教师年度考核个人总结10篇.docx
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教师年度考核个人总结10篇
年度教师个人工作总结【10篇】
总结一:
教师年度考核个人总结
在这一年中,我时时处处以一名人民教师标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。
为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己,处处做同志们表率,发挥模范带头作用。
一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。
不怕苦,不怕累,总是以百倍热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来,我服从学校领导分配,认真完成学校交给各项工作任务。
在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进教学理论、科学教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外,本人在搞好教学工作同时,还很注重教学经验积累。
发表教学论文1篇。
在搞好工作同时,我还不忘及同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚对待每一位同志。
在这一年工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们好评。
但是,检查起来,所存在缺点毛病也是不少,还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面:
一是理论知识学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。
今后,我一定在校领导及全体同志们帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己思想和工作都能更上一个台阶!
总结二:
教师年度考核个人总结
一年来,我把爱岗敬业,认真研修《课程标准》,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,完成学校交给工作,服从领导安排,以培养学生创新精神和实践能力为重点,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,使所任班级教学质量大面积提高作为我天职,具体工作情况如下:
一、我思想
坚决拥护中国共产党领导,坚持党教育方针。
严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正视自己,认真学习新教育理论,及时更新教育理念。
积极参加学校各活动,并及时做到反思和小结。
为了适应教育教学长远发展,我不断研究、探索和学习政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。
二、我纪律
我严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好及领导同事之间关系、对人真诚、热爱学生,从不闹无原则纠纷,处处以一名人民教师要求来规范自己言行,毫不松懈地培养自己综合素质和能力。
三、我教学
我认真钻研教材,对教材基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材结构,重点及难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
并了解学生原有知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难,及时采取相应预防措施。
四、我课堂
我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生情感,使他们产生愉悦心境,创造良好课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习兴趣,课堂上讲练结合。
五、我作业
根据学期开始计划,在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生学习情况,以便在辅导中做到有放矢。
总之,一年一度教育教学中,今天也算告一个句号,过去成了历史,这历史在我回忆中永远年轻,永远微笑,也永远刻入心底,但愿我付出能浇艳出美丽花朵。
总结三:
教师年度考核个人总结
一年来,本人热爱教育事业,坚持党教育方针政策,在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己工作,以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学中,本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。
所任教班级学生普遍基础差,学习习惯也不好,教学组织就比较困难,教学有效性也不好,怎样有效组织教学,提高教学效率就成为我这一年工作目标。
在备课中和备课组一起努力,研究教学内容、教学方式,上好每一堂课,特别是课堂反馈环节,每个习题我都认真选择,照顾到班级不同层次学生,让每个学生都能有所收获。
针对学生解计算题能力差问题,每节课我都抽出一点时间,将作业中普遍问题处理一下,让学生能够逐渐养成解题良好习惯,培养学生学习兴趣。
在课余时间,对班级中部分同学,坚持面批作业和辅导。
通过不断努力,学生在学习态度和效果上都有明显提高。
在工作中,坚持学习,通过对教学中发现问题进行研究,提高自己教学针对性和有效性,例如如何让学生自主开展实验研究,探究性教学中存在误区和对策,物理校本教材《生活中物理》编写等。
在教学中不断地研究和反思,通过研究和学习提高自己教育教学水平,适应现代教育形式和社会要求。
在自己分管工作中,本人首先是服从学校安排,将学生安全放到首位,坚持和学生沟通,家长沟通,及班主任沟通,及时了解学生实际困难,帮助学生。
从管理角度加强制度建设,对学生请假制度、卫生环境检查,学生常规检查等多方面制度化,工作常规化。
由于住宿生工作事无大小巨细,事情涉及到方方面面,工作中有许多不为人知困难。
对学生请假制度、卫生环境检查,学生常规检查等多方面制度化,工作常规化。
由于住宿生工作事无大小巨细,事情涉及到方方面面,工作中有许多不为人知困难。
做好每天常规工作是我一贯要求。
大到学生行为习惯和学习习惯教育,人生理想教育。
小到每天晚上学生检查,,每天都做同样事。
没有惊天动地所谓大事,只有每天学生检查管理。
没有在众人面前表态和哗宠,只有每天从早到晚实实在在工作。
没有大会上全面布臵工作,只有晚上住宿生小会和交流。
没有每周固定会议议程,只有每晚必做检查。
没有毕业典礼隆重及永恒,只有学生走后凌乱和祝愿。
在这一年工作中,工作有一点成绩,很多地方还是有值得思考地方,在工作中如何让教育教学能够适应时代要求,在群众中更好带好头,发挥党员战斗堡垒作用,还是有很多可以做。
继续努力吧。
总结四:
教师年度考核个人总结
回顾过去一年,有许多值得总结和反思地方。
