英语中词的分类.ppt

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词类,.词的分类,名词noun：

表示人或事物的名称冠词article：

用在名词前帮助说明名词所指的人或事物代词pronoun：

用来代替名词、形容词或数词动词verb：

表示动作或状态副词adverb：

修饰动词、形容词或其他副词介词preposition：

表示名词代词等和句中其他词的关系连词conjunction：

用来连接词与词、短语与短语或句与句感叹词interjection：

表示说话时的喜悦、惊讶等感情,.名词（Nouns）1.名词的分类,名词,可数名词,不可数名词,个体名词集体名词,物质名词抽象名词专有名词,2.名词复数的构成

（1）规则变化1）在其后加-s2）以-s，-x，-ch，-sh结尾加-es3）大部分以o结尾的名词后加-es（有生命力，则该词汇一般加-es,如tomato，potato；没生命力的加-s）4）以“辅音字母+y”结尾的名词把“y”变成“i”，再加-es5）以-f（e）结尾的knife2.不规则变化1）child-childrenfoot-feettooth-teethmouse-miceman-menwoman-women2）单复同形如：

deer，sheep，fish，Chinese，Japanese3）表示由两部分构成的东西，如：

glasses（眼镜）trousers,若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;suit（套）;apairofglasses;twopairsoftrousers,3.名词的所有格

（1）.名词所有格的形式词尾加s构成,

（2）.名词所有格的构成方式1）单数名词+se.g.迈克的爸爸Mikesfather2）以-s结尾的复数名词仅加，但是不规则复数名词仍要加se.g.老师们的房间teachersroom孩子们的篮球childrensbasketball3）几个词作为一个单位时，s应加在最后一个词的末尾e.g.LilyandLucysroom莉莉和露西的房间区分,LilyandLucysroom莉莉和露西共用的房间LilysandLucysroom莉莉的房间和露西的房间,4.名词作定语名词作定语没有复数形式e.g.Pencilcase-fourpencilcasesshoefactory-fiveshoefactories但是以man,woman修饰的名词变复数除外，例如：

amandoctor-threemendoctorsawomanteacher-tenwomenteachers,.代词（Pronouns）1.代词的分类,人称代词（PersonalPronouns）,物主代词（PossessivePronouns）,指示代词（DemonstrativePronouns）,形容词性物主代词,名词性物主代词,2.人称代词1）人称代词的人称、数和格，如下表所示,2）人称代词有主格和宾格之分。

通常主格作主语，宾格作宾语。

如：

Iliketabletennis.（作主语）Doyouknowhim?

（作宾语）3）人称代词并列用法的排列顺序

（1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：

第二人称-第三人称-第一人称即：

youandI;he/she/itandI;you,he/she/itandI

（2）复数人称代词作主语时，其顺序为：

第一人称-第二人称-第三人称即：

weandyou;youandthey;we，youandthey,注意几点在非正式英语（如日常会话）中，若只有一个人称代词作简略回答，常用宾格形式。

例如：

Iwanttoplayfootballafterschool.放学后我想去踢足球。

Me,too.（=Iwanttoplayfootballafterschool,too.）我也是。

表示推测或自指时，可用it指代人。

例如：

A:

Whosknockingatthedoor?

谁在敲门？

B:

IthinkitisLiMing.IsthatLiMing,please?

我想是李明。

请问是李明吗？

C:

Yes,itsme.MayIcomein?

是的，是我。

我可以进来吗？

用and连接的人称代词并列作主语时，谓语动词要用复数形式。

例如：

YouandIareinthesameclass.我和你在同一个班。

在带有感情色彩的拟人化句子中，常用he/she代替it。

例如：

Weloveourcountry.Sheisagreatcountry.我们热爱我们的国家。

她是一个伟大的国家。

人称代词在作“动词+副词”型短语的宾语时，其宾格形式必须位于动词和副词之间。

例如：

Writeitdown,please.看看这个词，请把它写下来。

3.物主代词1）表示所有关系的代词叫物主代词。

物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示：

2）形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。

例如：

Ourteacheriscomingtoseeus.Thisisherpencil-box.3）名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语。

Ourschoolishere,andtheirsisthere.（作主语）Whosebookisthere?

Isityours?

（作宾语）4）区分形容词性物主代词与名词性物主代词Whosetoysarethose?

Theyreyourtoys.Theyre（yours）.,4.指示代词（DemonstrativePronouns）表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫指示代词。

动词1.动词的种类,动词是表示动作、状态或性质等的词。

根据其词义及在句中的作用可分为实义动词（或称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词四大类。

动词,实义动词,连系动词,助动词,情态动词,及物动词不及物动词,

（1）实义动词实义动词表示动作或状态，能在句中独立做谓语。

例如：

Ilovemymother.我爱我妈妈。

实义动词可分为及物动词和不及物动词。

1）.及物动词后接宾语，意义才完整。

例如：

Iwanttwomoreapples.我还要两个苹果。

want是及物动词，宾语一般由名词或代词来充当，也可以由动词不定式（to+v）或动名词（v+ing）或句子来充当。

例如：

Idontliketobelate.我不喜欢迟到。

2）.不及物动词本身意思完整，其后无须跟宾语。

（2）.连系动词（常简称系动词）连系动词不能独立做谓语，要和表语一起构成谓语。

在初中课本里出现的连系动词有be（am,is,are）become,get,turn,grow,soundfeel,taste,look,keep.smell等连系动词除be和become等少数词可接名词做表外，一般都接形容词。

