新人音版四年级下册音乐计划.docx
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新人音版四年级下册音乐计划
周次
课题
教时
教学目标
教具
备注
第
一
周
至
第
二
周
第一课
《跳起来》
四教时
一、感受舞曲的基本风格，初步了解舞曲这一体裁，能随着音乐用动作，节奏或舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。
二、能听出乐曲的主题是如何重复变化的并能根据主题的变化辨别乐曲的结构。
三、学唱歌曲《我们大家跳起来》、《土风舞》能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征。
二声部合唱做到声音统一声部和谐。
四、认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，并能在歌曲演唱中正确地表现
出重音的效果。
五、认识西洋吹管乐器小号，了解其表现作用，记住小号的音色。
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
周次
课题
教时
教学目标
教具
备注
第
三
周
至
第
四
周
第二课
《少年的歌》
四教时
一、通过聆听和演唱感受音乐所塑造的不同少年形象和表达的不同情绪鼓励学生做一个积极向上、阳光自信、富有正义感的少年。
二、聆听用器乐形式表现的歌曲作品体会不同艺术表现形式的不同表现力，认识双簧
管，记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。
三、能用自然和谐的歌声自信的演唱表现歌曲《小小少年》所塑造的阳光、勇敢的少年形象。
四、感受歌曲《我是少年阿凡提》所塑造的少年阿凡提风趣、幽默、正义的形象，感受歌
曲浓郁的新疆民歌风格，能用诙谐、幽默的情绪有表情地演唱并表演歌曲。
五、认识变音记号，升记号。
并能听辨和唱准旋律中带有升记号的音体会歌曲中带有升记号音的表现作用。
六、能按编创与活动中指定的节奏和编创方法进行旋律创作，并能根据音乐情绪为《牧羊姑娘》主题填词和演唱。
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
周次
课题
教时
教学目标
教具
备注
第
五
周
至
第
六
周
第三课
《水乡》
四教时
一、感受音乐所表现的鱼米之乡的好风光以及水乡人民对家乡的热爱与自豪之情，激发学生热爱水乡，讴歌家乡的情感。
二、聆听歌曲《洪湖水，浪打浪》了解歌曲所表现的内容感受歌曲抒发的情感，认识二重唱的演唱形式，体会其表现作用。
三、聆听笛子与乐队演奏的《水乡船歌》，感受乐曲的江南水乡特色，引导学生能够听辨出乐曲的横向结构段落和纵向结构，主旋律与伴奏旋律，并比较乐曲几个部分之间的异同。
四、能用连贯流畅的声音有感情地演唱歌曲《采菱》感受歌曲所具有的江南水乡民歌的
风格特点，抒发水乡孩子热爱生活，热爱家乡之情。
五、能与同伴分角色编创动作有表情地演唱《癞蛤蟆和小青蛙》在学唱歌曲中认识中弱、中强的力度记号，并能运用中弱，中强的力度变化唱一唱歌曲。
六、能运用所学知识按要求创编各种声响表现特定的情景。
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
周次
课题
教时
教学目标
教具
备注
第
七
周
至
第
八
周
第四课
《童年的音乐》
四教时
一、在音乐中感受和体验童年生活的美好和有趣，唤起对家乡的热爱和对童年美好生活的珍爱之情。
二、聆听交响童话《彼得与狼》能在乐曲中听辨出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音色，说出它们所代表的角色。
三、能根据《彼得与狼》的剧情分角色进行情景剧编创和表演，能按指定节奏进行旋律的
编创。
四、能够节奏稳定地、有感情地演唱歌曲《白桦林好地方》，并能按指定的节奏谱用打击乐器为歌曲伴奏。
五、能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲《红蜻蜓》，感受二声部合唱的魅力，并能按力度记号的变化表现歌曲的情感和意境。
六、在学唱歌曲中掌握渐强渐弱的力度记号，并能在演唱歌曲中正确地表现力度的变化。
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
周次
课题
教时
教学目标
教具
备注
第
九
周
至
第
十
周
第五课
《风景如画》
四教时
一、感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然，对生活的赞美和热
爱之情。
二、能听辨并记忆《森林的歌声》各段主题出现的顺序以及出现的次数。
能用自己喜爱的
方式表现出歌曲《我爱五指山，我爱万家河》在速度和力度上的变化。
三、能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》，体会歌词含义并能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境。
四、能用甜美的声音演唱歌曲《小溪流水响叮咚》，在学唱中体会歌曲旋律进行的特点
复习旋律进行的知识，能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
五、学习并掌握乐段知识，能初步根据乐句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨歌、乐曲的乐段。
六、能以郊游为内容作自由命题，采集声音编创有声画面进行表演。
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
周次
课题
教时
教学目标
教具
备注
第
十
一
周
至
第
十
二
周
第六课
《摇篮曲》
四教时
一、通过聆听或演唱四首中外名家的《摇篮曲》，初步感受摇篮曲的风格特征，体会音乐
所蕴含的情感。
二、能用合适的力度、速度和音色来表现歌曲《摇篮曲》，感受两首歌曲不同的节拍特点。
三、认识并掌握拍号知识，懂得拍号的含义和在音乐中的表现作用。
四、能随教师的琴声哼唱、拍的旋律，能够通过模仿的手法编创旋律简谱版教材。
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
周次
课题
教时
教学目标
教具
备注
第
十
三
周
第七课
《回声》
二教时
一、能用歌声表现大自然有趣的回声现象，体会音乐与自然的关系，激发学生去感受自然之美，探索发现自然奥秘的兴趣。
二、能听辨并用动作表现《羊肠小道》中描绘小毛驴和牛仔的两个主题，体会并联想音乐所表现的大峡谷雄伟壮观的景色和旅行者的心情。
三、感受力度变化在音乐中的表现作用，能在音乐实践中运用力度的变化表现音乐的意境。
四、能用清新自然的声音有感情地演唱歌曲《友谊的回声》，理解并表现歌曲所表达
的同学间真挚美好的友谊之情。
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
周次
课题
教时
教学目标
教具
备注
第
十
四
周
第八课
《向往》
二教时
一、能哼唱歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律能用语言描述人声演唱和长笛演奏其效果的不同。
二、聆听管弦乐《火车托卡塔》感知音乐塑造的形象和表现的场景，体验乐曲的情绪，能够听辨并记住音乐的主题。
三、能用明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲《种太阳》，乐于和小组同学一起设计不同的演
唱方式，并能用合作的方式表现歌曲。
四、能用自然、和谐的歌声，有感情地演唱歌曲《小纸船的梦》，表现对美好梦想的憧憬
和向往。
五、认识并能听辨变音记号，降记号，并在歌曲《小纸船的梦》中唱准带降记号的音。
六、通过视唱歌曲旋律，感受音乐节奏的变化带来的不同表现效果，能够正确区分速度和
节奏变化的不同之处。
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
周次
课题
教时
教学目标
教具
备注
第
十
五
周
第九课
《欢乐秧歌》
二教时
一、聆听《打枣》《六月三伏好热的天》感受山东名间音乐以及中国民族音乐的音律美。
二、感受鼓吹乐唢呐的演奏特色和音色，以及山东名间音乐以及中国民族音乐的特色。
三、学习演唱山东蓬莱民歌《小秧歌》和山东曹县民歌《姐是一枝花》，感受山东名间音乐以及中国民族音乐的音律美及特色。
四、集体创编秧歌舞蹈，感受山东名间音乐以及中国民族音乐的特色和魅力。
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。
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