完形填空 阅读理解练习题含答案word.docx

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完形填空阅读理解练习题含答案word

完形填空阅读理解练习题（含答案）（word）

一、完形填空

1．完形填空

   Youngpeopleandotherpeopledonotalwaysagree.Theysometimeshavedifferentideasaboutliving,workingandplaying.ButinaprograminNewYork,adultsandteenagerslivetogetherinpeace.

   Eachsummer2001 and50adultslivetogetherfor8weeksasmembersofaworkgroup.Everyoneworksseveralhourseachday.Theaimisnotjusttokeepbusy.Itistofindmeaninginwork.Someteenagersworkonthe2 nearthevillage.Somelearntobuildahouse.Theadults3 them.Thereareseveralfreehourseachday.Weekendsare4,too.Eachteenagerhashisownwayto5 hisfreetime.

   Whenpeoplelivetogether,rulesarealways6.Inthisprogramtheteenagersandadultsmaketherulestogether.Ifsomeone7 arule,theproblemgoesbeforethewholegroup.Theyask,"Whydidithappen?

8 dowehavetodoaboutit?

"

   Oneoftheteenagershasthistosayabouttheprogram,"Stopthinking9 aboutyourself,learn10 tothinkaboutthegroup."

1.A.workers

B.teenagers

C.farmers

D.teachers

2.A.lake

B.river

C.sea

D.farm

3.A.give

B.agree

C.thank

D.teach

4.A.free

B.busy

C.wonderful

D.terrible

5.A.make

B.take

C.spend

D.find

6.A.need

B.needed

C.beingneed

D.needs

7.A.uses

B.finds

C.Breaks

D.helps

8.A.What

B.Why

C.Who

D.Where

9.A.even

B.only

C.never

D.seldom

10.A.which

B.where

C.how

D.whether

【答案】

（1）B；

（2）D；（3）D；（4）A；（5）C；（6）B；（7）C；（8）A；（9）B；（10）C；

【解析】【分析】文章大意：

本文通过一个活动显示出成年人和青少年可以和平相处。

这个活动是将青少年和成年人放在一起工作，并制定一定的规则来约束他们。

（1）句意：

每年夏天，200名青少年和50名成年人作为一个工作组的成员一起生活8周。

A工人；B青少年；C农民；D老师。

由ButinaprograminNewYork，adultsandteenagerslivetogetherinpeace可知此处指的是每年夏天200个青少年和50个成年人一起生活8周，故选B。

（2）句意：

一些青少年在村子附近的农场工作。

A湖；B河；C海；D农场。

由nearthevillage可推测此处指的是在些青少年在农场工作，故选D。

（3）句意：

大人教他们。

A给；B同意；C感谢；D教。

由Somelearntobuildahouse可推测此处成年人教他们，故选D。

（4）句意：

周末也有空。

A自由的，空闲的；B忙碌的；C精彩的；D糟糕的。

由Thereareseveralfreehourseachday可知此处指的是周末也是空闲的，故选A。

（5）句意：

每个青少年都有自己的消遣方式。

A使；B带走，或花费，指花费时主语为事物，且常用it作它的形式主语；C花费，度过，主语为人；D发现，找到。

结合语境可知此处表示每个青少年都有他自己的方式来度过他的空闲时间，故选C。

（6）句意：

当人们生活在一起时，规则总是需要的。

need，需要。

由Inthisprogramtheteenagersandadultsmaketherulestogether可知此处表示规则总是需要的，need和rules间是动宾关系，当rules作主语时，要用被动语态，结构为be+过去分词，be动词are已经给出，填need的过去分词即可，故选B。

