《中国功夫》幼儿园教案.docx
《《中国功夫》幼儿园教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国功夫》幼儿园教案.docx（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
《中国功夫》幼儿园教案
2021年《中国功夫》幼儿园教案
2021年《中国功夫》幼儿园教案1
【教材分析】
中国功夫，是中华民族智慧的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传扬。
《中国功夫》歌曲中唱到的4个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增强了幼儿学习武术的兴趣。
活动中，教师表演武术，幼儿根据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他喜欢武术、热爱民统文化的情感
【活动目标】
1．知道武术是我国的传统文化，简单了解武术有健身、观赏、交友、锻炼意志等作用。
2．能根据图示尝试做一些简单的武术动作。
3．感受中国功夫的强劲有力。
【活动准备】
1．请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。
2．“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国《幼儿素质发展课程?
音乐》CD
【活动建议】
1．教师表演武术，引发幼儿对中国功夫的兴趣，知道武术是我国的传统文化
（1）请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。
提问：
怎样做动作看起来会很有力？
（2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：
蹲马步、弓步、掌、拳。
（3）教师小结，帮助幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，一直流传到现在。
2．联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。
（1）引导幼儿阅读《我爱你中国》第22页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。
提问：
生活中，你见过谁练武术？
他们为什么要练武术？
（2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以观赏。
（3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持到底，才能做得更好。
引导幼儿讨论：
怎样才能练好武不？
3．请幼儿根据图示自主探究武术动作，感受中国功夫。
（1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探索，练习武术动作。
（2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，教师指导个别幼儿的武术动作。
（3）请幼儿说一说自己练武术时的心情。
使幼儿了解因为中国功夫很棒，练武术的人浑身充满了自信和力量。
这就是我们中国功夫！
希望小朋友以后，也能多多练习，大家一起强身健体。
中班阅读优质课《没有耳朵的兔子》蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言《七只瞎老鼠》优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐
2021年《中国功夫》幼儿园教案2
第一课时
教学内容：
歌曲《中国功夫》
教学目标：
1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：
强身健体，内练：
一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：
一、新课导入
播放北京申办20__奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：
同学们，知道这是什么运动项目吗?
生：
武术。
师：
这是北京申办20__奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?
生：
因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……
师：
对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊?
学生回答略。
师：
其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：
今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?
生：
好!
二、歌曲新授
教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：
刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：
这首歌曲分几段呢?
生：
4段。
师：
有哪一段与众不同呢?
生：
第3段!
师：
为什么呢?
生：
第3段是说的，不是唱的!
师：
哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗?
生：
好!
教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：
刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?
师：
大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊?
生：
武术中的器械。
师：
歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?
生：
练武之人的豪气、正气。
师：
好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦!
教师带领学生再次朗读歌词。
师：
老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗?
生：
是第1段和第2段。
师：
有什么不同呢?
生：
速度不同，节奏也不一样。
师：
对，第1段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢?
应该怎么演唱呢?
生：
表现了英雄吸纳天地之气的气势。
应该唱得有气势，要深吸气，气沉丹田。
师：
第2段速度较快，应该怎么演唱呢?
生：
表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。
应该唱得有力量，有活力。
教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。
学生视唱两段不同的曲谱，打节奏。
唱曲谱后再唱歌词。
师：
最后一段中，“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国;“儿女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄;“天高地远八面风”，说的是我们祖国幅员辽阔;“中华有神功”，说的便是我们祖国的武术了。
大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗?
生：
好。
学生演唱全曲。
三、欣赏民乐《武术》
四、课堂小结：
第二课时
教学内容：
1、欣赏《少林少林》
2、欣赏《男儿当自强》
教学目标：
更好的感受中华武术的精神。
教学过程：
一、组织教学：
二、复习上节课学唱的歌曲
三、欣赏《少林少林》
谈谈你所知道的少林寺的故事。
四、感受与表现
师：
刚才大家讲的、唱的都有些热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧?
生：
是的。
师：
老师这有一部《中国功夫》的音乐电视，同学们可以自己选择几个喜欢的动作模仿。
师：
哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下?
学生表演，找出好的一组全班模仿，并完整表演。
师：
老师看到大家表演得都很好。
但是刚才老师发现有些同学的动作和大家不一样，不知道你们从哪里学来的啊?