为了更好地做好今后工作,我就本年度工作总结如下:
一、思想工作方面
坚决拥护党领导,坚持党教育方针,积极参加各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。
在工作中严格遵守学校各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师要求来规范自己言行,毫不松懈地培养自己综合素质和能力。
二、教学工作方面
根据教材内容及学生实际,设计课类型,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分准备,并制作各种利于吸引学生注意力有趣教具。
在课堂上特别注意调动学生积极性,加强师生交流,充分体现学生主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
为了提升自己理论素养,我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面
在教学工作中,我努力得到了回报,所任班级初三学生中考体育成绩喜人,初一学生体质健康标准合格率达95%以上。
在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统进行训练。
在训练过程中我努力做好学生和家长工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。
总之,在本学年工作中,在学校领导正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足,争取在新一年里取得更大成绩。
总结五:
教师年度考核个人总结
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我目标。
一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实态度来对待我工作。
现在又到年末,现对一年来工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年教育教学工作中我能认真学习国家有关教育方针,认真学习党先进理论知识以及党十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面不断提高来塑造自己行为。
使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀人才,打下坚实基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任高年级语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生发展为主。
首先,必须尊重学生。
尊重学生思考权,尊重学生发言权,尊重学生探究精神,尊重学生思维成果。
做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究学习模式必由之路。
学生层次不同,思考效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人思想。
教学中如果让好中差混成一个小组,这样好学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作方法,在课堂上,根据不同情况给不同小组以不同层次任务,学生在层次相同,能力相同情况下有了思考问题时间,这样就达到了分层次合作目,也使得不同层次学生有不同挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特方法。
在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体,新文体传授给新方法。
然后,让学生依据方法自我解决。
最主要是根据教材学生明白这节课要达到什么样水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题方法。
这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识系统化、条理化,要靠一定作业来巩固提高。
通过规范化作业使学生思路明晰,条理清楚。
养成良好学习习惯。
这是新课程标准里一个鲜明观点,而规范化作业可以使学生习惯得以形成。
养成学生良好学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。
在主题班会上,进行说“新学期打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识薄弱环节,及时进行补漏。
例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目有计划地做好后进生转化工作。
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈形式,努力提高后进生文化基础知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶良好学习氛围。
平时,自己还注意“两手抓”:
一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做工作有:
1、提高课前准备工作有效性。
(1)提高备课有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课质量。
(2)提高学生预习有效性。
一是教给学生一些预习方法,并通过课堂训练提高预习质量达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。
2、对课堂操作有效性研究。
(1)教学目标:
首先,我有预设课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂动态发展恰当地调整预设目标和生成新目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标达成度自我评估。
(2)师生角色:
学生是课堂学习主体,教师是学生学习促进者,同时教师也是自我专业成长主体。
没有教师专业成长,就难有学生自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
课堂中我正确地定位自己角色,并努力促进学生形成正确角色感。
(3)教学结构:
课堂中凸现课堂中师生交往互动,凸现课程资源创生开发及教学目标动态生成,它包括教师教方式及学生学方式。
我在教学时根据不同文章特点来选择教学方式。
比较理性文章,较适于对文章作粗线条处理课文我多采用问题导引法,对比较感性文章,对文章精彩细部时我则采用以研促读,重视学生自读自悟。
(4)教学资源:
教学资源包括文本资源(教材资源及扩展阅读资源)、媒体资源以及人资源(主要指师生资源)。
教学过程是师生共同开发课程资源过程。
课堂中教师应重视师生共有资源开发,更重视开发我自身资源。
(5)学习评价:
a、学习评价应是完整评价,包括激励和批评。
b、学习评价应是针对性评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。
