武汉晴川学院智能电网信息工程专业设置申请表.docx
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武汉晴川学院智能电网信息工程专业设置申请表
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
武汉晴川学院
学校主管部门：
湖北省教育厅
专业名称：
智能电网信息工程
专业代码：
080602T
所属学科门类及专业类：
工学电气类
学位授予门类：
工学
修业年限：
四年
申请时间：
2016年7月
专业负责人：
刘会金
联系电话：
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
1.本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
2.申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.本表由申请学校校长签字报出。
5.申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
专业代码
080602T
专业名称
智能电网信息工程
修业年限
四年
学位授予门类
工学学士
学校开始举办本科教育的年份
2006年
现有本科专业（个）
24
学校本年度
其他拟增设的
专业名称
影视摄影与制作、网络与新媒体、会展经济与管理、智能电网信息工程
本校已设的相近本、专科专业及开设年份
电气工程及其自动化（2006年）
电气工程及智能控制（2013年）
拟首次招生时间
及招生数
2017年80人
五年内计划
发展规模
200人/年
师范专业标识
（师范S、兼有J）
所在院系名称
电气工程学院
高等学校专业设置评议专家组织审核意见
（主任签字）
年月日
学校审批意见（校长签字）
（盖章）
年月日
高等学校
主管部门专业
设置评议专家
组织意见（增设
尚未列入《专业目录》的新专业填写）
（主任签字）
年月日
高等学校
主管部门审核
（审议）意见
（盖章）
年月日
注：
专业代码按教育部公布的填写，尚未列入《专业目录》的新专业请填写建议代码。
⒉学校基本情况表
学校名称
武汉大学珞珈学院
学校地址
武汉市东湖新技术开发区中华科技园玉屏大道9号
邮政编码
430204
校园网址
学校办学
基本类型
□部委院校
地方院校□公办
民办□中外合作办学机构
□大学□学院
独立学院
在校本科生总数
7747
专业平均年招生规模
87
已有专业
学科门类
□哲学
经济学
法学□教育学
文学□历史学
理学
工学□农学□医学
管理学
艺术学
专任教师
总数（人）
468人
专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例
175/37.4%
学校简介和
历史沿革
（300字以内，无需加页）
武汉晴川学院是于2006年由武汉大学申办、经国家教育部批准成立的全日制普通高等学校。
2016年4月，经教育部批准，武汉大学珞珈学院转设为独立设置的民办普通本科高等学校，更名为武汉晴川学院。
十年奋斗拼搏，十年春华秋实。
十年来，我们秉承武汉大学优良办学传统，大力实施质量立校、人才强校和特色兴校战略，形成了“明体达用,抱璞开新”的校训，积淀出了“仁爱天下，克难奋进”的学校精神；学校现设24个本科专业，7个专科专业，在校学生近万人；学校坚持“三导向教育”（基础知识目标导向、专业素养目标导向、社会能力目标导向），实施差异化培养，着力培养全面性、专业性、应用性和具有较强的从业能力、自我发展能力的应用型人才。
学院不仅招本科生，同时设专科层次，规模逐步扩大。
学院坚持“管理规范、要求严格、育人为本、质量第一”的原则，努力为学生创造良好的学习和生活环境，建立优良的校风和学风。
注：
专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）
一、学校定位
我院是教育部2006年批准成立的普通本科院校（独立学院），学校现设24个本科专业，7个专科专业，在校学生近万人；根据教育部文件“独立学院的专业设置，应主要面向地方和区域社会、经济发展的需要，特别要努力创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业”的精神，结合广大考生选择独立学院招生专业的实际，我校着力培养应用型技术人才，现增设智能电网信息工程专业。
二、人才需求
国内研究及电力工业的发展表明，“十三五”为我国智能电网的引领提升阶段，重点开展以下工作：
全面建成统一坚强智能电网；电网的资源配置能力、安全水平、运行效率以及电网与电源、用户之间的互动性显著提高；在服务清洁能源开发和保障能源供应中发挥重要作用。
建成后的智能电网具有如下特点：
一是以特高压电网为骨干网架、各级电网协调发展的坚强电网为基础；二是利用先进的通信、信息和控制技术；三是以信息化、自动化、互动化为特征；全面涵盖发电、输电、配电、用电环节。
为适应智能电网的发展，需要大量的培养这方面的专门人才，尤其是应用型人才。
智能电网信息工程专业涵盖电力企业、大型工矿企业、建筑企业、以及关系国计民生的各行各业的供电、用电等专业方向的基本理论、方法和技术，是适应现代化建设需要和民族复兴的电气信息技术领域的创新学科。