生：
电视、电影。
师：
什么电影呢?
生：
《黄飞鸿》!
师：
谁知道有关黄飞鸿的事呢?
学生简单向大家简单介绍黄飞鸿的故事。
老师补充，并播放有关黄飞鸿的影音资料。
师：
正值外寇侵华，国难深重之时，黄飞鸿奋起抵抗，号召中华儿女当自强!
教师播放《男儿当自强》音乐。
师：
听过音乐以后，有哪一句是你最不能忘的呢?
为什么呢?
学生回答，师生交流。
五、小结
师：
同学们，中国的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗?
还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗!
2021年《中国功夫》幼儿园教案3
【设计意图】
民族的才是永远的。
中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。
然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。
这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？
培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？
我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“中国文化”的教育。
【活动目标】
1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。
3、主动参与中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的自豪感。
【活动准备】
1、PPT课件、视频。
2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。
3、音乐《中国功夫》。
【活动过程】
一、开始部分，通过图片了解中国功夫。
1、播放《中国功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走S路进活动室。
观看图片。
今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？
（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？
和你旁边的小伙伴说一说。
谁来说一说你看到了什么？
你在哪里见到过练中国功夫的人？
今天我们就一起了解中国功夫。
二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
1、师：
下面我们一起欣赏一段真功夫。
师：
你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？
他是谁？
你在电视上看到过他吗？
他是中国功夫明星，他叫李连杰。
你喜欢他的那个动作？
他手里拿的那个你在图片上看到了吗？
叫什么？
师：
李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。
2、中国功夫有哪些拳术呢？
现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。
太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。
少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。
师：
最近老师也迷上了中国功夫，要不要给你们露一手？
（要）掌声在哪里？
（在这里）
三、教师表演一段武术，引起幼儿兴趣参与武术学习。
1、你们想学吗？
我要把我的功夫传授给坐姿特别端正的小朋友。
下面请小朋友看图尝试学习中国功夫动作。
音乐停请快速地回到座位上。
2、谁愿意把你学的动作展示给大家？
（2—3个孩子展示）
3、教功夫：
今天我就做你们的师傅，弟子们请起立，往前三步走。
站如松先学功夫礼仪敬礼。
基本步法：
马步。
左边、右边各教两遍。
和敬礼连起来做一遍。
第二套动作：
学两遍。
整体串一遍。
4、学累了，我们休息一下吧！
请小朋友观看一段视频。
（中国功夫在20__年北京奥运会开幕式上表演了，现在中国功夫已经成为奥运会的体育比赛项目。
我们的中国功夫已经走向了世界的各个角落。
作为中国人，我们感到很（自豪）
生活中你在什么地方看到过练中国功夫的？
（公园、小区早晨爷爷在锻炼身体）
师：
现在人们练习中国功夫有什么作用呢？
（强身健体、保护我们）
5、教师小结：
今天我们学习了中国功夫的拳术，小朋友们想不想给爸爸妈妈和老师表演。
用中国功夫的礼仪向爸爸妈妈、老师们再见！
播放中国功夫音乐带回。
大班健康绘本《牙齿旅行记》优质课视频+配套PPT课件+教案+音乐+教具图版本2（缺页）小班科学《奇妙的声音》公开课视频PPT课件教案音乐等
2021年《中国功夫》幼儿园教案4
活动目标：
1、了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。
2．能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。
3、萌发作为一名中国人的自豪之情。
活动准备：
1、了解一些常见的武术动作。
2、教师教学资源《中国功夫》（音频、视频）；武术动作图示；北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频。
活动过程：
1、请幼儿欣赏歌曲《中国功夫》，感受音乐强悍、有力的气势。
提问：
这首歌曲，听起来怎么样？
你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受？
请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。
2、幼儿自主探究武术动作，感受中华武术的风格。
（1）提问：
为什么大家喜欢中国功夫？
武术有什么用？
小结：
中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。
武术在我国源远流长，是中华民族传统文化的瑰宝。
武术动作变幻多端、刚劲有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。
2021年《中国功夫》幼儿园教案5
活动目标：
在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。
活动准备：
一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干
活动过程：
一、导入
师：
看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？
幼：
语文、武术、跆拳道、武功。
师：