例如：

Theyarehappy.他们很高兴。

Heisaboy.Thehatlooksnice.这帽子看上去好看。

动词be的用法动词be有三种形式，即am,is,are。

我I是am，你you是are，is跟着他（he）她（she）它（it），单数用is，复数一定用are.,（3）.助动词助动词本身无意义，不能单独做谓语，和主要动词构成各种时态，语态和语气各种动词形式以及帮助主要动词构成疑问句，否定句或强调句。

常用的助动词有：

do（does）be（am,is,are）have（has）,will,would,shall,should等。

例如：

Idontknowhisname.我不知道他的名字。

（4）.情态动词情态动词有一定的词义，主要用来表示说话人对某一动作或状态或看法。

表示能力，允许，请求，必要，可能，需要等。

初中阶段出现的情态动词有can（could）,may（might）,must,shall（should）will（would）,need.例如：

Hecanplaybasketball.,2.动词的第三称单数,当主语是第三人称单数时，谓语动词要变成第三人称单数形式。

（1）一般动词在词尾加-se.g.help-helpsplay-plays

（2）以字母s,x,ch,sh,o结尾的动词加-ese.g.teach-teachesgo-goes（3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-es.e.gstudy-studies,3.动词的时态在英语中，在不同的时间里以不同方式发生的动作或状态，要用动词不同的形式表示出来。

动词的这种不同的的形式就是动词的时态。

这些时态中常用的有：

一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时以及过去将来时8种。

我们初一现阶段主要学习一般现在时这个时态的用法。

其中分三种句型去阐述。

1.be动词（am,is,are）2.实义动词如：

have（has）like（likes）want（wants）play（plays）watch（watches）read（reads）等。

3.Therebe（is,are）结构:

在某地/某时有某人/某物。

Thereis+a/an/some+某人/某物+某地/某时.Thereare+two/some+某人/某物+某地/某时,句类,1.英语的句子按照用途可分为以下四类,句子类型,陈述句,疑问句,一般疑问句特殊疑问句选择疑问句,祈使句,感叹句,

（1）.陈述句,用来说明事实或说话人的看法，句末有句号。

e.g.MynameisKate.Ithinkitsexciting.1）.陈述句的词序主语+谓语动词e.g.Ilikecoffee.主语+连系动词+表语e.g.Heisagoodstudent.2）.陈述句分肯定结构和否定结构。

肯定结构的谓语动词不含否定词。

如：

Igotoschooleveryday.变肯定结构为否定结构时，将not置于第一个助动词或情态动词之后；如果一般现在时中不含助动词，则在动词前加do（does）再加not。

e.g.Icanswim.-Icannot（cant）swim.Weusuallyworkatnight.-Weusuallydontworkatnight.,

（2）疑问句用于提问的句子叫做疑问句。

疑问句句末需用问号。

疑问句有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、附加疑问句、修辞疑问句、感叹疑问句、反问句七种。

1）一般疑问句一般是指用yes或no回答的疑问句。

基本结构为:

助动词/情态动词+主语+也就是说将陈述句的第一个助动词或情态动词提至主语之前；陈述句如果不含助动词或情态动词，则在主语前加do（does）。

e.g.HisnameisTom-IshisnameTom?

Lilycanplaythepiano.-CanLilyplaythepiano.Ilikeswimming.-Doyoulikeswimming.,如果句子中的谓语动词为be动词，变为否定结构时，将否定词not置于be动词之后，如：

Heisateacher.-Heisnotateacher.,一般疑问句的否定形式Heisateacher.,Isheateacher?

Isntheateacher?

肯定回答：

No,heisnt.是的，他不是。

否定回答：

Yes,heis.不，他是。

2）特殊疑问句是用来对句子中某一特殊部分提问的疑问句，一般以疑问词开始。

特殊疑问句的一般结构是：

疑问词+一般疑问句e.g.wheredoyoucomefrom?

七年级上册出现的主要特殊疑问句如下：

Whatisyourname?

Whereisthebasketball?

Howmuchistheredsweater？

Whenisyourbirthday?

Whattimeisitnow?

Howoldareyou?

Howmanyapplesarethere?

Whoishe?

Whosebooksarethese?

根据以上句子，我们可以总结出特殊疑问词及其功能What对事物提问Where对地点提问When/Whattime对时间提问Who对人提问Whose对所属提问Howmuch对价格提问,Howmany:

对数量提问Howold对年龄提问Whatcolor对颜色提问3）选择疑问句是提供两种或两种以上的情况，供对方选择的疑问句。

这种疑问句类似一般疑问句，但是不能用yes和no来回答。

e.g.Doyouliketeaorcoffee?

Iliketea.,3.祈使句用以表示请求、命令、建议等句子叫做祈使句。

祈使句的结构与陈述句一样，但主语常省略。

祈使句的主语为第二人称you。

谓语用动词原型，否定结构用dont+动词原型。

e.g.Pleaseopenthedoor.Pleasedontopenthedoor.Comein,please.4.感叹句用以表示喜怒哀乐等强烈感情的句子叫做感叹句，感叹句句末常用感叹号。

感叹句的构成结构：

How+形容词/副词+主语+谓语What+（a/an）+形容词/副词+名词+谓语（当名词为不可数名词时，a/an省略）例如：

Howbeautifulyouare!

Whatabeautifulfloweritis!

Whathotwhetheritis!

好热的天气呀！

（whether为不可数名词）,