智能电网信息工程专业培养的人才适用于电力生产、电力输送、电力应用各企业的智能控制、系统的运行、维护；工矿企业通用机械设备的电气智能控制系统的维护和技术改造；电力行业的智能变电运行、检修等。
这些岗位需要的知识、技能、技术要求较高，需要应用型本科培养的人才。
从事以上领域的人才需要具有良好综合素质、职业道德，熟练掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，受到智能电网信息工程专业应用的实践训练、具备较强的实际应用能力，这种人才需要独立学院这类本科院校培养。
三、专业筹建情况
教育有其自身的规律，独立学院的专业设置与建设，在强调市场需求导向的同时，必须考虑学校自身条件，并保证专业培养目标的实现。
根据市场对智能电网信息工程专业人才的需求，学校在业已开办的电气工程及其自动化、电气工程与智能控制等电气类专业的基础上，对该专业的申办做了大量的调研工作。
为筹建该专业做了大量的前期准备工作。
1、教材建设规划
拟与开办有该专业的同类高等院校和相关出版社联系，编写具有独立学院特点的“智能电网信息工程”专业基础教材和专业教材，并使之形成系列教材。
2、师资队伍建设目标规划
师资队伍是实现培养目标和培养计划的决定因素，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富工程实践经验，较高工程素质的“双师型”教师队伍是完成本专业教育和进行教学改革的关键。
本专业师资建设规划如下：
（1）稳定并继续交叉培训（养）好现已有的高层次专职教师队伍；
（2）从相关高等院校或企事业单位聘任一批本专业业务水平高、责任心强、相对稳定的兼职教师；
（3）招聘本专业的高学历或有实践经验的人员充实教师队伍。
3、实验室建设情况
学校有较完备的“电力工程及其自动化”专业实验室和实训室，如已有电路、电机、电力电子技术、自动控制原理与传感器技术、单片机与DSP、PLC、电力系统综合分析与继电保护、工业控制等8个实验室以及二次系统综合、变电站仿真、发电厂仿真、电气创新等4个实训室。
学校表示，只要需要，一定在现有实验实训室的基础上按要求增设该专业所需要的实验实训室，保证该专业应用人才培养质量的需要。
4、实践教学基地建设目标规划
校内已有“电气工程及其自动化”和“电气工程与智能控制”专业实践教学实训基地，因而只要在此基础上增建完善即可。
5、校企合作，建设校外实训基地
本着资源共享，互惠互利的原则，加强与企业的联系。
一方面聘请经验丰富的高级工程技术人员来校指导学生实习、实训；另一方面安排学生到企业实习，最大限度地缩短学生毕业后的试用期，提高毕业生的竞争力。
学院已与校外的黄石火力发电厂、鄂州电厂、中原电子信息公司、蒲圻电厂建立了校企合作关系。
4.增设专业人才培养方案
一、培养目标
本专业是针对国家在新能源和信息化等战略性新兴产业的发展需要，紧密结合国家关于坚强智能电网建设所开设的一个新兴交叉学科专业。
培养具有扎实专业理论和技能，兼具较强电气工程和信息工程的综合素质和创新精神，掌握电力系统通信技术、信息采集和处理的基本理论与技术，熟悉电力系统生产运行的规律与特点、智能电网的发展动态，受到工程师高级训练，在新能源发电与智能接入技术、电网智能调度与控制技术、智能电网信息通信技术等方面学有所长，可以在网络化、信息化、智能化电气领域从事生产制造、工程设计、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研等方面工作的特色鲜明的复合型高级工程技术人才。
二、基本要求
1、素质结构要求
（1）思想素质：
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观的基本原理；树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的道德和健全的法制意识。
（2）专业素质：
有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。
能从事本专业至少一个专业方向的技术工作。
（3）文化素质：
有正确的社会历史观和人生价值观。
具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。
（4）身心素质：
积极参加体育锻炼，达到大学生体育合格标准。
受到必要的军事训练。
身体健康，心理状态良好。
有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。
2、能力结构要求
（1）获取知识的能力:
有独立获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社交能力和计算机及信息技术应用能力。
能根据不同的本专业任务检索相关文献。
具有一定的社交能力和对自然科学、社会科学知识的表达能力。
（2）应用知识的能力：
能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于科学研究或工程实践，能独立分析和解决智能电网信息工程专业领域的工程实际问题。
具有一定的实验设计、工程设计和操作能力、实际动手能力和工程实践、工程综合能力。
（3）创新能力（精神）：
