸的
岗位中实现自我闪光的人
生价值。
二、教课方面
认真学习特别教育
教课理论，全面认识特别教育新动向，思想牢牢跟上现代教育的步
伐。
认真研究教材，全面
仔细的认识每名特别孩子的身心发展状况，因人施教，使他们获取
全面发展。
每一节课我都是认
真思虑依据孩子的年纪特点选定训练内容、拟订训练目标、设计可
行的训练过程，并依据内
容制作教具为训练服务。
每一节训练后，我都在反省哪一节课孩子
学习兴趣高，接受的快，
什么课孩子没有兴趣需要我此后调整，让孩子变被动学习为主动学
习。
此刻孙博明
会说生活中常用的词语，并且会说简单的是字句和存现句。
他妈妈
说孩子做梦都在数数，在
说：
“老师办公室有咖啡⋯⋯听到这些我很快乐，因为我的努力没有
空费！
四、其余方面
在痊愈中心的筹建
过程中，我认真做每一件事。
从上报到档案的重修，此刻已初具规
模。
我珍惜学校供给的机
会，也努力汲取外界的信息和知识，阅读特别教育网站，翻阅特别
教育杂志，不断的汲取知
识，让自己永久处于一湾活水之中。
五、反省和总结
痊愈是一门广博精
深的学识，并且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络
带给我们丰富的信息经验，
我们一定掌握一点：
让孩子们真实做到快乐中学习，在快乐中获取
发展。
[特教教师实习心得领会（共2篇）]你们是幸福的，我就是快乐的，
为你们付出的，再多我也值得。
2
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