（7）句意：

如果有人违反了规则，问题就摆在整个小组面前。

A使用；B找到，发现；C打破，破坏；D帮助。

由theproblemgoesbeforethewholegroup可知此处如果有人违反了规则，故选C。

（8）句意：

我们该做些什么呢？

A疑问代词，什么；B疑问副词，为什么；C疑问代词，谁；D疑问副词，哪里。

此问句中缺do的宾语，要用疑问代词，且do的宾语指事情，要用what来提问，故选A。

（9）句意：

不要只想着自己。

A甚至；B只；C从不；D几乎。

由learn…tothinkaboutthegroup可知此处不要只想着你自己，故选B。

（10）句意：

学习如何为团队着想。

A哪个；B哪里；C怎样；D是否。

分析句子可知此处考查的是疑问词+不定式作宾语的用法，且结合语境可知此处表示学习如何为团队着想，要用how加上think的不定式，故选C。

【点评】考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先要跳过空格通读文章掌握其大意，然后细读文章字斟句酌逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。

最后通读一遍检查验证。

2．阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。

   JedandMattwerewalkinghomefromschool.Itwasthefirstreallycolddayofwinter."The1ontheriverishard!

"Mattshouted."Let'stakeashortcut（捷径）across."

   Jedmadeaface."Itstartedtofreeze,"saidJed."Idon'tthinkit's 2.""You'reafraidofeverything,"saidMattwithalaugh."3youwanttowalkallthewaytothebridge,goahead. I'mgoingto4here."Thenherantowardtheriver.NowMattwasnearthemiddleoftheriver."Areyoustill 5,Jed?

"helaughed."Lookhow 6theiceis."Mattjumpedupanddownafewtimesto 7hispoint.

   Crack!

Loudsoundfilledtheair.Mattlookeddown.Inalldirections,thethinicewas8awayfromhisfeet.Anothercrack,andMattwasintheriver!

"Help!

"Mattscreamed.Hiswetclothespulledhimdown.

   Jedfelttheice, 9testingtheareaaroundhim.Usingthefeet,hepushed 10slowlytowardtheholeintheice.Gripping（抓牢）theicewithhisfeet,JedtookholdofMatt's 11.

   Littlebylittle,hedragged（拖）Mattoutofthewaterandthenacrosstheice.Afterwhatseemedlikehours,theyreachedthe 12.

   Apolicecarcameuptothem.OfficerCranehelpedMattintothecar.Afterhearingthestory,Cranesaid,"Well,Jed,itsoundslikeyouarea13.MaybeIshouldcallthenewspaper.Someonefromthepapercancomeandtakeyourpictureandwriteanarticle."

   "Goodidea,"saidMatt. Hewasfeelingalot  14. "Ihaveneverhadmypictureinthepaper."

   "Iwastalkingabout 15picture,"saidCrane. "Heisahero."

1.A.bridge

B.snow

C.boat    

D.ice

2.A.exciting 

B.dangerous

C.safe

D.boring

3.A.When

B.If  

C.Because  

D.Before

4.A.cross 

B.jump 

C.swim

D.enter

5.A.tired

B.afraid 

C.amazed  

D.shocked

6.A.big 

B.thin 

C.soft   

D.thick

7.A.describe 

B.explain  

C.prove 

D.introduce

8.A.breaking

B.disappearing

C.taking

D.bringing

9.A.happily 

B.directly

C.regularly 

D.carefully

10.A.him  

B.themselves

C.himself 

D.them

11.A.leg

B.hand  

C.head 

D.foot

12.A.land   

B.river 

C.boat  

D.home

13.A.fool  

B.swimmer 

C.student  

D.hero

14.A.weaker

B.worse 

C.better 

D.angrier

15.A.Matt's

B.Jed's 

C.Crane's  

D.others'

