2马店镇中心学校教务工作计划第二学期.docx
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2马店镇中心学校教务工作计划第二学期
马店镇中心学校
（2013-2014学年度第二学期）
教
务
工
作
计
划
2014年2年12月
马店镇中心学校教务工作计划
（2013-2014学年度第二学期）
一、本学期工作目标和指导思想
本学期中心校教务处在校长领导和安排下，认真贯彻党的十八届三中全会精神和国家的教育方针，落实教育局2014年度全县教育工作会议和文件精神。
坚持立德树人为根本任务，突出中心抓教学，创新思路抓课改，围绕应用抓教研。
努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式和流程，从而提高有效教学能力，促进学生有效学习，打造幸福课堂和高效课堂。
二、本学期教学工作重点
（一）进一步制定和完善教育教学各项管理制度，严格教学常规管理。
认真贯彻落实2014年全县教育工作会议精神，进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求，以求真务实的态度强化教育教学常规管理，制定和完善教育教学各项管理制度，改进绩效工资分配比例和分配方案，使全校教学秩序逐步走向合理、规范，教学质量有所提高。
（二）教学质量是学校工作的灵魂和生命线，关系到学校的生存和发展。
学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓实抓好。
1、做好教学常规工作，加强教学常规管理
（1）按照国家规定的计划，开足开齐各类课程，尤其是地理、政治、历史、生物和信息技术教育课和综合实践课。
所有学科教师都要精心备课，尽职尽责上课。
（2）每班每周安排晨会课、社会实践课和主题班会课等必修的三节课。
要着重抓好学生的学习常规教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等。
（3）严肃课堂教学工作管理，杜绝随意调课、上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
值日班子每天查看，校长将不定期巡逻查看，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。
（4）定期征求教学意见，按月检查和指导教学情况，定时调查学生学习情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
（5）指导新教师备好课、上好课，促进新教师不断提升教学水平。
本学期教务处将举行教师“优秀案例”的评比活动。
（6）坚持观摩性和检查性听课制度。
领导深入教学第一线听课,实行以“推门听课”为主要形式的教学督查制度，听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性,并以适当的方式向教师进行反馈。
建立教学业务督查台账，督查结果与各种评先活动和绩效工资分配挂钩。
领导带头倡导教师开展公开课活动和随堂推门听课活动。
观摩听课是一种学习，取长补短，共同提高。
每个教师听课时都要认真填写听课记录，要有分析和评价，当周就要把听课卡交教务处审核备案，下周例会由教务处通报上周听课情况和教研情况。
（7）切实加强教研组的建设。
教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。
教研组长要主抓教学常规的落实。
主抓集体备课、批阅作业、创新教研、公开课教学等工作。
教研组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。
本学期教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组。
2、增强毕业班质量管理意识，确保2014届学生的中考成绩大幅度提高。
毕业班工作历来是学校工作的重中之重，时间紧，任务重。
注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作。
教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理。
借用名校的优秀试卷，扎实做好九年级的每一次月考和考前模拟考试与分析工作。
主持召开好学生会或家长会。
3、把中职招生工作放在重中之重的位置。
做好毕业班学生的分流工作，动员那些后进生走职高之路，想尽一切办法，实施“以奖代补”的激励政策，确保完成中职招生指标，力争使我镇中职工作居于全县前列。
（三）抓好第四轮中小学教师继续教育工作
紧扣“十二五”中小学教师培训工作总体目标，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”，重点学习《中小学教师职业道德规范》、义务教育学科课程标准（2011年修订版）和中小学教师《专业标准》，有效开展教师职业道德规范教育和“有效学习内容”主题培训，不断提高教师师德素养和业务水平。