想看我露一手吗？
（扎马步，出拳）
师：
不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。
二、感受学习
（播放画面）
师：
他是谁呀？
幼：
李连杰！
幼：
哇，好厉害，好棒呀！
幼：
我也要学！
师：
你们谁想来试试？
（幼出拳，哈）
师：
除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？
幼：
老师，他学跆拳道的，让他来！
（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）
师：
你这个功夫高手，来，你来！
师：
除了李连杰外，还有谁？
幼：
陈龙、陈龙的女儿、王老师。
师：
看过《叶问》吗？
李小龙！
师：
现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。
这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？
幼：
从最简单的开始。
找师傅学。
从降龙十八掌开始。
三：
分组分散学习
1、武术秘籍
师：
看，是从这些武术秘籍上学来的。
都有些什么秘籍？
幼：
华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。
师：
每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？
师：
我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？
（分成3派）
师：
少林派。
幼：
到！
师：
武当派。
幼：
到！
师：
华山派。
幼：
到！
（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）
师：
能把这4个动作连起来练一套动作吗？
（放音乐）
师：
这是前奏，准备！
师：
第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。
师：
再来一次试试看，哪里换动作？
师：
好，最后一次练练看！
师：
好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？
师：
想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带！
师：
来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？
2、武林大会
师：
我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。
师：
第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？
师：
华山派表演！
武当派表演！
少林派表演！
师：
你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！
师：
哪一派最有力气？
我们请评委老师好不好？
师：
第一回合哪派？
评：
少林派。
武当派。
师：
好，举手表决！
师：
少林派和武当派暂时领先，华山派慢慢练，不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委。
师：
第二回合的比赛开始了，比力气和整齐，少林派对武当派！
师：
好，谢谢！
师：
同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！
师：
恭喜，少林派获胜！
师：
好，最后一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热烈的掌声好吗？
师：
好，谢谢大家，请坐！
练了中国功夫觉得怎么样？
幼：
很爽！
师：
武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神！
四、观看武术录像，延伸武术的种类
（放图片）
幼：
双节棍，空手道。
师：
刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有许多武术呢，我们慢慢学，慢慢练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别
幼握拳说：
谢谢！
再见！
2021年《中国功夫》幼儿园教案6
活动要求:
1.在理解歌词大意的基础上,能用身体动作表现歌曲内容。
2.进一步了解中国武术,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
活动准备:
中国武术的录象带,音乐磁带,活动前观看中国武术的表演或录象,模仿学习武术动作。
活动过程:
一、欣赏中国功夫
1.组织幼儿观看录象,欣赏中国武术。
2.讨论:
你看到的中国武术是什么样的?
为什么大家都喜欢中国武术?
3.请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
二、欣赏歌曲“中国功夫”
1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2.幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3.讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、设计武术动作,创编舞蹈。
1.请幼儿自由创编舞蹈动作。
2.教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合,组织幼儿学习。
3.听录音学做舞蹈动作,鼓励幼儿动作有力准确,学习表现中国武术的特点。
2021年《中国功夫》幼儿园教案7
活动目标：
1.指导幼儿练习中国功夫的基本动作，注意动作的协调性灵敏性。
2.帮助幼儿初步了解中国功夫的风格、作用，激发幼儿强身欲望和民族自豪感。
活动准备：
1.幼儿经验准备：
幼儿看过武术片，了解一些功夫明星。
2.白板课件《中国功夫》。
3.白板、电脑、投影仪。
4.红彩带每人一条
活动过程：
一、开始部分
1.欣赏中国武术。
教师随着音乐声，以武术表演形式进场，要求：
动作到位，有气势。
“刚才老师表演了什么?
”
二、基本部分
1.组织看视频,学习一些武打动作,知道武打动作要刚劲、有力。
“最近老师迷上了武术，看看我的师傅正在练功夫呢!
”
点击出现画面一，视频《李连杰练功夫》
“我师父是谁?
你认识吗?
”“想不想跟他学几招?
”
“你学会了什么武打动作，练给大家看看!
”
“你自己会什么武打动作?
”请一幼儿上前表演后，其他幼儿跟学。
“练武术和平时的动作比，哪个更有力、更精神呢?
”
小结：
练武术就应该动作有力，精神饱满。
2.引导幼儿学习一套完整的武打动作。
“除了李连杰，你还知道有哪些功夫明星?
