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学科代码.docx

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学科代码.docx

学科代码

学科代码：

江苏省高等学校

教师职务任职资格评审表

学校名称：

姓名：

所在院（系）：

教研组（室）：

送审学科（专业）：

现任专业技术职务：

拟评审任职资格：

填表时间：

年月日

江苏省教育厅制

江苏省职称工作领导小组办公室监制

填表说明

1、本表供申报学校聘任教授/研究员或者副教授/副研究员使用。

2、填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。

表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。

3、本表一律用A4纸正反打印，字迹要端正、清楚。

装订为A4大小，不得放大或缩小。

填写内容字迹潦草，含糊不清、装订大小不符合要求者，不予受理。

个人声明

本人申报专业（学科）聘任职务。

现特此声明：

本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。

声明人（签字）：

日期：

一、基本情况

姓名

性别

民族

出生年月

出生地

身体状况

参加工作时间

身份证号码

高校教师资格证书号码

政治面貌

现任党政职务

高校工作年限

最高学历及取得时间

现从事专业、研究方向

及年限

现聘岗位

最高学位及取得时间

现任专业技术职务及任职资格何时经何评委会评审

现专业技术

职务首聘时间

拟评

职务资格

参

加及

何任

学何

术职

团务

体

社会兼职

任

现和

职荣

以誉

来称

获号

何、

表受

彰何

奖处

励分

荣誉称号、表彰奖励名称

获奖

时间

授奖部门

获奖级别

排名/总人数

处分：

注：

1．现聘岗位指教师岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。

2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。

—1—

二、学习、工作、经历

1、学习经历

⌒

从

学高

中

历毕

业

情后

填

况起

毕业国家、学校

所学专业

学制

学历

学位

毕（肄）业及时间

2、工作经历（含主要进修经历）

起止时间

在何地、何学校（单位）工作、进修及任何职

备注

—2—

三、任现职以来继续教育情况

1、进修情况

起止时间

进修国家、学校或单位

进修内容

进修成绩

备注

2、参加基础理论课程考试情况

时间

组织单位

科目

成绩

合格证号

备注

3、参加学术交流情况

时间

组织单位

学术交流内容

提交研究成果情况

本人承担情况

备注

注：

1．第三项须附相关的证明材料。

院（部、单位）审核意见：

审核人签字、盖章：

学校有关部门盖章

年月日

—3—

四、任现职以来教学工作情况

1、任现职以来完成教学工作情况

起止年月

讲授课程名称及

其他教学工作

课程性质

授课对象

及人数

总课内

学时数

备注

注：

课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。

—4—

2、指导研究生、进修生、青年教师情况

3、教学改革方面的成绩

4、课程建设、实验室建设方面的实绩

注：

第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。

院（部、单位）对第四项内容的审核意见：

审核人签字、盖章：

学校有关部门盖章

年月日

—5—

五、任现职以来科研工作情况

1、任现职以来发表、出版论文、论著、教材情况

题目

何年何月在何刊物

发表或何出版社出版

本人承担部分及

字数（注明排名）

获奖情况（注明奖励部

门、获奖级别及排名）

—6—

2、任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）

起止年月

科研项目、

课题名称

项目来源

及类别

本人角色及

完成情况

成果获奖、专利

及效益情况（注

明授奖部门、奖

励级别及排名）

3、任现职以来起草、制定的重要文件、重要报告目录

时间

文件、报告题目

本人角色

及承担部分

使用范围

及产生效益

备注

注：

1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。

2．第3栏限申报学生思想政治和教育管理研究职务任职资格的人员填写。

院（部、单位）对第五项内容的审核意见：

审核人签字、盖章：

学校有关部门盖章

年月日

—7—

六、任现职以来专业实践情况

起止年月

累计天数

实践单位

实践形式或主要内容

本人承担任务

效果、成绩

注：

1．第六项高等职业院校教师必须填写。

2．第六项须附相关证明材料。

院（部、单位）对第六项内容的审核意见：

审核人签字、盖章：

学校有关部门盖章

年月日

—8—

七、任现职以来开展个人专场音乐会或艺术创作展演情况

展演名称

举办层次

（校内或公开）

举办时间

举办地点

主办单位

效果、成绩

备注

注：

1.第七项本科院校艺术学科实践型教师必须填写。

2.需附组织开展活动的相关证明材料及音乐会全程和创作展演会实况录像VCD。

院（部、单位）对第七项内容的审核意见：

审核人签字、盖章：

学校有关部门盖章

年月日

—9—

八、任现职以来社会服务情况

1、在校内担任社会工作情况（包括班主任、辅导员、教学或科研管理以及校园文化建设等方面工作）

2、在校外担任社会工作或服务工作情况（如科普报告、咨询服务等）

3、从事科技开发、成果推广、科技扶贫情况及其实绩（包括社会效益及经济效益，需附报证明材料）

院（部、单位）对第八项内容的审核意见：

审核人签字、盖章：

学校有关部门盖章

年月日

—10—

九、任现职以来年度考核情况及个人工作总结

考核年度

考核等级

个人工作总结

（包括思想政治表现、工作表现、教书育人、教学、科研、管理的水平、能力和实绩以及履行现职务岗位职责情况等）

个人签名：

年月日

院（部、单位）的审核意见（公章）审核人（签字）：

—11—

十、任现职以来考核情况

1、教学质量考核意见

项目

内容

考核等极

说明

优

良

中

差

教

学

内

容

严格执行教学大纲要求。

基本理论概念清楚。

重点突出，难点处理得当，内容详略得当。

教学中能吸收新成果，反映新信息，注意介绍学科发展前沿的新动向，理论联系实际，不断充实新的教学内容。

1、教学质量考评小组应了解学生评教、同行评价、领导听课评价的情况。

2、教师在教学方面的获奖情况，如优秀教学质量奖等应视为教学质量考核的重要依据。

教

学

方

法

采用启发式教学，注意因材施教。

语言表达清楚，条理清晰、板书工整。

能启发学生思维，培养学生分析问题与解决问题的能力，善于使用现代化的教学手段。

教

学

态

度

认真备课，有质量较高的教案、讲稿，讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。

热心指导学生的课外实践。

重视课程建设，关心教学研究。

教

学

效

果

学生喜欢听课，课堂气氛活跃，考题符合大纲要求。

学生统考成绩较理想。

各教学环节经考核，符合教学规范要求。

教书

育人

以身作则，为人师表。

既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中。

综合等级：

教学质量考核小组组长签字：

年月日

—12—

2、政治素质，师德师风、学术规范等职业道德考核意见

（包含申报人员政治素质、师德师风、学术规范、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见）

考核等级：

院（部）党委（总支）负责人签字：

（公章）年月日

十一、院（部）民意测验意见

民意测验情况

参加

人数

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

备

注

民意测验综合意见

院（部）负责人签字：

（单位公章）年月日

注：

民意测验人数须15人以上

—13—

十二、院（部）综合推荐小组意见

推荐小

组投票

参加

人数

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

备

注

综合