【答案】

（1）D；

（2）C；（3）B；（4）A；（5）B；（6）D；（7）C；（8）A；（9）D；（10）C；（11）B；（12）A；（13）D；（14）C；（15）B；

【解析】【分析】记叙两为同学步行回家，其中一名同学想走捷径而落入河中的故事。

⑴语境理解与逻辑推理。

由上文这是第一个确实很冷的冬天，所以推知是河里的冰，所以选择答案D。

⑵逻辑推理。

根据上文，刚刚开始结冰，所以是危险的，选择答案C。

⑶语境理解与逻辑推理。

这里的句意是“你想要一路走到桥上，就走吧”，根据语气，应该选择答案B。

⑷考查四个词义辨析。

句义“我在这儿……”，可知选择答案A。

⑸语境理解。

Matt下到河中央，所以问Jed是否害怕，选B。

⑹语境理解。

由下句“Matt上下跳了几次.”可知是说明冰是“厚的”选择答案D。

⑺语境理解。

Matt上下跳了几次是来证明自己的说法，所以选择答案C。

⑻语境理解。

由crack可知是冰破裂了，所以选择答案A。

⑼细节理解题。

由于Matt落水，所以Jed应该是“小心地”，所以选择答案D。

⑽考查四个词义辨析。

根据上文Jed小心地试探周围的区域，所以是自己慢慢向前推进，选反身代词C。

⑾语境理解逻辑推理，由于Matt落水，所以推知是抓住他的手，所以选择答案B。

⑿逻辑推理。

根据下文，Matt得救所以是“他们到达了岸上”选择答案A。

⒀逻辑推理。

根据Jed的行为，所以警察叔叔表扬他的行为像英雄，可知选择答案D。

⒁逻辑推理。

Matt被警察救入汽车，所以感觉好多了，选C。

⒂语境理解，通过后句Heisthehero就可以看出是Jed。

故选B。

【点评】完型填空考查词汇在篇章中的运用能力，做完型填空首先要跳过空格通读文章掌握其大意，然后细读文章字斟句酌逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。

最后通读一遍检查验证。

3．完形填空

   GrandmaSallyiseighty-sixyearsold.Shehasnosons1daughters.Herhusbanddiedtenyearsago.Butshedidn'tmoveintoanursinghome.Shewouldliketo2herselfeveryday.

   Everynightshespendstwohours3kidswithmath.Allkidslivingonherstreetcangetherhelpwithoutpayment（报酬）.Shewasafamousmath4beforesheretired（退休）fromamiddleschool.

   Shegetsupearlyinthemorning,thendoessports,goesshoppingorhelpscleaners5thestreet.Andshedoesthesehappily.

   Whenthekidscomeforhelp,sheisalways6andtriesherbest.Peopleaskedher7.Shesaid,"Iloveit.Itmakesmehappytohelpthem."

   Sheisalwayshappyeverydayandalwayssayshellotopeoplearoundher8asmile.

   "I9toloveeverythingaroundme.SoI'mhappytodosomething.I'mthankfulforthosekidswhocometomeforhelp.Eachkidismy10.Iloveeachdaytohelpthem,"shesaid.

1.A.and

B.or

C.but

D.so

2.A.looklike

B.lookat

C.lookafter

D.lookfor

3.A.helping

B.working

C.studying

D.teaching

4.A.teacher

B.nurse

C.worker

D.cleaner

5.A.do

B.run

C.sweep

D.play

6.A.awful

B.happy

C.tired

D.boring

7.A.why

B.where

C.when

D.how

8.A.for

B.on

C.in

D.with

9.A.havedecided

B.decides

C.haven'tdecided

D.hate

10.A.example

B.gift

C.teacher

D.helper

【答案】

（1）B；

（2）C；（3）A；（4）A；（5）C；（6）B；（7）A；（8）D；（9）A；（10）B；

【解析】【分析】本文主要讲了Sally奶奶86岁，没有子女，独自快乐生活的故事。

（1）句意：

她没有儿子和女儿。

此题考查连词，连接sons和daughters，and，和，用于肯定句中表示连接，or或者，也不，也没有，用于否定句和疑问句中表示连接，but，但是，so，所以，根据hasno，没有，得知此句是否定句，应填or，表示也没有，故选B。