c、学习评价应是发展评价,发挥评价激励和指导作用,不伤害学生自尊。
3、对课后反思有效性研究。
一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。
另一方面加强反思交流及研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。
三、遵守纪律方面:
本人严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好及
领导同事之间关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则纠纷,处处以一名人民教师要求来规范自己言行,毫不松懈地培养自己综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作一些方法。
上学期我应上级号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己光和热,受到支教学校领导一致好评。
被评为市级支教先进个人。
这学期,五星学校承担了课题研究工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课任务,并受到领导好评,经过学校评价组评比为一等奖。
而且自己对自己所研究关于“自主学习有效性”也有了一定理解。
在学校组织青年教师课件比赛中被评为二等奖。
总结六:
年度教师教学总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求目标,也是我目标。
自踏入教育这个行业以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实态度来对待我工作,以“师德”规范自己教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作座右铭现本学期工作总结如下:
一、在思想上,积极上进。
我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,学习教育教学理论,提高自己思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象同时非常重视对学生全面培养。
因为我深信良好品行是每个人身上最美东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生德育、美育工作放到了最重要地位。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置各项工作;我还注重文化学习,在不断学习中,努力使自己思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快提高。
二、在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大心愿、最高荣誉。
对于课程改革环境下教师,光有一桶水是不够,教师要拥有自来水。
在工作中,我深知学习重要性,抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己教育教学水平及教学管理水平。
在校内,虚心、主动地向年轻老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人精华,在自己教学中不断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验老师学习,提高自己课堂教学水平。
总之,这一学期我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定提高。
但我平时工作中出现需改进地方也较多:
如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后工作中,我将扬长补短,不断努力。
三、服从安排,积极主动。
在每周1节课情况下,要安排好自己工作,确有时感到力不从心。
做到学期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。
这学期为了扎实地推进新教学课程,积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,及时及教师探讨、交流。
作业作到面批面改。
使学生成绩都有不同程度提高。
能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
四、提高素养,努力工作。
在各位领导和教师大力支持、帮助下,本人坚持出全勤,从不请临时事假,把全部经历用在教育教学上。
这学期本人圆满地完成教育教学工作。
但是在不断工作实践中,我深深地认识到,课程改革需要我不断加强学习、反思,提高自身素养。
在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学,这些还需不断地努力。
希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。
总结七:
年度教师个人工作总结
转眼间,忙碌一年又转瞬即逝了。
曾经忙碌、曾经快乐还历历在目。
下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我工作情况。
一、教育工作
本学年度我继续担任六班班主任工作,这个班级是我从五年级带上班,学生在许多方面有了很大进步。
大多数学生热爱班集体,集体荣誉感强。
从我自身而言,我是爱学生,这一点我从来没有过质疑,但那是我爱只是一种责任,而不是内心迸发出来。
最初带领这个班级时,一向好强我有些毛躁,也有情绪失控时候。
有几次一向在孩子面前从不流泪我竟然当着学生面控制不住情绪,是他们一双双纯真眼睛鼓励了我,这使我深思:
爱该怎样才能从容?
我变得平和了,有耐心了。
工对于中国北京来说,这是忙碌一年,为了备战奥运,有多少人征战于战前建设?
对于中国来说,这是悲伤及感动一年,汶川大地震,一个个鲜活生命离我们而去,使我们既有撕心裂腹疼痛也唤起了所有中国人空前团结。
今天工作总结,我也想把我内心深处所经历一次次升华及洗礼呈现出来,让大家分享我收获。
爱升华作为教师,以前我认为心中应该有爱,我爱我学生,对于这一点我自己从来没有过质疑。
我一直认为自己爱学生能懂,却从来没有想过他们是否可以接受。
只有他们愿意亲近我,才爱得有价值。
我是个具有承受力人,越有困难越不肯服输。
从年初家里事接二连三发生,我真得快要崩溃了。
可是,学生面临毕业,时间不允许我停下来调整自己。
以前,在学生面前,我从不轻易流泪,今年有所不同,当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流,学生们用真诚眼神看着我、鼓励我,我知道,那些眼神是炙热,它使我感动也使我深思。
学校领导和老师们对我关心也使我深思,从此,我平和了,对学生爱升华了,我愿意爱他们,这个爱是从心底迸发出来。
爱学生就应该从细节做起!
对我们教师来说,有些事,也许只是举手之劳,抬眼之累,却能慢慢地渗入学生心灵,深深地印在他们脑海里,影响他们一生!
爱学生,更能激励他们奋进!