本学年教师岗位培训重点学习：
①教师道德与教育法律法规；②现代学习理论与因材施教；③学习心理与学生学习特点；④学习设计与学习方式；⑤学科学法指导问题诊断与解决；⑥生本教育实验的理论学习和实践。
（四）抓好岗位大练兵活动和课堂教学方法改革工作
1、要认真总结近年我校开展课堂教学方法改革的经验，充分借鉴县内外成功的课堂教学改革方法。
依据《马店中心校2014年教师岗位大练兵实施方案》和《马店中心校2014年课堂教学方法改革实施方案》的要求，切实抓好岗位大练兵活动，强力推进课堂教学改革工作，大胆创新，以生为本，以学为主，讲解有法，课堂是教师发展，学生成长的主阵地，更是提高教学质量的核心所在。
在走出去、请进来指导的基础上，不断改进完善我校的课堂教学模式。
同时结合我校的师资水平、学生特点，继续尝试“五步三会”的灵性课堂教学模式，激活学生的思维，展现学生的灵性，彰显学生的生命活力，让课堂改革展现出无限的魅力。
所谓“五步”：
即为“课前预习、小组合作、交流展示、巩固训练、实践运用”的五个步骤，所谓“三会”：
即为“我会读、看、想；我会说、辩、评；我会做、背、写”的三个主体环节。
在实验这种新的教学研究模式时，教师还要注意结合学科特点，灵活地进行课堂教学改革实验，切勿生搬硬套，要形成自己的教学特点和风格。
2、开展“教师学习、反思”活动，要求每位教师本学期至少学习一本教育理论专著，订阅一本教育杂志，在生本理念支撑下，不断反思自己的教学设计、教学行为、教学过程、教学效果。
经验+反思=成长。
学校把每周的教师例会变成了反思会，每周例会上行政事务安排时间限制在15分钟以下，留下45分钟的时间，抽签确定教师谈学习体会和教学反思，例会结束时，所有教师都要交送一篇300字以上的教学反思和学习体会，由分管校长亲自收。
3、开展每周“课改大家谈”主题活动。
此项活动每周开展一次，由校长、分管校长、教务主任轮周负责主持，每次召集6至8位一线教师谈课改，主要结合活动主题和近日某一节课、某一教学片断、某一教学案例谈课改中的所做、所感、所悟。
要求人人讲，人人说，人人议，通过自我反思、同伴互助、专业引领，促进每位教师教学业务的提高。
一年来，此项活动举行41次，收到明显的效果。
4、开展教师教学基本功和技能训练活动。
本学期二月份为“学课标，研教材”活动月；三月份本镇两所初中举行了两次校际教研活动；四月份举行一次教学课件制作比赛；五、六月份开展全校教师都参与的“公开课考评”活动，以赛促教。
做好教育局举行的第三批市、县学科带头人、骨干教师评选推荐参选工作。
七、八月份做好暑期培训工作。
把岗位大练兵活动、校本教研、课堂方法改革工作有机融合在一起，贯穿于教育教学活动始终。
5、以“班班通”为重心，提高教学设备和教学资源的使用率，加强对教师培训和督导，提升教师现代教育技术的能力与素养，保障“班班通”设备和资源的有效应用。
6、继续搞好双休日作业问题单的工作。
要围绕中考改革大趋势，重点研究如何减负增效，既尽可能多地为高一级学校输送合格人才，又为每一位学生的终身发展奠定坚实的基础。
7、围绕应用抓教研。
大力倡导学校走教研兴校之路，继续鼓励和支持教师积极参与教研和听课活动，举行公开课教学，撰写学习体会和教学论文。
从绩效工资中拿出足够多的比例加大对教科研成果的奖励。
（五）加强德育和学生的养成教育。
1、坚持德育为先，深入推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。
完善德育工作网络，落实班主任培训，上好学生“开学第一课”，举办“道德讲堂”，“学雷锋，做有道德的人”等主题教育读书征文活动，深入开展“做一个有责任心的人”和“文明伴我行”等教育实践活动。
贯彻落实《中小学生心理健康教育指导纲要》，心理健康教育教师，要对学生开展心理疏导活动，加强中小学生心理健康教育，充分发挥留守儿童之家作用。
2、开展形式多样的学生活动，强化“三风一训”建设。
给学生营造“课改”氛围，转变学生传统的听课理念，调动学生参与课改的积极性和主动性，把课改立足于课堂，延伸到课外。
开展学生问卷调查活动，开展向全校学生征集名言警句活动，开展“三不”进教室和“三节”主题教育活动。
对学生的学习习惯、学习意志和学习品质方面进行教育；开展书画比赛、演讲比赛、文艺汇演等，给学生搭建展示平台。
张扬学生个性，发挥学生特长。
3、加强学生体质监测，有效预防学生近视眼发生，建立学生健康档案，推进阳光体育运动，丰富大课间活动内容，着力实施全国中小学生“体育、艺术2+1项目”，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，确保学生每天锻炼1小时。
4、建立学生成长记录袋。
综合素质评价工作是课课程改革中有关评价改革的重要内容。
从七年级到九年级都要进行综合素质评价，建立学生成长记录袋，小学毕业生升入初中就读后要将成长记录袋随学生一道转入初中学校。