（2）句意：

她想要每天自己照顾自己。

looklike，看起来像，lookat，看，lookafter，照顾，lookfor，寻找，根据上文Butshedidn'tmoveintoanursinghome，但是她没有搬到养老院，可知她想自己生活，即自己照顾自己，因此用lookafter，照顾，故选C。

（3）句意：

每天晚上她花费两小时帮助孩子们学数学。

spendtimedoingsth，花费时间做某事，故此处应填动词ing形式，help，帮助，work，工作，study，学习，teach，教，helpsbwithsth，在某事上帮助某人，固定搭配，故选A。

（4）句意：

在从一所中学退休之前，她是一个著名的数学老师。

根据beforesheretiredfromamiddleschool，在她从中学退休之前，可知之前是在中学工作，是个数学老师，teacher，老师，故选A。

（5）句意：

她早上早起，然后做运动，购物或者帮助清洁工清扫街道。

do，做，run，跑，sweep，清扫，play，玩，此处是helpsbdosth，帮助某人做某事，根据helpscleaners，帮助清洁工，应该是帮助他们清扫街道，因此应是sweep，清扫，故选C。

（6）句意：

当孩子们来寻求帮助时，她总是开心的并且尽全力去帮。

根据下文Iloveit.Itmakesmehappytohelpthem，我喜欢这么做，帮助他们让我开心，可知当孩子来寻求帮助并且在她帮助他们的时候是开心的，happy，开心的，快乐的，故选B。

（7）句意：

人们问她为什么。

根据下文Shesaid,"Iloveit.Itmakesmehappytohelpthem."她说：

“我喜欢这么做，帮助他们让我开心。

”可见这是回答了一个原因，因此人们问她的应该是原因或者为什么，why，为什么，故选A。

（8）句意：

她每天总是很开心，并且总是面带微笑跟周围的人问好。

此处是说她面带微笑跟别人问好，for，为了，on，在……上面，in，在……里面，with，带着，withasmile，带着微笑，故选D。

（9）句意：

我决定要热爱周围的一切。

havedecided，已经决定，现在完成时，decides，决定，一般现在时，haven'tdecided，没有决定，现在完成时，hate，讨厌，一般现在时，根据下文SoI'mhappytodosomething，所以我很开心做一些事情，表示她决定要热爱周围的一切，排除C和D，现在完成时可以表示过去的动作对现在的影响或结果，文中说她一直都在帮助别人，可知是之前的决定对现在的影响，用现在完成时，havedecided，已经决定，故选A。

（10）句意：

每个孩子都是我的礼物。

example，例子，gift，礼物，teacher，老师，helper，帮手，根据上文 I'mthankfulforthosekidswhocometomeforhelp，我感激那些来找我帮忙的孩子们，可知此处把孩子比作礼物最能体现她对孩子们的感激和喜爱，故选B。

【点评】考查完形填空，注意通读文章，根据上下文来理解文意，选出恰当的选项。

4．完形填空

   Richorpoor,youngorold,weallhaveproblems.Wecaneasilybecomeunhappy1 wesolveourproblems.2aboutourproblemscanaffecthowwedothingsatschoolorathome.Sohowdowedealwithourproblems?

   Mostofushaveprobablybeenangry3ourfriends,parentsorteachers.Perhapstheysaidsomethingyoudidn'tlike,oryoufelttheywereunfair.Sometimes,peoplecanstayangryforyearsaboutasmallproblem.Timegoesby,andgoodfriendshipsmay4.

   Whenweareangry,however,weareusuallytheonesaffected.Haveyoueverseenyoungchildrenplayingtogether?

Buttheyfightverysoon,anddecidenottotalktoeachother.However,thisusuallydoesn't5forlong.Theybecomegoodfriendsagain.Thisisanimportant6 forus,wecansolveaproblembylearningtoforget.

   Manystudentsoftencomplainaboutschool.Theymightfeeltheyhavetoomuchworktodosometimes,