有创新意识，对科学技术最新发展动态及本学科领域的国内外研究现状有一定了解。
掌握进行创造活动的思维方法，能开展科学研究和科技开发工作，具备一定的创新性思维和探索能力。
3、知识结构要求
（1）工具性知识：
比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。
掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有本专业与相关领域的计算机应用能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。
能够进行中外文文献检索。
（2）人文社会科学知识：
具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。
主要学习课程有马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、人文社科和艺术等。
（3）经济管理知识：
掌握现代企业管理、工业工程管理、技术经济等方面的知识。
主要包括现代企业管理、管理概论等。
（4）自然科学知识：
掌握高等数学、工程制图、大学物理等方面的知识。
（5）学科基础知识：
掌握电路理论、电机学、电子技术、自动控制原理和微机原理等方面的知识。
（6）专业知识：
掌握电力系统分析基础、继电保护及自动化、智能电网导论、通信系统原理、智能电网传感量测技术、智能电网综合监控技术等方面的知识。
三、人才培养规格
本专业培养的学生主要学习电路理论、电机学，电子技术、自动控制理论、微机原理及接口技术，电力系统分析基础、继电保护及自动化、智能电网导论、通信系统原理、智能电网传感量测技术、智能电网综合监控技术等方面的基本理论和基本知识，掌握智能电网相关基础知识和专业技能以及智能电网新技术，受到较好的工程实践训练，具有智能电网相关系统的分析、设计、开发与研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语、计算机综合应用能力；
2.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路、电机学、电子技术、自动控制理论、电力系统分析基础、智能电网导论、通信系统原理、智能电网传感量测技术、新能源发电技术、智能电网综合监控技术等；
3.较好地掌握电力系统运行与控制的基本规律；了解智能电网的特点和关键技术；
4.获得较好工程实践训练，具有综合解决工程实际问题的能力；
5.在本专业领域内具备一定的科研、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力；
6.具有良好的社会公德、职业道德、行为规范和与他人沟通的能力。
四、修业年限
四年
五、毕业条件及授予学位规定
1、毕业条件：
学生修满培养方案规定的必修课、选修课和实践环节学分,并达到学校毕业的基本要求，准予毕业。
2、授予工学学士条件：
符合《中华人民共和国学位条例》和《武汉大学珞珈学院学位授予工作细则》的学生，授予工学学士。
六、主干学科
电力电子、信息工程
七、主要课程
1、学科基础课程：
高等数学、大学物理、计算机语言及应用、工程数学等。
2、专业基础课程：
电路、电机学、工程电磁场、电子技术基础、电力电子技术、自动控制原理、微机原理与接口技术、计算机网络与现场总线、信号分析与处理、通信原理等。
3、专业课程：
电力系统分析基础、智能电网导论、智能电网传感量测技术、新能源发电技术、智能电网综合监控技术等。
八、主要实践性教学环节和主要专业实验
1、主要实践性教学环节：
金工实习、电力系统综合实训、二次线及低压配电实训、Matlab与工程计算，电力系统综合程序（PSASP）运用、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践等。
2、主要专业实验：
大学物理实验、电路实验、电机实验，电子实验、自动控制实验、微机原理与接口实验、继电保护及自动化实验等。
3、引导学生参加各级大学生科技创新项目、电子设计竞赛、虚拟仪器和挑战杯作品大赛等。
9、教学计划
教学计划进程表
课程设置
学分
总
学时
学时类型
各学期学时学分分配
类别
序号
课程名称
讲课
实验
上机
1
2
3
4
5
6
7
8
理论课
通识教育课
1
思想道德修养和法律基础
3
48
48
3
2
马克思主义基本原理
3
48
48
3
3
中国近现代史纲要
2
32
32
2
4
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
6
128
64
64
3
3
5
体育
4
144
1
1
1
1
6
军事理论
1
1
7
英语
16
256
4
4
4
4
8
计算机基础
3
64
32
32
3
9
计算机C语言
3
72
24
48
3
10
高等数学（工科）
10
160
6
4
11
大学物理（工科）
6
96
96
3
3
12
物理实验
1
32
32
0.5
0.5
13
线性代数
2
32
32
2
14
概率论与数理统计
2
32
32
2
15
体育
4
144
144
1
1
1
1
专业基础课
16
电路理论
7
144
112
32
3.5
3.5
17
工程制图
2