（六）关注薄弱学生发展，做好“控流保学”和寄宿班管理工作。
要面向全体学生，关注学生个体差异，促进学生个性化发展。
要充分尊重、平等对待每一个学生。
因材施教，尤其要关注学习困难、行为习惯不好的学生，对他们要多一份爱心，吃点偏食。
每一位教师都要有责任心，都要主动帮助薄弱学生。
要加强“留守学生”的教育，建立“留守学生”档案。
结合“万名教师访万家”活动，扎实做好“控流保学工作”，建立学校和家长联系制度，使“留守学生”身心健康得到发展。
组织骨干班主任成立校级“转困控流”科研小组，组织寄宿班的任课教师和生活老师抓好寄宿生的学习和生活管理工作。
附：
2013-2014学年度第二学期教务主要工作安排
校本部2013-2014学年度第二学期主要工作安排
一、业务学习安排
1、全体教职工集中学习，每周一下午课外活动。
2、分教研组学习。
周二至四下午课外活动。
3、班主任学习。
每周五下午课外活动为班主任碰头会，总结本周班级工作，安排下周班级工作。
4、教研组长学习。
每月教研组长集中学习一次，汇报本月教研活动情况，整理、完善活动记录材料。
二、教研活动和校本教研安排
1、依据《马店中心校2014年课堂教学改革实施方案》和《马店中心校2014年教师岗位大练兵活动实施方案》，将提高教师专业素质融入日常教学活动之中。
2、建立班子成员联系教研组机制。
杨杰联系语文组，韩武联系数学组，李中厚联系英语组，丁求勇联系文综组，李红星联系理综组，张国丰联系艺体组。
3、本学期班子成员、教研组长至少听20节课，教师至少听15节课，教学管理人员至少听25节课。
4、本学期每个教研组要举办公开课、示范课至少每人一次，开展其它教研活动至少10次。
5、教研组长要负责安排本组各学科的集体备课。
6、业务检查每月一次普查，校长和教务主任不定时抽查。
7、教研组对本组相关学科不定时分别举行大型活动课一次。
8、班主任负责督查本班每周各学科“双休日作业问题单”的布置和检查工作。
9、课题组负责人要按照课题实施计划扎实开展活动，按时完成预期目标。
10、开展第三批市、县学科带头人、骨干教师评选的推荐参选工作。
11、所有活动主持人都必须搜集好原始资料和图片，并装订成册，在三天内交教务处收藏。
三、继续教育
依据《马店镇2013-2014学年度中小学教师校本研修实施方案》，组织全体教师认真完成规定的目标要求，保证按质按量按时完成，做好校本培训的考核和学时认定工作。
四、2013-2014学年度第二学期校本部教务工作行事历
阶段
周次
日期
工作内容
第一工作段
1
2、15-2、23
1、报到注册。
观看开学第一课。
开学典礼。
教师分工调整。
2、检查学生寒假作业问题单。
3、召开三会（班主任会、教研组长会、班长会）。
4、制定各种计划。
迎接教育局开学工作检查。
5、控流保学工作，统计流失生，动员流失生返校。
6、宣传六安市2014年初中毕业升学体育考试实施方案。
7、继续做好中职春招工作。
8、九年级2月21日、22日第五次月考和3月21日、22日第六次月考。
9、第一次业务大检查。
10、“学课标，研教材”分教研组研讨会。
11、本镇两所初中举行了两次校际教研活动。
2
2、24-3、2
3
3、3-3、9
4
3、10-3、16
5
3、17-3、23
6
3、24-3、30
第二工作段
7
3、31-4、6
1、学生代表座谈会，对生本课堂的感受和建议。
2、毕业班复习研讨会。
3、第二次业务大检查。
4、七、八年级中考和九年级第七次月考。
5、地、县“三好学生”和“优干”评比上报工作。
6、举行一次教学课件制作比赛。
7、2014年中考报名工作。
8、2014年初中毕业升学体育考试理化试验考试工作。
8
4、7-4、13
9
4、14-4、20
10
4、21-4、27
11
4、28-5、4
12
5、5-5、11
第三工作段
13
5、12-5、18
1、毕业学生综合素质评价工作。
2、教学论文评选和上报工作。
3、开展全校教师都参与的“优质课评选”活动。
4、九年级第八次月考和考前模拟考试。
5、毕业班学生考前冲刺动员会。
6、第三次业务大检查。
14
5、19-5、25
15
5、26-6、1
16
6、2-6、8
第四工作段
17
6、9-6、15
1、毕业班学生考前动员和心理辅导。
2、毕业生的毕业证书的验印工作。
3、中考和七八年级期末考试和地生会考工作。
4、期末教学业务检查和校本研修总结考核（第四次业务评估大检查）
5、课堂教学方法改革阶段成果汇总和岗位大练兵总结工作
6、组织各班填写学生素质报告册。
7、布置暑假学生作业问题单。
8、期末工作总结、评比、表彰、散学典礼
9、毕业学生升学建档和录取工作。
10、暑期教师培训安排工作。
18
6、16-6、22
19
6、23-6、29
20
6、30-7、6
暑假七八月份
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