有了发自内心爱,我和学生之间真变得亲密无间。
在班里,我们像朋友一样相处,孩子们愿意和我说心里话,愿意告诉我一些小秘密。
我希望他们成为自尊、自强、自爱人。
我毫不吝啬班队会时间、每天晨检时间,我一直认为:
只有先学会做人,才能学会做事。
所以,我利用一切机会激发学生上进心,激发学生集体荣誉感。
在我和学生努力下,这个曾经问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。
我是一个好强人,学校布置我工作我从不遗余力地去做。
无论是教育教学还是卫生工作。
学生毕业典礼我用了整整两天进行构思,用了整整两周时间策划、修改,我想给学生们留下美好记忆,我想告诉她们我有多么爱他们,我让他们懂得感恩,我让他们知道我舍不得他们,我知道,在毕业典礼上,孩子们泪水是真挚。
我善于做学生思想工作,因为我深知,要想做好一件事,先要学会做人。
孩子们也是爱我,这种爱会一直陪伴我。
我所做这一切,比起汶川中为学生献出生命教师又算得了什么?
他们有用自己生命实践了人生真正价值,那些在地震中为救学生而牺牲教师们,正是用自己生命来捍卫了自己职责,实践了自己作为一名人民教师承诺。
英雄教师事迹,使我感慨万千,使我心灵得到了新洗礼。
虽然毕业复习压力很大,但我这个学期几乎没有对学生发过火。
就在这个不同寻常学期,我升华了自己师爱。
二.教学工作
本学期我承担本班语文、数学教学任务。
有了五年级一年教学基础,大多数学生已养成了良好学习习惯,知道了学习重要性。
(一)认真钻研教材
现在人教版是我比较喜欢教材,数学教材及实际生活紧密相连,语文教材每个单元具有独立主体,寓教于文中。
在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位,再结合班上学生特点进行备课。
在备课中我还有意识针对班上不同学生设计了不同层次练习,经过这一学年坚持,不同层次学生都得到了很大提高。
(二)课上注重培养学生学习能力。
在我眼里,每名学生都有其闪光地方,所以在课堂上我会捕捉孩子闪光之处,我常常对孩子们说话是:
“尺有所短寸有所长。
”这个班级孩子单纯、热情,但是做事却不顾后果,不懂得友善对待同学。
所以,在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题,可一旦回答错了,又顾虑重重。
当务之急是树立良好班风,只有风气正了,学风正了,学生才能够在这样班集体中畅所欲言。
每一节课,我都有意识让每名学生有发言机会,每名学生回答问题看似简单,其实我都是有目叫不同学生。
基础差一些孩子,我会安排一些简单问题让他们能够经过自己思考回答上来,思维开阔学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们求知欲望。
这样既树立了学生信心,又大大满足了不同学生需求,使他们在每节课上都能够得到提高。
当然,有时当一名学生回答错误时,个别人会笑话他,这时我会及时制止并严厉告诉他这样做是错。
课下,我会及这样学生沟通,让他明白怎样及集体中其他人相处,所以,现在我们班课堂是和谐,当哪一名学生回答问题有障碍时,别学生会举手说:
“我来帮助他。
”就是这样一句话,使孩子们热爱这个课堂,因为他们知道这样课堂属于他们自己。
当然,声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们要求,如果哪名学生回答问题声音小,我会让他再重新回答并直到听清楚为止。
孙佳芳老师在一年前培训时上那节课我至今记忆犹新,那句“你听清他说什么了吗,你能再说一遍吗”使我受益匪浅,所以在课堂上我借鉴了孙老师这句话,这句话既让学生们认真倾听别人发言,又在重复别人话中提高自己能力。
三.主要成绩
本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;年获得学校师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;《渴望读书大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中学生个性化朗读指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。
所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异成绩。
四.年级组工作
我不仅自己所带班级有很大提高,还能够带领组内教师携手共同出色完成了教育教学任务。
面对学生毕业压力,我没有退缩,在我带领下,本分校组内所有老师团结一致,群策群力毕业考试。
我带领组内教师梳理知识点,反思每一次测试问题。
工作中我们相互鼓励,共同研究教学,共同面对困难及压力,在最后毕业考试中,我们年级语文、数学成绩均名列全学区第一名,为我校争得了好声誉。
更为可喜是,本部年级之间最高及最低分差也在
我深知:
没有爱人生是不完美,只有爱学生老师才是好老师,才能赢得学生爱,得到学生信任。
只有心及心交融才能撞击出生命火花,学生是一个有知觉群体,亲其师才能信其道。
这样才能和学生站在同一起跑线上,和学生一起成长,一起进步。
我期待着下一个崭新学期。
总结八:
学年度教师个人工作总结
忽然一夜春风来,千树万树梨花开。
转眼间我在成长中又度过了一年,回首这一路上自己