32
3
18
工程电磁场
3
48
3
19
电机学
7
128
96
32
3.5
3.5
20
模拟电子技术基础
3.5
64
48
16
3.5
21
数字电子技术基础
3.5
64
48
16
3.5
22
电力电子技术
3
56
40
16
3
23
信号与系统
3
48
48
3
24
数字信号处理
3
48
48
3
25
通信系统原理
3
48
48
3
26
自动控制原理
3
48
48
3
26
微机原理与接口技术
4
64
64
4
27
计算机网络与现场总线
2
32
32
2
专业课
28
电力系统分析基础
4
64
64
4
29
继电保护及自动化
3
48
48
4
30
电能质量分析与控制
2
32
32
2
31
智能电网导论
2
32
32
2
32
新能源发电技术
2
32
32
2
33
智能电网传感量测技术
3
48
48
3
34
智能电网通信技术
2
32
32
2
35
微电网运行控制技术
2
32
32
2
36
智能电网综合监控技术
2
32
32
2
集中实践
教学
37
课程设计
4
4周
4
38
金工实习
2
2周
2
39
社会实践
1
2周
1
40
二次线及低压配电实训
1
1周
1
41
电力系统综合程序（PSASP）
1
1周
1
42
毕业实习
4
4周
4
43
毕业设计
8
8周
8
合计
156
1392
352
80
21
23
25
36
19
16
10
8
注：
社会实践具体安排，由政教与学管部协商，在假期完成。
（总学时达2496时，理论1392时占比55.8%，实践1104时占比44.2%）
5.专业主要带头人简介
（1）
姓名
刘会金
性别
男
专业技术职务
教授
第一学历
本科
出生年月
1952．5
行政职务
最后学历
研究生
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
武汉水利电力学院
主要从事工作与
研究方向
主要从事教学与科研工作，研究方向：
电力系统及其自动化
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共100篇；出版专著（译著等）部。
获教学科研成果奖共3项；其中：
国家级项，省部级1项。
目前承担教学科研项目共5项；其中：
国家级项目2项，省部级项目3项。
近三年拥有教学科研经费共400万元，年均130万元。
近三年给本科生授课（理论教学）共150学时；指导本科毕业设计共30人次。
最具代表性的教学科研成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
智能型无功功率、谐波、负序功率综合治理系统
科学技术发明二等奖，湖北省政府，2005年
4
2
智能型无功功率、谐波、负序功率综合治理系统
中国电力科学技术三等奖，中国电机工程学会，中国电力科学技术奖励工作办公室，2005年
4
3
电力系统间谐波检测系统开发
科学技术进步二等奖，河南省电力公司，2010年
3
4
风电场对三门峡电网电能质量影响的研究
科学技术进步三等奖，河南省电力公司，2010年
3
目前承担的主要教学科研项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
基于高阶统计分析理论的电力系统间谐波检测方法研究
国家自然科学基金
2007.1-2009.12
29万元
项目负责人
2
基于随机线性时滞系统鲁棒控制理论的电力系统间谐波治理关键技术研究
国家自然科学基金
2012.1-2015.12
60万元
项目负责人
3
电铁负荷及并网风电场的仿真建模及分析
广西电力科学研究院
2013.11-2015.12
51.6万元
项目负责人
4
新能源发电涉网检测与评估技术研究
天津电力科学院
2013.07—2013.12
49.6万元
项目负责人
5
特高压交流输电通道落点优选规划模型与方法研究及应用
中国电力科学研究院
2015.01-2015.12
240万元
项目负责人
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程
性质
授课时间
1
电能质量分析与控制
研究生
150
36
专业课
每年
2
电能质量
本科生
150
27
专业课
每年
3
4
教学管理部门审核意见
签章：
注：
填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。
5.专业主要带头人简介
（2）
姓名
向铁元
性别
男
专业技术职务
教授
第一学历
本科
出生年月
行政职务
院长
最后学历
研究生
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
1982年1月华中工学院（现华中科技大学），电力系统及其自动化；1997年10月日本国东洋大学电气电子工学科研修。
主要从事工作与
研究方向
长期从事电气工程与自动化专业的教学与科研工作。
主要研究方向：
电力系统运行与控制，新能源接入与电网智能控制。
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共20篇；出版专著（译著等）1部。
获教学科研成果奖共4项；其中：
国家级1项，
升级会员 