”
画面二：
适时出示功夫明星成龙、李小龙的图片。
“猜一猜，他们的功夫哪儿来的?
”
画面三：
出示练功图谱
“来，我们也来学学功夫!
”幼儿可以拜老师为师。
师生共同练习武术基本功：
拳、掌、勾、马步、弓步、提腿。
老师完整示范，激发幼儿学习兴趣。
（1）点击播放图谱，幼儿跟着一节节练习，教师指导，注意动作要到位。
（2）点击音乐，幼儿自由练习，强调动作的刚劲、有力。
（3）点击音乐，配乐练习动作。
（4）点击音乐，扎上红绸带表演武术。
3、介绍中国武术的知识，激发民族自豪感。
画面四：
视频，“20__奥运太极表演”
“我们今天学的是拳术，他们也在表演呢，仔细看看他们练的是什么拳?
”
“为什么在奥运会上要表演中国的功夫呢?
”
小结：
武术是中国人的骄傲，是中国的瑰宝。
“除了太极你还知道有哪些拳术呢!
”
画面五：
猴拳，螳螂拳
幼儿模仿其动作。
“中国功夫除了拳术，你还知道有哪些武术?
”
画面六：
点击出现“刀术、棍术、剑术”
“你们想一想，我们练拳、练刀、练剑、练棍，练这些武功到底有什么用呢?
”
小结：
保家卫国、声张正义、强身健体，增强保护能力。
画面七：
视频，《中华武术，闻名全球》。
“现在不但中国人喜欢武术，外国人也很喜欢，以后的中国功夫还等着你们慢慢学，慢慢把它传下去呢，你们有信心吗?
”
三、结束部分
“武术小子们，起立，把我们学到的武术知识、武术本领去教给其他人吧!
”
在音乐声中，教师和幼儿一起整理活动用具。
“中国功夫”课件使用说明
画面一：
点击播放视频“李连杰练功夫”2秒后，出现李连杰正在练功夫，暂停。
幼儿讨论后，再次点击播放键，继续播放视频。
画面二：
功夫明星成龙、李小龙
画面三：
动作图谱。
先点击出现①②，引导幼儿看图示练动作，再依次点击③④⑤⑥⑦⑧，幼儿看图示自由练习。
点击音频整体练习。
再次点击音频，幼儿扎绸带表演。
画面四：
点击视频，播放“奥运太极表演”。
画面五：
出现猴拳、螳螂拳。
画面六：
在画面左上角点击出现棍术、画面下方点击出现刀术、在画面右上角点击出现剑术。
画面七：
播放视频“中华武术，闻名全球”。
2021年《中国功夫》幼儿园教案8
核心导读：
【活动目标】
1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
【活动准备】白板课件。
【活动过程】
【活动目标】
1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
【活动准备】
白板课件。
【活动过程】
一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。
师：
看过《功夫熊猫》这部电影吗？
有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。
师：
听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？
二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。
1、学打虎拳。
（1）初步感知音乐。
（2）自由尝试打虎拳。
（3）看功夫秘笈，学打虎拳。
（4）听音乐看秘笈打虎拳。
2、学打蛇拳。
（1）跟音乐自由学蛇游动。
师：
第二个出场的会是谁呢？
（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。
（3）听音乐打蛇拳。
3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。
（1）听音乐创编熊猫拳。
师：
最后出场的是谁呀？
（2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。
师：
熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？
（3）跟着音乐打熊猫拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音乐，完整表演《功夫拳》。
师：
现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音乐教案：
顽皮的猴子
中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》
2021年《中国功夫》幼儿园教案9
活动目标：
1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。
2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：
1、中国武术的录像带，音乐磁带。
2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。
活动过程：
1、欣赏中国功夫。
——组织观看录像，欣赏中国武术。
——讨论：
你看到的中国武术是什么样的？
为什么大家都喜欢中国武术？
——请幼儿模仿各自学到的武术动作。
2、欣赏歌曲《中国功夫》。
——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
3、设计武术动作，创编舞蹈。
——请幼儿自由创编舞蹈动作。
——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。
——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。
活动反思：
通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。
在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。
通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
小百科：
功夫（gōngfu），汉语词语，一般指代身怀武术技能。
同时也可指本领、做事花费的时间精力等。
《三国志
2021年《中国功夫》幼儿园教案10
设计思路
一、设计
升级会员 